Embed Size (px)
Citation preview
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
BAB VI
KONSEP PERANCANGAN & PERANCANGAN
6.1 Konsep Perencanaan
6.1.1 Konsep Perencanaan Programatik
6.1.1.1 Konsep Sasaran Pelaku
Sasaran pemakai pada Pusat Terapi-Psikologi Anak adalah anak berusia
1-12 tahun yang mengalami pasca perlakuan salah (child abuse) dari
lingkungannya, baik pasien yang berasal dari kota Yogyakarta maupun dari
luar kota. Anak korban perilaku yang salah terhadap anak (child abuse),
diantaranya adalah anak yang mengalami penyimpangan perilaku seperti
ketakutan berlebihan, ke-labil-an emosi, perilaku pasif, dan lain-lain.
Pasien utama adalah anak yang mengalami perilaku yang salah terhadap
anak (child abuse), yang berusia 1-12 tahun. Sedangkan pasien anak khusus
adalah anak yang mengalami gangguan psikologis lainnya di luar korban
perilaku yang salah terhadap anak (child abuse), yaitu anak yang memiliki
trauma tertentu yang dapat disembuhkan dengan cara yang sama yang ada pada
Pusat-Terapi Psikologis Anak, namun harus ditangani dengan penanganan
khusus.
Pasien keluarga adalah keluarga atau kerabat yang dekat dan mendampingi
pasien anak dalam hidup sehari-hari. Pasien keluarga merupakan pasien yang
masih butuh pengetahuan tentang bagaimana cara yang tepat untuk
mendampingi anak dan mendidik anak dalam kehidupan sehari-hari agar dapat
melindungi dan menghindari perilaku yang salah terhadap anak (child abuse).
Penyembuhan Terapi menggunakan sebuah metode penyembuhan melalui
terapi, konseling, bermain dan lainnya. Berikut bagan alur metode
penyembuhan dan macam terapi di Pusat Terapi-Psikologis Anak:
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
Bagan VI.1 Analisis Alur Metode Penyembuhan
Sumber : Analisis Pribadi
6.1.1.2 Konsep Besaran Ruang
Besaran ruang area terbangun pada Pusat Terapi-Psikologis Anak adalah
sebagai berikut.
Tabel VI. 1Kebutuhan Total Area Bangunan
Fungsi Besaran
Diagnosis & pengobatan 863 m2
Asrama 342 m2
Terapi 506 m2
Bermain indoor 389 m2
Olahraga indoor 411 m2
Area Bermain Outdoor 168 m2
Hobby Outdoor 1834 m2
Parkir 1462
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
Total besaran yang dibutuhkan Pusat Terapi-Psikologis Anak adalah 5975
m2.
Area bermain memiliki beberapa jenis area permainan, baik outdoor
maupun indoor. Berikut ini konsep area permainan pada Pusat Terapi
Psikologis Anak.
6.1.1.3 Konsep Hubungan Ruang
Secara makro hubungan ruang pada Pusat Terapi-Psikologis Anak dapat
digambarkan sebagai berikut
Gambar VI.1 Hubungan Ruang Secara Makro
Sumber : Analisis pribadi
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
Secara mikro hubungan ruang pada Pusat-Terapi Psikologis Anak adalah
sebagai berikut.
1. Area Diagnosis & Pengobatan
Lantai 1
Lantai 2
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
2. Area Bermain Indoor
Lantai 1
Lantai 2
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
3. Area Olahraga
Lantai 1
Lantai 2
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
4. Area Asrama
Lantai 1
Lantai 2
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
5. Area Terapi
Lantai 1
Lantai 2
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
6.2 Konsep Perancangan
6.2.1 Konsep Wujud Tata Ruang Melalui Pendekatan Karakter
Anak
Konsep wujud tata ruang mencakup tiga kata kunci dari karakter anak
pada usia 0-12 tahun yaitu Dinamis, Aktif, Bebas.
A. Konfigurasi Bentuk Tatanan Massa Bangunan
Sifat-sifat konfigurasi bentuk U dipakai untuk menggambarkan karakter
anak yang dinamis pada bentuk melengkung-lengkung yang dapat digambarkan
dengan konfigurasi U, kemudian dari bentuk U diperoleh unsur penting/berarti
didalamnya, yaitu aktif, aktif berarti bermain namun tetap terpantau. Yang
terakhir orientasi kearah luar, menggambarkan kebebasan untuk ber-explorasi dan
mencoba mencari identitas diri anak.
Berikut konsep Konfigurasi U pada Pusat Terapi Psikologis Anak.
