Bab 5 Penyuluhan Kesehatan

BAB 5PENYULUHAN KESEHATAN

dr. Yulitasari

Bab 5 “Penyuluhan Kesehatan” 2

Pengertian Penyuluhan Di Lapangan dan Di Sekolah-Sekolah Penyuluhan Kesehatan adalah kegiatan pendidikan

kesehatan, yg dilakukan dgn menyebarkan pesan, menanamkan keyakinan, sehingga masyarakat tidak hanya sadar, tahu dan mengerti, tetapi jg mau dan bisa melakukan suatu anjuran yang ada hubungannya dengan kesehatan. (Azwar, 1983). petugas penyuluhan kesehatan harus menguasai ilmu komunikasi juga harus memahami pemahaman yg lengkap tentang pesan yg akan disampaikan. (Azwar 1983)


Penyuluhan Di Sekolah-Sekolah

Teori yg menonjol pada dekade mutahir ini adalah bahwa guru harus menguasai masalah teori-teori “Bimbingan dan Penyuluhan” (Konseling)

Berdasar pd sistem bimbingan dan konseling batasan penyuluhan menjadi berbeda.

Seperti diacu oleh Sukardi (1995) dalam bukunya Proses Bimbingan dan Penyuluhan:


Penyuluhan merupakan terjemahan dari counselling, yaitu bagian dari bimbingan, baik sebagai layanan maupun sebagai teknik. Layanan penyuluhan merupakan jantung hati dari usaha layanan penyuluhan secara keseluruhan.

Definisi lainnya: Penyuluhan merupakan suatu jenis layanan yg merupakan bagian terpadu dari bimbingan. Penyuluhan dapat diartikan sebagai hubungan timbal balik antara dua orang individu, dimana yg seorang (Penyuluh) berusaha membantu yg lain (Klien) untuk mencapai pengertian tentang dirinya sendiri dalam hubungan dengan masalah-masalah yg dihadapinya pada waktu yg akan datang.


Batasan yg lain: Penyuluhan merupakan upaya bantuan yg diberikan kpd konseling supaya dia memperoleh konsep diri dan kepercayaan diri sendiri, untuk dimanfaatkan olehnya dalam memperbaiki tingkah lakunya pd masa yg akan datang.

Batasan lainnya: Penyuluhan adalah pertemuan empat mata antara klien dan penyuluh yg berisi usaha yg selaras, unik, dan manusiawi, yg dilakukan dalam suasana keahlian dan yg didasarkan atas norma-norma yg berlaku.


Bimbingan adalah suatu proses pemberi bantuan kepada individu yg dilakukan secara berkesinambungan, supaya individu tersebut dapat memahami dirinya sendiri, dapat bertindak secara wajar, sesuai dengan tuntutan dan keadaan lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat serta kehidupan pada umumnya.


Langkah-Langkah Merencanakan Penyuluhan

PengertianSecara umum dan sederhana, Perencanaan ialah serangkaian kegiatan dimana keputusan yg dibuat dituangkan dalam bentuk tindakan-tindakan.


Beberapa Pemikiran Dasar

a. Penyuluhan kesehatan merupakan bagian integral dari pada program kesehatan itu sendiri. Ini berarti bahwa segi penyuluhan dari program sudah dimulai dibuat dan dikembangkan sejak dari perencanaan program itu sendiri.

b. Perencanaan penyuluhan merupakan kegiatan tim (kegiatan bersama) yg melibatkan:- Pimpinan dan pelaksana program yg ditunjang.- Petugas latihan (Training) dan penelitian.- Petugas penyuluhan.- Kalau bisa, malah masyarakat juga.


c. Perencanaan penyuluhan didasarkan atas pengetahuan yg cukup tentang:- Masalah kesehatan yg akan ditanggulangi- Program kesehatan yg akan ditunjang- Daerah dan masyarakat yg akan menjadi

sasaran- Sarana yg diperlukan dan bisa

dimanfaatkan- Perencanaan- Penyuluhan


d. Rencana penilaian penyuluhan harus sudah dibuat waktu merencanakan program.

