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B.PROFESIÓN

Laprofesióndeinformaciónydocumentaciónen2009–CarlosTejada-Artigas

Informedesituación

Laprofesióndeinformaciónydocumentaciónen2009PorCarlosTejada-Artigas

Tejada-Artigas,Carlos.“Laprofesióndeinformaciónydocumentaciónen2009”.AnuarioThinkEPI,2010,v.4,pp.57-63

Resumen:Semuestraunapanorámicadelosucedidoen2009enlaprofesióndein-formaciónydocumentaciónentornoalossiguientesejestemáticos:lascompeten-ciasprofesionales,losvalores,laimagensocial,lasactividadescientíficasyprofesio-nales:congresos,jornadas,revistas,listasdedistribución,asociacionismoymercadolaboralespecífico.

Palabrasclave:Profesión,Competenciasprofesionales,Valores,Imagensocial,Ac-tividadescientíficasyprofesionales,Asociacionismo,Mercadolaboral.

Title:Thelibraryandinformationscienceprofessionin2009

Abstract:ApictureofdevelopmentsintheLibraryandinformationscienceprofes-sionin2009ispresented.Topicsincludedareprofessionalskills,values,socialimage,scientificandprofessionalactivities:congresses,conferences,journals,distribution

lists,associationsandthespecificlabormarket.

Keywords:Profession,Skills,Values,Socialimage,Scientificandprofessionalactivities,Associations,La-bormarket.

PARA CARACTERIZAR lo que ha sido laprofesiónen2009sedebenanalizarsusse-ñasdeidentidad.Asípues,acontinuaciónseestablecenlosprincipalesdebates,aconteci-mientos y asuntos en torno a los ejes quevertebranlaprofesión:

– Enseñanzaregladauniversitaria1

– Habilidadesycompetenciasespecíficas– Valores– Imagensocial– Actividadescientíficasyprofesionales– Asociacionismo– Mercadolaboralespecífico

1.Competenciasprofesionales

Continuamosinmersosenunprocesodecam-bioprofesionalquenosafectadedistintasformasyseproduceadistintasvelocidades.YaGaryE.Gorman2distinguióuncambiomínimo,uncam-biomoderadoyuncambiorápido.Elcambiomí-nimosedaenlosvaloresprofesionales,elmode-radoenlastécnicasprofesionalesyelrápidoenlatecnología.

Enestesentido,hayquerecogerlaspalabrasdeEric-LeaseMorgan,queparticipóenelLIS-EPImeetingcelebradoenValenciael26y27denoviembrede2009conunaconferenciabajoeltítuloBiblioteca2015:notassobrelaproyecciónyelfuturodelabiblioteconomía3.Paraesteautor,nosencontramosenunaencrucijada.Las tecno-logíase internethan transformado la formadecrear, mantener, evaluar y distribuir el conte-nido. Si bien los principios fundamentales de labiblioteconomía(recopilación,organización,pre-servaciónydifusión)sontodavíamuyadecuadosal medio actual, nuestras tareas no son tan ne-cesarias como lo eran antes. Para Morgan, nosdebemoscentrarencompetenciasentornoalossiguientesejes:

1. Crearserviciossobreloscontenidosenlugardesimplementeproporcionaraccesoaellos.

2. Cuidarcoleccionesdetipomuseográficoquesonexclusivasdenuestrasinstitucioneslocales.

3. Suministrarconjuntosdeserviciosquecom-binenlasdosopcionesanteriores.

Elcambioprofesionalturbulentovienemo-tivadoantetodoporlastecnologíasdelainfor-macióneinternet.Yanosóloestáncambiando

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???????????????????????????????????????????????????????????????????Laprofesióndeinformaciónydocumentaciónen2009–CarlosTejada-Artigas

nuestras competencias sino que están trans-formando incluso la idea de las unidades deinformación, centrándose más en el usuario yabandonandosuconcepciónespacialcomositiodeunacolección4.EstofuetambiénsubrayadoenlajornadaorganizadaporSedicyApeique,coneltítuloJornadaSedicApeisobreelfuturoprofesional:paraavanzar,reinventarelpresen-te, secelebróenGijónel11deseptiembrede2009.