Tabel VI.2 Konsep Konfigurasi U
Kata kunci
kerakter anak
Tatanan dan Bentuk Masa
Dinamis
Penyesuaian,
Pergerakan,
Kekuatan dan
kemauan
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
Aktif
Aktif bergerak,
Mencoba
sesuatu
Bebas
mandiri,
explorasi,
identitas diri
Sumber : Analisis Pribadi
Konsep konfigurasi U diaplikasikan pada penataan ruang dan masa
bangunan pada Pusat Terapi-Psikologis Anak. Berikut ini konsep tata masa pada
Pusat Terapi-Psikologis Anak menurut Konfigurasi Bentuk U.
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
Gambar VI.2 Tata Masa Konfigurasi U Pusat Terapi-Psikologis Anak
Sumber : Analisis Pribadi
B. Bentuk Wujud Wajah Bangunan
Bentuk wujud bangunan menggunakan bantuk yang sesuai dan mudah
dimengerti oleh anak adalah bentuk-bentuk geometri sederhana seperti kotak,
lingkaran, dan segitiga. Karakter anak juga menggunakan warna-warna dasar yang
pastel, yaitu merah pastel, biru pastel, hijau pastel, kuning pastel dan sebagainya.
Selain bentuk dan warna, bentuk dan wajah bangunan juga didasari oleh garis,
tekstur, material yang berdasarkan kata kunci karakter anak. Berikut konsep wujud
bentuk wajah bangunan.
Elisab
ethWiyon
o_06
011256
0V
I /
Pusa
t Ter
api-P
siko
logi
s Ana
k di
Yog
yaka
rta
Tabe
l VI.3
Kon
sep
Ben
tuk
Wuj
ud W
ajah
Ban
guna
n be
rdas
arka
n K
ata
Kun
ci K
arak
ter A
nak
Kat
a ku
nci
Ben
tuk
dasa
r
Gar
is
War
na
Teks
tur
Mat
eria
l A
plik
asi
bent
uk
waj
ah
bang
unan
Din
amis
:
Peny
esua
ian,
Perg
erak
an,
Kek
uata
n da
n
kem
auan
lingk
aran
,
segi
tiga
diag
onal
zig-
zag
perg
erak
an
Kun
ing,
ora
nye,
hija
u,
biru
Teks
tur
halu
s &
kasa
r
Ber
at, h
anga
t, fle
ksib
el,
info
rmal
Kay
u, p
last
ik, g
ypsu
m,
met
al, k
aca
men
ggun
akan
geo
met
ri se
derh
ana
: ko
tak
seba
gai g
eom
etri
kuat
, sta
bil,
diga
bung
kan
deng
an g
eom
etri
dina
mis
, ene
rgik
, ber
gera
k, a
ktif
Gar
is d
an g
omet
ri be
rsifa
t din
amis
-be
rger
ak. A
ktif
dan
berg
erak
sesu
ai
deng
an k
arak
ter a
nak
pada
usi
a tu
mbu
h ke
mba
ng
Akt
if:
Akt
if
berg
erak
,
Men
coba
sesu
atu
lingk
aran
,
segi
tiga
diag
onal
zig
zag
Mer
ah,
kuni
ng,
oran
ye
Teks
tur
halu
s &
kasa
r
Ber
at, i
nfor
mal
Bet
on, m
etal
Beb
as:
man
diri,
expl
oras
i,
iden
titas
diri
Free
ing
Ris
ing
Putih
, abu
-abu
Te
kstu
r ha
lus
lem
but
fleks
ibel
, po
los,
info
rmal
, ha
ngat
plas
tik,
kaca
, ba
tuba
ta,
met
al, k
eram
ik
Sum
ber :
Ana
lisis
Pri
badi
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
6.2.2 Konsep Wujud Suasana Terapeutik
Wujud suasana terapeutik diterapkan pada perancangan ruang dalam pada
setiap area Pusat Terapi-Psikologis Anak. Suasana terapeutik pada setiap area
memiliki perwujudan yang berbeda-beda, sedangkan pada satu area suasana
interaktif yang diwujudkan memiliki kesamaan ciri. Perbedaan suasana terapeutik
pada setiap area digunakan untuk membedakan karakter ruang pada setiap area
namun secara keseluruhan menghasilkan suatu tatanan ruang memiliki suasana
terapeutik. Berikut ini merupakan konsep perancangan suasana terapeutik pada
tata ruang dalam Pusat Terapi-Psikologis Anak.
