Fonetica: Los sonidos del habla

De manera que no es otra cosa la letra, sino figura por la cual se representa la voz; ni lavoz es otra cosa sino el aire que respiramos, espesado en los pulmones, y herido despuesen el aspera arteria, que lIaman gargavero, y de alii comenzado a determinarse por lacampanilla, tengua, paladar, dientes y bezos.

Antonio de Nebrija, Gramatica de 10 lengua castellano, Libro I, Capitulo III.

EI habla utiliza sonidos espedficos, lIamados fonos, que son articulados por la lengua, loslabios y otros organos adyacentes, los cuales forman el aparato fonador. EI anal isis de losfonos y su articulacion se llama fonetica, que es el tema de este capftulo. La fonetica, que seocupa de los fonos en sf mismos, sus caracterfsticas ffsicas y sus propiedades combinatorias,se c1asifica en tres modalidades. La fonetica acustica estudia caracterfsticas ffsicas de losfonos, como la altura, la intensidad, la duracion y el timbre. La fonetica auditiva analiza lafisiologfa de la percepcion de los fonos por el ofdo. En fin, la fonetica articulatoria estudiacomo los organos que constituyen el aparato fonador articulan los fonos.

Analizaremos la articulacion de los fonos del espanol segun criteriossiguientes:

• La representacion de los fonos en la transcripcion fonetica• Los principios basicos de la fonetica articulatoria• El mecanismo de alticulacion de los fonos• La caracterizacion de tres clases basicas de fonos: consonantes, vocales

y deslizadas• Los criterios de clasificacion de las consonantes• La articulacion de las vocales y deslizadas• Como se combinan los fonos, formando sllabas y palabras• Los principios basicos de la prasodia (acento intensivo, ritmo y entonacion)

Ellenguaje se manifiesta en el habla mediante los Jonos, que son sonidos alticuladospraducidos par el aparato fonador (Figura 3.1). El aparato fonador puede praducir otrassonidos, como los glUnidos, los ranquidos y los gritos inarticulados, pera estos no se

47

del Alfabeto Fonetico Internacional: vocalesy consonantes

inicial medial final

iba diste sail

es resto hable

alto gato alia

oda toda habl6

una tuna Peru

Oeslizadas cierto reybou-

Consonantes

[p) pie capa salep

[b) bata,vaca5 hombre

[~)haba, cava5 c1ub6

[t)pata chalet6

[d)sueldo

[~)hada abad

[k)loco conac6

(9)sangre

[V)hago zigzag

[f) fue estafa golf

[Sf zapato caza lapiz

[s) sabado casa dos

[z)mismo

[tf) chapa muchacho

[I) lata malo,calma mal

[A)3 llama calla

Ln llama, hierba haya

[d3) iLiamalo! (Yo?

[X)4 jota caja reloj

[h)4 jota caja reloj

[r)caro hablar

[r) rueda Israel. carro

[m) mi cama album

[n) nos cana sin

[r) napa cana

I Mas elemplos en la25610 en el castellano centro-norteno;3En castellano centro-norteno Yalgunas zonas de Hispanoamerica; en otras regiones es reemplazado por [jJ;

4[x] y [h] no suelen ocurrlr en la misma variedad del espanol;

sLa b y la v se pronuncian igual.6A menudo no se pronuncia.

e

ZWU1ImOO:e:::e:: U1m

00-<IJlI./>oO.,., m ,

FonetiCa: Los sonidos del habla 49

utilizan en el lenguaje, y par 10 tanto no son fonos. En este capitulo consideraremosla jonetica atticu!atoria, que se ocupa de los fonos desde el punto de vista de su articu­lacion par los organos del aparato fonador. Nos enfocaremos en los fonos del espanol,haciendo alguna referencia comparativa a los fonos del ingles.

3.1 LA REPRESENTACION DE lOS FONOSPara trabajar con los fonos necesitamos representarlos por escrito, pero la ortografiacom(m, aunque practica para la escritura, no es suficiente, parque contiene demasiadasambiguedades, como par ejemplo:

• un mismo fono representado par leU'as distintas (gente,jaleo, Mexico)• fonos distintos senalados por la misma letra (casa, aceite; gato, gitano)• una sola letra que representa una secuencia de dos fonos, 0 un solo fono, como la x)

pronunciada ks entre vocales (examen, lexico), 0 ks 0 s en posicion final de s'ilaba(mixto, texto), 0 s en posicion inicial de palabra (xen6fobo, xerografiar)

• digrafosO, 0 grupos de dos letras que representan un solo fono: ch, IT y 11:chancho, carro, hallo

• letras mudas °que no representan ningun fono, como la h en hombre, aW, 0 la pmuda ante s en palabras como pseudo, psicologia (que tambien se escribenseudo, sicologia)

• letras dobles que representan un solo fono: innovaci6n, connotaci6n

Ademas, la variacion regional en el habla aumenta la discrepancia entre ortografia ypronunciacion. La z (caza, zapato, hoz) se pronuncia en el castellano del centro-nottede Espana con la punta de la lengua entre los dientes (como th en ing. thin, thick) ycomo una s en otras regiones. Asimismo, la pronunciacion de la 11 (calle, llama) variasegun la region (~9.2, 95.1).

Un sistema aproximado de transcripcion es la pronunciacion figurada de los manualespara turistas. Por ejemplo, la frase le6mo se llama usted? puede representarse KOW­mow SEY YAH-mah oos-TEYD? Pero aunque esta representacion ayuda a un anglopar­lante a pronunciar el espanol de una manera mas 0 menos inteligible, no tiene la exactitudnecesaria para el estudio sistematico de los fonos.

Los lingUistas usan un sistema mas preciso, llamado transcripcion jonetica, queemplea un alfabeto en el que cada signo corresponde a un fono especlfico. Los signosutilizados en este libro son los del Alfabeto Fonetico Internacionalo (ver la Figura 3.1 ytambien la partada interna), y se siguen algunas convenciones especificas, a saber:

• Las transcripciones se escriben entre corchetes [ ), poniendose el simbolo [') antesde la silaba mas fuette, llamada tonica: lampara ['Iam-pa-ra), casa ['ka-sa), papa[pa-'pa], papa ['pa-pa]. Se marca el acentoO tonico (~ 3.7.1) incluso si la palabrano lleva acento grafico, 0 tilde, en la artografia comun. 1

• Optativamente, se puede senalar la division silabica con guiones 0 con puntos: caso['ka-so], ['ka.so). En este libro se usaran los guiones.

• No se siguen las convenciones de puntuacion, acentuacion 0 uso de may6sculas,incluso en los nombres propios. Asi, tanto el sustantivo comun flores como el ape­llido Flores se transcriben con el signa [f]: ['flo-res).

3.2.1 EI aparato fonadorLos fonos se articulan cuando el aire usado en la respiracion pasa por esos organos. Alpropagarse a traves del aire, siguen los dos movimientos dclicos que componen la respi­racion, la inspiraci6n y la espiraci6n. Durante la inspiracion, el aire entra par la nariz 0

par la boca y pasa par la faringe, la laringe, la triiquea y los bronquios hasta lospulmones. La espirad6n tiene lugar cuando los pulmones se contraen, forzando el airea salir por el trayecto inverso. Todos los idiomas utilizan fonos articulados durante laespiracion, cmos pocos usan fonos formados tambien durante la inspiracion. Los fonosdel espanol, como los de las demas lenguas ramanicas y tambien los del ingles, se articu­Ian solo con el aire espirado.

La laringe tiene la forma de un tuba al cual se conectan, a la altura de la nuez deAdan, unos tendoncs musculares que forman las cuerdas vocales. Entre estas hay unaabertura triangular, la glotis (Figura 3.3), por donde el aire espirado pasa a lafaringe, queconduce a las cavidades bucal y nasal. Cuando las cuerdas vocales se juntan (comocuando nos esforzamos en alzar un objeto pesado) la glotis se cierra, intermmpiendomomenmneamente el paso de aire.

Las cuerdas vocales vibran, y su vibracion se prapaga a traves del aire encerrado enla laringe y las cavidades bucal y nasal. Ese aire vibra armonicamente, amplificando losfonos, mas a menos como las vibraciones de las cuerdas de una guitarra acllstica en lacaja de resonancia. Ese efecto se llama sanoridad. Pouemos sentiI' la diferencia entrefonos sonoros (can sonoridad) 0 sordos (sin sonoridad) tocando la nuez de Adan mien­tras pranunciamos alternadamente sonidos continuos como vvvv-jJJfvvvv-jJJf 0 zzzz­ssss-zzzz-ssss, 0 th Cing. that) y tb Cing. tbink} ththth-tbtbtIJ-ththth-ththth. Cuando senos inflama la laringe (una condicion Hamada laringitis) , las cuerdas vocales no puedenvibrar. Entonces, la voz, privada de sonoridad, se reduce a un susurro.