“Continuamosinmersosenunprocesodecambioprofesionalquenosafecta

dedistintasformasyseproduceadistintasvelocidades”

1.1.Profesionalescomunicadores

Unadelaspreguntasenlasquesearticulabaelencuentroeralarelaciónconlosusuariosenelfuturo.Comoconclusiónseestablecíaque“enelfuturo,elprofesionaldelainformacióntienequecomunicarse de forma personalizada, continua-daytransparenteconlosusuarios;éstostendránmáspesoqueahora,yseestableceráentreambosunarelaciónhumanadeigualaigual”5.

Así,sedebenreforzartodaslascompetenciasquetienenqueverconlarelaciónconlosusua-rios,potenciando la comunicacióndediferentesmaneras y con técnicas incluso de ventas paravender nuestros servicios. Se destacó que en elfuturoelbibliotecariotendráquesermásactivoydeberáiniciarloscontactosconsususuariospo-tenciales. Esta comunicación podrá ser tambiénvirtualperocomoseseñalóasímismoenelen-cuentro de Gijón, no hay que olvidar la brechadigitalaproximándonosatodotipodeusuarios,acadaunoconlosmediosmásapropiadosparaentablareldiálogo.

1.2.Desintermediaciónyalfin

Un tema que sigue preocupando desde lairrupción de internet es la desintermediación,consistente básicamente en que dejamos de serintermediarios,yaquesonlosusuariosatravésdelasnuevastecnologíaslosqueaccedenalainfor-mación,dejandodetenernosotrosel“monopo-lio”enelaccesoyelusodeinformación.Peroeltiempoestádemostrandoqueestefenómenonoestá suponiendo el ocaso de nuestra profesión,sinouna redefinicióndenuestras competencias.Enestesentido,enesteaño2009sehacontinua-do con la irrupciónde las redes sociales favore-

ciendoelacercamientoylaconfianzamutuadelusuarioylabiblioteca.

Nos encontramos ante una diversificación denuestrastareas,queconllevannuevasactitudesyunatransformacióndenuestramentalidad,técni-casyconductas.Yaen2000,elOccupationalout-lookhandbookdelDepartamentodeTrabajodelosEstadosUnidosseñalaba:“losbibliotecarioses-táncombinandocadavezmásfuncionestradicio-nalescontareasqueinvolucrantecnologíasquecambianrápidamente”6.Enestalíneahayquere-cogerelartículoqueaparecióeneldiarioElpaísde 14/03/2009, en el que bajo el título “Nuevosbibliotecariosparalaeradigital”7,semostrabanlas nuevas funciones de un bibliotecario escolarponiéndoseelénfasisen laalfabetizacióninfor-macionalyenlaformacióndeusuarios.

“Enelfuturoelbibliotecariotendráquesermásactivoydeberáiniciarlos

contactosconsususuariospotenciales”

1.3.Temas2009

¿Cuáles son las temáticas profesionales quemásnoshanpreocupadoen2009?

Paraabordarestapreguntarecogeremosdosactividadesdeesteaño.Laprimerasonlostraba-josrealizadosparalanuevaversióndelEuro-re-ferencialen InformaciónyDocumentación8queseprevésalgaalaluzen2010.Enlos10paísesparticipantesdelproyectosehacreadoungrupodetrabajoparaafrontarsuactualización:Bélgi-ca,Croacia,España,Francia,Hungría,Italia,Por-tugal,ReinoUnido,RepúblicaChecayRumania.Elgrupoespañol,bajo la tuteladeSedic, iden-tificótodaunaseriedetemáticasdeactualidaden laprofesiónquenoestaban recogidasen laversióndelEuro-referencialde2004yquebiennospuedenservirparalarespuestaalapreguntainicial:

– Bibliotecasdigitales– Preservacióndigital– NuevasnormasISOdegestióndocumental– Web2.0– Websemántica– Openaccessyrepositoriosdigitales– Derechosdeautor– Metadatos– Posicionamientoweb(SEO)– Vigilanciatecnológica– LibroelectrónicoPara identificar estas temáticas es necesario

volveraacudiralencuentroSedic-Apeiyacitado9.

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Enélsepidióalpúblicoquerellenarayentregaraunaencuestaordenandolossiguientesconceptospor orden de importancia/relevancia y explicaraporqué.