Elisab
ethWiyon
o_06
011256
0V
I /
Pusa
t Ter
api-P
siko
logi
s Ana
k di
Yog
yaka
rta
Tabe
l VI.4
Kon
sep
Tata
Rua
ng D
alam
den
gan
Suas
ana
Tera
peut
ik
Kel
ompo
k R
uang
B
entu
k &
wuj
ud
Mat
eria
l T
ekst
ur
War
na
Ket
eran
gan
I.A
rea
Kon
sulta
si d
an D
iagn
ostik
(Din
amis
, Ket
erat
uran
) O
rgan
isas
i Rua
ngM
engg
unak
an o
rgan
isas
i rua
ng d
enga
n po
la li
nier
yan
g te
rsus
un se
jaja
r den
gan
ruan
g tu
nggu
seba
gai p
usat
ya.
Sirk
ulas
iSi
rkul
asi d
ari l
obby
men
uju
area
kon
sulta
si &
dia
gnos
tik m
engg
unak
an si
rkul
asi j
alan
luru
s y
ang
sede
rhan
a na
mun
jela
s dan
lebi
h te
rara
h.
R.P
enda
ftara
n:
-R.P
enda
ftara
n
-R.T
ungg
u
garis
din
amis
&
kete
ratu
ran
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: ker
amik
, ka
rpet
Din
ding
: be
ton,
kac
a, o
rnam
en :
kayu
Pl
afon
: gip
sum
(dik
ombi
nasi
kan
deng
an o
rnam
en g
aris
)
Men
ggun
akan
Teks
tur n
yata
kasa
r, te
kstu
r
nyat
a le
mbu
t
Ker
amik
uku
ran
besa
r seh
ingg
a ke
san
tidak
terla
lu lu
as
Gar
is p
ingg
ir pa
da p
lafo
nd g
aris
pe
rger
akan
, seh
ingg
a m
enun
tun
peng
unju
ng m
enel
usur
i tem
pat-t
empa
t ya
ng d
ituju
Pe
ncah
ayaa
n: se
mi l
angs
ung,
sem
i tid
ak
lang
sung
R.P
emer
iksa
an:
-R.D
okte
r Ana
k -R
.Dok
ter G
izi
-R.D
okte
r TH
T -R
.Neu
rolo
g -R
.Psi
kolo
g -p
siki
ater
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: par
ket (
mem
beri
kesa
n ke
deka
tan)
D
indi
ng: b
eton
dila
pisi
wal
lpap
er
Plaf
on: g
ypsu
m
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
Lant
ai m
engg
unak
an k
arpe
t: ke
san
akra
b G
aris
ket
erat
uran
Pe
ncah
ayaa
n: se
mi l
angs
ung,
sem
i tid
ak
lang
sung
R.T
es
&
Dia
gnos
tik
Lant
ai: k
eram
ik
Din
ding
: bet
on
Plaf
on: g
ipsu
m
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
Labo
rato
rium
, apo
tek
mer
upak
an ru
ang
yang
ster
il, se
hing
ga d
omin
an w
arna
pu
tih (m
embe
ri ke
san
bers
ih, b
ersa
haja
, da
n lu
as).
Penc
ahay
aan:
sem
i la
ngsu
ng:p
utih
R.pe
riksa
R.tunggu
Sirkulasi
R.konsultasi
Elisab
ethWiyon
o_06
011256
0V
I /
Pusa
t Ter
api-P
siko
logi
s Ana
k di
Yog
yaka
rta
Kel
ompo
k R
uang
B
entu
k &
wuj
ud
Mat
eria
l T
ekst
ur
War
na
Ket
eran
gan
R.
Peng
obat
an
Med
is
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: ker
amik
den
gan
orna
men
t se
mu
Din
ding
: bet
on d
ilapi
si w
allp
aper
, ke
ram
ik
Plaf
on: g
ypsu
m
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
,
lem
but
Peng
obat
an m
edis
mer
upak
an ru
ang
ster
il, d
enga
n su
dut r
uang
yan
g m
elen
gkun
g un
tuk
men
ghin
dari
peng
umpu
lan
bakt
eri p
ada
sudu
t rua
ng.
Men
ggun
akan
pen
caha
nyaa
n da
n pe
ngun
dara
an k
ombi
nasi
. (m
emun
gkin
kan
untu
k al
ami a
tau
buat
an)
Din
ding
seka
t non
-per
men
enPe
ncah
ayaa
n se
mi l
angs
ung:
putih
R. e
duka
si
kelu
arga
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: par
ket
Din
ding
: bet
on, l
apis
an g
ypsu
m
(ked
ap su
ara)
Pl
afon
: gyp
sum
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
,
lem
but
D
indi
ng: b
eton
, lap
isan
gyp
sum
(k
edap
suar
a)
Penc
ahay
aan:
sem
i lan
gsun
g, se
mi t
idak
la
ngsu
ng
II.
