BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi, dan Subjek ...repository.upi.edu/4231/6/S_PTA_0811702_Chapter3.pdf · Manfaat Praktikum Anatomi Dan Fisiologi Ternak ... Populasi bisa berupa

Tri Ratna Anggara, 2013 Manfaat Praktikum Anatomi Dan Fisiologi Ternak Pada Kemampuan Uji Performan Itik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Lokasi, dan Subjek Penelitian

1. Lokasi Penelitian

Lokasi penelitian adalah tempat melakukan kegiatan penelitian guna

memperoleh data yang berasal dari responden. Lokasi penelitian yang dipilih dalam

penelitian ini yaitu, SMK Negeri 2 Subang JL. Wera Km.05 Dangdeur Subang

41212. Alasan dari pemilihan lokasi penelitian ini karena penulis merasa tertarik pada

anatomi dan fisiologi ternak dan penulis kenal baik dengan salah satu pengajar

sehingga diharapkan memperoleh kemudahan dalam pengumpulan data penelitian.

Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik program keahlian agribisnis

produksi ternak (APTR) tingkat XI dan XII SMK Negeri 2 Subang yang telah

mengikuti praktikum anatomi dan fisiologi ternak.

2. Subjek Penelitian

a. Populasi

Populasi dalam penelitian ini merupakan sumber data untuk menjawab

permasalahan dalam penelitian. Populasi menurut Sangadji (2012:186) bahwa :

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: subjek atau objek yang

mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk

dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi bisa berupa manusia,

tumbuhan, hewan, produk, bahan dokumen. populasi bukan hanya orang, tetapi

juga objek dan benda-benda alam lain. Populasi pun bukan sekedar jumlah pada

subjek atau objek yang dipelajari, tetapi meliputi seluruh karakteristik atau sifat

yang dimiliki oleh subjek atau objek.

21


Sesuai dengan pendapat tersebut, maka yang menjadi populasi dalam

penelitian ini adalah peserta didik kelas XI dan XII tahun pelajaran 2010-2011 dan

2011-2012 program keahlian APTR SMK Negeri 2 Subang yang mengikuti mata

diklat anatomi dan fisiologi ternak unggas sebanyak 216 peserta didik yang tersebar

dalam 6 kelas, yaitu kelas XI-A1= 17 peserta didik, XI-A2 = 15 peserta didik, XI-A3

= 15 peserta didik, XII-A1 = 9 peserta didik, XII-A2 = 33 peserta didik, XII-A3 = 19

peserta didik.

b. Sampel

Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini termasuk

dalam sampling probabilitas dengan bentuk sampling Purposive Sampling, yaitu

pengambilan sampling berdasarkan kriteria tertentu. Kriteria untuk penelitian ini

adalah peserta didik yang telah mengikuti seluruh rangkain praktikum anatomi dan

fisiologi ternak, khusunya ternak itik. Untuk memperkecil tingkat kesalahan pada

proses pengambilan data maka penelitian menggunakan tingkat kesalahan sebesar

5%. Berikut ini rumus yang digunakan untuk menghitung ukuran sampel dari

populasi yang digunakan:

Keterangan:

n = sampel

N = populasi

e = taraf kesalahan

22


Berdasarkan rumus diatas maka, jumlah sampel dari setiap kelas seperti

tampak pada tabel 3.1 berikut ini.

Tabel 3.1

Penyebaran Sampel Penelitian

No Kelas Populasi Sampel

1 XI-A1 17 15

2 XI-A2 15 14

3 XI-A3 15 14

4 XII-A1 9 9

5 XII-A2 33 30

6 XII-A3 19 17

Jumlah 216 99

Sumber : SMK Negeri 2 Subang, (2012)

B. Pendekatan Penelitian

Pendekatan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Pendekatan

kuantitatif adalah penelitian yang datanya dinyatakan dalam angka dan dianalisis

dengan teknik statistik (Sangadji, 2012:26). Pencatatan data dan pengolahan hasil

penelitian yang didapatkan terkumpul secara nyata dalam bentuk angka, sehingga

memudahkan proses analisis dan penafsiran dengan menggunakan perhitungan

statistik.

23


C. Metode Penelitian

Metode penelitian adalah suatu cara yang digunakan didalam kegiatan

penelitian. Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk

mendapatkan data dengan maksud mengarahkan peneliti pada tujuan yang efektif.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

deskriptif yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang terjadi pada masa

sekarang dan sedang berlangsung, serta berpusat pada masalah yang aktual. Metode

tersebut sesuai dengan pendapat Sangadji (2012:21) yaitu "metode penelitian

deskriptif digunakan apabila bertujuan untuk mendeskripsikan atau menjelaskan

masalah berupa fakta-fakta saat ini dari suatu populasi".

