Copyright © 2012, The Parent Institute®, www.parent-institute.com

Preguntas que desarrollan habilidades de evaluación Cuando usted hace preguntas de respuesta abier-ta —preguntas que no pueden responderse con sí o no —ayuda a que su hijo aprenda. Las pre-guntas de respuesta abierta animan a su hijo a dar su propia explicación. Inténtelo, “¿Qué sucedió con tu torre cuando le agregaste otro bloque? ¿Por qué?” Entonces su hijo hará una evalua-ción, lo cual es una habilidad de razonamiento importante.

Fuente: A.S. Epstein, “How planning and reflection develop children´s thinking skills,” National Association of the Education of Young Children, http://journal.naeyc.org/btj/200309/Planning&Reflection.pdf.

El arte proporciona una manera placentera para que los niños pequeños trabajen en las habilidades motrices y creativas. Anime a su hijo a que trabaje en algunos de estos proyectos durante las vacaciones de invierno:• Decoracioneshechasencasa.

Cubra las paredes con copos de nieve, muñecos de nieve, manoplas y sombreros hechos de papel. Para hacer un copo de nieve, haga que su hijo doble un círculo a la mitad tres veces. Ayúdelo a recortar las formas de los lados para hacer patrones. ¡Desdoble y decore!

• Papelparaenvolverregalospersonalizado. Deje que su hijo convierta papel común y corriente

en papel de envolver regalos. Decórenlo con crayolas, oropel y estampillas.

• Tarjetashechasamano. Las más significativas son las hechas a mano. Haga que su hijo dibuje una ilustra-ción. Escriba un mensaje y haga que su hijo llene los espacios. “Querido ______, ¡Espero que tus vacaciones sean ______! Con cariño, ______”. Repita cuando sea tiempo para escribir notas de agradecimiento.

LosbuenosmodalescomienzanconelrespetoLos maestros y los compañeros de clase notan cuando los niños son corteses y tratan bien a los demás. A medida que su hijo crezca, pruebe estos consejos para enseñarle buenos modales:

• Enseñepalabrascortesestemprano. Los niños de dos años pueden aprender a decir por favor y gracias.

• Animeasuhijo a usar los nombres pro-pios. Por ejemplo, “Sra. Ramos, ¿puedo … ?” Así estará llamando la atención de alguien de manera cortés.

• Noexagere. Está bien si su hijo olvida decir por favor o comete errores de vez en cuando.

• Seacortés cuando corrija a su hijo. Esto lo ayuda a aprender de los errores en lugar de sentirse avergonzado por ellos.

A los preescolares les lleva tiempo aprender los buenos modales. Y recuerde, ¡usted es el mejor ejemplo para su hijo!

Lasrutinasrefuerzanhábitosaun durante las vacacionesDurante las vacaciones de invierno, muchos niños adquieren hábitos difíciles de cambiar cuando la escuela empieza de nuevo. Mantengan las reglas que tienen cuando hay clases. Por ejemplo, si leen juntos a la hora de acostarse, asegúrese de hacer eso todas las noches durante las vacaciones, también.

Diciembre 2012

Ayudeasuhijoamantenerfrescaslas habilidades en las vacaciones¡Usted y su hijo ciertamente merecen unas vacaciones debido a sus vidas ajetreadas! Pero eso no significa que aprender tenga que o deba suspenderse. Para divertirse mientras continúan desarrollando habilidades importantes:

• Jueguenjuegos que incluyan actividades de aprendizaje, como jugar a la tienda (matemáti-cas), representar una historia (lectura) y jugar a Simón Dice (escuchar y seguir instrucciones).

• Exploren. Visiten un museo o abríguense y hagan un paseo por la naturaleza. Planeen juntos aventuras nuevas y emocionantes.

• Cocinen. Usen la lectura, las matemáticas y la ciencia para seguir una receta. Usen tam-bién sus sentidos. (“¿Oyes cómo burbujea?” “¡Huele a chocolate!” “¿Está muy salado?”)

• Hablenyescuchen para desarrollar habilidades de vocabulario y comunica-ción. Hablen de la vida diaria y haga preguntas que estimulen el pensamiento, tal como, “¿Cómo sería tu vida si fueras una persona adulta?”

• Vayanalabiblioteca. Busquen actividades apropiadas a la temporada festiva. Saquen libros, revistas y libros audio. Aparten tiempo para leer todos los días.

• Ejercítense. Desarrolle los músculos de su hijo yendo a caminatas fuera de casa o construyendo una pista de obstáculos segura dentro de la casa.

• Limiteeltiempofrentealapantalla. En lugar de ocupar todo el tiempo de las vacaciones con películas, programas de televisión y juegos de computado-ra, establezca límites razonables. Hagan una lista de actividades que no involu-cren la pantalla que les gustaría hacer juntos.

Fuente: T. Mauro, “Five Ways to Keep Learning Going During School Breaks,” About.com, http://specialchildren.about.com/od/learningissues/tp/learnvacation.htm.

