Upload
tuti-mujiastuti
View
37
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
PRINSIP DASAR PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN
Oleh :Moersintowarti B.N.
Divisi Tumbuh Kembang Anak dan RemajaFK-UNAIR/RSU Dr. Soetomo, Surabaya
UKK TUMBUH KEMBANG –PED.SOS. IDAI
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
PERTUMBUHAN : Bertambahnya ukuran dan jumlah sel
serta jaringan Interseluler, berarti : Bertambahnya ukuran fisik dan struktur tubuh sebagian atau keseluruhan, sehingga dapat diukur dengan satuan panjang dan berat.
PERKEMBANGAN : Bertambahnya struktur dan fungsi
tubuh yang lebih kompleks dalam bidang : 1. Motorik Kasar2. Motorik Halus3. Kemampuan Berbahasa 4. Sosialisasi dan Kemandirian.
Perkembangan terjadi secara simultandengan pertumbuhan.
Ciri-ciri Perkembangan : Perkembangan menimbulkan perubahan. Perkembangan awal menentukan
perkembangan selanjutnya. Perkembangan mempunyai pola yang
tetap. Perkembangan memiliki tahap yang
berurutan. Perkembangan mempunyai kecepatan
yang berbeda. Perkembangan berkorelasi dengan
pertumbuhan.
Tahap-tahap Pertumbuhan dan Perkembangan :
Masa dalam kandungan (prenatal)
Masa Neonatal (0 – 28 hari)Masa Bayi (< 1 tahun)Masa Balita (< 5 tahun)Masa Prasekolah (5-6 tahun)
KMS(Kartu Menuju Sehat)
Patokan Tumbuh kembang (Patokan Tumbuh kembang (rule of thumbrule of thumb))
Normal :Kenaikan BB ideal Triwulan I : 700-1000 g/bln
Triwulan II : 500-600 g/blnTriwulan III : 350-450 g/blnTriwulan IV : 250-350 g/blnUsia 1 tahun : 3x BB lahirUsia 2 tahun : 4x BB lahir> 2 tahun : rata-rata 2kg/tahun
Panjang Badan (PB) PB lahir rata-rata : 50 cm1 tahun : bertambah 50%4 tahun : 2x PB lahir
Lingkar Kepala (LK) LK lahir rata-rata 35-37 cmTumbuh pesat 6 bln I, kemudian
berkurangTahun ke II : hanya bertambah 2-3 cmUsia 6 tahun : 54-55 cm
TUMBUH KEMBANG ANAK & REMAJA
FAKTOR-FAKTOR YANG DOMINAN
KEBUTUHAN DASAR ANAK
ASUH ASIH ASAH
LINGKUNGAN MASYARAKAT LUAS
MAKRO
ORGANISASI PROFESI
KEBIJAKAN PEMERINTA
H
ORGANISASI
KEMASYARAKATAN
MIKRO
NUTRISI• ASI• PASI• MPASI• Mikronutrient
IBU• Gizi • Pendidikan• KB
MESO
SARANA PELAYANAN KESEHATAN
SARANA PELAYANAN UMUM NON KESEHATAN
SARANA PENDIDIKAN
MINI
SUASANA RUMAH
KELUARGA
LINGKUNGAN SEKITAR
PRENATAL NEONATUS BAYI BALITA ANAK REMAJA
TUMBUH - KEMBANG
FAKTOR RISIKO GANGGUAN TUMBUH KEMBANG
PRENATAL NEONATALANTENATAL
DAMPAK GIZI BURUK TERHADAP TUMBUH KEMBANG
MASA BAYI - ANAK
PENAMPANG OTAK BAYI GIZI BURUKPENAMPANG OTAK BAYI GIZI BURUK
Sumber : Unicef, The state of the World’s Children, 2001Sumber : Unicef, The state of the World’s Children, 2001
DAMPAK PALING UTAMA DAMPAK PALING UTAMA PADA TUMBUH KEMBANG OTAKPADA TUMBUH KEMBANG OTAK
Sebelum pengobatan 90 hari setelah pengobatan
Sindroma Down
Obesitas
PERIODE KRITIS PERKEMBANGAN OTAK
POTENSI GENETIK+
LINGKUNGAN
POTENSI GENETIK+
LINGKUNGAN STIMULASISTIMULASI
TUMBUHKEMBANGOPTIMAL
DETEKSIDINI
DETEKSIDINI
DETEKSI DINI KEMAMPUAN / BAKAT ANAK
GANGGUAN / KELAINAN
PENYAKIT
KETERBATASAN
•ORANG TUA/KELUARGA
•PETUGAS KESEHATAN
•GURU