Are
a A
sram
a(K
eter
atur
an, P
rivas
i)O
rgan
isas
i Rua
ngM
engg
unak
an o
rgan
isas
i rua
ng d
enga
n po
la li
nier
yan
g te
rsus
un se
jaja
r. Si
rkul
asi
Sirk
ulas
i dar
i rua
ng t
amu
men
uju
asra
ma
ters
amar
den
gan
pola
sirk
ulas
i pen
yim
pang
dar
i tuj
uan.
R. T
ungg
u M
ater
ial y
ang
digu
naka
n:
Lant
ai: k
eram
ik k
rem
cer
ah d
enga
n po
la te
ratu
r D
indi
ng: b
eton
, kac
a,
Plaf
on: g
ipsu
m (d
ikom
bina
sika
n de
ngan
orn
amen
gar
is)
orna
men
: ka
yu
Teks
tur n
yata
kasa
r, te
kstu
r
nyat
a le
mbu
t
Penc
ahay
aan:
sem
i lan
gsun
g, se
mi t
idak
la
ngsu
ng
r. tid
ur
r. tam
u
sirk
ulas
i
Elisab
ethWiyon
o_06
011256
0V
I /
Pusa
t Ter
api-P
siko
logi
s Ana
k di
Yog
yaka
rta
Kel
ompo
k R
uang
B
entu
k &
wuj
ud
Mat
eria
l T
ekst
ur
War
na
Ket
eran
gan
R. M
akan
M
ater
ial y
ang
digu
naka
n:
Lant
ai: p
arke
t D
indi
ng: b
eton
dila
pisi
wal
lpap
er,
kaca
, Pl
afon
: gip
sum
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
,
lem
but
Penc
ahay
aan
sem
i lan
gsun
g, p
utih
R.T
idur
M
ater
ial y
ang
digu
naka
n:
Lant
ai: p
arke
t, D
indi
ng :
Ben
ton,
wal
pape
r Pl
afon
d:gy
psum
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
,
lem
but
Penc
ahay
aan
sem
i lan
gsun
g W
arna
dom
inan
: put
ih &
cok
lat-k
rem
. pr
ivas
i, pe
nggu
naan
orn
amen
t ala
mia
h,
wal
lpap
er tu
mbu
han/
bung
a ke
san
sega
r
III.
Are
a Te
rapi
(Din
amis
,Ket
erat
uran
, Priv
asi)
Org
anis
asi R
uang
Men
ggun
akan
org
anis
asi r
uang
den
gan
pola
terp
usat
den
gan
ruan
g tu
nggu
seba
gai i
ntin
ya.
Sirk
ulas
iSi
rkul
asin
ya m
embe
ntuk
lini
er m
elin
gkar
seke
lilin
g pu
sat,
yaitu
ruan
g tu
nggu
seba
gai p
usat
nya.
R.tu
nggu
M
ater
ial y
ang
digu
naka
n:
Lant
ai: k
eram
ik k
rem
cer
ah d
enga
n po
la te
ratu
r D
indi
ng: b
eton
, kac
a,
Plaf
on: g
ipsu
m (d
ikom
bina
sika
n de
ngan
orn
amen
gar
is)
orna
men
: ka
yu
Teks
tur n
yata
kasa
r, te
kstu
r
nyat
a le
mbu
t
Penc
ahay
aan:
sem
i lan
gsun
g, se
mi t
idak
la
ngsu
ng
r. tu
nggu
tera
pi
tera
pi
tera
pi
tera
pi
Elisab
ethWiyon
o_06
011256
0V
I /
Pusa
t Ter
api-P
siko
logi
s Ana
k di
Yog
yaka
rta
Kel
ompo
k R
uang
B
entu
k &
wuj
ud
Mat
eria
l T
ekst
ur
War
na
Ket
eran
gan
R. T
erap
i M
ater
ial y
ang
digu
naka
n:
Lant
ai: p
arke
t (di
beri
mat
ras u
ntuk
R
.Ter
api f
isik
) D
indi
ng: b
eton
, orn
amen
w
allp
aper
, kac
a Pl
afon
: gyp
sum
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
,
lem
but
R.Is
tirah
at
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: par
ket,
lapi
san
mat
ras
Din
ding
: B
ento
n di
lapi
si w
alpa
per
Plaf
ond:
gyps
um
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
,
lem
but
Buk
aan
untu
k pe
ncah
ayaa
n al
ami,
nam
un ti
dak
berle
biha
n/m
enyi
lauk
an. P
enca
haya
an se
mi
lang
sung
. Sek
at2/
dind
ing
sem
u R
. bac
a
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: ker
amik