Beberapa Persyaratan (Prakondisi) untuk tercapainya perencanaan penyuluhan yg baik.

a. Para pimpinan program dan pelaksana program mempunyai kesamaan pengertian yg benar dan sikap yg positif terhadap penyuluhan.

b. Dukungan kebijaksanaan yg positif dari para pimpinan.

c. Tersedianya biaya untuk penyuluhan.d. Unit-unit penyuluhan berfungsi dengan baik.


Rencana yang dihasilkan hendaknya:a. Sesuai dengan kebutuhan masyarakat.b. Diterima oleh masyarakat.c. Sesuai dengan kebutuhan program.d. Didukaung oleh kebijaksanaan yg ada.e. Bersifat praktis yg bisa dilaksanakan sesuai

situasi setempat .


Langkah-Langkah Dalam Perencanaana. Mengenal masalah, masyarakat, dan wilayah.b. Menentukan Prioritas.c. Menentukan tujuan penyuluhan.d. Menentukan sasaran penyuluhan.e. Menentukan isi penyuluhan.f. Menentukan metode penyuluhan yg akan

dipergunakan.g. Memilih alat-alat peraga atau media penyuluhan yg

dibutuhkan.h. Menyusun rencana penilaiannya.i. Menyusun rencana kerja/rencana pelaksanaannya.

a. Mengenal masalah, masyarakat, dan wilayah.

1. Mengenal masalahKegiatan yg dilakukan secara berturut-turut

adalah:a) Mengenal program yg akan ditunjang dgn

penyuluhan.b) Mengenal masalah yg akan ditanggulangi oleh

program tersebut.c) Dasar-dasar pertimbangan apa yg diperlukan untuk

menentukan masalah yg akan dipecahkan. Dalam arti: 1. Bagaimana pandangan para pimpinan (administrator) dan para ahli kesehatan terhadap masalah tersebut, apakah masalah tersebut perlu mendapat perhatian/prioritas untuk ditanggulangi?

2. Bagaimana pandangan masyarakat terhadap masalah ini, apakah mereka menganggap masalah ini merupakan prioritas bagi mereka?3. Apakah memang masalah tersebut bisa dipecahkan dan apakah penyuluhan bisa berperan?

d) Pelajari masalah tersebut, dan kenalilah segi pengertian, sikap, dan tindakan apa daripada individu, kelompok atau masyarakat, yg membantu terjadinya perilakunya. Artinya, masalah tersebut. Mengenal segi perilaku daripada masalah merupakan kunci untuk perencanaan penyuluhan suatu program.

2) Mengenal MasyarakatSehubungan dengan perencanaan penyuluhan,

yg perlu dikenal tentang masyarakat adalah:a) Jumlah Penduduk:

1. Jumlah seluruh penduduk.2. Kelompok-kelompok khusus/rawan, seperti

ibu hamil, menyusui, ibu dalam masa subur, dll.b) Keadaan sosial budaya dan ekonomi masyarakat:

1. Tingkat Pendidikan.2. Norma-norma setempat, pantangan-pantangan

dll, sehubungan dengan perilaku yg diharapkan.3. Agama

4. Pola kepemimpinan setempat, artinya kelompok- kelompok mana yg berpengaruh, hubungan pemuka satu sama lain, dan sebagainay.

5. Pola partisipasi masyarakat setempat, dan organisasi sosial yg ada.

6. Tingakat ekonomi masyarakat, mata pencaharian.

c) Pola kominikasi di masyarakat:1. Bagaimana berita menyebar di masyarakat.2. Siapa-siapa sebagai sumber berita/informasi di

masyarakat3. Pusat-pusat penyebaran informasi di masyarakat.4. Saluran komunikasi yg ada di masyarakat, seperti

radio, surat kabar, media tradisional, pengeras suara di masjid, dll.

d) Sumber daya1. Sumber daya apa saja yg dimiliki oleh

masyarakat sebagai individu maupaun sebagai masyarakat secara keseluruhan yg bisa dipergunakan oleh mereka untuk perubahan perilaku seperti yg diharapkan.

