BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Membaca adalah suatu cara untuk mendapatkan informasi yang
ditulis. Membaca melibatkan pengenalan simbol-simbol yang menyusun
sebuah bahasa.Minat merupakan sebuah motivasi intrinsik sebagai
kekuatan pembelajaran yang menjadi daya penggerak seseorang dalam
melakukan aktivitas dengan penuh ketekunan dan cendrung menetap,
dimana aktivitas tersebut merupakan proses pengalaman belajar yang
dilakukan dengan penuh kesadaran dan mendatangkan perasaan senang,
suka dan gembira.Minat Baca adalah keinginan atau kecenderungan
hati yang tinggi (gairah) untuk membaca. Minat baca dengan didukung
oleh semua sarana dan prasarana akan berkembang menjadi budaya baca
di dalam masyarakat. Minat baca dapat dipupuk, dibina, dan
dikembangkan karena minat baca adalah suatu keterampilan yang
diperoleh setelah seseorang dilahirkan, bukan keterampilan
bawaan.Upaya meningkatkan minat baca adalah upaya memfasilitasi dan
mempromosikan kegiatan membaca. Kadang-kadang kita ragu mengapa
harus ada upaya khusus dan program untuk promosi membaca? Apa yang
terjadi dengan sistem disekolah? Bukankah sekolah diharapkan untuk
mengajarkan bagaimana membaca dan menanamkan kebiasaan membaca?
Kita masih bisa mengajukan banyak lagi pertanyaan tentang hal
tersebut. Tetapi suatu hal yang pasti, kita semua meraskan bahwa
apa yang dilakukan oleh sekolah belum cukup. Bahkan kita bertanya
tentang kemungkinan sekolah telah melakukan kesalahan yang
berkaitan dengan membaca.
Hal ini menjadi tantangan bagi kita semua yang peduli
pendidikan, termasuk media cetak yang sangat diharapkan dapat
mendorong terjadinya perubahan dalam sistem sekolah.Sekarang ini
sangat sedikit siswa-siswi yang berminat atau suka membaca buku.
Sehingga berdampak pada berkurangnya pengetahuan siswa-siswi akan
suatu hal. Kenyataan itu harus dirubah dengan cara membuat buku itu
lebih menarik untuk dibaca, agar dapat menumbuhkembangkan minat
baca buku khususnya bagi siswa-siswi SMA Negeri 1 Pati. Salah satu
caranya adalah dengan membuat perpustakaan menjadi tempat nyaman
serta dengan menambahkan buku-buku yang menarik agar siswa-siswi
tidak merasa bosan dengan buku-buku yang ada diperpustakaan.
B. TUJUAN PENULISAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui :
Untuk mengetahui minat baca siswa SMA Negeri 1 Pati terhadap
Sastra Indonesia.C. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana minat baca karya sastra pada siswa-siswi SMA Negeri
1 Pati?2. Apa yang menyebabkan minat baca siswa-siswi SMA Negeri 1
Pati berkurang?
3. Apa dampak berkurangnya minat baca pada siswa terhadap karya
Sastra Indonesia?
D. MANFAAT
Untuk mengetahui apa manfaat membaca, pertama kita harus
mengetahui lebih dahulu apakah membaca tersebut sebagai suatu
aktifitas atau hanya sekedar mengisi waktu luang. Kemudian kita
harus mengetahui jenis bahan bacaan apa yang dibaca, selanjutnya
mengevaluasi baham bacaan tersebut. Bahkan seorang pembaca membaca
dengan tujuannya yang khas, yang mungkin tidak memperhatikan apa
yang ingin disampaikan atau dipikirkan oleh penulis.Di negara
berkembang seperti Indonesia, membaca pada umumnya adalah untuk
mendapatkan manfaat langsung. Untuk tujuan akademik, membaca adalah
untuk memenuhi tuntutan kurikulum sekolah atau pendidikan. Di luar
instansi formal, masyarakat membaca untuk tujuan praktis langsung
yang biasanya berhubungan dengan perolehan keterampilan.Dari uraian
diatas, kiranya jelas bahwa membaca memberi anfaat dan penting bagi
masyarakat dalam upaya untuk meningkatkan mutu sumber daya manusia.