den
gan
mot
if ya
ng
men
arik
D
indi
ng: b
eton
dila
pisi
wal
lpap
er
Plaf
on: g
ipsu
m
Teks
tur n
yata
kasa
r, te
kstu
r
nyat
a le
mbu
t
kera
mik
den
gan
mot
if ya
ng m
enar
ik
Pada
r.te
rapi
indi
vidu
, m
enge
sank
an se
perti
ru
mah
sehi
ngga
m
engg
unak
an sk
ala
keci
l dan
m
engg
unak
an p
erab
ot
rum
ah se
perti
lem
ari
dll,
penc
ahay
aan
alam
i &bu
atan
:sem
i la
ngsu
ng
Pada
r.te
rapi
fisi
oter
api,
sens
ori i
nteg
ritas
, dan
ok
upas
i pen
ggun
aan
kaca
dis
alah
satu
sisi
di
ndin
gnya
. Pen
caha
yaan
: se
mi l
angs
ung,
sem
u tid
ak la
ngsu
ng
Elisab
ethWiyon
o_06
011256
0V
I /
Pusa
t Ter
api-P
siko
logi
s Ana
k di
Yog
yaka
rta
Kel
ompo
k R
uang
B
entu
k &
wuj
ud
Mat
eria
l T
ekst
ur
War
na
Ket
eran
gan
IV.
Are
a B
erm
ain
Indo
or
(Kea
krab
an, D
inam
is)
Org
anis
asi R
uang
Men
ggun
akan
org
anis
asi r
uang
den
gan
pola
terp
usat
den
gan
ruan
g m
akan
seba
gai i
ntin
ya.
Sirk
ulas
iSi
rkul
asi d
ari r
. tun
ggu
men
uju
area
tera
pi m
engg
unak
an si
rkul
asi b
erke
lok-
kelo
k
deng
an su
dut h
alus
yan
g m
embe
rikan
per
gera
kan
yang
din
amis
Si
rkul
asi d
alam
are
a te
rapi
men
ggun
akan
lint
asan
lang
sung
ber
kelo
k ya
ng le
bih
mem
acu
sem
anga
t.
R.B
erm
ain
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: par
ket,
kera
mik
, mat
ras
Din
ding
: B
eton
,wal
lpap
er, c
at
war
na
Plaf
ond:
gyps
um
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
,
lem
but
Rua
ng b
erm
ain
area
per
mai
nan
war
na
men
ggun
akan
ruan
g be
rkel
ompo
k (8
ana
k)
men
ggun
akan
din
ding
sem
u un
tuk
pem
anta
uan.
Pen
caha
yaan
: se
mi l
angs
ung,
se
mu
tidak
lang
sung
Pang
gung
M
ater
ial y
ang
digu
naka
n:
Lant
ai: p
arke
t,
Din
ding
: B
ento
n, la
pisa
n gy
psum
(k
edap
suar
a)
Plaf
ond:
gyps
um
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
,
lem
but
Penc
ahay
aan
: lan
gsun
g ( u
ntuk
pan
ggun
g)
sem
i lan
gsun
g, se
mu
tidak
lang
sung
r. m
akan
B
erm
ain
area
1
Ber
mai
n ar
ea 2
B
erm
ain
area
3
Ber
mai
n ar
ea 4
Ber
mai
n ar
ea 5
r. tu
nggu
Elisab
ethWiyon
o_06
011256
0V
I /
Pusa
t Ter
api-P
siko
logi
s Ana
k di
Yog
yaka
rta
Kel
ompo
k R
uang
B
entu
k &
wuj
ud
Mat
eria
l T
ekst
ur
War
na
Ket
eran
gan
R. m
akan
M
ater
ial y
ang
digu
naka
n:
Lant
ai: p
arke
t,
Din
ding
: B
ento
n di
lapi
si
wal
lpap
er y
ang
men
ingk
atka
n na
fsu
mak
an
Plaf
ond:
gyps
um d
enga
n or
nam
ent
men
arik
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
,
lem
but
Men
guna
kan
war
na2
lem
but,
men
guna
kan
orna
men
t dan
gam
bar2
yan
g m
enin
gkat
kan
sele
ra m
akan
. Pen
caha
yaan
: se
mi l
angs
ung
Ber
mai
n ka
rakt
er
& p
eran
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: par
ket,
mat
ras
Din
ding
: B
ento
n
Plaf
ond:
gyps
um
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
,
lem
but
K
aca
pada
sala
h sa
tu d
indi
ng
dom
inan
Pe
ncah
ayaa
n : s
emi l
angs
ung
V.