FonetiCa: Los sonidos del habla 51

monos superiores, como los chimpances y los gorilas, tienen esencialmente los mismosorganos, que utilizan para respirar, alimentarse y producir gritos y gmfiidos, pero debido aciertas diferencias anat6micas, no son capaces de articular fonos como los humanos.

La lengua es el principal organo articulador y participa en la formacion de la mayoriade los fonos. Para fines descriptivos, podemos dividirla en las regiones senaladas en laFigura 3.2. La lamina se haHa detras del apice (0 punta) y pOl' debajo de los alveolos(donde se encajan los dientes). A continuadon vlenen el predorsa, el dorsa y el pastdorso,

es detallada si incluyc muchos detalles, y amplia si induyesolo losIl.ece,sarios para el analisis que se quiere hacer. En este libra usaremos una trans-

.:li LA ARTICULACION DE lOS FONOSTodos tenemos una intuicion hastante clara de que los fonos se forman sobre todo en laboca, utilizando el aire espirado de los pulmones. Para describir como se articulan los fonos,nos referimos a los organos del aparato fonador (Figura 3.2), Notese que las funciones prin-dpales de esos organos tienen que vel' can la respiracion y la ingestion de alimentos. Los

e

\II FIGURA 3.2 Partes del aparato fonador

I. Cavidad nasal

2. Cavidad bucal (oral)

3. Paladar duro

4. Velo del paladar

5. Uvula

6. Alveolos

7. Incisivos

8. Labios

9. Apice de la lengua

10. Lamina de la lengua

I I. Dorso de la lengua

12. Postdorso de la lengua

13. Raiz de la lengua

14. Epiglotis

15. Faringe16. Cuerdas vocales y glotis

17. Laringe

18. Es6fago

19. Nuez de Adan

20. Traquea

Zonas sombreadas: Areasaproximadas de articulaci6n de algunas consonantes

a. bilabiales: [p] [b] [m]b. labiodentales: [f] [v] [ITJ]c. linguodentales: [t] [d] [!] [Q]d. linguoalveolares: [5] [z] [n] [I] [r] [r]e. linguopalatales: [A] [j] [J] [3] [tf] [d3] [P]f. Iinguovelares: [k] [9] [x] [I)]g. laringeas: [h]

h. uvulares: [R] [X]

B. cerradas

~

3.3 VOCALES Y SiLABAS

Fonetica: Los sonidos del habla 53

Una caracteristica articulatoria fundamental de las vocales es que se forman sin obstaculoa la salida del aire espirado, permitiendo que este escape continuamente. Correspondea esta articulad6n el rasgo [+continuante] 0 [+cont], En espanol todas las vocales soncontinuantes.

La posici6n de la lengua 0 de los labios haee variar el timbreo, 0 sea, la cualidadespecifica de cada vocal. Podemos verificar eso al pronunciar sin intermpci6n las vocalesi - e - a - 0 - u, desplazando la lengua desde arriha hacia abajo y desde delante hacia atras.Se produce de esa manera un sonido vacalico continuo, cuyo timbre se modifica amedida que la lengua cambia de posici6n. Para identificar las vocales de un idioma toma­mos como referencia un diagrama como el de la Figura 3.4, en la cuallos vertices de untriangulo imaginario corresponden aproximadamente a las posiciones extremas de la len­gua en la cavidad bucaI.

Segun el grado de elevaci6n de la lengua, las vocales son altas, medias 0 bajas, ysegun el grado de desplazamiento horizontal son anteriores, centrales y posteriores. Encontraste entre los rasgos alto y bajo, a entre los rasgos anterior y posterior senala la posi­ci6n relativa de cada vocal respecto a las demas, y no valores absolutos. Como se ve enla Figura 3.5, el esquema del triangulo vocalico permite comparar la articulad6n de losfonos vocalicos de dos idiomas.

AI analizar la posici6n de la lengua, tomamos como punto de referencia su elevaci6ncon relaci6n a la posici6n neutra, que en espanol es aproximadamente donde se articula

representadas par b, d, g en bodega [bo-'de-va]. En cambio, las consonantes represen­tadas por p, t, c en petaca [pe-'ta-ka], articuladas sin vibraci6n de las cuerdas vocales,son sordas es decir [-sonoro] 0 [-son].

E1 rasgo nasal (del lat. NASUM 'nariz') depende de la posici6n de la extremidad delvelo. Si esta se encuentra caida, parte del aire penetra en la cavidad nasal, donde tienelugar una resonancia earacteristica, Hamada nasalidad. Este rasgo se representa par[+nasal] 0 [+nasl Son nasales las consonantes representadas por las letras m, ii, n, quese encuentran en maiiana [ma-'[1a-na). Si el velo se mantiene alzado, bloqueando laentrada a la cavidad nasal, el aire sale solo por la boca y el fono es no nasal (este rasgose representa pOl' [-nasal] a [-nas]), u oral (dellat. pop. ORAUS, relacionado Can lat. as,ORIS 'boca') .

__-------~........-.....",..Yd--=-: ---=-_~~===_o --

lIuezdeAdan

y mas hacia atras se encuentra la raiz. Son activos los articuladores que se muevcn, comolos labios, la lengua y 1a mandibula inferior, Y pasivos los que no se mueven (0 que semueven poco), comolos}l1cisivos superiores, el paladar blando y el paladar duro.

Los labios, los incisiyos superiores y la region de los alveolos funcionan como areasde contacto con la le~g~a.por detras de los alveolos, la parte superior de la eavidadbueal se eneorva, formalldo 1a b6veda palatina. En la porcion anterior de esta hay unaestmctura osea, el paladar duro (0 s6lo paladar), seguida en la porci6n posterior de unaestructura muscular, el paladarblandu 0 vela del paladar (0 solo vela), que termina en

un apendice muscular flexible, la uvula 0 campanilla.La variaci6n de la forma y tamano de la cavidad bucal influye en la articulaci6n de los

fonos. Los labios pueden estar en. posici6n redondeada 0 alargada. La mandibula inferiorse mueve, ampliando 0 estrechando la cavidad bucal. La lengua se adelanta 0 se retrae,se alza 0 se baja, llegando a toear los dientes, los alveolos y otras partes de la cavidadbucal. EI resultado de toda esa variaci6n es que los idiomas del mundo presentan una

enorme diversidad de fonos.

3.2.2 Rasgos foneticosSi hay tanta variedad de fonos, lcomo se pueden analizar de una manera sistematica? Esose hace clasificandolos mediante rasgosO foneticos y segUn la actuacion de los 6rganosfonadores. Los rasgos foneticos tienen valencia binaria, es dedr, positiva 0 negativa, quesenala respectivamente si el rasgo esta presente (+) 0 ausente (-) en un fono. Dos rasgos

foneticos generales, aplicables a todos los fonos, son sonora y nasal.EI rasgo sonora corresponde a la sonoridad causada por la vibraci6n de las cuerdas

vocales (~ 3.2). Este rasgo se escribe abreviadamente entre corchetes, [+sonoro] a[+son]. Las vocales espanolas son todas sonoras. Son tambien sonoras las consonantes

e

• FIGURA 3.3 Cuerdas vocales

55

')

[Ia-ku-ka-'ra-tfa - la-ku-ka-'ra-tfa][ja-no-'p~e-5e-ka-mi-'nar]

['par-ke-na-'tle-ne-par-ke-Ie-'fal-tan][Ias-pa-'ti-taz-5e-a-'tras]

La cu-ca-ra-cha, la cu-ca-ra-chaya no puc-de ca-mi-narpor-que no tie-ne, por-que Ie faI-tanlas pa-ti-tas de a-tras

la vocal [e] (se, te, lee). En ingles la posicion neutra cOl'responde a una vocal centralmedia, representada pOl' el signo [a], llamado schwa. Es el sonido que se produce parasenalar una vacilacion, representado en la escritura por er... , eh ... , a uh... Son altas lasvocales articuladas can la lengua pOl' arriba de esa posicion, como [i] (si, mi) 0 [u](to, su). Son bajas las que se articulan pOl' debajo de esa posicion, como [a] CIa). Se con­sideran medias las vocales que no son ni altas ni bajas, como [e] (de) y [0] (10).

La posicion del dorso varia al adelantarse la lengua para articular las vocalesanteriores (0 palatales) [i] y [e]. Asimismo, la lengua se retrae para formar las vocalesposteriores (0 velares) [u] y [0]. Las vocales articuladas en una posicion intermedia, comola [a], son centrales.

Ademas, segun la posicion de los labios las vocales son alargadas, como [i], [e], [a],a redondeadas, como [0], [u]. En espanol y en ingles los labios se redondean al articularlas vocales posteriores [u] y [0], y se alargan al articular las vacales [i], [e], [a]. En ambaslenguas ese movimiento es automatico y por 10 tanto el rasgo redondeado es predecible:las vocales posteriores son redondeadas y las no posteriores son alargadas.

Al cantar una cancion sencilla, como "La cucaracha", 51 marcamos el ritmo con el pieo chasqueando los dedos, notamos que las palabras se dividen en segmentos naturales.Por ejemplo, sentimos que una division como la-cu-ca-ra-cha suena mas natural que,por ejemplo, lac-uc-ar-ach-a 0 cualquier otra division. Esos segmentos son las sllabas.