•KMS (KARTU MENUJU SEHAT)
•MASYARAKAT
“Milestone” Perkembangan Balita dan Anak Prasekolah :
0-3 Bulan : Belajar mengangkat kepala (3 bila 450 ) Mengikuti objek dengan mata (3 bl garis tengah) Melihat muka orang dengan tersenyum Terkejut terhadap suara Mengenal ibunya dengan penglihatan,
penciuman, pendengaran, kontak Mengoceh spontan dan bereaksi dengan
mengoceh Menahan benda yang ada dalam genggaman
3-6 bulan: Berbalik dari telungkup ke telentang Mengangkat kepala 900, mengangkat dada
dengan bertopang tangan Mulai belajar meraih benda yang ada
dalam jangkauannya Berusaha memperluas pandangan Mengarahkan matanya pada benda kecil Tertawa, menjerit karena gembira/diajak
bermain Tersenyum bila melihat mainan lucu,
gambar pada saat bermain sendiri
6-9 bulan: Duduk ( sikap tripoid-sendiri) Merangkak meraih mainan atau mendekati
seseorang Memindahkan benda dari satu tangan ke
tangan lainnya Memegang benda kecil dengan ibu jari
dan jari telunjuk Bergembira dengan melempar benda Mengeluarkan kata tanpa arti ma, ba Mengenal muka anggota keluarga, takut
pada orang asing Bermain tepuk tangan/ciluk ba
9-12 bulan: Merangkak, kadang berdiri Dapat berjalan dengan dituntun Mengulang menirukan bunyi yang
didengar Bicara 2-3 suku kata Mengeksploitasi sekitar, ingin tahu Ingin menyentuh apa saja, memasukkan
benda ke mulut Mengerti perintah sederhana,
berpartisipasi dalam permainan
12-18 bulan: Berjalan-lari Bicara 3-6 kata Menyusun 2-4 kubus Menggelindingkan bola Belajar makan-minum sendiri Membantu/menirukan pekerjaan RT,
memasukkan kubus di kotak Memperlihatkan rasa
cemburu/bersaing
18-24 bulan: Dapat menyusun kubus 3-4 buah,
menyusun letak kubus Dapat menjawab bila ditanya, misal:
“ini apa?”, akan dijawab: “bola” Dapat naik kursi tanpa pertolongan,
berjalan menuruni anak tangga Berdiri dengan baik walau sambil
membawa mainan
2-3 tahun : Dapat bermain dan menendang bola
sambil berlari Meminta/menunjukkan makanan-
makanan Meniru pekerjaan orang lain Alat perlengkapan makan-minum dari
plastik Dapat membedakan mainan: kubus
3-4 tahun: Berdiri 1 kaki Belajar berpakaian, membuka kancing Menggambar garis silang Mengenal 2-4 warna Bicara baik Menyebut nama, umur, tempat Mengenal sisi atas, bawah, depan Mendengarkan cerita
Bermain dengan anak lain Berjalan sendiri ke tetangga Rasa sayang
4-5 tahun Meloncat dengan 1 (satu) kaki Menari Menggambar orang 3 (tiga) anggota
badan Menyebutkan 4 (empat) kegiatan,
bicara mudah dimengerti Menghitung jari Menyebut hari
Menyebut hari Minat pada kata baru, bertanya Membedakan ukuran, bentuk Berpakaian, gosok gigi tanpa bantuan
5 - 6 tahun Berjalan lurus, naik sepeda,
menangkap bola kecil Lawan kata Mengartikan 7 (tujuh) kata Menyebutkan kegunaan alat, terbuat
dari apa Menghitung 5 - 10 Menggambar orang lengkap Simpati, mengikuti aturan permainan Bermain lengkap sendiri
Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh Kembang
1. Faktor Dalam (Internal)
2. Faktor Luar (Eksternal)
a. Faktor Prenatal
b. Faktor Persalinan
c. Faktor Pasca Natal