Upload
moya
View
29
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Az egészségügyi felsőoktatás helyzete. Értelmiségi Szakszervezeti Tömörülés Oktatási Konferenciája Rátkai Klub Budapest VI . Városligeti fasor 38 Dr. Weltner János SE – SOTESZ – SESZ. Magna Charta Universitatum. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Az egészségügyi felsőoktatás Az egészségügyi felsőoktatás helyzetehelyzete
Értelmiségi Szakszervezeti TömörülésÉrtelmiségi Szakszervezeti TömörülésOktatási KonferenciájaOktatási Konferenciája
Rátkai KlubRátkai KlubBudapest VI. Városligeti fasor 38Budapest VI. Városligeti fasor 38
Dr. Weltner JánosDr. Weltner JánosSE – SOTESZ – SESZ SE – SOTESZ – SESZ
Magna Charta Universitatum
• 1088 - 1988 Universitate degli Studii di 1088 - 1988 Universitate degli Studii di Bologna alapításának 900 éves évfordulójaBologna alapításának 900 éves évfordulója
• 1998 Sorbonne-i nyilatkozat Franciaország, 1998 Sorbonne-i nyilatkozat Franciaország, Németország, Olaszország, Egyesült KirályságNémetország, Olaszország, Egyesült Királyság– Cél: az Cél: az európaieurópai felsőoktatás szerkezetének összehangolása felsőoktatás szerkezetének összehangolása
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 2
A bolonyai folyamat célja
• A bolonyai folyamat célja az Európai A bolonyai folyamat célja az Európai Felsőoktatási Térség kialakítása.Felsőoktatási Térség kialakítása.
• Mi kell ehhez:Mi kell ehhez:– Az oklevelek, diplomák Az oklevelek, diplomák
• Összehasonlíthatósága Összehasonlíthatósága (comparable)(comparable)• Összeférhetősége Összeférhetősége (compatible)(compatible)
• 1999-ben 29 európai ország miniszterei 1999-ben 29 európai ország miniszterei Bologna-ban fogadták el a Bolonyai Bologna-ban fogadták el a Bolonyai Nyilatkozatot (Bologna declaration)Nyilatkozatot (Bologna declaration)
• Csatlakozhatnak az Európai Kulturális Gyűlés Csatlakozhatnak az Európai Kulturális Gyűlés (European Cultural Convention) résztvevői, (European Cultural Convention) résztvevői, mára 46 ország a részesemára 46 ország a részese
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 3
Az egyes hazai tudományágak tudományos közleményei (ISI)
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 4
Összes 41 835 406 124 9,71 CHEMISTRY 7 769 64 982 8,36
CLINICAL MEDICINE 6 397 80 495 12,58
PLANT & ANIMAL SCIENCE 3 449 19 314 5,60
BIOLOGY & BIOCHEMISTRY 3 441 44 036 12,80
ENGINEERING 2 812 13 533 4,81
MATHEMATICS 2 607 6 407 2,46
NEUROSCIENCE & BEHAVIOR 2 431 35 415 14,57
AGRICULTURAL SCIENCES 1 956 59 3,02
MATERIALS SCIENCE 1 627 8 072 4,96
MOLECULAR BIOLOGY & GENETICS 1 244 21 291 17,11
COMPUTER SCIENCE 1 119 351 3,14
PHARMACOLOGY & TOXICOLOGY 1 075 12 904 12,00
GEOSCIENCES 1 033 7 658 7,41
ENVIRONMENT/ECOLOGY 827 6 238 7,54
SPACE SCIENCE 804 19 977 24,85
SOCIAL SCIENCES, GENERAL 718 285 3,97
MICROBIOLOGY 659 7 033 10,67
IMMUNOLOGY 591 762 12,89
PHYSICS 525 51 658 9,84
PSYCHIATRY/PSYCHOLOGY 441 4 482 10,16
ECONOMICS & BUSINESS 272 959 3,53
MULTIDISCIPLINARY 38 213 5,61
Bologna működik• Prioritásként jelenik meg – az oktatás és képzés révén – a humán Prioritásként jelenik meg – az oktatás és képzés révén – a humán
erőforrás fejlesztésébe való befektetés (23–24. iránymutatás).erőforrás fejlesztésébe való befektetés (23–24. iránymutatás).• A … rendszerek reformját alátámasztó európai folyamatok és A … rendszerek reformját alátámasztó európai folyamatok és
eszközök: eszközök:
– az egész életen át tartó tanulás, az egész életen át tartó tanulás,
– az oktatás és képzés 2010 munkaprogram, az oktatás és képzés 2010 munkaprogram,
– az oktatás és képzés területén meghatározott referenciaértékek az oktatás és képzés területén meghatározott referenciaértékek (benchmarking). (benchmarking).