Alasan penulis menggunakan metode penelitian deskriptif, karena penelitian

ini dimaksudkan untuk memperoleh jawaban dari permasalahan yang ada dengan

memusatkan perhatian pada sejumlah informasi yang aktual pada saat penelitian

dilakukan, dengan cara mengungkapkan manfaat praktikum anatomi dan fisiologi

ternak pada kemampuan uji performan itik yang harus dimiliki peserta didik agar

dapat memilih bibit yang baik dan sehat sehingga peserta didik siap bekerja pada

sektor peternakan.

D. Definisi Operasional

Guna menghindari kesalahpahaman pengertian antara penulis dengan

pembaca tentang istilah yang terdapat dalam judul penelitian : "Manfaat Praktikum

Anatomi Dan Fisiologi Ternak Pada Kemampuan Uji Performan Itik", dalam

24


penelitian ini maka penulis menjelaskan istilah-istilah yang digunakan dalam

penelitian ini sebagai berikut:

1. Manfaat adalah "guna, faedah" (Poerwadaminta, 1996:626)

2. Praktikum adalah kegiatan yang mengikut sertakan peserta didik dalam

melakukan kegiatan percobaan untuk membuktikan teori yang dipelajari memang

memiliki kebenaran. (Soeparno P, 2007:77)

3. Anatomi Dan Fisiologi Ternak adalah "salah satu materi mata diklat dasar

kompetensi mata diklat yang dipelajari pada kelas X di SMK Negeri 2 Subang".

(silabus SMK Negeri 2 Subang).

4. Kemampuan adalah kesanggupan peserta didik dalam menyelesaikan suatu

masalah. (Wahanlaba, 2012).

5. Uji performan itik adalah pengujian untuk memilih bibit itik berdasarkan sifat

kualitatif dan kuantitatif meliputi pengukuran, penimbangan dan penilaian tubuh

ternak. (Deptan, 2012).

Pengertian manfaat praktikum anatomi dan fisiologi ternak pada kemampuan

uji performan itik dalam penelitian ini, yaitu guna atau faedah yang diperoleh dari

kegiatan yang mengikut sertakan peserta didik dalam melakukan percobaan untuk

membuktikan teori yang dipelajari dalam mata diklat anatomi dan fisiologi ternak

pada kesanggupan pengujian untuk memilih ternak bibit itik berdasarkan sifat

kualitatif dan kuantitatif meliputi pengukuran, penimbangan dan penilaian tubuh

ternak.

25


E. Instrumen Penelitian

1. Jenis Instrumen

Instrumen atau disebut juga angket dalam sebuah penelitian digunakan

sebagai alat untuk mengumpulkan data. Angket adalah suatu alat yang digunakan

untuk mengukur suatu fenomena alam atau maupun sosial yang diamati. Angket yang

dimaksud dalam penelitian ini adalah sejumlah daftar pernyataan yang dirancang

dalam bentuk skala likert yang disebarkan kepada responden untuk memperoleh data

mengenai manfaat praktikum anatomi dan fisiologi ternak pada kemampuan uji

performan itik.

2. Pengembangan Kisi-Kisi Instrumen

Instrumen manfaat praktikum anatomi dan fisiologi ternak dikembangkan

oleh peneliti berdasarkan praktikum yang dilaksanakan. Dalam penelitian ini, angket

disusun dalam bentuk Skala Likert. Pada pengolahan nilai pemberian skor akan

bergantung kepada jawaban yang dipilih responden dan sifat pernyataan pada angket.

Pernyataan-pernyataan dalam angket dikembangkan berdasarkan kisi-kisi

penelitian yang dijabarkan dari definisi indikator variable penelitian. (kisi-kisi

instrumen selengkapnya dapat di lihat pada lampiran 3).

3. Penyusunan Butir

Setelah kisi-kisi instrumen tersusun, langkah selanjutnya adalah menyusun

pertanyaan yang merujuk pada indikator yang tidak terlepas dari definisi oprasional

variable yang digunakan dalam penelitian ini. Pertanyaan-pertanyaan yang dibuat,

26


disusun dalam bentuk angket yang dapat mengungkap informasi yang diperlukan

dari subjek penelitian guna mencapai tujuan dari penelitian.

