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AUTONOMIA ESCOLAR
PROPOSITO MAGISTERIO COLOMBIANO
EL ESTADO COLOMBIANO PROMULGABA UNA ESTRUCTURA CURRICULAR PARA LA ENSEÑANZA(METODOLOGIA) DONDE EL MAGISTERIO COLOMBIANO ,Y LA FEDERACION COLOMBIANA DE EDUCADORES(FECODE) DIERON INICIATIVA A UNA LEY QUE SE OPUSIERA ROTUNDAMENTE A DICHA POSICION DEL GOBIERNO FRENTE A LA EDUCACION
PEI(PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
EL PEI ,ES LA ESTRUCTURA QUE FUNDAMENTA LA FILOSOFIA EDUCATIVA DE CADA INSTITUCION,PRESENTADO LAS CARACTERISTICAS METODOLOGICAS DE ENSEÑANZA , EN RELACION DEL ENTORNO SOCIAL,ECONOMICO, Y DANDO UN ORDEN ESPECIFICO CON CIERTAS REGLAS ,NORMAS Y DEBERES DEL ESTUDIANTE.
ACTUALMENTE LOS RECTORES SE TRANSFORMAN EN GESTIONADORES DE LOS RECUROS ECONOMICOS,DONDE LE ESTUDIANTE ES EL OBJETO DE RELACION
COSTO-BENEFICIO
LEY GENERAL DE EDUCACION
TIENE UNA FINALIDAD ESPECIFICA DE HACER EL RECONOCIMIENTO DE LOS
VALORESCIUDADANOS,ADQUIISICIO
N DECONOCIMIENTO,LA DEFENSA DE LASOBERANIA NACIONAL,Y LA
PORPIA IDENTIDAD CULTURAL
MANUAL DE CONVIVENCIAES AQUEL DOCUMENTO QUE ESTABLECE
LOS DERECHOS Y DEBERES DE TODA LA
COMUNIDAD EDUCATIVA,ESTRECHAMENTE
LIGADA AL P.E.I. ,DONDE ES RESPONSABLE
EL CONSEJO ACADEMICO .
LA LEY GENERAL DE EDUCACION ,PERMITE
INCENTIVAR LA DISCUSIÓN, LA LIBERTAD
DE PENSAMIENTO, Y PARTICIPACION
PUBLICA
EL FUTURO DE LA AUTONOMIA ESCOLAR
LOS COLEGIOS HAN SIDO TRANSFORMADOS
CON LA IMPLEMENTACION DE LA LEY
GENERAL DE LA EDUCACION, DONDE CADA
INSTITUCION RECIBE UN APORTE
ECONOMICO DEL GOBIERNO,PARA QUE
EL MISMO COLEGIO PUEDA ADMINISTRARLO
EN LA SELECCIÓN DE MAESTROS,SUBSIDIOS
PARA ALUMNOS, Y DEMAS GASTOS
REQUIRIDOS EN EL ESPACIO DE ENSEÑANZA