Una sHaba contiene siempre una sola vocal, que constituye su nucleo, En espanolsolo las vocales pueden formar un nueleo silabico. Por eso decimos que las vocales tie­nen el rasgo siliibico (representado [+silabico] 0 [+silJ). Ademas de la vocal, una sllabapuede contener otras fonos mas que se pranuncian junto con la vocal, fOfmando as! unaunidad ritmica. En la secuencia de palabras las cucarachas hay cinco silabas: las-cu-ca­ra-chas. Una silaba es abiel1a si termina en vocal (cu, ca, ra) y trabada si termina enconsonante (-chas, -nm; -tan).

En espanol como en ingles, en toda palabra de dos 0 mas silabas, una de estas se artl­cula con mas fuerza articulatoria que las demas (ctt-ca-RA-cha, ca-mi-NAR). La sHaba masfuelte es la tonica y las demas son iitonas. Ese incremento de fuerza alticulatoria es 10 quese llama acentoO intensivoo, 0 de intensldad,o tonico, 0 prosodico (~ 3.7.1). El contrasteentre la silaba tonica y las silahas atonas senala diferencias de significado, como se ve en

Fonetica: Los sonidos del habla

[u] boot

[u] bookbeet [i]

bit [I]

Vocales inglesasanteriores centrales posterlores

bajas

altas

medias

[u]Peru

[a]

esta

• FIGURA 3.4 Posicion relativa aproximada de las vocales espafiolas

Capitulo 3

hable

e

aqui [i]

VocaIes espanolasanterlores centralcs posteriores

• FIGURA 3.5 Articulacion de las vacales espafialas. comparadas can las del ingles

estadaunidense

54

57

[UiJl

[0]

hoy [oiJ

[a]

hay [aiJ

[a]

cr/ada ria]

fey [eiJ

[i] \ -J 7 [u]

Fonetica: los sonidos del habla

[u]

fa humano [avP

Diptongos decrecientes (vocal + deslizada)

[a]

cuatro [val

[a]

causa [av]

IAlgunas variedades tienen [U~l par [\.Jil, p. ej" cuida ['ku~-(lal par ['k\.li-oal, y [lul por [i\.Jl, p. ej., ciudad ['s~u-'oa(ll par [siu-'oa(ll.

€It FIGURA 3.6

[i]

€It FIGURA 3.7 Diptongos crecientes (deslizada + vocal)

[i] [u] [i]\~ / [u]cuida [l}iJl ~ miura U,u]

[el [0]

fue [Vel cuota [vol pie riel \ \ / dio [dio]

[\J] y los diptongo crescientes, es decir, farmados par deslizada + vocal, [\.Ia] , [\,!e], [!.!o]:cuatro ['kl,!a-tro], file [f\,!e], cuota ['kl,!o-ta].

Una vocal entre das deslizadas, dentro de la misma sllaba, farman un triptonga [len[\Jan [l,!ell: limpHiis [lim-'piajs], buey [bl,!e1], Uruguay [u-ru-\'\,!al]. Es habitualla for­maci6n de triptangos entre palabras en la pronunciaci6n normal (Figura 3.8).

[e]

neutro rev]

lEI diptongo [o\.Jl se forma cuando una [01 final forma un diptongo con una [ul atona que empieza la palabra siguiente:10 humano [Iou~-ma-nol.louniversal [lou~-ni-ver-sal].lousado [lo\.J'sa(lol. Dentro de una palabra, [0\.11 aparece en bau,palabra que viene del catalan y designa cierta modalidad de pesca y el barco que se utiliza en esta (cf. el nombre de Port Bou.poblaci6n sltuada en la frontera con Francia). Aparece tambien en algunas abreviaciones como COU [ko!.!l Cursa de Orientaci6nUniversitaria.

4.1) bablo/babl6 0 papa/papa, que difieren solamente por la pasi­(Sobre la estlUctura silabica del espanal, vease la seccion 4.9.)

3.4 DESLIZADAS, DIPTONGOS YTRIPTONGOS

e

En la cancion "La cucaracha" hay das palabras, puede y tiene, que cantienen respectiva­mente las secucncias d~f?gosHe] y [\,!e]. En tiene, el fono [l], representado par la letrai, se articula mientraslal~.~g~ase desplaza desde la posicion de la vocal [i] hacia la posi­ci6n de la vocal tel. Asimisrno,enpuede, el fono [\.I], representado por la letra 1.1, se formadurante el desplazarniento de la lengua desde la posici6n de la [u] hacia la posicion de latel. Esas dos hmos, [l] y [I,l], pertenecen ala clase de las deslizadas.

2En palabras como

peine y reuma hay las secuencias [el] y [e\.l], en las que la deslizada viene despues delfono vocalico: ['pei-ne], ['re\,!-ma]. Esas combinacianes de deslizada + vocal 0 vocal +

deslizada canstituyen diptongos.Como las vocales, las deslizadas son sonoras Y se articulan sin abstacula a la salida

del aire. La diferencia es que, al contrario de las vacales, las deslizadas no pueden ni pro­longarse indefinidamente, ni constituir nucleo silabico, y pOl' eso son [-silabicas]. La raz6nde eso cs que una deslizada no se articula en una posici6n fija, sino mientras la lengua sedesplaza. Par esa se dice que las deslizadas sanfonos de trans/ci6n.

En el diagrama izquierdo de la Figura 3.6, las flechas representan el desplazamientade la lengua desde la posici6n de una de las vocales [a], tel, [0], hacia la regi6n cercanaal vela dande se produce la [u]. De ese mavimienta resulta la deslizada posteriar [\,!].Cuando esta deslizada viene dcspues de una vocal se forma un diptongo decrecientecomo [a \.I] , [e\.l] , [0\.1]: causa ['kal,!-sa], neutro ['nel,l-tfo], 010 humano [Io\,!-'ma-no].

En el diagrama a la derecha de la Figura 3.5 la flecha representa como se articula ladeslizada anterior [1] mientras la lengua se desplaza hacia la region palatal donde se arti­cula la vocal [i]. La deslizada [i] se cambina can las vacales [a], tel, [0] para producir losdiptangas [ai ei 01], como en hay [al], ley [Iel], soy [sol]. Estos diptongos tambien sondecrccientes, puesto que estan formados por vocal + deslizada.

La Figura 3.7 muestra el movimienta inverso, es decir, la parte mas elevada de la len­gua se desplaza desde la regi6n de [i] a [u], hacia la posici6n de articulaci6n de una delas vocales [a], tel, [0]. EI resultada es un diptongo creciente, farmada par deslizada +vocal: [1a], [le], rio], [iu], [\.Ia] , [\,Ie], [\.10], [\,!i]. Si el movimiento empicza en la regi6npalatal, el resultado es la articulaci6n de la deslizada anterior [1]: Asia ['a-sial, fie! [fieI]) ,dio [dio], miura ['miu-ra]; siempieza en la regi6n velar, se alticulan la deslizada palatal

Diptongos y triptongos

La secuencia de letras iu (ciudad, viuda) y ui (foi, cuida) representan diptongos,

mas comlmmente crecientes}

Fonetica: Los sonidos del habla 59

3.5 CONSONANTES

3.5.1 Modo de articulaci6n

Alcontrario de las vocales y las deslizadas, las consonantes se articulan con un obstaculo,total 0 parcial, que dificulta la salida del aire espirado. Corresponde a esa articulaci6n elrasgo consonantico (representado por [+consonantico] 0 [+consD. Analizamos las conso­nantes mediante tres criterios, a saber:

(a) si hay vibraci6n de las cuerdas vocales, causando sonoridad (~ 3.4), las consonantesson sonoras [+son], y si no hay, son sordas 0 no sonoras [-son]

(b) el modo de articulaci6n (~ 3.5.1)(c) el punto (0 el area, 0 ellugar) de articulaci6n (~ 3.5.2)

La manera como se articula una consonante depende de tres factores, a saber:

(a) el tipo de obstaculo formado por los 6rganos articuladores(b) las modificaciones que los articuladores causan en el sistema articulatorio(c) la presencia 0 ausencia de nasalidad (~ 3.2.1)

Segun el modo de articulaci6n las consonantes pueden ser oclusivas, fricativas, a/ri­cadas, laterales, vibrantes 0 nasales (Figura 3.9).

