aup 0665/2009 arte e paisagem - etapas 1 e 2

AUP-0665 ARTE E PROJETO DA PAISAGEM: PAISAGENS VIVENCIADAS

APRENDER SOBRE A CIDADE OU APRENDER COM A CIDADE?

UNIVERSIDADE-COMUNIDADE ABERTAS

Docente responsável: Dr. Euler Sandeville Jr.

graduação, Optativa

horário: sextas-feiras, das 14:00 às 18:00, prevendo-se realização das aulas em campo e

horários conforme as atividades comuns com a população participante.

COLETIVO ORGANIZADOR: Euler Sandeville (prof. resp. FAU/PROCAM/Aion/EIA), Aline Massari (FAU), Carolina Massari (FAU), Conrado Vivacqua (FAU), Zilah Marcelino (FAU), Fabiane Mitsue Najima (PAE, EIA/ECA pós), Marcos Martins (EIA/ECA pós), MARCOS MARTINS (corrigindo) Takeo Tanaka (Ambiental design), Claudia Soares (FAU pós/UNAS Heliópolis),

Antonia Cleide Alves (UNAS Heliópolis), Genésia da Silva Miranda (UNAS Heliópolis), Gildevan Felix (UNAS Heliópolis), João Miranda Neto (UNAS Heliópolis), José Genario Pereira de Araújo (UNAS Heliópolis), Nazareno Antônio da Silva (UNAS Heliópolis),Solange da Cruz (UNAS Heliópolis),Bruno Augusto (Avante o Coletivo/ UNAS Heliópolis),Rafael Carvalho Outtone (UNAS Heliópolis),Tó Santos Bezerra (Avante o Coletivo/ UNAS Heliópolis),Anderson Andros NunesEdson ArturAmanda Tais dos SantosJuliano Pereira TrindadeJoab Ávila Sampaio (Avante o Coletivo/ UNAS Heliópolis),

parceiros institucionais:Grupo de Pesquisa Paisagem, Cultura e Sociedade (FAUUSP/CNPQ):

http://www.ambiente.arq.br/pesquisacultura.htmlAion Poéticas da Paisagem:

http://www.aion.org.br/http://www.cidadesemnome.org.br/

EIA - Experiência Imersiva Ambiental: http://mapeia.wordpress.com/

UNAS - União de Núcleos, Associações e Sociedades dos Moradores de Heliópolis e São João Clímaco:

http://www.unas.org.br/

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aup 0665/2009 arte e paisagem - etapas 1 e 2

PROPOSTA

A disciplina AUP-0665 ARTE E PROJETO DA PAISAGEM (graduação, Optativa) assumiu um caráter experimental, estabelecendo um processo de concepção e organização colaborativo, envolvendo alunos, moradores e artistas independentes. Construiu-se um percurso coletivo de vivência e pensamento, em busca de uma relação dinâmica e criativa entre Universidade, Cidade e Cidadãos, transformadora de parte a parte.

A cidade, com suas desigualdades, demanda formas de conhecer-atuar, que exigem o confronto de contribuições teóricas com procedimentos experienciais. O grupo de pesquisa "Paisagem, Cultura e Sociedade" (FAUUSP/CNPQ), a partir da proposta da Espiral da Sensibilidade e do Conhecimento (http://www.espiral.org.br/) e de uma USP Aberta, adota um conceito de paisagem que se afasta da noção comum de visibilidade, ou de contemplação. Sem desprezá-las, trabalhamos com uma paisagem tensa e contraditória, vivenciada em um presente e herdada de longas durações de processos naturais e do trabalho humano (Sandeville Jr. 2005, 2007).

Propomo-nos nessas durações e intensidades a recortar brechas estéticas, investigativas, criativas, de ação, de satisfação, de desejo, de alegria, de mudança no modo como está em mudança. Estuda-se a paisagem como experiência partilhada, com grande importância à percepção, às relações sociais no cotidiano, aos processos de transformação, e à memória desses processos. Esse campo em que se dá a experiência é também um campo social, espaço socialmente produzido.

A idéia de que a cidade, a paisagem, é um espaço de experiências, significações, intersubjetividades e contradições, enquanto é produção social do espaço (Lefebvre 2001, Santos 2002), a torna o locus fundamental do processo de aprendizagem e reflexão, de ação criativa (Sandeville Jr. 2002, 2003, 2007, 2007, 2008). A interação de diversos saberes e práticas, acadêmicos ou não-acadêmicos, aproximam-se em um processo de descoberta comum e horizontal.

