Avaliação UCAAvaliação UCApor por Pedro AndradePedro Andrade

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Programa Um Computador Por Aluno (PROUCA)Programa Um Computador Por Aluno (PROUCA)

Princípios da avaliação UCAPrincípios da avaliação UCA• Formação(tivo)

– Estruturação da rede de grupos de avaliação UCA nas IES (Instituições de Ensino Superior), favorecendo o aperfeiçoamento e o aprofundamento da proposta de avaliação do UCA

– Instalação de uma cultura em avaliação sobre o uso das TIC nas IES

• Visão pedagógica– Conhecimento do uso pedagógico do laptop em cada escola Piloto

com ênfase nas mudanças e transformações nos processos escolares e práticas educativas, bem como dos indicadores sociais do município e da comunidade, uso das TIC e de outros recursos para aprendizagem

– Construção cooperativa do conhecimento da avaliação intra e inter-grupos de avaliação

• Quantitativa e qualitativa– Importância às informações objetivas, estatísticas e estudos quantitativos

mas também às intervenções qualitativas baseadas em procedimentos analíticos e interpretativos

Princípios da avaliação UCAPrincípios da avaliação UCA• Não vincula-se a mecanismos de punição ou

premiação:

– Há valores necessários que se instalem, sem sombra de dúvida (instalação de cultura em avaliação do uso das TIC nas IES localmente)

– Mais precioso na avaliação – a capacidade de construir e reconstruir

– Prestar-se para auxiliar na identificação e na formulação de políticas, ações e medidas institucionais, entre outras, para a Fase III do UCA – Expansão PROUCA

Avaliações do Piloto UCA em andamentoAvaliações do Piloto UCA em andamento

• Externa (chamada de “ Avaliação do Impacto”, independente)– Promovida: Secretaria de Assuntos Estratégicos -

SAE/PR• Levada efeito por Grupo do Departamento de Economia

da UFRJ

• Interna (chamada de “Avaliação Pedagógica”)– Promovida: MEC

• Levada efeito pela UFC por GT de Avaliação juntamente com especialistas e equipes estaduais de avaliação constituídas nas IES de todas unidades da federação

Avaliação SAE/PR - UFRJ

• Abordagens: – “Transbordamentos”– UCA(s) Total : São João da Ponta - PA, Barra dos

Coqueiros - SE, Tiradentes - MG, Terenos – MS, Santa Cecília do Pavão – PR

• Dimensões:– Impactos sociais– Implementação do processo

• Metodologia:– “Ondas”– Grupos focais e Survey (contrato c/Ibope)

Avaliação MEC - UFCAvaliação MEC - UFC• Abordagens:

– Avaliação como formação ( e não como medida)

– Todas as escolas UCA do Piloto

– Pressupostos do/no trabalho coletivo:• Formação em serviço• Correção de rumos• Participação como condição• Ética como prática

Avaliação MEC - UFCAvaliação MEC - UFC• Abordagens:

– Modalidades• Avaliação diagnóstica (precede as ações de execução)

• Avaliação em processo (detectar os fatores que facilitam/dificultam)

• Avaliação dos resultados (saber o quanto e com que qualidade as expectativas do Piloto UCA foram atingidas)

• Avaliação de impacto (refere-se às mudanças significativas positivas / negativas, tendo como linha de base a avaliação diagnóstica)

Fluxo da Avaliação

Macro Contexto

Sala de aula

Município

Meso Contexto

Escola

Avaliação Diagnóstica

Avaliação de

Processo

Avaliação de Resultados

Impacto

Sala de aula

Fluxo da Avaliação

Macro Contexto

Sala de aula

Município

Meso Contexto

Escola

Avaliação Diagnóstica

Avaliação de

Processo

Avaliação de Resultados

Impacto

Sala de aula

Avaliação MEC – UFCAvaliação MEC – UFC

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