• Az oktatási és képzési rendszerek jövőbeni oktatáspolitikai céljai: Az oktatási és képzési rendszerek jövőbeni oktatáspolitikai céljai:
• – – a minőség és eredményesség növelése a minőség és eredményesség növelése • – – a hozzáférés és esélyegyenlőség javítása a hozzáférés és esélyegyenlőség javítása • – – a rendszer nyitottságának biztosítása a rendszer nyitottságának biztosítása • fogalmazzák meg, majd 2010–ig terjedő Részletes Munkaprogramot fogalmazzák meg, majd 2010–ig terjedő Részletes Munkaprogramot
terjesztettek elő az Európa Tanács elé. („Az Európai oktatási és terjesztettek elő az Európa Tanács elé. („Az Európai oktatási és képzési rendszerek céljaihoz kapcsolódó részletes program”) képzési rendszerek céljaihoz kapcsolódó részletes program”)
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 5
31 ország adatai 2009
• Eurydice („Felsőoktatás Európában 2009: Eurydice („Felsőoktatás Európában 2009: előrelépések a bolognai folyamatban”)előrelépések a bolognai folyamatban”)
• Ez alapján Európa szerte a 3 éves, 180 Ez alapján Európa szerte a 3 éves, 180 kredites modell lett a domináns az kredites modell lett a domináns az alapképzési szakok tekintetében, 19 ország alapképzési szakok tekintetében, 19 ország választotta ezt a rendszert, míg 11, a 4 éves, választotta ezt a rendszert, míg 11, a 4 éves, 240 kredites formát. A mesterszakok esetében 240 kredites formát. A mesterszakok esetében a vizsgált 31 országból 29-ben a 120 kredites, a vizsgált 31 országból 29-ben a 120 kredites, 2 éves modellt vezették be. Több országban is 2 éves modellt vezették be. Több országban is az orvosképzés, az építészmérnök képzés, az orvosképzés, az építészmérnök képzés, illetve egyes művészeti képzések osztatlan illetve egyes művészeti képzések osztatlan képzés formájában maradtak. képzés formájában maradtak.
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 6
A hallgatók
• TThe Medical Students of Europehe Medical Students of Europe• TThe International Federation of Medical Students' he International Federation of Medical Students'
Associations (IFMSA)Associations (IFMSA)• European Medical Students' Association (EMSA)European Medical Students' Association (EMSA)ÉSZREVÉTELEIK KIEMELT RÉSZEÉSZREVÉTELEIK KIEMELT RÉSZE• A minőségbiztosítási rendszerek A minőségbiztosítási rendszerek
egyesítése növelné a mobilitást és egyesítése növelné a mobilitást és javítaná a jövőbeni orvosok minőségétjavítaná a jövőbeni orvosok minőségét
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 7
2009
Végző EU Végző EU
országországÉvÉv kreditkredit ciklusciklus
SegédSegéd1919 33 180180 22
1111 44 240240 22
MesterMester 2929 22 120120
Orvos, művész, építészOrvos, művész, építész 66 1123.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 8
Egyik cél a mobilitás megteremtése2010. Március 11. Hiller: több előnnyel, mint hátránnyal jár a Bologna-folyamat
http://www.nepszava.hu/articles/article.php?id=269661
• Van:Van:– 25 ezren utaztak külföldi tanulmányokra, 25 ezren utaztak külföldi tanulmányokra, – hazánk tízezer hallgatót fogadotthazánk tízezer hallgatót fogadott
• CélCél– A mobilitási rátát 2020-ig 20 százalékra emelikA mobilitási rátát 2020-ig 20 százalékra emelik– A miniszter Magyarország esetében a 25 ezres A miniszter Magyarország esetében a 25 ezres
létszám megötszörözését tartja reálisnak az létszám megötszörözését tartja reálisnak az elkövetkező évtizedbenelkövetkező évtizedben
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 9
Orvosbérek 2004 2007
bruttó kereset
bruttó bér (173 óra)
órabér bruttó óra nettó óra
orvos 212 164 114 997 665 992 603
szakorvos 277 248 171 223 990 1410 857
ügyész 515 199 515 199 2978
bíró 579 601 579 601 3350
ügyész /
orvos 4,5
bíró/
szakorvos 3,4
http://portal.ksh.hu/pls/ksh/docs/hun/xftp/idoszaki/foglkeres/foglkeres05.pdf23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 10
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 11
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 12
Munka és távollét
• Hetente legalább 10-12 óraHetente legalább 10-12 óra– Eszerint 10 kontaktórával a heti munkaidőt teljesítettük?Eszerint 10 kontaktórával a heti munkaidőt teljesítettük?
