Referencia:Metodologa de la Investigacin, Quinta edicin, Roberto
Hernndez Sampieri, Carlos Fernndez Collado, Pilar Baptista Lucio.
Pgs. 33-75.
Semblanza del autor:Roberto Hernndez Sampieri. Egresado de la
Licenciatura en Ciencias de la Comunicacin de la Universidad Anhuac
de Mxico. Maestro en Administracin por el Instituto de Estudios
Universitarios, A.C., Diplomado en Consultora por la Universidad
Anhuac.Carlos Fernndez Collado. Licenciado en Comunicacin de la
Universidad Anhuac, con una Maestra en Comunicacin y un Doctorado
en Sociologa en Michigan State University. Realiz estudios
postdoctorales en la Annenberg School de Pennsylvania.Pilar
Baptista Lucio. Licenciada en Ciencias de la Comunicacin por la
Universidad Anhuac. Con Maestra en Comunicacin y el doctorado en
Sociologa en Michigan State University. Su investigacin se ha
dirigido principalmente al estudio de la relacin del individuo con
la cultura industrial, tecnolgica y de medios de comunicacin.
Descripcin previaEstos captulos describen el proceso de la
investigacin cuantitativa como la manera en que una idea se
desarrolla y se transforma a partir de cinco elementos que resultan
fundamentales para el planteamiento del problema, adems profundiza
la manera de contextualizar el problema de investigacin mediante el
desarrollo de una perspectiva terica, en donde se detallan las
actividades que el investigador debe realizar culminando con la
construccin del marco terico.
Preguntas crticas previasCmo se plantea el problema de
investigacin cuantitativa?Cules son los elementos del planteamiento
de problema de investigacin en el proceso cuantitativo?Qu es la
perspectiva terica?Qu etapas comprende el desarrollo de la
perspectiva terica?Qu mtodos se utilizan para organizar y construir
el marco terico?
Contraste y reconstruccin de la descripcin y preguntas crticas
previas.Al momento de querer plantear el problema de investigacin
cuantitativa se debe afinar y estructurar formalmente la idea de la
investigacin, por lo que se necesita desarrollar cinco elementos
importantes que sern capaces de conducir nuestro problema hacia una
investigacin concreta y con posibilidad de prueba emprica.El primer
elementos son los objetivos que sealan a lo que se aspira en la
investigacin y deben expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de la investigacin cuantitativa, adems
de que son las guas de estudio, por lo que hay que tenerlos
presentes durante todo su desarrollo.El segundo son las preguntas
resumen de lo que habr de ser la investigacin y orientan hacia las
respuestas que se buscan, ests no deben utilizar trminos ambiguos
ni abstractas pues no conduciran a una investigacin concreta.El
tercero es la justificacin que indica el porqu de la investigacin
exponiendo sus razones (el para qu y/o porqu del estudio). Aqu se
debe demostrar que el problema es lo suficientemente significativo
e importante para que se justifique su realizacin.El cuarto
elemento es la viabilidad o factibilidad misma del estudio que toma
en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y
materiales que se determinarn, en la ltima instancia de los
alcances de la investigacin. En este momento se plantean preguntas
sobre si es posible llevar a cabo esta investigacin? o cunto tiempo
tomara realizarla?El ltimo elemento es la evaluacin de las
deficiencias en el conocimiento del problema, este solo se realiza
hasta despus de que se haya llevadoa cabo una revisin ms completa
de la literatura, pues es muy importante que el investigador se
encuentre totalmente vinculado con el tema de estudio, para contar
con una clara perspectiva del problema que se est indagando.El
siguiente paso necesario en la investigacin cuantitativa es el
desarrollo de la perspectiva terica, en donde se espera sustentar
tericamente el estudio una vez que ya se ha planteado el problema
de investigacin.Este desarrollo comprende dos etapas: la primera es
la revisin analtica de la literatura que consiste en detectar,
consultar y obtener la bibliografa y otros materiales tiles para el
propsito del estudio, de los cuales se extrae y recopila informacin
relevante para el problema de investigacin; la segunda etapa es la
construccin del marco terico que depende de lo que se encuentre en
la literatura.Las teoras son muy importantes para construir el
marco terico pues explican el fenmeno, adems que de predicen y
sistematizan el conocimiento. Para generarlo se sugieren dos
mtodos: el de mapeo que implica elaborar un mapa conceptual y, con
base en ste, profundizar en la revisin de la literatura y el
desarrollo; el segundo mtodo es el de por ndices (vertebrado) que
consiste en desarrollar un ndice tentativo del marco terico, de
forma global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente
especifico, para posteriormente colocar la informacin (referencias)
en el lugar correspondiente dentro del esquema.
Palabras clavePrueba emprica: objetivos, preguntas,
justificacin, viabilidad, evaluacinPerspectiva terica: revisin
analtica, marco terico
Ideas significativasPlantear el problema es afinar y estructurar
formalmente la idea de investigacin.Perspectiva terica implica
exponer y analizar teoras, conceptualizaciones, investigaciones
previas y antecedentes en general que se consideran validos para el
correcto encuadre del estudio.
Autor:Roberto Hernndez SampieriCarlos Fernndez ColladoPilar
Baptista Lucio