• FIGURA 3.9 Consonantes segun el modo de articulaci6n

Oclusivas Nasales[-son] [+son] [+son]Up] [t] Uk] [b] Cd] [g] [m] en] [jl]papa tata coca bata dama gata mama nana nona['pa-pa] ['ta-ta] ['ko-ka] ['baNta] ['da-ma] ['ga-ta] r'ma-mal ['na"na] [']10-]10]Fricativas[-son][f] [ell Us] [sf [X]3 [h]3(0(0 cena cena S050 caja caja['fo-fo] ['ee-na] r'se-naT ['SO-SO] ['ka-xa] ['ka-ha][+son][~] [0] [V] [j] [w] [z]haba hada haga haya hueco mi5mo['a-pal ['a-oaT ['a-va] ['a-Ja] ['we-ko] ['miz-mo]Africadas Laterales Vibrantes[+son] [-son] [+son] [+son][d3] [tf] [I] [A]4 [r] [r]yate chucho loca llama cara raca['d3a-te] ['tJu-tJo] ['Io-ka] ['Aa-ma] ['ka-ra] ['ro-ka]inyectar charco fiel calle curar carro[irVd3ek-'tar] ['tJar-ko] [flel] ['ka-Ae] [ku-'rar] ['ka-ro]

I[e] es tlpica del castellano del centro-norte de Espana y corresponde a [5] en otras variedades.2[5] es la articulaci6n apicoalveolar tlpica de la s en el castellano centro-norteno.3[x] y [h] no ocurren en la misma variedad de la lengua.4[,<] es tlpica sabre todo del castellano del centro-norte de Espana (~ 4.3.2.3).

la~humanidad

le~hundi6

lo~humano

su~intento

poeta [po-'eota]mio ['mi-o]reescribir [re- es-kri-'~ir]

se harta [se-'ar-ta]

[IJal] Uruguay, antigua~iglesia[~a~] guau, antigua~uni6n[~el] buey, fue~imposible[~e~] fue~humilde

[~oll antiguo~impulso

[~o\.)] antiguo~ultraie

Diptongos decrecientes[all hay la~iguana

[el] ley le~importa

[all soy lo~idiota

[i~] ciudad[a~] causa[e~] seudo[o~] boufull muy

diptongodecreciente

diptongocreciente

ciudad [slu-'oao] [siIJ-'oao]viuda [blu-oa] ['bi\.)-5a]fui [f~i] [full'cuida ['k~i-oa] ['kul-5a]

Finalmente, hay un hiatoO cuando dos vocales contiguas se pronuncian en silabas

separadas, como eillas palahras siguientes:

teatro [te-'a-tro] feo ['fe-o]caer [ka-'er] caido [ka-'i-oo]Sahara [sa-'a-ra] alcohol [al-ko-'ol]la otra [Ia-'o-tra] 10 odio [10-'0-010]

~·8(i~gscrecientes

J;gianola mi~amor

[l~ldego mi~error

[lolodio mLhonor[lul miura mi~universidad

[\.1al cuarto su~amor

[\.1e] puede su~error

[\.)0] cuota su~horario

[\.1i] cuidado su~hijito

Triptongos[1all estudi<iis, estudia~irlandesUa\J] malicia~humana

[lell estudieis, estudie~ingles[le\J] pie~ulceroso

[loll sali6~irritado

[10\.1] sali6~humillado

j

(j) cama

(k) nata

(1) sana

(

(

[

(g) caro

(h) hogar

(i) hablar

(d) para

(e) carro

(J) rata

fTACTIVIDAD 3.8 Identifique y transcriba las consonantes fricativas y africadas en laspalabras siguientes. (AIgunas palabras admiten dos posibilidades.)

Ejemplo: fue [f]

(a) soy (] (d) zapato (], (

(b) hago [] (e) cabo []

(c) haba (J (0 chompa ( ]

3.5./.4 Consonantes /atera/es y vibrantes

En la articulaci6n de la consonante lateral [I], representada ortograficamente par l, hay unobstaculo parcial formado par el contacto del apice can los alveolos, de manera .que elaire escapa par los lados de la lengua: lata ['Ia-ta], calma ['kal-ma], papel [pa-'pel]. Enla alticulaci6n de la lateral palatal [A], tipica del espanol centro-norteno y representadaortograficamente par II, el obstaculo se articula entre el paladar y la lamina de la lengua,yel aire sale pOl' los lados de esta: llama ['Aa-ma], calle ['ka-Ae].

En una consonante vibrante, el obstaculo se forma con una vibraci6n del alticulador.Si hay una sola vibraci6n la vibrante es simple, como la [r] medial de earn ['ka-ra] 0 finalde comer [ko-'mer], en que el apice vibra una vez, tocando brevemente los alveolos.En cambia, suele haber entre tres y cinco vibraciones sucesivas en la vihrante 17uUtiple [1'],inicial de rato ['ra-to] 0 medial de carro ['ka-ro]. Las laterales y las vibrantes forman laclase de las consonantes liquidaso, que comparten diversos rasgos, como por ejemplo sucombinaci6n en gtupos consonanticoso como PI,Pl; hI, hr (plano, precio, blanco,brinco) (~ 4.9; Fig. 4.6).

------- c-IIIIIII

Fonetica: Los sonidos del habla

3.5./.5 Consonantes nasa/es

Segun qued6 dicho (+- 3.2.2), en la articulaci6n de las consonantes nasales em], [r], en](manana [ma-J1a-na]) la extremidad del velo se relaja y se baja, permitiendo que el aireentre a la cavidad nasal, donde se produce la resonancia caracteristica que corresponde alrasgo de nasalidad(+- 3.2.2). La mayoria de las atticulaciones son arales (0 no nasales), uorales, y la punta del velo se mantiene alzada, bloqueando la entrada de la cavidad nasal,y el aire sale par la boca. Las consonantes nasales del espanol y del ingles son Lodas sono­ras. En algunos idiomas, como el frances y el portugues, hay tambien vocales nasales, peroen espanol estas s610 existen en algunas variedades regionales (~ 9.5.1).

CD gana [

(j) kilo [

(g) baja [

(h) palo []

nscriha las consonantes oelusivas de las palabras

3.5.'.' Consonantes oclusivasEn la formaci6n de las consonantes oelusivas hay una oelusi6n 0 cerraz6n total, es decir, losarticuladores forman un obstaculo que bloquea completamente la salida del aire. Es 10 quepasa en la articulaci6n de las oelusivas [p] y [b] iniciales de pino ['pi-no], vino ['bi-no]: loslabios se juntan para impedir la salida de aire. Cuando esa oelusi6n se deshace, e1 aire acu­mulado deWis del obstaculo escapa rapidamcnte. Son tambien oelusivas la [t] taco ['ta-ko],la Cd] dato ['da-to], la [k] cata ['ka-ta], y la [g] gata ['ga-ta]. Mas adelante (~3.5.2) habla­remos del punta donde se forma el obstaculo para estas consonantes.

AI pronunciar pares minimos (+- 3.3) como pino/vino, tia/dia, cata/gata, nos damoscuenta de que las oelusivas iniciales contrastan en sonoridad: [p], [t], [k] son sordas a [-son],mientras que [b], [d],[g] son sonoras 0 [+son). Por 10 demas, las consonantes de cada unode los pares [p]/[b], [t]/[d], [k]/[g] son homorganicasO, es decir, tienen el mismo punto dearticulaci6n (~ 3.5.2).

3.5. '.2 Consonantes fricativas

La caracteristica mas marcadade las consonantes fricativas es, como sugiere su nombre,cierta fdcci6n audible, causada par el aire al escapar pOl' una abertura estrecha formadapor los articuladores. Es el caso de la [f] de fuem ['f~e-ra], la [jJ de haya ['a-Ja] 0 la [e]del castellano centro-norteno, escrita zoe: ceniza [ee-'ni-ea]. Tambien es fricativa la [x],escrita jog, como en jauja ['xa!J-xa], gema ['xe-ma], gitano [xi-'ta-no]. Es igualmentefricativa la consonante intelvocalica de haba ['a-~a], hada ['a-5a], haga ['a-va].

Capitulo 3

3.5. '.3 Consonantes africadas

Las consonantes africadas combinan la articulaci6n de las oelusivas y las fricativas. La afri­cada sorda rtf], escrita ch, cha-cha-chii [tfa-tfa-'tfa], empieza mas a menos como una [t].El apice de la lengua se apoya en los incisivos supedores mientras la lamina y el predorsocontactan los alveolos y el paladar. Luego ese obstaculo se deshace parcialmente, for­mando una pequena abeltura entre el predorso y el paladar. El aire sale par esa abeltura,produciendo la fricci6n tipica de las fricativas.

Tiene atticulaci6n similar, pero can el apice tocando los incisivos inferiores, la africadasonora representada por la letra y ante vocal en posici6n inicial, como en la preguntaenfarica lYo? [d30], a despues de consonante nasal, como en inyectar [ir'i-d3ek-'tar]

d (1a en] es una consonante nasal palatalizada que viene delante de una consonante palatal)<.i~~~"() (~ 3.5.2.4). Sin embargo, hay variedades del espanol en las que se pronuncia la fricativa

[j] en aquellas posiciones, como en 10 digo yo [lo-'5i-yo-'jo] 0 el hiato [el-'ja-to], lahierba [Ia-'jer-~a].