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ETAPAS REALIZADAS

A primeira etapa de organização da disciplina ocorreu entre meados de abril e de junho. Consistiu na definição de uma proposta inicial e sua fundamentação a partir de convocatórias para reuniões abertas, que foram enviadas a alunos de graduação e pós, professores e funcionários da FAU, e a redes de coletivos externas à universidade. A partir daí foram realizadas atividades de campo, com colaboração de moradores no Morro do Querosene, Parque D. Pedro e Heliópolis.

Vista parcial de grafite no espaço público no Morro do Querosene (13/05) e atividade de campo no Heliópolis, (06/06)

Na primeira fase, foram realizadas as seguintes reuniões1. reunião aberta: 23/04 reunião no ateliê Cayowaá 1005 (20:00-23:00)2. reunião aberta: 05/05 18:30-20:00, no Lab Espaço, FAUUSP3. almoço e atividade aberta: 13/05 13:13-19:20, no Morro do Querosene 4. reunião aberta: 19/05 17:00, no Lab Espaço, FAUUSP5. atividade aberta: 23/05 15:00-20:00, no Centro de São Paulo (Edifício San Vito e arredores)6. reunião aberta: 26/05 17:00, no Lab Espaço, FAUUSP7. atividade aberta: 06/06, 15:00, visita ao Heliópolis8. reunião 09/06, no Lab Espaço, FAUUSP

Definiu-se assim o Heliópolis como local de atuação conjunta da disciplina e moradores. De acordo com a proposta, não se trata da disciplina acontecer em um bairro paulistano, mas em ser concebida conjuntamente com seus moradores. Esta é a segunda etapa dos trabalhos, desenvolvidos sempre coletivamente, e que antecede o início da disciplina em agosto, o que caracterizará uma terceira fase. Na segunda etapa foram realizadas as seguintes reuniões, tendo-se na última delas fechado uma proposta de cronograma de atividades, que segue em documento à parte:

1. reunião 23/06 no Heliópolis, com moradores para discutir o projeto da disciplina2. reunião 30/06 no Heliópolis, com moradores para discutir o projeto da disciplina

3. reunião 02/07 no Heliópolis, com moradores para discutir o projeto da disciplina4. reunião 16/07 no Heliópolis, com moradores para discutir o projeto da disciplina5. reunião 24/07 no Heliópolis, com moradores para discutir o projeto da disciplina6. reunião 29/07 no Heliópolis, com moradores para discutir o projeto da disciplina7. reunião 05/08 no Heliópolis, com moradores para discutir o projeto da disciplina

Da segunda reunião retirou-se uma ação preliminar à disciplina, quer foi a realização de uma oficina de formação livre e introdutória à arte do século 20, ministrado no Heliópolis, aberto e gratuito a todos os interessados. Foi ministrada pelo Prof. Euler Sandeville com colaboração de Aline Massari, Caroline Massari e XXXX, e uma oficina de apresentação do Heliópolis feita pelas lideranças que integram a organização da disciplina, nos dias 13, 14 e 16 de julho. Abaixo, indicamos as questões acordadas para nortear o programa da disciplina.

Reuniões no Heliópolis, 23 de junho e 06 de julho

QUESTÕES PRELIMINARES ACORDADAS PARA NORTEAR A DISCIPLINA:

1. articulação de histórias de vida e estudos do meio com processos de criação, gerando aulas abertas ministradas no Heliópolis e atividades criativas e críticas organizadas em comum com a população, cujos produtos serão expostos em espaços públicos e comunitários e publicados em mídia digital e site, sob licença livre.

2. As atividades comuns devem gerar processos1 valorizando o estudo e compreensão sensível das formas urbanas e sua estética própria, formas de uso e apropriação do espaço público, condições do habitar a cidade, modos de valoração da paisagem pela população, e integração com atividades educativas e culturais independentes.

3. A autoria é resultado de um processo coletivo e colaborativo, acordando-se que o material produzido e reunido durante a disciplina, bem como os trabalhos e registros resultantes, deverão gerar relatórios, artigos e manifestações sensíveis que serão publicadas sob Creative Commons na revista Cidade Sem Nome (http://www.cidadesemnome.org.br/ ).

4. Definir uma forma que permita a postagem de material elaborado pelos participantes e de comentários e contribuições de interessados externos à disciplina.

