UNIDAD 2CONSTRUCCION DE AMBIENTES ADECUADOS DE APRENDIZAJE

Nedy Maritza Reyes DallosCódigo: 20082220

Quinto semestre de homologaciónTutor; Luis Hernando Martínez Riascos

Universidad Pedagógica Y tecnológica de Colombia (UPTC)Facultad de Estudios a Distancia “FESAD”

Licenciatura en BásicaCREAD BOGOTA, Plan 1000. SEGUNDO SEMESTRE DEL 2010

Justificación

El desarrollo de esta segunda unidad, nospermitirá elaborar ayudas educativasdidácticas, las cuales serán de gran apoyoen el proceso de enseñanza –aprendizajede un determinado tema. Debido a que lotangible y practico aporta conocimientosignificativo, por que existe una mejorcomprensión e interacción con elfuncionamiento de las cosas.

OBJETIVOSGENERAL:| Elaborar ayudas educativas, que aporten a la mejor comprensión

y entendimiento de un determinado tema.

ESPECIFICOS: Crear tres ayudas educativas con material artesanal. Utilizar tres ayudas educativas propias para el procesamiento de

material educativo, resaltando su uso y aplicabilidad en un grupode estudiantes.

Diseñar y desarrollar un taller para docentes, donde se resalte eluso de ayudas educativas.

Realizar un escrito reflexivo sobre la importancia de las ayudaseducativas en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

AYUDAS EDUCATIVAS DE MATERIAL ARTESANAL

2. Cubo de Origami

3. ESQUEMA DE CONSERVACIÓN

1. TANGRAM

El tangram es un rompecabezas chino que costa de 7 fichas :

5 triángulos de diferentes formas y tamaños1 cuadrado1 trapecio. Es un juego con el cual se pueden formar 10.000 figuras diferentes. Es una herramienta matemática que le ayuda al estudiante a desarrollar el pensamiento lógico y el razonamiento espacial.El juego consite en armas figurassin ver las divisiones:Ej.

Tangram significa tabla de sabiduría

2. Cubo de origami

El cubo: es una figura geométrica con volumen que costa de 6 caras.

El cubo de origami que vamos a realizar lo haremos con 6 piezas de papel de diferente color, para un fácil ensamble. La realización de esta actividad ayuda a una mejor comprensión de las figuras geométricas donde se desarrollara en el estudiante concentración, motricidad y razonamiento lógico matemático.

Pasos para armar

cada pieza

3. Esquema de conservación

Lo llame esquema de conservación ya que es una herramienta didáctica de apoyoque me ha servido para explicar en la practica el tema de unidades, decenas,centenas y unidades de mil.El juego consiste en que se realiza un rectángulo dividido en cuatro partes, cadauno de diferente color. Luego con granitos de lentejas se cuentan nueve unidadesal completar las diez se hace un tamalito que pasa a las decenas, después sehacen diez tamalitos de 10 granitos cada uno los que van a conformar un tamalmas grande que va a pasar a las centenas y así sucesivamente.Esta actividad le ayuda a los estudiantes a comprender con facilidad como diezunidades pasan ha ser una unidad en las decenas etc.……

EVIDENCIAS

MATERIALES UTILIZADOS PARA EL TANGRAM Lamina MDFCaladora manualLápiz Regla Pinturas acrílicasPinceles Molde

Pasos de fabricación

Materiales

armarcortar

cortarCalcar

Lijar

Pintar

Jugar- aprendiendo

L@s niñ@s se L@s niñ@s se divirtieron,

armando las figuras

Evidencias del cubo de origami

Materiales: hojas de papel iris cortadas en cuadrados perfectos.

Pasos del plegado

Cubo terminado

ESQUENA DE CONSERVACION

Se necesito una hoja de papel rectangular que se dividió en cuatro partes.

Coloreando las divisiones

Coloreando las divisiones

Contando con lentejasExplicando el ejercicio

Colocándoles el nombre

Colocándoles el nombre

Ayudas educativas industriales

El video beam:Ayuda a proyectar imágenes a dimensiones ampliadas en pared o en una superficie de tela, el lugar debe ser oscuro para que se vea mejor. Es una gran herramienta visual y auditiva para transmitir información.