60

63

cana['ka-ra]

[+son][r]

carro carro['ka-Ro] ['ka-xo]

Uvulares 10

[+son] [-son][R] [X]

[-son][Ifcalle['ka-fe]

caja['ka-ha]

laringeas[-son][h]9

[3fcalle['ka-3e]

[A]6calle['ka-Ae]

Fonetica: Los sonidos del habla

Interdentales[-son] [+son][af [Q]3cenizo panza[ae-'ni-aa] ['paQ-aa]

Dorsopalatales[+son]

Woye['o-je]

Dorsoalveolares[-son] [+50n][s] [z]soso isla['so-so] ['iz-Ia]

labiodentales[-son] [+son][f] [rT)] I

rue anrora[f\,!e] ['arT)-fo-ra]

[m]

Consonantes segun el punto de articulaci6n

[~]

haba mama['a-~a] ['rna-rna]

[r1JSplancha['plan-tfa]

Velares Bilabiovelares8

[-son] [+son] [+son][k] [X]9 [g] ['I] [I)] [w]casa caja gato hago banco hueco['ka-sa] ['ka-xa] ['ga-to] ['a-yo] ['bal)-ko] ['we-ko]

DentalesApicodentales[-son] [+son][t] [d] [0] m [n]tata sue/do todo alto canto['ta-ta] ['s\,!el-do] ['to-oo] ['aI-to] ['kar;rto]

AlveolaresApicoalveolares[-son] [+son][5]4 [I] [n] [r] [r]5050 lata no caro carro['so- so] ['Ia-ta] [no] ['ka-ro] ['ka-ro]

PalatalesAlveopalatales[-son] [+son]rtf] [d3]chapa yo['tIa-pa] [d30]

I[ITJl es una nasal labiodental que viene ante una consonante labiodental.2[8] es tlpica del espanol del centro y norte de Espana y es reemplazada por [s] en otras variedades.3[r;l] es una nasal interdental que viene ante la interdental [8).4La apicoalveolar [s] y su homorganica sonora [i] son tlpicas del espanol del norte de Espana y son reemplazadas par [s] y [z]en otras variedades.s[r'i] es una nasal palatalizada que vlene ante una consonante palatal.6[,{] es una lateral palatal usada en el espanol del norte de Espana y de algunas zonas andinas.7[3] y [J] son fricativas palatales (liamadas asibiladas 0 rehiladas), respectivamente sonora y sorda. Corresponden a lapronunciaci6n de 11 y de y en el espanol rioplatense (Argentina y Uruguay) (-- 9.5.1).800 ble articulaci6n: hay una constricci6n velar y los labios se ponen en posici6n redondeada.9[X] y [h] no suelen ocurrlr en la misma variedad,I°Las uvulares [R] y [xJ se usan regionalmente (Puerto Rico).

labialesBilabiales[-son] [+son][p] [b]papa voy['pa-pa] [boll

• FIGURA 3.10te~;urnir de la siguiente manera la elasificaci6n de las consonantes segun el

3.5.2.3 Consonantes a'veo'aresLas consonantes alveolares se forman pOl' el contacto del apice 0 la lamina con losolos, como en la lateral [I] de lata ['Ia-ta] 0 la nasal [n] de nata [,na-ta]. En la mayordel mundo hispanohablante hay una fricativa dorsoalveolar [5] que corresponde a la

OClllsivas: hay una oelusion 0 cerraz6n total.Fricativas: hay una oelusion parcial que causa fricci6n.Africadas: hay una oelusi6n inicial que se deshace parcialmente, provocando friccion,Nasales: el aire sale poria cavidad nasal, creando resonancia (nasalidad).Laterales: hay un obstaculo central y el aire escapa lateralmente,Vibrantes: hay un articulador que vibra una vez (vibrante simple) 0 varias (vibrante

multiple).

3.5.2.2 Consonantes denta'esLa articulacion dental se caracteriza par el contacto de la lengua con los incisivos superio­res, Si el apice toca la cara posterior de los incisivos, se articula una apicodental, como laoclusiva sorda [t] tata ['ta-ta] 0 la oclusiva sonora [d] doy [doD- Si el apice toea ligera­mente el borde de los incisivos superiores, se forma una fricativa interdental, como la fri­cativa sonora [0] hada ['a-oa] 0 la sorda [a] caza ['ka-aa]. Tambien son dentales la [0] y[1], que vienen ante otra consonante dental, como en tonto ['too-to], falta ['fal-ta]. Se veesta [l] en la ultima palabra del tercer verso de "La cucaracha" (+- 3,3).

3.5.2.' Consonantes 'abia'esEn las bilabiales el obstaculo se forma en el contacto, total 0 parcial, de los labios. Es elcaso de las oelusivas [p] de pato ['pa-to], [b] de bate ['ba-te], voto ['bo-to] y la nasal [m]de roata ['ma-ta]. Tambien cs bilabialla fricativa sonora [~] de haba ['a-~a], en la que elairc escapa entre los labios, causando friccion. La fricativa [f] de fama ['fa-rna] se articulapOI' el contacto dellabio inferior con los incisivos superiores, y por eso es una labiodental.Tambien es labiodentalla fricativa sonora inglesa [v]: vet [vet]. Esta fricativa labiodentalsonora no ocurre en la pronunciacion espanola normal, aunque S1 dialectalmente, espe­cialmente en el habla de personas que hablan algun otro idioma que tiene el fono [v).

(a) euales son los articuladores que forman el obstaculo;(b) la region donde se forma el obstaculo.

Segun su punto de articulacion (Figura 3.10), las consonantes se elasifican en las cate­gorias siguientes. Se usan los prefijos lingua- y labio- para distinguir entre consonantesque tienen el mismo punto. de alticulacion Y articuladores distintos, como linguodental,

labiodental.

3.5.2 Punto de articulaci6nPara anaUzar las consonantes es esencial determinar en que region del aparato fonador seforman, Este criterio tiene que vel' con el punto (0 lugar; 0 area) de articulaci6n, que

tiene en cuenta dos factores:

TACTIVIDAD 3.10 transcriba sus consonantes e

identifique su punta de articulla<:ioltl.

6S

v

Ponto de articulaci6nlos labioslos incisivos superiores y ellabio inferiorla lengua y los dientesel apice de la lengua y los dienlesla lengua y los incisivos superioresla lengua y los alveolosel apice de la lengua y los alveolosel dorsa de la lenglla y los alveolosla lengua y el paladarla lamina de la lengua, y la region entre los alveolos y el paladar

pata

Nombrelabialeslabiodentalesdentalesapicodentalesinterdentalesalveolaresapicoalveolaresdorsoalveolarespalatalesalveopalatales

TACTIVIDAD 3.11 Pronuncie las palabras siguientes, transcriba sus COl1sonantes eidentifique su punta de articulacion.

Fonetica: Los sonidos del habla

uvular sonora [R] como la frkativa uvular sorda [xJ: carro ['ka-Ro] - ['ka-xo], rueda['R~e-Cla] - ['xue-Clal

Las consonantes laringeas se caracterizan pOI' una friccion, causada por el aire, queempieza en la laringe. Es el caso de la fricativa sorda [h], de artkulacion parecida ala fri­cativa sorda inicial de ing. home, history. La frkativa laringea [h] reemplaza a la fricativavelar [x] en el sur de Espana, Canarias y palte de Hispanoamerka, sabre todo en el Caribey Centroamerica: genero ['he-ne-ro], gh'o ['hi-ro],jota [,ho-ta], qja ['ka-ha]. En muchasregiones (como el sur de Espana y el Caribe) la [h] corresponde tambien a la pronuncia­cion de la sflnal desflaba: discos ['dih-koh], los tres [Ioh-'treh] (~9.3, 9.4, 9.5), Tambiense clasifica la [h] como una fricativa glotal, debido a que su articulaci6n involucra la regi6nde la glotis.

3.5.2.7 Doble articulacion

La fricativa sonora [w], generalmente escrita bu ante vocal, aparece al inicio de sllaba, comoen hueso ['we-so], hueco ['we-ko], huerto ['wer-to], huarache [wa-'ra-tJe], cacahuate[ka-ka-'wa- tel

Esa consonante tiene dos puntos de atticulaci6n. El primero es velar: el dorsa de lalengua se alza hacia el vela,. formando una abeltura estrecha por donde escapa el airecon fricd6n. El segundo punto de articulad6n es bilabial, formado par los labios en posi­cion redondeada. Debido a esa doble articulad6n la [w] es una frkativa bllablovelar. Estaconsonante, ademas, presenta derta variaci6n regional (~ 9.3).

Podemos resumir los puntas de articulaci6n de la siguiente manera:

badaEjemplo: pata [p] bilabial,

(a) bota [ ] __,

(b)

Cc)

Cd)

el apice toca levemente los incisivos inferioresmientras el predorso se:'llvcollas. Son tambien alveolares la vibrante simple [r] de moro ['mo-ro] y

"itlraillte multiple [r] de morro ['mo-ro] (- 3.5.1.4). (La letra s representa tamblenque se camentaran en el Capitulo 9, Variaci6n regional.)