Are
a O
lahr
aga
Indo
or
(Kea
krab
an, D
inam
is)
Org
anis
asi R
uang
Men
ggun
akan
org
anis
asi r
uang
den
gan
pola
terp
usat
den
gan
area
ola
h ra
ga d
omin
an se
baga
i int
inya
. Si
rkul
asi
Sirk
ulas
i dar
i lob
by m
enuj
u ar
ea o
lahr
aga
men
ggun
akan
sirk
ulas
i jal
an te
rara
h ya
ng se
derh
ana
nam
un je
las.
Aul
a M
ater
ial y
ang
digu
naka
n:
Lant
ai: p
arke
t,
Din
ding
: B
ento
n,
Plaf
ond:
gyps
um
Teks
tur n
yata
kasa
r, te
kstu
r
nyat
a le
mbu
t
U
ntuk
mem
acu
sem
anga
t ana
k da
lam
be
rola
h ra
ga, g
aris
2 ho
rison
tal
(din
amis
) dan
war
na m
enco
lok
dipa
kai p
ada
dind
ing
dan
plaf
ond
Penc
ahay
aan
: sem
i lan
gsun
g, se
mi
tidak
lang
sung
Elisab
ethWiyon
o_06
011256
0V
I /
Pusa
t Ter
api-P
siko
logi
s Ana
k di
Yog
yaka
rta
Kel
ompo
k R
uang
B
entu
k &
wuj
ud
Mat
eria
l T
ekst
ur
War
na
Ket
eran
gan
Kol
am re
nang
M
ater
ial y
ang
digu
naka
n:
Lant
ai: k
eram
ik
Din
ding
: B
ento
n, k
eram
ik
Plaf
ond:
bet
on
Teks
tur n
yata
kasa
r, te
kstu
r
nyat
a le
mbu
t
U
ntuk
mem
acu
sem
anga
t ana
k be
rena
ng h
ingg
a uj
ung,
gar
is2
dina
mis
hor
ison
tal (
perg
erak
an)
digu
naka
n pa
da p
lafo
nd d
an d
indi
ng.
Penc
ahay
aan
: sem
i lan
gsun
g
Rua
ng P
endu
kung
R
. gan
ti/ to
ilet
Din
amis
tera
tur
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: ker
amik
, pa
rket
D
indi
ng :
Ben
ton,
ker
amik
Pl
afon
d:
gyps
um
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
,
lem
but
Tang
ga
Din
amis
tera
tur
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: ker
amik
, pa
rket
D
indi
ng :
Ben
ton,
wal
lpap
er
Plaf
ond:
gy
psum
Teks
tur n
yata
kasa
r, te
kstu
r
nyat
a le
mbu
t
Sum
ber :
Ana
lisis
Prib
adi
r.gan
ti/to
ilet
men
ggun
akan
w
arna
m
enye
nang
kan/
be
rgai
rah
agar
ana
k tid
ak m
alas
unt
uk
mem
bers
ihka
n di
ri.
Penc
ahay
aan:
sem
i la
ngsu
ng:p
utih
mew
ujud
kan
ruan
g ke
cil (
tang
ga)
men
jadi
m
enye
nang
kan
deng
an g
amba
r2
wal
lpap
er d
an
h
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
6.2.3 Konsep Wujud Suasana Interaktif
Wujud suasana interaktif diterapkan pada perancangan ruang luar pada
setiap area Pusat Terapi-Psikologis Anak. Suasana interaktif pada setiap area
memiliki perwujudan yang berbeda-beda, sedangkan pada satu area suasana
interaktif yang diwujudkan memiliki kesamaan ciri. Perbedaan suasana interaktif
pada setiap area digunakan untuk membedakan karakter ruang pada setiap area
namun secara keseluruhan menghasilkan suatu tatanan ruang memiliki suasana
interaktif. Berikut ini merupakan konsep perancangan suasana interaktif pada tata
ruang luar Pusat Terapi-Psikologis Anak.
