Upload
parley
View
45
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Az olvasástanítás módszere: Diákjaink az olvasás technikáját a hagyományos, szótagoló olvasástanítás módszerén keresztül tanulják. Ebben nagy segítségünkre van az Apáczai Kiadó tankönyvcsaládja. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Az olvasástanítás módszere:
Diákjaink az olvasás technikáját a hagyományos, szótagoló olvasástanítás módszerén keresztül tanulják.
Ebben nagy segítségünkre van az Apáczai Kiadó tankönyvcsaládja.
A gyerekek a betű – szótag – szó – mondat építkezésben sajátítják el az olvasást. Kezdetben
szótagolva olvasnak, majd fokozatosan térnek át a folyamatos olvasásra.
Ez a módszer – időben - távol tanítja egymástól a hangzási - vagy vizuális szempontból téveszthető betűket.
Így nyugodt tempóban, egyenletes terhelés mellett, elegendő idő jut a begyakorlásra, az olvasottak megértésére, az olvasás megszerettetésére.
Az matematikatanítás módszere:
Matematika tanításunk során a Mozaik Kiadó gondozásában megjelent Sokszínű matematika
tankönyvcsaládot használjuk. A könyvhöz kapcsolódó interaktív tananyag szemléletesebbé, színesebbé, játékosabbá teszi tanítási óráinkat.
A matematika tanításában fontos szerepet kap az eszközök használata. Egy ősi bölcsesség szerint:
„Amit hallok – elfelejtem,
Amit látok – megismerem,
Amit csinálok – megtanulom.”
Fontos feladatunk, hogy szilárd számfogalmat és biztos számolási készséget alakítsunk ki.
Változatos módszerek alkalmazásával törekszünk arra, hogy tanulóink aktívan vegyenek részt a
tanulás folyamatában.
Tehetséges tanulóinkat versenyekre készítjük fel.Nehezebben haladó tanulóinknak korrepetáláson és
fejlesztő foglalkozáson biztosítunk lehetőséget a felzárkózásra.
Jól felszerelt fejlesztő termünk ad otthont ezeknek a foglalkozásoknak.
A napközi otthonunk:
A gyermekek életrendje a napköziben a tanulás és a szabadidő köré szerveződik.
Napirendjük kialakításában fontosnak tartjuk a pihenés és tanulás közötti
helyes arány megtalálását.
Napirendünk követi a rugalmasság elvét, hiszen csoportjaink bábszínházba,
moziba, kiállításokra, túrákra járnak.
A tanóraTanulás irányítása során a legfőbb célunk, hogy 4. osztály
végére kialakítsuk tanulóinkban az önálló ismeretszerzés képességét.
A tanóra 1-2. osztályban 2x45 percig tart. Elsődleges feladata,
hogy elkészüljön a házi feladat, felkészüljenek a gyerekek a másnapi órákra, gyakoroljanak.
Minden tanórának van egy meghatározott rendje:►tanulási előkészület►ráhangolódás►hangos olvasás►önálló munkavégzés►ellenőrzés
A tanórákat mindig úgy építjük fel, hogy fejlődjön a gyerekek figyelme, gondolkodása, emlékezete, számolási- és kommunikációs készsége.
A szabadidőA szabadidő hasznos eltöltése során igyekszünk
lehetőséget biztosítani arra, hogy diákjaink a tevékenységek közül szabadon választhassanak.
Olyan foglalkozásokat szervezünk számukra, amelyek elősegítik személyiségfejlődésüket, biztosítják a
pihenésüket, regenerálódásukat, testi – lelki egészségüket, fejlesztik egyéni képességeiket.
Kötetlen szabadidő
A napköziben a szabadidő két formáját különböztetjük meg. A kötetlen szabadidő, melyet lehetőség szerint a
szabadban töltünk el. Itt a gyerekek által választott tevékenységek, játékok dominálnak.
Kötött szabadidő
A kötött szabadidő keretében van lehetőség az iskolai szakkörökön és a napközis nevelők által felkínált
manuális-, kulturális-, sport jellegű tevékenységeken való részvételre.