– 30 szorgalmi hét30 szorgalmi hét
– 12 hét vizsgaidőszak12 hét vizsgaidőszak
– 5 hét oktatói pótszabadság5 hét oktatói pótszabadság
– 4 hét rendes szabadság4 hét rendes szabadság
– 1 hét betegség1 hét betegség
• Összesen 42 hét oktatás + 10 hét távollét Összesen 42 hét oktatás + 10 hét távollét
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 13
Növekvő terhelés? Minőség???
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 14
Ráadás
• Szigorlók képzéseSzigorlók képzése• Rezidensek, szakorvosjelöltek képzéseRezidensek, szakorvosjelöltek képzése• Továbbképzések orvosoknak, szakdolgozóknakTovábbképzések orvosoknak, szakdolgozóknak• Ph.d.Ph.d.23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 15
• MinőségmérésMinőségmérés• Oktatás értékeOktatás értéke• Kiégés Kiégés • A hetedik év: 58 – 51 – 44 – 37 – 30A hetedik év: 58 – 51 – 44 – 37 – 30
Hiányok
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 16
Értékek• Hazai orvos-igény kielégítése:Hazai orvos-igény kielégítése:
– A beteg joggal várja el az anyanyelvi ellátástA beteg joggal várja el az anyanyelvi ellátást
• A képzés, mint szolgáltatás a nemzeti A képzés, mint szolgáltatás a nemzeti összterméket gyarapítjaösszterméket gyarapítja– A kiképzett ember a magasabb adója útján megtéríti a belé A kiképzett ember a magasabb adója útján megtéríti a belé
fektetett társadalmi kiadástfektetett társadalmi kiadást
• A külföldi hallgatók képzése a tandíjon túl A külföldi hallgatók képzése a tandíjon túl jelentős hazai piaci és állami bevételt jelentjelentős hazai piaci és állami bevételt jelent
• A tudományos teljesítmény és nemzetközi A tudományos teljesítmény és nemzetközi jelenlét a nemzet egyik nemzetközi jelenlét a nemzet egyik nemzetközi értékmérőjeértékmérője
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 17
Bologna előnyei
• Hallgatói mozgékonyság javult, oktatói nemHallgatói mozgékonyság javult, oktatói nem• Nyelvtudás kissé javult, nem eléggéNyelvtudás kissé javult, nem eléggé• Megmaradt az egyciklusú képzés, és ezt Megmaradt az egyciklusú képzés, és ezt
fenn is kell tartanifenn is kell tartani
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 18
Bajok• A középfokú képzés vonzereje kicsinyA középfokú képzés vonzereje kicsiny• A főiskolán végzett a megfizethető napi A főiskolán végzett a megfizethető napi
rutinhoz képest túlképzett, viszont nem is a rutinhoz képest túlképzett, viszont nem is a napi rutin (ágytál) végzésére vágyiknapi rutin (ágytál) végzésére vágyik
• Az OKJ képzés az egyszerű középfoknál Az OKJ képzés az egyszerű középfoknál több, a BSc-nél jóval kevesebb. A ráépülő több, a BSc-nél jóval kevesebb. A ráépülő licencvizsga rendszer drága és licencvizsga rendszer drága és túlspecializál. (Képzési piac)túlspecializál. (Képzési piac)
• Kiemelkedő pályavonzat és pályántartás Kiemelkedő pályavonzat és pályántartás nélkül a képzés nem fejleszthető.nélkül a képzés nem fejleszthető.
• EmberhiányEmberhiány23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 19
1 HBCs 146.000.- Ft
• A bérhányad a felénél kevesebbre csökkentA bérhányad a felénél kevesebbre csökkent• A Kórházszövetség által kért 60 milliárd a A Kórházszövetség által kért 60 milliárd a
dologi számlák kifizetésére sem lesz elég,dologi számlák kifizetésére sem lesz elég,• Az emberi erőforrásokra megint nem jutAz emberi erőforrásokra megint nem jut• Elveszítjük legjobbjainkatElveszítjük legjobbjainkat
23.04.21. Bologna és orvosképzés. Weltner János dr. 20