3.5.2.6 Consonantes uvulares y laringeasLas consonantes uvulares se articulan mediante una vibracion de la llYula, el apendicemuscular flexible que se encuentra en la extremidad del velo. Es el caso de la [R] del fran~ces parisiense (jrmu;ais, rare). En el espanol puertorriqueno se oye tanto la fricativa

3.5.2.5 Consonantes velaresLas consonantes velares se articulan con el postdorso de la lengua alzada hacia el veladel paladar. Se forma asi la oclusiva sonora [g] de gato ['ga-to]) 0 su homorganica sorda[k] de cama [,ka-ma] y la fricativa sonora [V] de hago ['a-yo]. Tambien es velar, peroarticulada entre el pastdorso y el vela, la fricativa sorda [x] de genero ['xe-ne-ro], giro

['xi-ro], jota ['xo-ta], c~a ['ka-xa].

3.5.2.4 Consonantes palatalesLas consonantes palatales se caracterizan por el contacto de la lengua can el paladar. Tie­nen articulaci6n palatalla nasal [p] de nono ['po-po] y la lateral sonora [A], como encalle ['ka-Ae], me llama [me-'Aa-ma], un llanero [un-Aa-'ne-ro]. La [n] tiene menospalatalizacion que la [p] (_ 3.5.1.3) y viene antes de otra consonante palatal: chancho['tJan-tJo]. La africada sorda [tIl de chapa ['tJa-pa] se articula can la lamina y el predorsode la lengua en los alveolos y el paladar. Par 10 tanto, tiene una articulacion alveopalatal,

en la que predomina el rasgo palatal.Otras palatales son la fricativa sonora [jJ de leyes ['Ie-jes] y la africada sonora [d3]

de lYa? [d3a], inyectar [in-d3ek-'tar], articuladas con el apice de la lengua tocandolos incisivos inferiores y el dorso alzada hacia el paladar. Ademas de la letra y comoen los ejcmplos anteriores, estos fonos corresponden a la grafia hi seguida de vocal,como en hierba, hiato, hiena. En la pronunciacion del sur de Espana y parte deHispanoamerica, estas dos consonantes corresponden tamhien al digrafo ll, comoen calle ['ka-je], ILhimalol ['ja-ma-Io] 0 ['d3a-ma-lo], un llanero [un-ja-'ne-ro] 0

[un-d3a-'ne-ro]. En el espanol rioplatense (Argentina y Uruguay) se usan, en cambio, laconsonante fricativa sonora [3] y su homorganica sorda [J]: calle ['ka-3e] a ['ka-Je], yo

me llamo [30-me-'3a-mo] 0 ['Jo-me-'Ja-mo].

67Fonetica: Los sonidos del habla

Ciertos pracesos sonoras, llamados rasgos pras6dlcos, incluyen variaciones de tono,ritmo y melodia del habla. Son causados pOl' cambios en la presion del aire espirado, 0 dvariaciones en la vibracion de las cuerdas vacales. Esos fenomenos, que se estudian t.\\a .. ~~/Jobajo la rubrica de prasodla, incluyen el acento lntensivo (0 pras6dlco) , el rUmo y laentonaci611.

Aunque tales secuencias de sonidos son foneticamente distintas, los hispanohablan-tes las interpretan como tcniendo el mismo significado. La razon de ello tiene que ver con t.\\a~:~"olas relaciones que hay entre los fonos de un idioma, considerados como miembras de unsistema dinamico, segun veremos en el capitulo siguiente.

3.7 PROSODIA

J.7.1 Acento intensivo

Se suele llamar acento la manera tipica de hablar de una persona (el acento de Felipe)a de una regi6n (el acento madrllefio). Pem en fonetica, el acento lntenslvo (0 delntensidad, a t6nico, a pras6dico) tiene que vel' con la intensidad alticulatoria que acom­pana la praduccion de un fono, En cualquier palabrade dos 0 mas sllabas hay siempreuna sllaba mas fuerte que las demas: CA-sa, ce-RE-bro, TEC-ni-ca. La sllaba mas fuertees la tonica y las demas son atonas (~ 3.3).

La posicion del acento intensivo es fija en ciertas lenguas, como en el checo y elhungara (en la primera silaba de la palabra), el polaco (en la penultima), 0 en frances(la ultima). En espanol, en cambio, cada palabra tiene el acento en una silaba espedfica.(Vnas cuantas palabras admiten variacion en la posicion de 1a silaba tonica, comopoliciaco/policiaco, alveolo/alveolo, 0 periodo/periodo, sin que eso influya en elsignificado.) Palabras como hablo/habl6, 0 hacia/hacia constituyen pares minimos(~ 4.1) que contr~stanpor 1a posicion del acento intensivo. Segun el criterio de la posi­cion del acento, las palabras espanolas son agudas u oxftonas (acento en la ultimasilaba: aqui, hablad); llanas 0 paraxftonas (acento en la penultima: habla, rueda); yesdnijulas 0 praparaxftonas (acento en la antepenultima: tecnica, tarantula). Se lla­man sobresdriijulas cieltas secuencias de verha y dos 0 tres pranombres atonos con elacento tonico en 1a cuarta sllaba a contar desde la ultima (c6mpremelo, digamelo, tra­duzcanselo) .

+++

[cons][sont]++++

[sil]+

Clases de fonos(I) vocales(2) deslizadas(3) Iiquidas (Iaterales, vibrantes)(4) nasales(5) obstruyentes (fricativas

africadas,odusivas)

el dorsa de la lengua y el paladarla lengua y el velalos labios y la lengua y el velala region de la laringela livula

dorsopalatalesvelaresbilabiovelareslaringeasuvulares

Con obstrucci6n moderada

Con obstrucci6n maxima

Grado de obstrucci6nSin obstrucci6n

• FIGURA 3.11 Cinco c1ases naturales de fonos

Es habitual tratar los fonos como entidaciesindependientes, como "la consonante [b]" a"la vocal [a]". Pera los fonos compartenciertos rasgos que se pueden apreciar si los consi­deramos todos desde un solo criterioartisulatorio, como la obstmccion a la salida del aireespirado. De acuerdo con el gradod)dicha obstmccion, es posible usar los rasgossUabico, sonantey consonanticoparai~gruparlos fonos en cinco clases (Figura 3.11).

Solo las vacales tienen el rasgo[tsila.bico]. Tanto las vocales como las deslizadas ([1],[~]) tienen el rasgo [-consonal1tic?hpuesto que se articulan sin ninguna obstmccion. Elrasgo [+sonante] se aplicai a.d?s9111POS de fonos: los que se articulan sin ning(mobstaculo (vocalesy deslizadas),ylosque se articulan can un obstaculo moderado, insu­ficiente para causar fricci<)Il,c9111()laslaterales, vibrantes y nasalcs.4 El rasgo sonante serela~iona con la sonoridad l1atllraI,()sea, los fonos que tienen el rasgo [+ sonante] sonnaturalmente sonoras. Porotrfparte,los fonos que tienen el rasgo [- sonante] puedenser tanto sonoros como sordos. Sihay fricci6n, sc considera que el fono tiene el rasgo[-sonante] yes alticulado con

(a) un obstaculo parcial, comolasfricativas, 0

(b) un obstaculo total que se vuelveen obst:iculo parcial, como las africadas, a(c) un obstaculo total, como las oclusivas.

(a) En posici6n inicial y ante vocal: lYeso? [i-'e-so], ['je-so] (vocal!consonante).(b) Despues de vocal: PabloyMarta ['pa-~Io-i-'mar-ta],['pa-~Iol-'mar-ta](vocal!deslizada).

En ese caso, la consonante es unaobstruyente.La clasificacion de la Figura 3.11 incluye todos los fonos, desde las vocales, articula­

das sin obstruccion, hasta las consonantes oclusivas, que tienen un grado maximo deobstmcci6n. Ese criterio unificadm permite explicar como cieltas pranunciaciones alter­nan entre una vocal, una deslizada, 0 una consonante. Pm ejemplo, la vocal Iii puedearticularse de maneras foneticamente distintas, a saber:

3.6 (LASES NATURALES DE FONOS

Capitulo 366

t.\\ad~~/Jo

122/'22/'2221\.i

122/'122\.i

2231\.i

2231\.i

2 31 ~

223 /'

Fonetica: Los sonidos del

221 \.i

~

---_/'

12 2 2 2 22 21j. Se va un gobierno, viene otra, y no pasa nada,

--l ,.." ,..,,~

--~

----~

2 2 31h. ~No viene tu hermana?

231f. Niene Pablo?

221d. ~Cuando llegan tus invitados?

En una oraci6n enunciativa can dos a mas grupos f6nicos, la curva me16dica ligera­mente ascendente al final de cada grupo senala la continuaci6n del enunciado; alllegar alultimo grupo, un contorno final descendente senala el termino de la elocuci6n:

1 2 2 1 2 21. 5i no llegas temprano, no ids can nosotras,

~~

Una enumeraci6n tipica consta de una sucesi6n de grupos fonieos. Por 10 general, lacurva mel6dica de cada uno de estos tiene una parte final descendente, hasta llegar alpenultimo, cuya direcci6n ascendente senala que el grupo siguiente sera el ultimo. Este, asu vez, tiene un descenso mas bajo que los demas, can 10 que se senala el final de la frase.