Los jóvenes se encuentran viendo una

película

El computador: Es un medio por el cual se puede interactuar, jugar, aprender y adquirir nuevos conocimientos.

Los jóvenes se encuentran utilizando un Software

educativo de matemáticas.

El televisor y el DVD:Es una herramienta visual y auditiva de información directa. Que ayuda a complementar la teoría.

Los jóvenes se encuentra viendo

consecuencias de la violencia.

Los jóvenes se encuentra viendo un documental sobre las

consecuencias de la violencia.

Taller para docentes

• Dirigido a: 4 compañeros del trabajo• Actividades a realizar: aprender a crear un blogger

utilizando algunas herramientas de la web 2.0 • Justificación:

Es muy importante conocer y estar a la vanguardiade las nuevas tecnologías informáticas, ya quepermiten proyectar y agilizar procesos deinformación, los cuales se pueden difundirmasivamente a nivel institucional.

Objetivos• crear un blogger con las ayudas educativas realizadas en esta

unidad.• Hacer uso de algunos recursos de la web 2.0• Compartir y retroalimentar conocimientos entre los

participantes.Metodología utilizada:

Nos reunimos cinco compañeros del trabajo en mi casa y por medio de un escrito en cartulinas que habia realizado con anticipación les explique de que trataba la actividad que íbamos a realizar en el computador. Luego empezamos a crear el blogger por medio de instrucciones que encontramos en videos deYoutube. Luego paso a paso fuimos subiendo la información y los videos que habia realizado con los estudiantes.

Evidencias

ESCRITO REFLEXIVOLAS AYUDAS EDUCATIVAS EN LA DOCENCIAlas ayudas educativas didácticas son una gran herramientaen el proceso de enseñanza aprendizaje ya quepedagógicamente articulan la teoría con la practica paraofrecer un conocimiento integral, donde el aprendizajesignificativo se adquiere cuando se relaciona el objeto conla realidad y se observa tangiblemente su funcionamiento.Por esta razón es relevante en los procesos educativos delas diferentes etapas ya sea preescolar, educación básica,media vocacional o profesional hacer buen uso de recursosdidácticos y sobre todo de los recursos tecnológicos pararelacionar y ejemplarizar detalladamente un tema para quesea de fácil recordación entre los estudiantes.

También las ayudas educativas sirven para romper con ladinámicas catedráticas monótonas ofreciendo distención,diversión y conocimiento.Es fundamental en la etapa preescolar hacer uso del juegocomo recurso y herramienta de aprendizaje, ya que nos niñ@snecesitan desarrollar habilidades sociales, motrices y motoras ensus primeras edades. Habilidades que solo se adquieren por lainteracción con los otros sin presiones de autoridad. Ya que lapractica ha demostrado que los juegos de competencia,asociación, retos y memoria aportan a las construccionesmentales, ya que el estudiante construye su conocimiento.Como maestros debemos hacer uso constante de herramientaseducativas innovadoras para despertar interés y gusto por elaprendizaje en nuestros los estudiantes. Haciendo dinámicas ytrascendentes nuestras clases.

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa y que le permite, sin notarlo, ir tomando buena dirección.

Enrique Tierno Galván

CONCLUSIONES

• Se realizo tres ayudas educativas artesanales, parareforzar conocimientos en el área de matemáticas.

• Se aplicaron las ayudas educativas a varios grupos deestudiantes. Y la respuesta fue muy satisfactoria yaque se encontraban muy dispuestos a las actividadespropuestas.

• El taller con los docentes fue muy enriquecedor ya quese adquirió mucho conocimiento sobre los recursosdidácticos que ofrece la web 2.0

Infografía

• http://www.slideshare.net/fdiaz56/ayudas-educativas

• http://members.fortunecity.com/jugandoporlapaz2003/MARCO%20TEORICO.htm

• http://www.youtube.com/watch?v=1c2BprH50B0• http://www.youtube.com/watch?v=FkCWqYOTn6c