Elisab
ethWiyon
o_06
011256
0V
I /
Pusa
t Ter
api-P
siko
logi
s Ana
k di
Yog
yaka
rta
Tabe
l VI.5
Kon
sep
Tata
Rua
ng L
uar d
enga
n Su
asan
a In
tera
ktif
Kel
ompo
k R
uang
B
entu
k &
wuj
ud
Mat
eria
l T
ekst
ur
War
na
Ket
eran
gan
I.A
rea
Ber
mai
n
(Akt
if, K
ondu
sif,
Ispi
rasi
) O
rgan
isas
i Rua
ngM
engg
unak
an o
rgan
isas
i rua
ng d
enga
n po
la te
rpus
at, s
alah
satu
are
a m
enja
di p
usat
are
a la
in.
Sirk
ulas
iSi
rkul
asi m
enga
rah
pada
pus
at a
rea
deng
an si
rkul
asi j
alan
luru
s yan
g se
derh
ana
nam
un je
las d
an le
bih
tera
rah.
Din
ding
are
a m
engg
unak
an p
erbe
daan
mat
eria
l dan
war
na.
Are
a 1:
so
sial
isas
i &
pang
gung
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: pav
ing
bloc
k, se
men
D
indi
ng :
rum
put,
paga
r
Men
ggun
akan
Teks
tur n
yata
kasa
r, te
kstu
r
nyat
a ha
lus
Pang
gung
ber
ada
dite
ngah
dan
are
a so
sial
isas
i ber
ada
di se
kelil
ingn
ya,
berb
entu
k lin
gkar
an se
hing
ga m
enja
di
cent
er ru
ang,
men
ggun
akan
ata
p se
mu
: pe
rgol
a &
kis
i-kis
i kay
u ag
ar te
rlind
ung
dari
pana
s dan
huj
anA
rea
2 :
mel
ompa
t, be
rlari,
m
engg
elan
tung
, m
eran
gkak
(p
asir)
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: pav
ing
bloc
k, p
asir,
ru
mpu
t D
indi
ng: p
erke
rasa
n ta
nah,
ru
mpu
t
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
Elisab
ethWiyon
o_06
011256
0V
I /
Pusa
t Ter
api-P
siko
logi
s Ana
k di
Yog
yaka
rta
Kel
ompo
k R
uang
B
entu
k &
wuj
ud
Mat
eria
l T
ekst
ur
War
na
Ket
eran
gan
Are
a 3
: ad
vent
ure
stag
e (k
olam
)
Lant
ai: k
eram
ik, p
avin
g bl
ock
Din
ding
: pag
ar, p
ohon
Pl
afon
: gip
sum
Men
ggun
akan
teks
tur h
alus
Are
a 4
: M
inia
ture
ala
mLa
ntai
: rum
put,t
anah
, pav
ing
bloc
k D
indi
ng: p
agar
, rum
put,
tum
buha
n
Men
ggun
akan
teks
tur
kasa
r &
halu
s
II.
Are
a O
lah
raga
(Akt
if, K
ondu
sif)
Org
anis
asi R
uang
Men
ggun
akan
org
anis
asi r
uang
den
gan
pola
clu
ster
yan
g te
rsus
un b
erke
lom
pok
dala
m sa
tu a
rea.
Si
rkul
asi
Sirk
ulas
i dar
i pin
tu/ja
lur m
asuk
pad
a tu
juan
men
ggun
akan
sirk
ulas
i ber
liku
untu
k m
emba
ngki
tkan
sem
anga
t dan
gai
rah
untu
k ak
tif.
Lapa
ngan
vo
lley
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: sem
en, p
avin
g bl
ock
Din
ding
: rum
put,
perk
eras
an ja
lan
Men
ggun
akan
teks
tur k
asar
&
halu
s
Lapa
ngan
vol
ley
terd
apat
ruan
g ga
nti,
toile
t & ru
ang
alat
. Ter
dapa
t kur
si-k
ursi
pe
nont
on
Bas
ket
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: sem
en, p
avin
g bl
ock
Din
ding
: rum
put,
perk
eras
an ja
lan
Men
ggun
akan
teks
tur
kasa
r &
halu
s
Lapa
ngan
ba
sket
te
rdap
at
ruan
g ga
nti,
toile
t &
rua
ng a
lat.
Terd
apat
kur
si-k
ursi
peno
nton
Elisab
ethWiyon
o_06
011256
0V
I /
Pusa
t Ter
api-P
siko
logi
s Ana
k di
Yog
yaka
rta
Kel
ompo
k R
uang
B
entu
k &
wuj
ud
Mat
eria
l T
ekst
ur
War
na
Ket
eran
gan
Kol
am re
nang
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: sem
en, p
avin
g bl
ock,
ko
lam
nya
men
ggun
akan
ker
amik
. D
indi
ng: r
umpu
t, pe
rker
asan
jala
n
Men
ggun
akan
teks
tur k
asar
&
halu
s
K
olam
rena
ng o
utdo
or te
rdap
at ru
ang
gant
i, to
ilet &
ruan
g al
at. T
erda
pat k
ursi
-ku
rsi p
enon
ton
III.