LarespuestafuedeveintidósasistentesyenlaTabla1serecogensusvaloraciones:

En este apartado sobre las competencias hayquemencionartambiénlostrabajosdelGrupodetrabajo de perfiles profesionales del Consejo deCooperación Bibliotecaria del Ministerio de Cul-tura.Estácompuestoporprofesionalesdedistin-tosámbitosdebibliotecaspúblicas,universitarias,especializadas, escolares y nacionales/regionales,cuyosobjetivosgeneralesseríanestablecerlosper-

Conceptosplanteadosenlaencuesta

nºdevecesenprimerlugar

Puntuaciónobtenida10

1. Labibliotecacomoelementodeintegraciónsocial:desfavorecidosyminorías;accesoa la información, fomentode la ciudadanía informada,bibliotecayderechoshumanos.

8 67

2. Web2.0:elprofesionalcomocomunicador,laatenciónalusuariodigital,re-dessociales,tecnologíamóvil,serviciosdereferenciaporsms,chat,etc.

4 72

3. Creación,gestiónyedicióndecontenidosdigitales. 5 64

4. Arquitecturadelainformación,usabilidad,ingenieríadocumental… 1 52

5. Normalización,digitalizaciónypreservacióndocumental. 4 53

6. Diseño,gestiónyadministracióndesistemasinformáticos. 0 13

Tabla1.ValoracionesdelaencuestaenelencuentroSedic-Apei

Figura1.ConsejodeCooperaciónBibliotecaria.Grupodetrabajo,http://www.mcu.es/bibliotecas/

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filesdecadacategoríaprofesionalrelacionadaconelámbitodelasbibliotecasensusdistintasclases,identificandosuscompetencias,elaborarunplande formación continua, un plan de intercambioentreprofesionalesyuncódigodeontológico11.

Anivelinternacionalhayqueseñalarlaaper-turadelwebLibrary10112destinadoa crearundebate sobre nuestros roles presentes y futuroscomoprofesionalesdelainformación.

2.Valores

Los valores, junto con el conocimiento y lascompetencias,sonlospilaresbásicosparaelesta-blecimientodelaprofesión.ToniCarbo loafir-mabadelasiguientemanera:

“Lanuestraesunaprofesióndeconocimiento,habilidades,yservicio,conunalargatradicióndevaloresyunenormepotencialparaeléxito”13.

InclusoparaautorescomoGaryE.Gorman14,el fundamento de la profesión de bibliotecarioestáensuautoridadmoral.Paraesteautor,elser-vicioalossereshumanosyalascomunidadesesla

Figura 2. Library 101, http://www.libraryman.com/li-brary101/

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primerarazónparaquelas bibliotecas existan,antesquelosdatosolainformación por sí mis-mos.Así,losvaloreséti-coscomolaigualdaddeaccesoa la informaciónolalibertadintelectual,son fundamentales. Yahemos visto como enelencuentrodeSedic yApeieltemaqueseha-bía señalado como másimportante era el deLa biblioteca como ele-mento de integraciónsocial: desfavorecidosy minorías; acceso a lainformación, fomentode la ciudadanía infor-mada,bibliotecaydere-choshumanos.

Hay que puntualizar que a este encuentroasistieronmayoritariamentebibliotecarios,yquequizáenotroscolectivosdelaprofesióneltemadelosvalorestengamenorimportancia.

Hay que reseñar también que en 2009 se hacreadoelBlogdelColectivodeDocentesde In-formaciónyDocumentaciónporelCompromisoSocialparaladifusióndenoticiassobresuspro-yectosyactividades15.

delsbibliotecaris-documentalistes16quepresentóel Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalis-tesdeCatalunyaenlasjornadasdeFesabid,cele-bradasenZaragozaenmayode2009.

Estedocumentopermiteobservareidentificarlas funciones que realizan actualmente los pro-fesionales y definir los perfiles y funciones quedeberándesarrollar.Unodelospuntosquetrata–elqueenesteapartadonos interesa–es eldeladenominacióndelaprofesión.Seabogaporladenominacióndebibliotecarioyunasubdenomi-nacióndegestorderecursosdeinformación.

