1 Puntos: 1 Cuando tenemos una idea congruente para un proyecto de investigación, quiere decir que:Seleccione una respuesta.

A. Tenemos resuelto el problema de la investigación

B. Tenemos una base para pensar en un enunciado

C. Podemos pasar a diseñar los instrumentos

D. Tenemos resuelto el objetivo del proyecto

Question 2 Puntos: 1 Señale cuál es el momento del proyecto al que alude el siguiente texto de Grawitz. “Mientras se precisa la definición provisional, antes de llegar a establecer un concepto riguroso, se prepara la estructuración del objeto.(…..) La estructuración del objeto es uno de los puntos esenciales y más difíciles de la investigación, el fundamento sobre el que todo reposa.”Seleccione una respuesta.

A. La forma de construir de una idea un enunciado

B. La manera en que ordenamos las prenociones

C. La manera como concebimos la idea sobre el objeto D. Las prenociones cuando son expresadas por escrito

Question 3 Puntos: 1 Las prenociones constituyen formas de pensar que son:Seleccione una respuesta.

A. Maneras de expresar el malestar del hombre en sociedad

B. Expresiones originadas en la vida cotidiana

C. Expresiones de un escenario histórico

D. Una forma de conocerse a sí mismo

Question 4 Puntos: 1 La importancia de los conceptos en la construcción del objeto de investigación radica en:Seleccione una respuesta.

A. Prever el alcance posible de cada una de las ideas innatas

B. Ordenar las prenociones en razón a la idea inicial

C. Aclarar el sentido que pueden tener las prenociones elegidas

D. Organizar la forma de concebir la realidad

Question 5 Puntos: 1

Del siguiente enunciado, qué elemento corresponde al PARA QUÉ? de la investigación “Estudio exploratorio del subcomponente capacitación a docentes del Programa para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica (PAREIB) en el Estado de México, y valorar su relación con una mejora en el aprovechamiento de los niños de las escuelas rurales de la región mazahua de San Felipe del Progreso, en el ciclo escolar 2009-2010 ”Seleccione una respuesta.

A. Saber en qué consiste la capacitación de docentes

B. La mejora de las escuelas rurales

C. Las mejoras al subcomponente de capacitación del PAREIB

D. Los logros de la capacitación en un mejor aprovechamiento

6 Puntos: 1 Cuál sería el significado más cercano a esta idea expresada por Eco, sobre la investigación científica.

"Definir el objeto significa entonces definir las condiciones bajo las cuales podemos hablar en base a unas reglas que nosotros mismos estableceremos o que otros han establecido antes que nosotros ( …. ) decir sobre este objeto cosas que todavía no han sido dichas o bien revisar con óptica diferente las cosas que han sido dichas."Seleccione una respuesta.

A. Un procedimiento científico nunca nos hace perder el tiempo, todo proceso de conocimiento es socialmente útil B. Lo que hacemos no tiene sentido, si antes no ha sido escrita una obra mayor que tenga reconocimiento por la comunidad C. Es posible construir un objeto de investigación públicamente reconocido, bajo condiciones determinadas. D. Nuestro trabajo es importante, sólo si es útil a otros que están investigando temas parecidos y que puedan leer lo que hacemos

La elección de un tema de investigación y la decisión de realizar dicho esfuerzo pasa por la consideración de las reglas de juego de una comunidad científica concreta y el reconocimiento de condiciones en las cuales dicho objeto de estudio ha sido identificado, ubicado y analizado. Este último conjunto de hechos es básico cuando hacemos una tesis, ya que es el parámetro en el que nos movemos todo el tiempo, y salvo que podamos proponer cosas diferentes, nos vamos a mover en ese territorio. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.

Question 7 Puntos: 1 Señale la definición de Grawitz a la tarea de estructurar un objeto de estudioSeleccione una respuesta.

A. Comparar entre lenguaje común y conceptos de mejor forma de señalar los hechos sociales

B. Valorar a través de las prenociones cada una de las relaciones de la sociedad

C. Descubrir detrás del lenguaje común, hechos sociales ligados por un sistema de relaciones D. Identificar en el lenguaje común las múltiples relaciones que encierra un hecho social

La idea de estructurar un objeto de investigación supone que somos capaces de escribir de manera ordenada y lógica aquello que hemos identificando a través de la observación y que elegimos como punto de partida para desarrollar un proyecto de investigación. Involucra la posibilidad de describir con términos claros las relaciones posibles que están detrás de lo que se observa de la realidad. No implica trabajar con las prenociones, ni con términos del sentido común, como tampoco adivinar qué pasa en la realidad. En este punto hay una coincidencia muy significativa de Grawitz con Mills y con Selltiz. IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.

Question 8 Puntos: 1 El propósito de escribir una idea sobre un problema social es:Seleccione una respuesta.

A. Expresar por escrito lo que observo

B. Saber si puedo escribir ideas

C. Identificar las cosas que pasan

D. Identificar si escribo con faltas de ortografía

En el campo de la investigación social todo trabajo que se realiza debe hacerse por escrito, es la forma de comunicación con los miembros de la comunidad. No basta con verbalizar las ideas. Es indispensable escribir, es una regla. IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.

Question 9 Puntos: 1 Cuando Wrigth Mills dice:"El primer fruto de esa imaginación –y la primera lección de la ciencia social que encarna – es la idea de que individuo sólo puede comprender su propia experiencia y evaluar su propio destino localizándose a sí mismo en su época; de que puede conocer sus propias posibilidades en la vida si conoce las de todos los individuos que se hallan en sus circunstancias”.Debemos entender que:Seleccione una respuesta.

A. No todos los sujetos pueden conocer el significado de la Imaginación Social

B. Al conocer a otros se despierta la curiosidad social

C. El conocimiento de uno mismo lleva a entender a los demás

D. Cualquiera que lo desee, puede imaginar lo social

La tesis central del autor de este texto, es que el conocimiento que todo sujeto tiene de su realidad es histórico, es decir, lo incluye a él mismo como parte de esa realidad, por ende, observar la cotidianeidad social y sus problemas conlleva implícita la posibilidad de que al conocer lo que soy como sujeto social e histórico pueda entender el significado de la vida social que tiene para los demás el compartir esta realidad conjunta. Ello implica que el conocer

socialmente hablando no es una cuestión de azar, de curiosidad social ingenua, o de exposición repentina a la realidad, implica un esfuerzo de tomar distancia de lo inmediato y preguntar el por qué de mi propia circunstancia. Es decir, reclama de una actitud, un saber preguntar y un querer conocer. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.

Question 10 Puntos: 1 Los conceptos juegan un papel ordenador en el enunciado a partir de propiciar qué tipo de operación cognitiva.Seleccione una respuesta.

A. Ayudar a revisar lo que pasó en la realidad social

B. Ayudar a definir los pasos a seguir en la investigación

C. Organizar el análisis de los fenómenos que queremos estudiar

D. Designar por grado de importancia las tareas a realizar

Los conceptos son la forma más estructurada de ordenamiento de un pensamiento que busca adentrarse en el campo de la investigación social, constituye el punto de referencia para vincular la teoría y el mundo de la realidad. Una vez identificados los conceptos, podemos iniciar el análisis del objeto de estudio elegido. Los conceptos no definen los pasos a seguir, ni explican lo que sucede en la realidad, como tampoco nos dicen qué tan importantes son las tareas del proyecto. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.