Azizi - Bengkel Kertas 2

BAHASA MELAYU 012 UPSR

2BAHASA MELAYU SJK 022 032

BAHAGIAN A

Langkah 11. Baca arahan dan soalan serta fahamkan.2. Lihat gambar dengan teliti.3. Gunakan beberapa soalan panduan seperti yang

berikut:a) Siapa? = Aminb) Buat apa? = mandic) Di mana? = di dalam bilik air~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tahap murid lulus Cd) Bagaimana? = menggunakan air dan sabune) Mengapa? = supaya bersih


Siapa? Buat apa? Kata

sendi/Kata hubung

Keterangan/huraian/

peluasan predikat

Amin mandi di dalam bilik air

Dia memakai baju sambil tersenyum

Amin menyikat rambut dengan kemas

Amin bersarapan sebelum ke sekolah

Ibu melambai tangan kepada Amin4BAHASA MELAYU SJK 022 032

Salin semula ayat-ayat di atas

1.Amin mandi di dalam bilik air.2.Dia memakai baju sambil tersenyum.3.Amin menyikat rambut dengan kemas.4.Amin bersarapan sebelum ke sekolah.5.Ibu melambai tangan kepada Amin.


Aspek yang Dinilai

Pengolahan

Kosa Kata

Perbendaharaan Kata

Struktur Ayat

Menjawab Tugasan

Ejaan & Tanda Baca6BAHASA MELAYU SJK 022 032

Kriteria Penskoran


CEMERLANG

( 9 – 10)

Menggunakan ayat yang gramatis dan menepati bahan grafik

Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang meluas serta sesuai dengan bahan grafik.

Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul

BAIK ( 7 – 8)

Menggunakan ayat yang jelas dan menepati bahan grafik.

Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang sederhana serta sesuai dengan bahan grafik.

Terdapat beberapa kesalahan dalam tanda baca dan ejaan tetapi tidak menjejaskan ayat.


MEMUASKAN

( 4 – 6)

Menggunakan ayat yang mudah dan ringkas sesuai dengan bahan grafik.

Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang terhad dan sesuai.

Terdapat banyak kesalahan dalam tanda baca dan ejaan.

PENCAPAIAN TAHAP MINIMUM

( 1 – 3)

Ayat tidak sesuai dengan bahan grafik.

Penggunaan perkataan yang terhad dan tidak sesuai dengan bahan grafik.

Tidak menguasai kemahiran tanda baca dan ejaan.



BAHAGIAN B(Cadangan masa: 40 minit)

(Markah: 30 )

PERKARA Menulis karangan

STIMULUS Tajuk diberi

BILANGAN SOALAN 3 soalan pilih 1 sahaja

BILANGAN PERKATAAN Tidak kurang 80 patah perkataan

BENTUK KARANGAN Karangan lengkap

BAHASA MELAYU SJK 022 032

KARANGAN TIDAK BERFORMATbebas dan tidak terikat Fakta Keperihalan Cereka Perbincangan Autobiografi Peribahasa

Surat Kiriman Rasmi Surat Kiriman Tak Rasmi Dialog / Wawancara Syarahan Ucapan Perbahasan Berita Laporan Catatan

KARANGAN BERFORMAT

TEKNIK MENJAWAB SOALAN PENULISAN BAHAGIAN B

• Baca kesemua soalan yang diberi.

• Garis kata kunci / kehendak soalan.

• Tentukan format umum atau khusus.

• Buat pilihan berdasarkan pengetahuan yang ada.

• Mencatat isi-isi penting /peta minda.

• Mengarang.

• Menyemak.

KARANGAN YANG CEMERLANG

Pendahuluan (pengenalan)• Isi 1, huraian dan contoh• Isi 2, huraian dan contoh• Isi 3, huraian dan contoh• Penutup (kesimpulan /

rumusan)BAHASA MELAYU SJK 022 032

Teknik 10 ayat (Bahagian B)

BAHASA MELAYU SJK 022 032 15

Cadangan langkah pengajaran

1. Guru baca dan murid dengar.2. Murid ulang 3 kali baca.3. Guru menerangkan erti perkataan.4. Imlak.5. Baca sekali lagi.6. Tiru dan tulis.

Skema Pemarkahan

CEMERLANG( 24 – 30 markah)

Penggunaan ayat yang gramatis bertepatan dengan tema tugasan.

Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang meluas serta sesuai dengan tema tugasan.

Pengolahan idea sangat baik dan penyampaian yang jelas serta tersusun.

Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul.


Skema Pemarkahan

BAIK(17 – 23 markah)

Penggunaan ayat yang masih gramatis bertepatan dengan tema tugasan.

Penggunaan kata dan kosa kata yang sederhana serta sesuai dengan tema tugasan.

Pengolahan idea yang baik dan penyampaian yang jelas dan masih menarik.

Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca tetapi tidak menjejaskan karangan.


Skema Pemarkahan

MEMUASKAN(11 – 16 markah)

Penggunaan ayat yang kurang gramatis atau menggunakan ayat tunggal berkaitan dengan tema tugasan.

Penggunaan kata dan kosa kata yang terhad.

Pengolahan idea yang mudah dan ringkas dengan penyampaian yang kurang menarik.

Penggunaan ejaan dan tanda baca yang terhad serta terdapat banyak kesalahan.


Skema Pemarkahan

PENCAPAIAN TAHAP MINIMUM(01 – 10 markah)

Penggunaan ayat tunggal tetapi tidak gramatis serta tidak bertepatan dengan tema tugasan.

Penggunaan kata dan kosa kata yang sangat terhad.

Pengolahan idea yang tidak jelas / tidak berkaitan / tidak tepat dengan tema tugasan. Penyampaian yang tidak menarik.

Penggunaan ejaan dan tanda baca pada tahap minimum / tidak menguasai.


Bahagian C


Perkara : Membuat Ulasan (Pengajaran, nilai murni,

kebaikan, faedah dll )Stimulus : Petikan ( sastera/bukan sastera )Bilangan soalan : 1 soalan (wajib dijawab)Jum perkataan : Tidak lebih 50 Perkataan Bentuk jawapan : Satu perengganMarkah : 20 markah Cadangan masa menjawab : 20 minit

PengenalanBahagian C


1. baik hati 2. berdikari 3. hemah tinggi 4. hormat–menghormati 5. kasih sayang 6. keadilan 7. kebebasan 8. keberanian 9. kebersihan fizikal dan mental10. kejujuran11. kerajinan12. kerjasama13. kesederhanaan

14. kesyukuran15. rasional16. semangat bermasyarakat17. semangat kewarganegaraan

17 Nilai Murni


FAHAM KATA KUNCINILAI PERBUATAN / AKTIVITI / TINDAKAN

/ FRASA

1 rajinMengulang kaji pelajaran / mengemas rumah / buat kerja rumah / buat jadual waktu belajar / menyiapkan kerja sekolah / buat latihan

2 baik hatiMembantu ibu pergi ke kedai / membasuh pinggan / mengajar rakan / memberi derma / tolong guru atau rakan

3 bekerjasama

Bergotong-royong / bermain dengan bersungguh-sungguh / bermuafakat / berbincang / berganding bahu / berpadu tenaga / bersama-sama / bergilir-gilir / bersepakat


PETUA INGAT NILAIFormula ingatan nilai murni RMT - SBT

R - rajin / ramah / rendah diri / rasionalM - menghargai / menghormati / menepatiT - tanggungjawab / tekun / tulus ikhlas / tabah

S - sayang / simpati / syukur / sabar / sopanB - baik hati / berdisiplin / berhemah / berdikari /

bertimbang rasaT - taat / toleransi


Tulis lima/empat nilai murni yang dapat

kamu peroleh daripada petikan di bawah.

Panjang jawapan kamu mestilah tidak

melebihi 40/50 patah perkataan. Tulis

jawapan kamu dalam satu perenggan.

PengenalanArahan Soalan


Kesilapan yang sering dilakukan oleh calonBahagian C

1. Calon menyalin petikan keseluruhan/sebahagian.

2. Calon hanya menyenaraikan pengajaran/nilai secara pernomboran/point tanpa huraian.

3. Calon yang menulis idea yang Iengkap dan gramatis tetapi secara pernomboran.

4. Tidak menjawab tugasan.

5. Bilangan perkataan terlalu kurang.

6. Menulis nilai tanpa huraian.

7. Menulis lebih daripada empat nilai yang lengkap dengan huraian


Bahagian C

8. Huraian tidak bertepatan dengan nilai.

9. Nilai mengandungi unsur negatif (bukan/tidak/jangan).

10. Menjawab lebih daripada 1 perenggan.

11. Hendaklah menyatakan nilai sebelum huraian.

12. Huraian dibuat umum atau dengan menyalin watak.

13. Nilai boleh berulang tetapi huraian perlu berbeza.

14. Nilai yang terdapat dalam petikan tidak boleh dijadikan

jawapan.

Kesilapan yang sering dilakukan oleh calon


Skema Pemarkahan

CEMERLANG(18–20 markah)

Mengemukakan EMPAT idea dengan tepat.

Penggunaan ayat yang gramatis berdasarkan bahan rangsangan/tugasan.

Penggunaan kata dan kosa kata yang meluas serta sesuai dengan bahan rangsangan/tugasan.

Pengolahan idea menepati tugasan. Ejaan dan tanda baca yang betul /

terdapat 1 @ 2 kesalahan.