Angket yang digunakan dalam penelitian ini angket tertutup. Menurut

Sangadji (2012:193) angket atau kuesioner tertutup adalah kuesioner ini sudah

menyediakan jawaban sehingga responden tinggal memilih".

F. Pengembangan Instrumen Penelitian

Angket sebagai alat pengumpul data yang akan dipergunakan, ditimbang

melalui beberapa tahap pengujian, yaitu:

a. Uji Kelayakan Instrumen

Sebelum di uji cobakan, angket yang telah disusun dinilai oleh pakar, yaitu

dua orang bidang produktif dan satu guru Bahasa Indonesia. Pembagian tugas

masing-masing sebagi berikut: (1) Dua guru bidang produktif meneliti kesesuaian

butir pertanyaan dengan kisi-kisi; (2) Guru bidang Bahasa Indonesia meneliti tata

bahasa dan penulisan butir pertanyaan dengan ejaan bahasa Indonesia yang

disempurnakan. Bila terdapat butir pertanyaan yang tidak sesuai, maka butir

pertanyaan itu akan direvisi. (Lembar uji kelayakan instrumen selengkapnya dapat di

lihat pada lampiran 4).

b. Uji Coba Dengan Built-In Try Out

Uji coba ini dimaksudkan untuk mengetahui ketepatan (validitas) dan

keterandalan (reliabilitas) alat ukur yang telah disusun dan akan digunakan untuk

mengumpulkan data penelitian. Adapun uji coba secara built-in yaitu angket

27


disebarkan kepada 30 peserta didik dalam sekolah yang sama (di luar sampel).

Kemudian dilakukan analisa ketepatan (validitas) dan keandalan (reliabilitas) data

hasil coba untuk menentukan keandalan instrumen penelitian.

c. Uji Validitas

Merupakan penganalisaan suatu instrument penelitian yang hendak diukur,

sehingga dapat tercapai prinsip suatu tes yaitu valid dan tidak universal. Agar tujuan

dari penelitian dapat tercapai dengan menggunakan tes yang telah valid untuk bidang

ini. Untuk menguji validitas alat ukur maka harus dihitung korelasinya, yaitu dengan

menggunakan Korelasi Product Moment dengan angka kasar :

( ) ( )

√( ( ) ( ))( ( ) ( ))

Keterangan:

rxy = Koefisien korelasi (korelasi validitas)

n = Jumlah Subjek

X = Skor setiap butir soal

∑X2 = Jumlah kuadrat skor setiap butir soal

∑Y = Jumlah skor total

∑Y2 = Jumlah kuadrat skor total

Berikut kriteria validitas acuan yang digunakan :

28


Tabel 3.2 Kriteria Validitas

Koefisien Korelasi Kriteria Validasi

0,80 ≤ rxy ≤ 1,00 Sangat Tinggi

0,60 ≤ rxy ≤ 0,80 Tinggi

0,40 ≤ rxy ≤ 0,60 Cukup

0,20 ≤ rxy ≤ 0,40 Rendah

0,00 ≤ rxy ≤ 0,20 Sangat Rendah

Jika r hitung > r tabel, maka item soal tersebut valid, dan pada keadaan

lain, item soal tersebut tidak valid. Setelah didapat nilai rxy, selanjutnya diuji tingkat

signifikansinya dengan rumus t = √

√ , dengan taraf signifikansi 0.05 dan derajat

kebebasan n. Hasil perhitungan menunjukan bahwa dari 44 butir angket uji coba, 34

butir angket uji coba dinyatakan valid dan sembilan butir angket uji coba lainya

dinyatakan tidak valid yaitu nomor 2, 16, 17, 18, 19, 20, 34, 35, 40 dan 42.

(Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 5)

d. Reliabilitas

Pengujian tes yang penting lainnya adalah reliabilitas. Reliabilitas

merupakan konsistensi atau keajegan (Sangadji, 2012:127). Suatu instrumen

penelitian memiliki reliabilitas yang tinggi menunjukan pengaruh pada kesalahan tes

semakin berkurang. Rumus yang digunakan adalah dengan spearmen brown yaitu,

r11=

, selanjutnya koefisien reliabilitas yang diperoleh diinterpretasikan

dengan menggunakan klasifikasi koefisien reliabilitas sebagai berikut:

29


Tabel 3.3 Kriteria Reliabilitas

Koefisien Korelasi Derajat Reliablitas

r11< 0,20 Sangat rendah

0,20 ≤ r11< 0,40 Rendah

0,40 ≤ r11< 0,70 Sedang

0,70 ≤ r11< 0,90 Tinggi

0,90 ≤ r11< 1,00 Sangat tinggi

Berdasarkan perhitungan menggunakan rumus spearmen brown didapat r11 =

0,92 maka dapat dikatakan bahwa tes memiliki reliabilitas sangat tinggi.

(Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 6).

G. Teknik Pengumpulan Data Penelitian

Menurut Sangadji (2012:47) "Teknik kuesioner atau angket adalah teknik

penelitian yang dilakukan dengan menyebarkan angket, sehingga dalam waktu relatif

singkat dapat menjangkau banyak responden". Langkah pertama yang harus ditempuh

dalam mengumpulkan data yaitu membuat instrumen penelitian meliputi:

menentukan alat pengumpul data dan menentukan pertanyaan, langkah selanjutnya

adalah memeperbanyak, menyebarkan dan pengumpulan.

1. Membuat Instrumen

Alat pengumpul data yang digunakan berbentuk angket. Pertanyaan yang

dibuat didalam angket menggambarkan permasalahan dalam penelitian agar jawaban

yang dibuat responden sesuai dengan tujuan.

30


2. Penyebaran Dan Pengumpulan Istrumen

Angket yang telah selesai dibuat dan diperbanyak, kemudian disebarkan

kepada seluruh responden sejumlah 99 orang yang telah ditetapkan.

H. Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah

menggunakan uji statistik sederhana yaitu berupa presentase dari jawaban hasil

angket yang disebarkan kepada responden. Langkah-langkah yang penulis lakukan

dalam pengolahan data, yaitu:

1. Menyiapkan Data

Burhan dalam Sangadji (2012: 200) Pengolahan data adalah kegiatan lanjutan

setelah pengumpulan data dilaksanakan. Pada penelitian ini, pengolahan data

dilaksanakan melalui tahap memeriksa, proses pemberian identitas, dan proses

pembeberan.

2. Pengkodean

Setelah tahap editing selesai, kegiatan berikutnya adalah mengklasifikasikan

data melalui tahap koding. Maksudnya, data yang telah diedit diberi identitas

sehingga memiliki arti tertentu pada saat dianalisis.

3. Analisis Dan Penafsiran Data

Setelah dilakukan tabulasi, langkah berikutnya adalah menafsirkan hasil

penemuan dan pengolahan data. Karena riset pada dasarnya bermaksud menarik

31


kesimpulan dari data yang dikumpulkan, maka perlu melakukan perhitungan terhadap

data agar jelas sifat-sifat yang dimilikinya.

a. Tabulasi Data (Proses Pembeberan)

Tabulasi data dilakukan untuk mengolah dan mengetahui gambaran mengenai

frekuensi jawaban responden. Jawaban responden hanya menjawab salah satu

alternatif jawaban.

b. Verifikasi Data

Verifikasi data adalah melakukan pemeriksaan hasil-hasil yang telah

diperoleh dari suatu survei melalui penyelidikan dari sumber kesalahan yang

mungkin ada di dalam riset.

c. Presentase Data

Pengolahan data dalam penelitian yaitu dengan menghitung presentase

jawaban responden dengan tujuan untuk melihat perbandingan besar kecilnya

frekuensi jawaban angket yang diberikan responden pada setiap item berbeda. Rumus

statistik sederhana menggunakan presentase yang digunakan mengacu pada pendapat

Muhammad Ali (1985: 184), sebagai berikut:

P = f x 100%

n

Keterangan:

P = Presentase (jawaban yang dicari)

f = frekuensi jawaban responden

n = Jumlah responden

100% = Bilangan tetap

32


Penafsiran data yang dilakukan untuk memperoleh gambaran yang jelas

terhadap pertanyaan yang diajukan. Penafsiran data dalam penelitian ini berpedoman

pada kriterian batasan presentase yang dikemukakan oleh Mochamad Ali (1985: 184)

"Kriteria penafsiraan data penelitian setelah data dipresentasikan, kemudian dianalisis

dengan menggunakan batasan-batasan", yaitu:

100% = Seluruhnya

76% - 99% = Sebagian Besar

51% - 75% = Lebih Dari Setengah

50% = Setengahnya

26% - 49% = Kurang Dari Setengahnya

1% - 25% = Sebagian Kecil

0% = Tidak Seorangpun

Keterangan : Data yang diperoleh adalah data yang paling besar persentasenya

Documents

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi, dan Subjek ...repository.upi.edu/4231/6/S_PTA_0811702_Chapter3.pdf · Manfaat Praktikum Anatomi Dan Fisiologi Ternak ... Populasi bisa berupa