La razónesqueademásdeconcordar coneluniverso funcional del profesional, se identificabienypermiteunusociudadanofácilyuniversal.Asíseñalabanestasrazones:“mantenerladeno-minaciónbibliotecarioaprovechalafuerteiden-tidadsocialdelaprofesión,perotieneelriesgode reduccionismo o percepción inadecuada quesepuederesolvermedianteunplandecomunica-ciónadecuado.

Ladenominación“gestoresderecursosdeinfor-mación”incluyebienelnuevomapafuncionalperoestecnicistaydedifíciladopciónporlosciudadanos.Alavez,desaprovechaelcapitaldelaidentidaddelnombrehistórico.Laadopcióndelbinomiobiblio-tecario-documentalista, como opción intermedia,sequedaamediocaminoentrelasotrasdos:tienemenosriesgosperonoespopularnidescribetodoeluniversofuncionaldelaprofesión”.

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“Mantenerladenominaciónbibliotecarioaprovechalafuerte

identidadsocialdelaprofesión,perotieneelriesgodereduccionismoo

percepcióninadecuada”

Figura3.BlogdelColectivodeDocentesdeInformaciónyDocumentaciónhttp://docentesdocumentacioncompromiso.blogspot.com/

3.Imagensocial

Desde hace años, uno de los puntos débilesque sehan identificadoennuestraprofesióneselde la imagensocial.La introducciónde lasti-tulacionesuniversitariasdenuestrasmateriashacontribuidoasureforzamiento,peroelambienteactual tan competitivo entre profesiones, sobretodoencienciassociales,hacequetengamosquedefendernuestrosespaciosdeactuación.

Así,unodelostemasreiterativosenlosdeba-tesdenuestraprofesiónesnuestradenominación.En 2009 señalamos dos iniciativas en este senti-doquehanprovocadodenuevoladiscusiónennuestrocolectivo.Laprimeradeellas,seproduceenelmarcodeldocumentoL’horitzóprofessional

“Nuestradenominaciónprofesionalesuntemadedebatequeaparecede

formareiterada”

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El otro punto de debate se produjo en 2009en IweTelaraízdelreferéndumqueconvocólaSpecialLibrariesAssociation(SLA)entresussociosparacambiarsunombreaAssociationforStrate-gicKnowledgeProfessionals(ASKPro).

Enlacartaqueestaasociaciónenvióalosso-cios17sejustificabaestapropuesta:

“La elección del nombre propuesto se iniciócuandolaJuntaconcluyóenjunioqueunainves-tigaciónrealizadaenlostresúltimosañosponíademanifiestounclarodesafíoplanteadoporelnombreSLA:losejecutivosquetomanlasdecisio-nesdecontratarpersonalydeasignacióndelpre-supuestonoentiendenloquesignifica.Porotraparte,noreconocenoaprecianlascontribucionesespeciales que los bibliotecarios y profesionalesdelainformaciónestánhaciendoahora,oelpo-tencialquetienenparalacreacióndeorganiza-cionesmásexitosasenelfuturo.Estadesconexiónponeenpeligrolospuestosdetrabajodenuestrosmiembrosyestamosdecididosaactuar”.Así, lajuntadirectivadeestaasociaciónpropusolade-nominación de “profesionales del conocimientoestratégico”. Ladecisióndeestenuevo términoseprodujodespuésderealizarunainvestigacióny de recoger aportaciones de sus miembros entodoelmundoatravésdeTwitter,blogs,correoelectrónico,FaceBook y listasdecorreo.El refe-réndumentrelossociosseprodujoentreel16denoviembreyel9dediciembreyelresultadofinalfuederechazoaesanuevadenominación(2.071votaronsíy3.225votaronno)18.

Parahacernosideadeladificultaddeunaúni-cadenominaciónparanuestraprofesiónbastael

datodequelosmiembrosdelaSLAtienenmásde2.000denominacionesdistintasdesuspuestosde trabajo. En realidad estamos en una “profe-sióndeprofesiones”,talcomodecíaElianaBen-jumedaenunmensajedeIweTel19precisamentederespuestaalainiciativadelaSLA:“aunqueha-yamosestudiadolomismo,unospodemosdesem-peñarunaprofesiónyotrosotra.Noeslomismoloquehaceunarchiveroqueundocumentalistaoalguienquetrabajaeninteligenciacompetitiva,porejemplo”.