Dengan membaca kita akan memperoleh motivasi yang berguna bagi
pengembangan diri, keluarga dan masyarakat. Dengan kata lain,
membaca dapat memenuhi berbagai tuntutan seperti tuntutan
intelektual, spiritual, kultural, dan rekreasional.BAB II
LANDASAN TEORIA. Pengertian Minat Minat adalah suatu rasa
kenginan seseorang untuk melakukan tindakan yang berdasarkan
dorongan dari hatinya untuk melakukan hal tersebut.B. Pengertian
Membaca
Membaca adalah kegiatan fisik dan mental, yang menuntut
seseorang untuk menginterpretasikan simbol-simbol tulisan dengan
aktif dan kritis sebagai pola komunikasi dengan diri sendiri agar
pembaca dapat menumukan makna tulisan dan memperoleh informasi
sebagai proses transmisi pemikiran untuk mengembangkan
intelektualitas dan pembelajaran sepanjang hayat.C. Pengertian
Sastra
Sastra merupakan kata serapan dari bahasa sansekerta sastra,
yang berarti teks yang mengandung instruksi atau pedoman, dari kata
dasar sas-yang berarti instruksi atau ajaran. Dalam bahasa
Indonesia kata ini bisa digunakan untuk merujuk kepada kesusatraan
atau sebuah tulisan yang yang memiliki arti atau keindahan
tertentu. Tetepi kata sastra bisa merujuk kepada semua jenis
tulisan, apakah indah atau tidak.D. Pengertian Kurangnya Minat Baca
Terhadap Sastra Indonesia
Dari pengertian-pengertian yang ada di atas, penulis
menyimpulkan bahwa kurangnya membaca terhadap karya sastra adalah
kurangnya suatu aktivitas yang dilakukan dengan rasa keinginan
untuk melakukan kegiatan menginterpretasikan simbol-simbol tulisan
dengan aktif dan kritis untuk menemukan makna tulisan dan
memperoleh informasi terhadap tulisan yang memiliki arti atau
keindahan tertentu.BAB III
METODE PENELITIAN
Metode pengumpulan data yang penulis gunakan dalam penelitian
ini adalah metode deskriptif. Metode ini bertujuan untuk
menjelaskan dan menggambarkan minat baca sastra Indonesia pada
siswa-siswi SMA Negeri 1 Pati dengan kondisi saat diadakan
penelitian ini. A. Rancangan Penelitian
Metode penelitian adalah langkah yang dilakukan dalam
penelitian, yaitu menguraikan dengan alat apa dan prosedur bagimana
untuk menguji kebenaran, sebagai usaha untuk memenuhi dorongan
ingin tahu atau untuk mendapat jawaban atau penyelesaian terhadap
masalah.
Rancangan penelitian merupakan pedoman yang berisi
langkah-langkah yang akan diikuti oleh peneliti untuk melakukan
penelitiannya. Dalam hal ini peneliti akan melaksanakan sesuai
dengan tempat, waktu penelitian dan bagan proses minat baca siswa
terhadap sastra Indonesia.
1. Tempat Penelitian
Penelitian dilakukan di SMAN 1 Pati, dengan alasan bahwa SMAN 1
Pati memiliki siswa dengan minat membaca yang cukup tinggi.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Maret 2012 hingga awal
April 2012.
B. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah semua elemen yang ada di wilayah penelitian
(Suharsimi Arikunto, 1998:20), sedangkan menurut Anderson (1975)
populasi adalah himpunan atau kumpulan seluruh elemen yang memiliki
satu atau lebih sifat yang menjadi interes peneliti. Arti populasi
menurut Sugiyono, (72) adalah objek atau subjek yang mempunyai
kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti
untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Dalam
penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas X, XI
program IPA maupun IPS dan kelas XII program IPA serta IPS SMA
Negeri 1 Pati tahun pelajaran 2011 2012 yang berjumlah tiga puluh
siswa.
2. Sampel
Menurut Suharsimi Arikunto, 2000:124 mengatakan bahwa sampel
adalah sebagian dari populasi sebagai subjek penelitiannya. Sampel
adalah bagian dari populasi yang dijadikan sebagai sumber data atau
informasi peneliti (Zaenal Arifin, 2009:76). Pengambilan sampel
dilakukan secara acak (random sampling) dimana tiap-tiap subjek
diberikan kesempatan yang sama untuk terambil sebagai anggota
sampel. Dalam penelitian ini jumlah sampel yang diambil sekitar
tiga puluh orang siswa.
C. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara yang digunakan dalam suatu
penelitian untuk tujuan mendapatkan keterangan-keterangan yang
berhubungan dengan penelitian yang dilakukan guna memperoleh data.
Dalam teknik pengumpulan data ini peneliti menggunakan metode
kuantitatif.
1. Metode kuantitatif.
Metode kuantitatif adalah ilmu dan seni yang berkaitan dengan
tata cara (metode) pengumpulan data, analisis data, dan
interpretasi hasil analisis untuk mendapatkan informasi guna
penarikan kesimpulan dan pengambilan keputusan (Tuban, 1972 dalam
Solimun, 2001). Render, B., et al, 2006 mengemukakan metode
kuantitatif adalah pendekatan ilmiah untuk pengambilan keputusan
manajerial & Ekonomi.Metode kuantitatif merupakan pendekatan
yang menyangkut pendugaan parameter, pengujian hipotesis,
pembentukan selang kepercayaan, dan hubungan antara dua sifat
(peubah) atau lebih bagi parameter-parameter yang mempunyai sebaran
(distribusi normal) tertentu yang diketahui. Metode kuantitatif
berlandaskan pada anggapan-anggapan tertentu yang telah disusun
terlebih dahulu, jika anggapan-anggapan tersebut tidak sesuai
dengan keadaan sebenarnya, apalagi jika menyimpang jauh maka
keampuhan metode ini tidak dapat dijamin atau bahkan dapat
menyesatkan (syamrilaode, id.shooving.com, 2012).Dengan metode
kuantitatif ini, maka data yang diperoleh akan lebih lengkap, tajam
dan sampai mengetahui pada tingkat makna dari setiap perilaku yang
nampak, karena dilengkapi dengan format atau blangko pengamatan
(angket) sebagai instrumennya. Dalam penelitian ini metode
kuantitatif digunakan untuk mengamati mulai dari minat membaca
siswa secara umum sampai minat membaca siswa terhadap sastra
Indonesia.