2 2 1 2 12 1 1k. Necesito libras, cuadernos, boligrafos y papel. 2 2 ~ 1 2~ 1 2 /' 1 1\.i

~~~~

En cambia, si la pregunta es enfatica 0 contrastiva,6 la curva me16dica sube en lasilaba enfatizada hacia el nivel alto (3), para luego bajar hacia el nivel bajo (1):

2 2 3 1g. ~Quieres venir con nosotras?

~

En las preguntas que se contestan con uno de los adverbios silno, la curva me16dicao bien se mantiene en el nivel mediano en la ultima silaba t6nica, ascendiendo ligera­mente al final (c), 0 bien sube hacia el nivel alto, descendiendo en seguida hacia el nivelbajo, donde se mantiene plana (f):

223e. Niene Pablo?

1221 \.i

221 \.i

1221 \.i

~

1 2 2 1c. ~Par que no vienes?

J ~

221b. Habla poco.

":lI

1 2 21a. Ahi vienen las invitadas,

Siguen esc patr6n entonativo las preguntas que empiezan por una palabra interroga­

tiva (que, como, cufmdo, por que, etc.):

3.7.3 Entonaci6nEl tono, a la altura musical de un funo, varia can la frecuencia de vibraci6n de las cuer-das vocales. Cuanto mas rapido vibren estas, tanto mas alto sera el tono, aunque la pra­porci6n no es directa.5 A 10 largo de un enunciado, la variaci6n tonal crea una curvame16dica continua que constituye la entonacion. En esa curva mel6dica pueden identifi­carse tonos relativos, Se trata de niveles tonales definidos, no en terminos absolutos, sinopar la relaci6n entre unos Yotras. Los fonos comprendidos en una misma curva mel6dica

forman un grupo fonieo.Es natural que, pordepender de la frecuencia de vibraci6n de las cuerdas vocalicas,

la entonaci6n tienda a variar de un hablante a otro. Las voces femeninas e infantiles sue­len alcanzar tonos bastante mas altos que las de los varanes adultos, y aun entre indivi­duos del mismo sexo y edad se encuentran diferencias absolutas de altura musical. Sinembargo, la entonaci6n tipica de cada modalidad del idioma es suficientemente homoge­

nea como para constituir uno de sus rasgos mas caracteristicos.En el analisis de la entonaci6n del espanol que se da a titulo de ejemplo se consideran

tres niveles relativos de altura musical, a saber bajo, medio y alto, representados en los dia­gramas, respectivamente, par los numeros 1, 2 Y 3. (Los niveles arriba de 3 se consideranenfaticos.) Se toma en cuenta tambien la direcci6n (ascendente, plana 0 descendente) de laCUlva mel6dica, senalada par flechas (l'~ '\.), En la pronunciaci6n del centro-norte penin­sular, en las araciones enunciativas (es decir, afirmativas 0 negativas), la curva me16dicasuele empezar en el nivel 1 y sube hasta llegar a la primera silaba acentuada, que se hallaen el nivel 2, De ese punta en adelante, la curva se mantiene mas 0 menos plana hastaalcanzar la ultima silaba t6nica, y entonces baja hacia el nivell (a). Si la primera sllaba es

t6nica, la CUlva mel6dica empieza directamente en el tono 2 (h).

caracteristica pras6dica que depende de c6mo se encadenan las silabas,acelerarse 0 retardarse, el ritmo del espanol es bastante regular y se basa

secuencias de silabas de duraci6n similar, Par eso decimos que el ritmo del espanol estipo sihibico, 0 sea, que tiene como unidad fundamentalla silaba. Ese ritmo sihibico

contrasta can el ritmo del ingles, que es de tipo acentual, basado en la alternancia de las

silabas t6nicas, que son mas largas, y las atonas, que son mas breves.

'MITOS SOBRE EL LENGUAJE Todas las lenguas tienen fonos que se pueden trans­cribir con los mismos simbolos foneticos. Sin embargo, a menudo se dice, incorrec­tamente, que el espanol es una "lengua fonetica" mientras que el ingles no 10 es, 0

que el espanol es "mas fondico" que el ingles. A su parecer, lcomo se explica esapercepcion incorrecta de 10 que sea el caracter fonetico de una lengua? Y lqueimpacto puede tener sobre e1 aprendizaje 0 la ensenanza de idiomas?

1

71

<..-",ade"","~"." 0

Escriba la transcripcion fonetica de los fonos consonanticos representados pOl' lasletras en cursivas y de su clasificaci6n articulatoria.

La fonetica estudia los fonos y segun su enfoque especifico se clasifica en acastiea(caracteristicas fisicas de los fonos), auditiva (fisiologia de su percepcion) yartieulatoria (formacion de los fonos por el aparato fonadur'J. Para representar losfonos de una manera precisa, se emplea la transeripei6nfonetiea.

Los fonos de todas las lenguas pueden describirse mediante rasgos foneticosbinarios, de valencia positiva [+] 0 negativa H. Los principales rasgos foneticos sonconsoniintico, siliibico, sonoro, nasal y sonante. La clasificacion mas general de losfonos incluye tres dases, las vocales, las deslizadas y las consonantes.

Otras rasgos importantes son la sonoridad (vibracion de las cuerdas vocales),que divide los fonos en sonows [+son] 0 sordos [-son]; y la nasalidad, que dependede la posicion del velo (fonos nasales [+nas] y males [-nas]).

Las vocales son silabicas [+sill pot'que pueden constituir nudeo de silaba, y seclasifican segun la altura de la lengua en la boca en altas, medias y bajas, y segCm sudesplazamiento horizontal, en anteriores, eentrales y posteriores. Junto con lasdeslizadas, que son [-sill y [-cons], forman diptongos (crecientes 0 decrecientes) ytriptongos. Las consonantes tienen el rasgo consoniintico [+consl que se caracterizapar la presencia de una obstmcci6n a la salida del aire.

Las consonantes se clasifican segun su modo de articulacion en oclusivas, frica­tivas, africadas, nasales y li4uidas (laterales y vibrantes). Seg(}n el punto de articula­cion, pueden ser bilabiales, labiodentales) dentales, alveolares, palatales, velares,uvulares y laringeas. Los fonos pueden dividirse en clases naturales, 0 sea, fonosque comparten uno 0 mas rasgos en comun.

Los elementos prasodicos del habla incluyen el ritmo, el aeento intensivo (0

pros6dico) , y la entonaci6n.

Fonetica: Los sonidos del habla

SUMARIO

PRACTICA\~

nasalidad: fonos nasales y oralesprosodia: acento intensivo, entonacion,

ritmopunto de articulacion: alveolar,

alveopalatal, bilabial, bilabiovelar,dental, faringeo, labial, palatal,uvular, velar, consonanteshomorganicas

rasgo fonHico: consonantico, silabico,sonora, nasal y sonante

silaba: abielta, cerrada 0 trabadasonoridad (funcion de las cuerdas

vocales): fonos sonoras y sordostranscripcion fonHica: Alfabeto

Fonetico lnternacionaltriptongo

aparato fonador: alveolos, cavidadbucal, cavidad nasal, cuerdas vocales,laringe, glotis, incisivos, labios, nuezde Adan, paladar, l1vula, velo del

paladarclase natutOal: rasgos: sihibico, sonante,

consonanticoclases de fonos: vocal, consonante,

deslizadadiptongohiatolengua: apice, dorsa, lamina, postdarso,

predorsamodo de articulacion: africaJo,

fricativo, lateral, nasal, oclusivo,

vibrante

TERMINOS CLAVE

rasgos prasodicas actllan sabre los segmentas que forman unasuelen recibir el nombre de rasgos suprasegmentales. Ademas del

el ritmo y la entonacion, existen en el habla fenomenos como loshablar lenta 0 rapidamente, 0 de pralongar 0 aCOltar los fonos, y otras midos

dificiles de representar 0 siquiera describir sistematicamente, como la risa, losgritos, susurras, falsetes y chillidos. Esos fenomenos juegan un pape! en la

comunicacion Y hasta pueden selvir para caracterizar a individuos 0 identificar gmpos:.,-oucrh_ sociales 0 etnicos? Pera como su contribucion se siente mas en el significado afectivo 0

estilistico, algunos autores los considcran fenomenos paralingilfsticos, Y los exduyen del

ambito de la fonetica.8

Pese a la gran variedad de fonos que hay en las lenguas del mundo, cada idiomaemplea solamente un nl1mera limitado de ellos, que funcionan como un sistema para for-

d mar un nllmera limitado practicamente infinito de palabras y combinaciones de palabras.<..-~a....~~"o Ademas de saber como se articulan los fonos, necesitamos entender las relaciones siste­