4.Actividadescientíficasyprofesionales

Congresos,jornadas,revistas,listasdedistribu-ción...,contribuyenclaramentealreforzamientode laprofesión.Desdeyahaceaños lamadurezdeestetipodeactividadesdemuestraqueapesardenuestrasincertidumbresnuestrocampodeac-tuaciónestáconsolidado.

Además,hayqueseñalarquelatendenciaescadavezmása laespecializacióndelasmismas,tal comoseñalanErnestAbadal yTomàsBai-getenunade las contribucionesdeesteAnua-rio20:“Enciencia[…]lainvestigaciónseramificayseespecializaenasuntosmásymásconcretos.Biblioteconomía y documentación es un buenejemplo de la gran cantidad de nuevas facetasquetenemosquecubrirenlaactualidad.Lógica-mentetodoesotienesureflejoenlosmediosdecomunicacióndelaciencia,yaseanrevistas,listasdedistribucióndecorreoocongresos,yenrela-

ciónaéstosobservamoscómo se celebra infini-daddeellos(reuniones,simposia,jornadas)paradiscutir temas cada vezmásespecíficos”.

Uno de los eventosenelqueseencuentranmás nuestras disciplinaseselcongresode laFe-deración Española deSociedades de Archivís-tica, Biblioteconomía,Documentación y Mu-seística(Fesabid),queen2009celebróunanuevaediciónbajoel lema In-terinformación (Zarago-za,20-22demayo)21.

Participaron 832profesionales, con 200ponentes y se desarro-llaron45actividadesdi-vididasentreponencias,paneles de expertos,

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Figura4.SpecialLibrariesAssociation(SLA),http://www.sla.org/

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foros sectoriales, talleres, seminariosdeanálisis,comunicaciones,experiencias,etc.Apesardequealolargodelcongresosetratarondiferenteste-máticas, losasuntosquemásexpectacióncausa-ronfueronlawebsocialylainformacióndigitalengeneral. Precisamente,el lemadel congreso,la“interinformación”,quisoponerde relieve laimportancia de la creación de redes socioprofe-sionales22.

Por la temática que se abordó, es necesariotambiénseñalarlasXIJornadasdegestióndelainformacióndeSedicque,bajoellema“Serviciospolivalentes, confluencia entre profesionales dearchivo,bibliotecaydocumentación”,secelebra-ronenMadridel19y20denoviembrede2009.Laimportanciadeestatemáticavienedadaporlanecesariaconfluenciadelosdistintosprofesiona-lesdenuestrocampo.EnlasconclusionesdeestasJornadasasíseexpresaba:

“Eltemaseleccionadoplanteabalanecesidaddecontarconunespaciodediálogoentrearchive-ros,bibliotecariosydocumentalistas.Dossonlastendenciasactualesqueconllevanestaconfluen-cia:lacrecienteapuestaporserviciospolivalentesyeldiseñodesistemasque integranfuentesdediferentenaturaleza.Lassucesivasintervencionesdelasjornadasincidieronamenudoenlanecesi-daddetrabajarencomún,decompartirreflexio-nes,experienciasyconocimientos”23.

tosprofesionalesglobalesoespecializados,loquehacequeestafederaciónsea laprincipalcoordi-nadora de asociaciones profesionales del estadoespañol,agrupandoaalrededorde9.000profe-sionalesdelaarchivística,biblioteconomía,docu-mentaciónymuseística.Hayquereseñartambiénen2009lostrabajosqueestárealizandoelgrupoBibliotecasyPropiedadIntelectual(BPI)sobrede-rechosdeautoryaccesoalainformación26.

6.Mercadolaboralespecífico

Elmercadodetrabajoeninformaciónydocu-mentaciónha sidoobjetodeanálisisdesdeme-diadosde losañosnoventa.Elasentamientodelosestudiosuniversitariosyelcambioprofesionalhandespertadolanecesidaddeobservarsuevo-lución. Los análisis se han realizado desde dife-rentesópticas:porlasasociacionesprofesionalessobre el perfil y situación laboral de sus socios,ofertasdeempleopublicadasenprensaoenlis-tasdedistribución,yseguimiento laboralde lostituladosporlauniversidad.