5. definir um núcleo de aulas expositivas fundamentais ao desenvolvimento da disciplina, sem prejuízo de outras que venham a ser propostas no decorrer das atividades, podendo ser aulas abertas no Heliópolis ou na USP, ou outros locais da cidade:

a. aula teórica: conceito de paisagem adotado e o sentido da Espiralb. aula teórica: afetividade, comportamento e paisagemc. aula teórica: caminhar pela paisagem: contribuições da arted. aula teórica: tendências contemporâneas da artee. mesa redonda: arte e cidade , processos criativos coletivos e ação política

6. realização de um conjunto de vivências e oficinas organizadas em comum com moradores que integrem o coletivo da disciplina, ou com ela colaborem em momentos específicos, com um caráter investigativo e criativo. A idéia inicial é selecionar com esses parceiros uma questão local e construir um processo marcado pela sensibilidade artística, que ajude a pensar e a encaminhar a questão levantada, e/ou atuar em conjunto em processos criativos definidos em comum, conforme indicado nos itens 1 e 2 acima.

Com base nessas considerações, elaborou-se uma diretriz preliminar do Plano de aulas que prevê: a realização de aulas expositivas em diversos locais da cidade, incluindo a

possibilidade de ocorrerem na USP, Heliópolis e Museus ou outro local a realização de oficinas, sendo algumas propostas por moradores do

Heliópolis aos alunos da FAU e outras propostas pelos alunos aos moradores, nas quais se apresentam os participantes, e se experimentam e pensam conceitos, visões da cidade e do Heliópolis

1 Podendo envolver desenhos, fotos, vídeos, projeções em locais públicos, apoio a grafite e

outras formas de criação

a realização de uma intervenção artístico-cultural concebida em conjunto com moradores,

a reflexão e organização de todo o processo publicada por meio digital.

ORIENTAÇÃO PRELIMINAR A ALUNOS MATRICULADOS NA DISCIPLINA

etapas preliminares, a partir da inscrição de alunos

Pede-se a todo aluno (USP) que se inscrever na disciplina disponibilizará o email para contato com o coletivo organizador da disciplina, podendo acompanhar desde já, virtual ou presencialmente, os trabalhos e organização das oficinas a serem realizadas com a população, bem como terá acesso à bibliografia básica e complementar das aulas expositivas com antecedência significativa às aulas.

Solicita-se que os alunos inscritos comprometem-se a desenvolver antes do início da disciplina um breve ensaio individual, utilizando-se as palavras sugeridas abaixo (lista não definitiva, para discussão), a serem enviadas ao coletivo da disciplina:

paisagemafetividadecaminhararte cidadearte contemporâneacorpocidadevivênciaensinoparticipaçãocoletivointeraçãofragmentação

citações bibliográficas:LEFEBVRE, Henry. O Direito à cidade. Trad. Rubens Eduardo Frias. São Paulo: Centauro, 2001SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço. São Paulo, EDUSP, 2002

citações bibliográficas do professor responsável pela discilina:SANDEVILLE JUNIOR, Euler. Paisagem. São Paulo: Paisagem e Ambiente n. 20, 2005, pg. 47-59.SANDEVILLE JUNIOR, Euler ; Hijioka, Akemi . Flores da cerejeira e da paineira (paisagens). Paisagem e Ambiente, v. 24, p. 201-207, 2007. SANDEVILLE JUNIOR, Euler; ANGILELI, Cecília Maria de Morais Machado. Paisagem e lazer: representações da metrópole (para os brasileiros de Brasilândia). Rio Claro: Revista OLAM, 2005.

SANDEVILLE JUNIOR, Euler. O que sabem os que sabem? O universo simbólico das quantidades na educação. Ambiente brasil, São Paulo / web, http:// www.ambiente.arq.br, Revista Brasil, 10 fev. 2002SANDEVILLE JUNIOR, Euler. O Que Fazer Com A Universidade e o Ensino de Paisagismo Agora? In: VI ENEPEA, UFPE, 2003, Recife. Anais do VI ENEPEA. Laboratório da Paisagem UFPE, 2003SANDEVILLE JUNIOR, Euler. Fórum Permanente da Paisagem: Bacia Pirajussara (Módulo 1). São Paulo:Revista da Pós, 2007SANDEVILLE JUNIOR, Euler. Fundamentos. In: Seminário Ensino Arquitetura e Urbanismo. São Paulo: FAUUSP, 2007SANDEVILLE JUNIOR, Euler . Manifesto Espiral versão 2.5. São Paulo, Cidade Sem Nome (http://www.cidadesemnome.org.br) n. 6, 2008.