Incluyaelarteenlascelebracionesfestivas

TMTM

Parent Information & Resource Center416 Black Avenue, Lexington, S.C. 29072

Copyright © 2012, The Parent Institute®, www.parent-institute.com

Laasistenciasiempreesclaveparaelaprendizaje¿Ha considerado extender la temporada de vacaciones de su hijo? Usted no es el único, muchos padres se preguntan, “Perjudicaría realmente a mi escolar de jardín de infancia faltar algunos días a la escuela? ¡Eso haría que las vacaciones sean mucho más fáciles!”

Los estudios revelan que:

• Losniñosqueseausentan en el jardín de infancia tienden a ausentarse con más frecuencia en primer grado y es más probable que luego pasen apuros en lectura, matemáti-cas y en conocimientos generales.

• Eljardíndeinfancia representa los cimientos de la experiencia escolar de un niño, y debe ser tan sólido como sea posible. Lo días de ausencia en la escuela son oportu-nidades perdidas para aprender, y eso puede afectar el éxito futuro.

Fuente: M. Romero e Y. Lee, “A National Portrait of Chronic Absenteeism in the Early Grades,” National Center for Children in Poverty, www.nccp.org/publications/pub_771.html.

Las tradiciones son útiles paradesarrollarestabilidadLas actividades festivas, como hornear las mis-mas galletas cada año, le recuerdan a su hijo: “Somos una familia. Disfrutamos pasar tiempo juntos”. Estas vacaciones, continúen las viejas tradiciones o comiencen nuevas, tales como:

• Leer un cuento favorito.

• Servir una comida tradicional.

• Colocar decoraciones especiales.

• Cantar canciones tradicionales.

___1.¿Lee con su hijo todos los días?

___2.¿Van a la biblioteca con frecuencia? ¿Asisten a actividades para niños además de sacar y devolver libros?

___3.¿Incluye a su hijo en el proceso de lectura? Por ejemplo, él podría escoger libros y dar vuelta las páginas.

___4.¿Habla antes, durante y después de la hora de lectura? Haga preguntas, tal como, “¿Qué piensas que podría suceder en la historia?”

___5.¿Lee los libros favoritos de su hijo una y otra vez? La repetición

desarrolla familiaridad con los libros y la lectura.

¿Cómoleestáyendo? Cada respuesta sí significa que está enfatizando la lectura. Para cada respuesta no, pruebe la idea correspondiente del cuestionario.

FomentelashabilidadescríticasdematemáticasLos patrones son la base de las funcio- nes matemáticas que su hijo utilizará durante el resto de su vida: los núme-ros pares e impares, la suma, ¡e incluso la multiplicación! Anime a su hijo a encontrar patrones repetidos en el papel para envolver y escucharlos en la música. Desafíelo a hacer patrones con “pretzels” o diferentes formas de pasta seca.

Fuente: C. Wright, A Parent’s Guide to Home and School Success: Kindergarten, Brighter Vision Publications.

Diciembre 2012

¿Cómopuedenlosniñosofrecersusserviciosenlasvacaciones?

P:Estatemporadadevacaciones,mihijopasarátiempoconlafamilia,asistiráaalgunoseventosyabriráregalos.Quieroquedisfrutecadamomento,perotambiénmegustaríaquecomprendaque ayudaranuestracomunidadesigualdeimportante.¿Tienealgunassugerenciasquedarmeparaqueun niñode5añosofrezcasusserviciosvoluntarios?R: Su hijo tiene una excelente edad para comenzar a desarrollar hábitos humanitarios. Hay muchas maneras para que una familia con un niño pequeño pueda conseguir involucrarse en ayudar a los demás durante esta temporada de vacaciones.

Aquí tiene algunas ideas:

• Averigüesiunbancodealimentosde la localidad necesita ayuda para colocar en orden las donaciones. Pasen una tarde ayudando como familia. ¡Su hijo también estará trabajando en la habilidad de poner las cosas en orden!

• Recolecteydoneropa que le quede chica a toda su familia. Pídale a su hijo que revise su armario, también.

• Hagatarjetasfestivas con su hijo. Llévenlas a un hogar de ancianos. También pueden hornear galletas para añadirlas a las tarjetas.

• Hableconsuhijo sobre el hecho de que algunos niños no reciben ningún regalo durante la temporada festiva. Piensen en un regalo pequeño que puedan hacer juntos y llévenlo a un centro de donación.

¡No olvide decirle a su hijo que usted se siente orgulloso de él por haber ayudado a alguien más a tener una feliz temporada festiva!

¿Es una prioridad la lectura para su familia?Leer con su hijo es una de las mejores maneras de prepararlo para la escuela. Responda sí o no a las siguientes preguntas para determinar si está fomentando la lectura como una prioridad para su hijo:

}Usted tiene toda una

vida para trabajar, pero

los niños son pequeños

solamente una vez~.

—Proverbio polaco

Ayudando a los Niños a AprenderTM

Editor Responsable: John H. Wherry, Ed.D. Editora: Stacey Marin.

Editora de Traducciones: Victoria Gaviola. Escritora: Erika Beasley. Gerente de Producción: Pat Carter.

Ilustraciones: Maher & Mignella, Cherry Hill, NJ.Copyright © 2012, The Parent Institute®, una división de NIS, Inc.

P.O. Box 7474, Fairfax Station, VA 22039-74741-800-756-5525 • www.parent-institute.com • ISSN 1526-9299

TM

1527-1048

X02066113