En2009sehapublicadoelinformePerspecti-vasprofesionalesdelosdiplomadosylicenciadosen Biblioteconomía y Documentación27, a partirde las ofertas de empleo anunciadas en la webRecBib(RecursosBibliotecarios)28,quedaunavi-sióndelpanoramalaboralactualennuestrocam-po.Asíseanalizaron2.276ofertaspublicadaseneseportalentreagostode2008yabrilde2009.Destacaqueelsectorprivadorealizómásofertasqueelpúblico(62%frenteal38%).Haytambiénunaaltaconcentracióngeográficadelempleo,yaqueel48%delasconvocatoriasdelsectorpúblicosonparaplazasdeBarcelonayel68%delosdelasofertasdelsectorprivadosonparaMadrid.

Comoconclusiones,seseñalaenesteinformeque lasofertasmás frecuentes son lasdediplo-madopresentándoseaunconcurso-oposiciónenayuntamientos catalanes (en el sector público)y de diplomado trabajando en Madrid de do-cumentalista y cobrando entre 15.000 y 18.000eurosconcontratotemporalajornadacompleta(enelsectorprivado).

Anivelinternacionaltambiénhabríaqueseña-larlapublicacióndelosresultadosdelaencuestadel2008delarevistaLibraryJournalquerealizasobrelosgraduadosenInformaciónyDocumen-tacióndelosEstadosUnidosyCanadá29.

Éstashansidounaslíneassobrelomásimpor-tanteacaecidoen2009entornoa laprofesión.¿Lasperspectivassobreel2010?Sonmuchos lostemas ya abiertos para la profesión desde haceaños,tansóloretomarlafrasedeAlanKayquefueel lemade la citada jornadaSedic-Apei: “lamejor manera de predecir el futuro es reinven-tarlo”30.

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5.Asociacionismo

Las asociaciones profesionales, tal como co-mentaba Emilio Delgado–López-Cózar, “sonlos principales medios de vertebración internay externa con que cuenta cualquier comunidadparahacersepresenteen la sociedad.Dotandeidentidadsocialauncolectivoprofesional, fijannormasquerigensuvida(acceso,ejercicioydesa-rrolloprofesional)ydefiendensusinteresescor-porativos.Surgencuandolaprácticaprofesionalestásuficientementeconsolidada,estoes,cuandoexisteunamasacríticadeprofesionalessuficientey cuando se hace patente una conciencia socialde grupo. Son un indicador clave del grado deorganizaciónsocialdecualquiercomunidad,seacientíficaoprofesional”24.

Fesabidcerróelaño2009agrupandoaveinteasociacionesnacionalesoautonómicas25,deámbi-

“Desdehaceaños,unodelospuntosdébilesquesehanidentificadoen

nuestraprofesióneseldelaimagensocial”

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Notasyreferencias

1. ElprimerpuntonoseabordayaqueyahasidomotivodereflexiónenelapartadoFormacióndeesteAnuario.

2. Gorman, Gary E. “The future of library scienceeducation”.Libri,1999,v.49,pp.2-7.

3. Arroyo-Vázquez,Natalia.“Biblioteca2015:notassobrelaproyecciónyelfuturodelabiblioteconomía,porEric-LeaseMorgan(Valencia,26denoviembre)”.IweTel,16-11-2009.

4. Moran,BarbaraB.“Virtualrealists:librariansinatimeoftransition”.Launc-ch1999springconf.getreal:virtualrealityandeverydaylife,1999,ChapelHill.http://www.unc.edu/lib/launcch/moranArt.html

5. DelOlmo,María-Jesús.“JornadaSedicApeisobreelfuturoprofesional:paraavanzar,reinventarelpre-sente”.BlogdeSedic.http://blog.sedic.es/?p=2419

6. “Librarians”.En:USDepartmentofLabor.BureauofLaborStatistics.Occupationaloutlookhandbook2000-01edition,2000.http://www.bls.gov/oco/ocos068.htm

7. Rich, Motoko. “Nuevos bibliotecarios para la eradigital”.Elpaís,14-03-2009.http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/Nuevos/bibliotecarios/era/digital/elpeputec/20090314elpeputec_3/Tes

8. ECIA.Euroreferencialeninformaciónydocumenta-ción.Volumen1:Competenciasyaptitudesdelospro-fesionaleseuropeosdeinformaciónydocumentación.Madrid:Sedic,2004.ISBN84-609-3634-1.ECIA.Eurore-ferencialenInformaciónyDocumentación.Volumen2:Nivelesdecualificaciónde losprofesionaleseuropeosde la información y documentación. Madrid: Sedic,2004.