2. Sumber daya apa saja yg ada, baik pada institusi Pemerintah maupun non-Pemerintah yg bisa dipergunakan oleh masyarakat untuk perubahan perilaku. Contoh: untuk ikut melaksanakan KB, perlu ada Klinik KB.

3. Sumber daya apa saja yg ada pada institusi Pemerintah maupun Swasta, dan juga yg ada di masyarakat, yg bisa dimanfaatkan untuk pelaksanaan kegiatan penyuluhan. Misal: tempat pertemuan, pengeras suara di masjid, dll.4. Khusus mengenai sumber daya tenaga :

i. Mcm2 kategori petugas kshtn yg ada yg bs dimanfaatkan/dilibatkan dlm penyuluhan.ii. Tugas2 pokok masing2 kategori.iii. Apakira2 tugasnya dibidang penyuluhaniv. Latihan yang pernah diperoleh di bdang penyuluhanv. Bimbingan yg diterima didlm penyuluhanvi. Kesulitan apa saja yg dihadapi dlm penyuluhanvii. Adakah tenaga2 di institusi lain baik dr pemerintah ataupun tidakviii. Adakah tenaga2 dr masyarakat yg dpt membantu

e). Bagaimana pengalaman masyarakat terhadap program2 sebelumnya, dan bagaimana sikap mrk terhadap pelayanan yang telah diberikan , terhadap para petugas.

3). Mengenal wilayah.diantaranya adalah :a. Lokasi , yi:

1. terpencil, tdk berbatasan dgn desa lain2. apakah daerahnya datar/pegunungan3. apakah dlm jalur transportasi umum4. dsb

b. Sifatnya :1. Kapan musim hujan, kemarau dsb2. daerah kering atau cukup air3. Daerah banjir pasang surut Dsb4. daerah perbatasan5. dsb

b). Menentukan proritas. berdasarkan pertimbangan:1. Berdasarkan akibat berat yg diakibatkan oleh masalah tsb, shg perlu diproritaskan

penaggulangannya.2. Berdasarkan pertimbangan politis, yi: menyangkut nama baik negara dan sebagainya.3. Berdasarkan sumber daya yg ada.4. dsb

C. Menentukan Tujuan penyuluhan Jangka panjang: status kesehatan yg optimalJangka menengah: prilaku sehatJangka pendek : terciptanya pengertian, sikap,

norma dan sebagainya.

D. Menentukan sasaran penyuluhan sasaran penyuluhan tdk selalu sam. Sasaran penyuluhan bisa individu ataupun kelompok

e. Menentukan isi penyuluhanIsi penyuluhan hrs dituangkan dgn bahasa yg mudah dimengertidipahami, bisa dilaksanakan oleh sasaran dgn sarana yg mereka miliki.

f. Mementukan metode penyuluhantergantung dgn tujuan penyuluhan yg akan dicapai.

g. Menentukan media penyulihan.misalnya: poster, leaflet, dsb.

h. Menentukan rencana penilaian (evaluasi)1. Apakah dlm tujuan yg sudah dijabarkan sudah secara khusus dan jelas mencantumkan: a. Kapan akan dievaluasi b. Didaerah mana evaluasi akan diadakan c. Siapa kelompok sasaran yg akan dievaluasi2. Apa indikator/kriteria yang akan dipakai dalam evaluasi

3. Perlu dilihat lg apakah ptujuan penyuluhan sdh berjalan sesuai program

4. kegiatan2 penyuluhan mana yg akan dievaluasi 5. metode dan instrumen yg dipakia utk evaluasi 6. siapa yg akan mengadakan evaluasi 7. sarana2 ( peralatan, biaya,tenaga dll) yg akan

dievaluasi 8. Apakah ada fasilitas dan tenaga yang akan

mengadakan evaluasi 9. Bagaimana caranya mengadakan umpan balik

hasil evaluasi ini kepada pemimpin program.

i. Membuat rencana jadwal perencanaan Setelah pokok2 kegiatan penyuluhan ditetapkan, termasuk waktu, tempat dan pelaksanaannnya, maka dibuatlah jadwal pelaksanaannya yg tercantumkan dalam daftar.

TERIMAKASIH

Documents

Bab 5 Penyuluhan Kesehatan