Avaliação como Processo de aprendizagem organizacional e

inovação no desenho e gestão de programas sociais: reflexões a partir

da experiência da SAGI/MDS

Paulo Jannuzzi

3 anos de Boletim SAGI

Próximos Lançamentos Módulo I - A inclusão produtiva no contexto das políticas de desenvolvimento social Aula 1 - O que é Inclusão Produtiva Aula 2 - Diagnóstico da Inclusão Produtiva no Brasil Módulo II - A inclusão produtiva no contexto das políticas de desenvolvimento social Aula 3 – Obtendo apoio para iniciativas de IP Aula 4 - Boas práticas Módulo III – Elaboração da proposta para articulação de atores para a inclusão produtiva Aula 5 - Mapeando oportunidades de trabalho Aula 6 - Mapeando a Inclusão Produtiva no seu município Aula 7 - Construção de relatório consolidado das experiências de inclusão produtiva municipais articuladas no curso

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Material de referência

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Livro SAGI 12 anos Livro Ed Alinea (jan-2016)

Perspectivas institucionais e escopos contextuais de Avaliação de Políticas e Programas

SAGI

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Avaliação como instrumento de aprendizagem e inovação requer a produção de Informação e Conhecimento para as diferentes demandas ao longo do ciclo de um programa

• Diagnósticos de Públicos-Alvo

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• Estudos de Custo-Efetividade

Avaliação como instrumento de aprendizagem e inovação requer processos de trabalho de natureza multidisciplinar e integrados

Avaliação como aprendizagem organizacional e inovação requer estruturação de atividades em um ciclo complexo de

produção e apropriação da informação e conhecimento

Avaliação como aprendizagem organizacional subentende abordagem multi-métodos para “cercar” a complexidade das

problemáticas sociais e do desenho das intervenções

Avaliação como aprendizagem organizacional e inovação requer uma tecnologia de gestão da informação não trivial, que

combine relevância, tempestividade e não-exaustividade

Avaliação como aprendizagem organizacional e inovação requer desenvolvimento de capacidades de apropriação da Informação e Conhecimento produzido nos técnicos e gestores nos 3 níveis de governo no país:

Princípios orientadores da Avaliação como instrumento de Aprendizagem organizacional e Inovação para Políticas

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