9. DelOlmo,María-Jesús.“JornadaSedic…”Op.Cit.

10.Lospuntosseobtuvieronotorgandovalornuméricoalordenestablecidoenlasrespuestas,desdeelprimerlugar=5puntos,hastaelúltimo=0.

11. http://www.mcu.es/bibliotecas/MC/ConsejoCB/GruposTrabajo/GT_Perfiles_prof.html

12. http://www.libraryman.com/library101/

13. Carbo,Toni.“Thelibrarianwithinthelargefamilyofinformationprofessions:anAmericanperspective”.FIDReview,1999,v.1,n.1,pp.24-27.

14. Gorman,GaryE.Thelibraryprofessionandpro-fessionalvalues,2000.http://www.liblink.co.uk/management/cworld10.html

15. http://docentesdocumentacioncompromiso.blogspot.com/

16. Col·legiOficialdeBibliotecaris-DocumentalistesdeCatalunya.L’horitzóprofessionaldelsbibliotecaris-do-

cumentalistes:Resumexecutiu,2009.http://www.cobdc.org/aldia/pdf/horitzo_professional_resum.pdf

17. Baiget,Tomàs.“LaSLAproponeunnuevonom-bre”.IweTel,22-10-2009.

18. SLA. SLA press release – 10 December 2009. SLAnamewillstay:alignmentofAssociationtocontinue.http://www.sla.org/content/SLA/pressroom/pressrelease/09pr/pr2923.cfm

19. Benjumeda,Eliana.“Re:LaSLAproponeunnue-vonombre”.IweTel,22-10-2009.

20. Abadal, Ernest; Baiget, Tomàs. “Congresos es-pañolesdebiblioteconomíaydocumentación:delain-evitablefragmentaciónalanecesariatransversalidad”.AnuarioThinkEPI,2010,v.4.pp.64-71.http://www.thinkepi.net/congresos-espanoles-de-biblioteconomia-y-documentacion-de-la-inevitable-fragmentacion-a-la-necesaria-transversalidad

21. Conclusionesdelasjornadas.Interinformación.XIJornadasEspañolasdeDocumentación.http://www.fesabid.org/zaragoza2009/?p=2445

22. Robinson-García,Nicolás.“XIJornadasespaño-lasdedocumentación,Fesabid2009,Interinformación.Zaragoza20-22demayo2009”.Revistaespañoladedo-cumentacióncientífica,2009,v.32,n.4,pp.161-165.http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/index

23. Rodríguez-Yunta,Luis;Tejada-Artigas,Carlos.“Conclusiones”.En:XIJornadasdeGestióndelaInfor-mación:Serviciospolivalentes,confluenciaentreprofe-sionalesdearchivo,bibliotecaydocumentación.http://www.sedic.es/XI-jornadasGI-cronica.pdf

24. Delgado-López-Cózar, Emilio. “Las cifras de ladocumentaciónenEspaña:2002”.Elprofesionaldelainformación,2003,v.12,n.5,pp.344-367.

25. En2009sehanincorporadoaFesabid:AnabadAra-gón,AnabadGalicia,AnabadMurciayelCol·legiOfi-cialdeBibliotecarisiDocumentalistesdelaComunitatValenciana.Porotro ladohacausadobajaAabadom,quehadecididodisolversecomoasociación.

26. http://www.fesabid.org/federacion//gtrabajo/bpi/grupobpi.htm

27. Marquina-Arenas,Julián.“Perspectivasprofesio-nalesdelosdiplomadosylicenciadosenBibliotecono-míayDocumentación”.2009.http://eprints.rclis.org/16309/1/Perspectivas_profesionales_ByD.pdf

28. http://www.recbib.es

29. Baiget,Tomás.“Publicadaencuestadel2008delLibraryjournal(datosde2007)”.IweTel,11-10-2009.

Además: Maatta, Stephanie. “Library salaries andjobs:overview”.Libraryjournal,10/14/2008.http://www.libraryjournal.com/article/CA6605121.html

30.PaloAltoResearchCenter(Parc)Meeting,1971.

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