Skema Pemarkahan

BAIK( 12 – 17 markah)

Mengemukakan TIGA idea dengan tepat. Penggunaan ayat yang gramatis

berdasarkan bahan rangsangan/tugasan. Penggunaan kata dan kosa kata yang

sederhana tetapi masih sesuai dengan bahan rangsangan/ tugasan.

Pengolahan idea masih menepati tugasan.

Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca tetapi tidak menjejaskan ayat / terdapat 3 hingga 6 kesalahan.


Skema Pemarkahan

MEMUASKAN( 06 – 11 markah)

Mengemukakan DUA idea dengan tepat.

Menggunakan ayat mudah dan ringkas berdasarkan bahan rangsangan/tugasan.

Penggunaan kata dan kosa kata yang terhad dan terdapat yang kurang sesuai dengan bahan rangsangan/ tugasan.

Pengolahan idea kurang menepati tugasan.

Terdapat banyak kesalahan ejaan dan tanda baca.


Skema Pemarkahan

PENCAPAIAN TAHAP MINIMUM( 01 – 05 markah)

Mengemukakan SATU idea dengan tepat.

Menggunakan ayat yang tidak gramatis berdasarkan bahan rangsangan/tugasan.

Penggunaan kata dan kosa kata yang terhad dan tidak sesuai dengan bahan rangsangan/ tugasan.

Pengolahan idea kurang @ tidak menepati tugasan.

Tidak menguasai ejaan dan tanda baca.


Tulis empat/lima nilai murni yang boleh kamu dapati daripada petikan di bawah. Panjang jawapan kamu mestilah tidak lebih daripada 40/50 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.

Nurin ialah ketua kelas Enam Biru. Dia sentiasa memberi bantuan kepada kawan-kawan sekelasnya. Dia seorang ketua darjah yang tidak pernah pilih kasih dengan pelajar-pelajar tahun Enam Biru. Apabila ada masalah yang timbul di kelasnya, dia akan merujuk kepada Puan Anisah iaitu guru kelasnya. Dia seorang yang cepat mesra dan berkawan dengan sesiapa sahaja tanpa mengira bangsa. Bagi Nurin, banyak berkawan lebih baik daripada bersendirian. Cikgu Anisah memang mempercayai Nurin. Apabila Cikgu Anisah tidak dapat masuk ke kelas, beliau akan menyerahkan tugas menjaga kelas kepada Nurin. Nurin akan memastikan kawan-kawannya tidak berbuat bising dan membuat kerja-kerja yang disuruh oleh Cikgu Anisah. Apabila Cikgu Anisah selesai mengajar, tanpa disuruh Nurin akan mengambil buku-buku latihan dan menghantarnya ke bilik guru.


skema jawapan

• baik hati• bertanggungjawab• adil• bertindak secara

rasional• bertanggungjawab• peramah

• bertindak secara rasional

• bertanggungjawab• rajin

# mana-mana nilai yang sesuai boleh diterima


Dia sentiasa memberi bantuan kepada kawan-kawan sekelasnya.

• baik hati• bertanggungjawab

Dia ialah seorang ketua darjah yang tidak pernah pilih kasih dengan pelajar-pelajar tahun Enam Biru.

• adil

Apabila ada masalah yang timbul di kelasnya, dia akan merujuk kepada Puan Anisah iaitu guru kelasnya.


• bertanggungjawabDia seorang yang cepat mesra dan berkawan dengan sesiapa sahaja tanpa mengira bangsa.

• peramah

contoh penyataan dan nilai


Apabila Cikgu Anisah tidak dapat masuk ke kelas, beliau akan menyerahkan tugas menjaga kelas kepada Nurin.


Nurin akan memastikan kawan-kawannya tidak berbuat bising dan membuat kerja-kerja yang disuruh oleh Cikgu Anisah.

• bertanggungjawab

Apabila Cikgu Anisah selesai mengajar, tanpa disuruh Nurin akan mengambil buku-buku latihan dan menghantarnya ke bilik guru.

• rajin

contoh penyataan dan nilai


Ansur Maju

Penanda wacana Siapa Kata bantu Nilai

Kita mestilah baik hati

Selain itu, kita hendaklah adil

Di samping itu, Kita perlulah bertanggungjawab

Akhir sekali, Kita patutlah rajin


Teknik menjawab

Penanda wacana

Siapa Kata bantu

Nilai Huraian

Kita mestilah baik hati seperti memberi bantuan kepada kawan-kawan.

Selain itu, Kita hendaklah adil seperti tidak pilih kasih dengan pelajar-pelajar

Di samping itu, Kita perlulah bertanggungjawab dengan memastikan kawan-kawan tidak berbuat bising

Akhir sekali, Kita patutlah rajin dengan mengambil buku-buku latihan dan menghantarnya ke bilik guru


SEKIAN

Moga-moga murid-murid akan berjaya dengan CEMERLANG

BAHASA MELAYU SJK 022 032

Documents

Azizi - Bengkel Kertas 2