Aukamp-Schule

Osterrönfeld

Schwerpunkte der Aukamp-Schule

Schwerpunkte der Aukamp-Schule

JüL

Schwerpunkte der Aukamp-Schule

JüLLesen durch Schreiben

Schwerpunkte der Aukamp-Schule

JüLLesen durch Schreiben

Themenkisten

Schwerpunkte der Aukamp-Schule

JüLLesen durch Schreiben

Themenkisten Mathemati

k-unterricht

JüLLesen durch Schreiben

Themenkisten

JüLLesen durch Schreiben

Schwerpunkte der Aukamp-Schule

Mathematik-unterricht

Themenkisten

JüLLesen durch SchreibenForder-

Unterricht

Mathematik-unterricht

Themenkisten

JüLLesen durch SchreibenForder-

Unterricht Insel:

Kurse

Schwerpunkte der Aukamp-Schule

Schwerpunkte der Aukamp-Schule

Mathematik-unterricht

Themenkisten

JüLLesen durch SchreibenForder-

Unterricht Insel:

Kurse

Leseförderung:

Bücherei, Hörkino,

Vorlesezeit

Themenkisten

JüLLesen durch Schreiben

Schwerpunkte der Aukamp-Schule

Mathematik-unterrichtForder-

Unterricht Insel:

Kurse

Themenkisten

JüLLesen durch SchreibenLeseförderu

ng: Bücherei, Hörkino,

Vorlesezeit

Ausstattung: Vorhabenraum, Fachräume

Schwerpunkte der Aukamp-Schule

individueller und transparenter

Mathematikunterricht:

Der Werdegang der Aukamp-Schule

Schwerpunkte der Aukamp-Schule

Individueller und transparenter Mathematikunterricht

Individueller und transparenter Mathematikunterricht

Stolpersteine

Individueller und transparenter Mathematikunterricht

Stolpersteine

Transparenz

Individueller und transparenter Mathematikunterricht

Stolpersteine

Transparenz

Kontrolle

Individueller und transparenter Mathematikunterricht

Stolpersteine

Transparenz

Kontrolle

Überblick

1. Arbeitsschwerpunkt

1. Arbeitsschwerpunkt

Entwicklung von Kompetenzrastern

1. Arbeitsschwerpunkt

Stolperstein:

1. Arbeitsschwerpunkt

1. Arbeitsschwerpunkt

Stolperstein:Übersicht

1. Arbeitsschwerpunkt

2. Arbeitsschwerpunkt

2. Arbeitsschwerpunkt

2. Arbeitsschwerpunkt

3. Arbeitsschwerpunkt

3. Arbeitsschwerpunkt

Entwicklung von kurzen

„Expertentests“ zu den einzelnen Kompetenzen

3. Arbeitsschwerpunkt

3. Arbeitsschwerpunkt

4. Arbeitsschwerpunkt

4. Arbeitsschwerpunkt

Aufbau einer „Grundschulmappe

Mathematik“

4. Arbeitsschwerpunkt

4. Arbeitsschwerpunkt

Meine GrundschulmappeMathe

Name:_______________

4. Arbeitsschwerpunkt

Mathe-Themen meiner Grundschulzeit

Name:_______________

4. Arbeitsschwerpunkt

Lernziele

Name:_______________

4. Arbeitsschwerpunkt

Expertentests

Name:_______________

5. Arbeitsschwerpunkt

5. Arbeitsschwerpunkt

Umsetzung in den Klassen

AusblickAusblick

•Evaluation der Praxis

Ausblick

•Evaluation der Praxis•Entwicklung von AP/Themenhefte zu den einzelnen Kompetenzen

Ausblick

•Evaluation der Praxis•Entwicklung von AP/Themenhefte zu den einzelnen Kompetenzen•Lerntagebuch

Ausblick

Lerntagebuch

Lerntagebuch

Fragen Austausch

Anregung

en