maticas que hay entre eHos en un idioma espedfico. El estudio de esas relaciones es el

objeta de la fonologia, de la que tratara el capitulo siguiente.

Ejemplos:

soy [oDmuetto [I,,!e]

1. miroo [ ]6. estais ( ]

2. cuota ( ]7. cuarto ( ]

3. miasma ( ]8. acci6n ( ]

4. hoy ( ] 9. reino ( ]

5. fuette [ ]10. aureo ( ]

Determine que atticulaci6n tiene la consonante lateral y transcriba la palabra 0 frase.

Ejemplo:

balde

Fonetica: Los sonidos del habla 73

",vHcv.l",dol\ J.el\t-Oll ['bal-de]

1. silbo [ ]

2. alta [ ]

3. el chino [ ]

4. lata [ ]

5. algo [ ]

Ejemplo:

mi [m] COl\sol\e>\I\+-e I\e>\se>\l 'pl!e>\'ple>\l SOI\OVe>\

1. hablas [ ]

2. salen [ ]

3. atras [ ]

4. carm [ ]

5. pedal [ ]

6. ciudad [ ]

7. estudieis [ ]

8. jiJe ( ]

9. Paraguay ( ]

10. cara [ ]

Volviendo al epigrafelA que se refiere la palabra letra en el texto de Nebrija? Teniendo en cuenta 10 que haaprendido sobre fonetica, lc6mo reescribiria usted ese pasaje, para actuaJizarlo?

(~ Transcriba foneticamente.

Ejemplo:

cada ['ka-5a]

1. poco 9. hay

2. todo 10. buey

3. vaca 11. cuota

4. hago 12. deuda

5. rabo 13. radio

6. caro 14. cuatro

7. anfora 15. siete

8. mucho 16. bou

,(E) Transcriba los forlOS representados en cursiva y de su clasificaci6n articulatoria.

veJ.OI\J.ee>\J.OS

posici6n delos labios

fos+-eviov

desplazamientode la lengua

lMeJ.le>\

]

]

( ] --Transcriba foneticamente los fonos vocalicos representados por las letras en cursivas

y de su clasificaci6n articulatoria.

altura de lalengua

Ejemplo:

oclusiva bilabial sorda [p] l'e>\l'''-'

1. oclusiva velar sonora [ ] ------------------

2. fricativa interdental sord:,l (] ------------------

3. nasal bilabial sonora ( ] -----------------

4. fricativa velar sorda ( ] ------------------

5. lateral palatal sonora ( ] -----------------

6. vibrante m{lltiple sonora (] -----------------

7. lateral alveolar sonora (] ------------------

8. nasal palatal sonora ( ] -----------------

9. fricativa labiodental sorda ( ] ------------------

10. africada dorsopalatal sonora ( ] -----------------­

~ Escriba la transcripci6n fonctica de los diptongos representados en cursiva.

Ejemplo:

10 [0]

1. casa [ ]

2. era []

3. listo [ ]

4. lama [ ]

5. gusto ( ] ,C. Escriba el s'imbolo foneticO correspondiente a cada descdpci6n articulatoria Y escriba

una palabra con ese fono en posici6n inicial.

75Fonetica: Los sonidos del habla

IOtro sistema consiste en poner la seflal de tonicidad sobre la vocal t6nica: lampara [Iam-pa-ra], casa[ka-sa], papa [pa-pa].

2El termino deslizada corresponde al ingles glide e incluye tanto las semiconsonantes, que vienen antesde una vocal, como las semivocales, que vienen despues de una vocal en los diptongos. Entre las semi­vocales y las semiconsonantes hay cieltas diferencias tecnicas que no hace falta incluir al nivel intl'Oduc­torio,

3Una palabra como hutt, por 10 tanto, se considera monosilabica. Cuando es necesario el acento gra­fico, este va en la segunda letra: je-sui-ti-co [xe-'s\!i-ti-ko].

4A1gunos autores clasifican las nasales [m n]1] como no sonantes [-sonantel, debido a la presencia deun obstaculo en la cavidad oral, identico al que se forma en la articulaci6n de las homorganicas [b d g].Puesto que el aire sale libremente por la nariz, otros prefieren clasificarlas como sonantes [+sonantel. Detodos modos, 10 que contrasta las nasales con los demas fonos es precisamente el rasgo de nasalidad.

5vease Ladefoged 2001, Capitulo 8, sabre la relacion entre altura y frecuencia de vibracion y otrostemas relacionados.

6EI enfasis en nosotras puede seftalar sorpresa. En cambia, el contraste podria referirse a un hipoteticocon ellas.

7Ahercrombie (1967:95).

8Sobre rasgos pros6dicos y simbolismo sonoro, vease (Crystal 1997), capitulos 29, 30.

Navarro Tomas, Tomas. 1974 [1" edicion, 1918]. Manual de prommciaci6n espanola. 183 edici6n.Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Cientificas. Obra pionera, que presenta una descripci6ndetallada de la pronunciaci6n castellana de principios del siglo XX.

Quilis, Antonio y Jose Fernandez. 1992. Curso de fonetlca y fonologfa espmiolas para estudiantesangloamerlcanos. 14" edicion, revisada y aumentada. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Cien­tificas. Una presentacion escueta y bien organizada, con ejercicios que tienen en cuenta las dificultadesde pronunciaci6n de 1m; angloparlantes.

Schwegler, Armin y Juergen Kempff. 2007. Fonetlca yfonologfa espmiolas. 3" edicion. Nueva York:John Wiley & Sons. Explicaciones detalladas y acompanadas de diagramas y ejel'cicios, ademas de unapagina Web.

Teschner, Richard V, 2000. Camino oral. Fonetica, fOllologfa y practica de los sonidos del espaJiol. 2"edicion. Nueva York: McGraw-Hill. Una presentaci6n clara, can muchos ejercicios, acompanada de unCD-Rom de practicas.

Crystal, David, 1997, Secci6n IV, "The Medium of Language: Speaking and Listening". The CambridgeEncyclopedia ofLanguage. 2a. edici6n. Cambridge: Cambridge University Press. Ofrece una vision gene-

ral de la fonetica y la fonologia.Dalbor, John. 1997. Spanish Pronunciation: TheOly and Practice. 3

3

edici6n, Nueva York: Holt,Rinehalt & Winston. Una presentacion sistematica de los fonemas espanoles, contrastandolos con los del

Ingles estadounidense Y con muchos ejercicios grabados.Hammond, Robelt M. 2001. T1Je Sounds ofSpanish: Analysis and Application (with Special Reference

to American English), Somerville, MA: Cascadilla Press. Una presentaci6n muy clara y minuciosa, con

muchos ejemplos disponibles en una pagina Web.Ladefoged, Peter. 2001. A Course in Phonetics. 4" edicion. Forth Worth, TX: Harcourt College Publis-

hers. Una introducci6n muy asequible a la fonetica en general.

SUGERENCIAS PARA LECTURA

Fonetica articulatoria en general: Abercrombie (1967), Connor (1973), Jones (1956), Sloat, Taylor y Hoard

(1978), Ladefoged (2001).Fonetica espanola: Alarcos Llorach (1965), Schwegler y Kempff (2007), Dalbor (1997), Gili Gaya

(1971), Hammond (2001), Hualde (2005), Navarro Tomas (1974), Quilis y Fernandez (975), Stockwell y

Bowen (1965), Whitley (2002), Zamora Munne y Guitart (1982),Alfabcto Fonetico Internacional: I,P,A. (1999).El alfabeto fonetico empleado antiguamente en publicaciones espanolas se encuentra en la Revista

de Fi/ologfa Espafiola 2:15 (enero-marzo 1915), 374-376,

1. lSalieron los tres?2. Tomamos tapas can cerveza.3, ~A que hora sale el tren?4. lC6mo es que no quieres venir?5. Quiero chocolate caliente, pan con mantequilla y jalea.

Trabajando con uno 0 dos compafieros/as, rurnense leyendo en rUmo normal las fra­que se dan a continuaci6n Y grabe la lectura, Luego transcriban foneticamente

frase y comparen su pronunciaci6n de los sonidos correspondientes a las letrasc (ante e, i), z, y, II, g (ante e, n, y j. ~Que diferencias y semejanzas nota usted entrelas pronunciaciones? ~y entre la pronunciaci6n de ellos y la suya? ~Hay otros sonidosque ustedes pronuncian de distintas maneras? Compare sus respuestas con la de sus

compafieros de clase.

PRINCIPALES FUENTES CONSULTADAS

1. ~Quieres que yo te lleve las llaves al1::i?2, Un llanto triste llenaba la llanura yerma,3. La cena de los zo61ogos es a las cinco,4, Habia poca gente en el jubileo de los gitanos de la calle Jamaica,

5. El dia de Reyes no es en mayo.

B. Pida ados 0 mas hispanohablantes (de preferencia, de distintas regiones) que leanlas h'ases siguientes en ritmo normal. Grabe la lectura, transcriba cada frase en orto­grafia normal y dibuje la curva me16dica correspondiente a cada una. Compare lascurvas mel6dicas, Si hay diferencias, le6mo se cxplican? Compare sus respuestas con

las de otro.s estudiantes.