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CONSTITUÍMOS UMA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM?
Se, na vida real, estamos acostumados a encontrar
fisicamente as pessoas, conhecê-las pouco a pouco, identificando,
à medida que se aprofunda o conhecimento, áreas de interesse
comum e interagindo em função delas, nas comunidades virtuais o
processo se inverte: interagimos primeiro em função de interesses
comuns previamente determinados, conhecemos as
pessoas e, só então, conhecemos fisicamente essas pessoas (Pizzi,
2005).
Comunidades Virtuais
Agregações sociais que surgem na Internet formada por interlocutores
invisíveis que podem ter interesses que vão do conhecimento científico ao
conhecimento espontâneo, utilizando esses espaços para trocas intelectuais, sociais, afetivas e culturais, permitindo
aflorar os seus sentimentos, estabelecendo teias de
relacionamentos, mediadas pelo computador, conectados na rede.
(RHEINGOLD, 1997)
As Comunidades Virtuais no Cenário Pedagógico
As comunidades virtuais vêm ganhando espaço no cenário pedagógico, constituindo-se em lócus de aprendizagem e sociabilidade;
A intenção é construir um significado pedagógico para as ferramentas de comunicação síncronas e assíncronas.
Comunidades Virtuais
“Grupo de pessoas que interagem entre si, aprendendo com o trabalho das outras e proporcionando recursos de conhecimento e informação ao grupo, em relação a temas sobre os quais há acordo de interesse mútuo.”
(HUNTER, 2002, p.96)
Comunidades Virtuais
Sentimento de pertencimentoÉ preciso ser contribuinte e não apenas receptor ou consumidorInterações ativasPermanênciaAprendizagem colaborativa
“Achei as interfaces do moodle bastante amigáveis e de fácil manipulação. Em todas
elas, você conta com as barras de ferramentas, podendo personalizar a fala.”
“ A disponibilização no fórum e biblioteca tem sido dois espaços de acesso que tenho utilizado para me atualizar...”
“Os chats durante a semana estão sendo bastante significativos,pois consigo expressar as
minhas incertezas,aprender com os outros e respeitar os diferentes pontos de vista”
INTEGRANTES DO CVA
Entraves e nós
o Administração do tempo;
o Dificuldades técnicas;
o Interesse pessoal;
o Falta de autonomia.
AVALIANDO...
Pontos Altos e Avanços
o A prática pedagógica possibilitou um debate plural de idéias;
o A proposta do curso foi rica em possibilidades de comunicação;
E A NOSSA COMUNIDADE VIRTUAL DE
APRENDIZAGEM?