Are
a H
obby
(Akt
if, K
ondu
sif,
Tera
rah)
O
rgan
isas
i Rua
ngM
engg
unak
an o
rgan
isas
i rua
ng d
enga
n po
la li
nier
yan
g te
rsus
un se
jaja
r den
gan
pint
u m
asuk
seba
gai a
wal
nya.
Si
rkul
asi
Sirk
ulas
i men
ggun
akan
sirk
ulas
i jal
an lu
rus y
ang
sede
rhan
a na
mun
jela
s dan
lebi
h te
rara
h.
Petth
erap
y M
ater
ial y
ang
digu
naka
n:
Lant
ai: s
emen
, pav
ing
bloc
k,
Din
ding
: rum
put,
poho
n,
perk
eras
an ja
lan,
pag
ar
Men
ggun
akan
teks
tur k
asar
&
halu
s
Plan
tther
apy
Mat
eria
l yan
g di
guna
kan:
La
ntai
: sem
en, p
avin
g bl
ock,
D
indi
ng: r
umpu
t, po
hon,
pe
rker
asan
jala
n, p
agar
Men
ggun
akan
teks
tur
kasa
r &
halu
s
Elisab
ethWiyon
o_06
011256
0V
I /
Pusa
t Ter
api-P
siko
logi
s Ana
k di
Yog
yaka
rta
Kel
ompo
k R
uang
B
entu
k &
wuj
ud
Mat
eria
l T
ekst
ur
War
na
Ket
eran
gan
IV.
Are
a O
utbo
nd(A
ktif,
Kon
dusi
f,Ins
pira
si)
Org
anis
asi R
uang
Men
ggun
akan
org
anis
asi r
uang
den
gan
pola
clu
ster
yan
g te
rsus
un b
erke
lom
pok
dala
m sa
tu a
rea.
Si
rkul
asi
Sirk
ulas
i dar
i pin
tu/ja
lur m
asuk
pad
a tu
juan
men
ggun
akan
sirk
ulas
i ber
liku
untu
k m
emba
ngki
tkan
sem
anga
t dan
gai
rah
untu
k ak
tif.
Out
bond
M
ater
ial y
ang
digu
naka
n:
Lant
ai: t
anah
, rum
put,
pavi
ng
bloc
k D
indi
ng: r
umpu
t, pe
rker
asan
ja
lan,
poh
on, p
agar
Men
ggun
akan
teks
tur k
asar
&
halu
s
V.
Are
a R
esos
ialis
asi &
Rua
ng T
erbu
ka
( Kon
dusi
f)O
rgan
isas
i Rua
ngM
engg
unak
an o
rgan
isas
i rua
ng d
enga
n po
la te
rpus
at.
Sirk
ulas
iSi
rkul
asi m
enga
rah
pada
pus
at a
rea
deng
an si
rkul
asi j
alan
luru
s yan
g se
derh
ana
nam
un je
las d
an le
bih
tera
rah.
Sosi
alis
asi
Lant
ai: r
umpu
t, pa
ving
blo
ck
Din
ding
: pag
ar, r
umpu
t, po
hon,
tu
mbu
han
Teks
tur n
yata
ha
lus,
nyat
a le
mbu
t
R. T
erbu
ka
Lant
ai: r
umpu
t, pa
ving
blo
ck
Din
ding
: pag
ar, r
umpu
t, po
hon,
tu
mbu
han
Teks
tur n
yata
ha
lus,
nyat
a le
mbu
t
Sum
ber :
Ana
lisis
Prib
adi
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
6.2.4 Konsep Perancangan Aklimatisasi Ruang
A. Penghawaan
1. Penghawaan Alami
Penghawaan secara alami diterapkan dengan memberi
bukaan-bukaan dengan sistem cross ventilation.
Penghawaan alami ini diterapkan pada ruang-ruang
terluar yang memungkinkan mendapatkan udara alami
yang sejuk.
2. Penghawaan Buatan
Penghawaan buatan diperoleh dari Air Conditioner (AC)
dan kipas angin. Ruang yang menggunakan AC unit
adalah ruang-ruang yang terletak di tengah bangungn
dan juga ruang tertentu seperti laborat, apotek,
konsultasi, ruang periksa, dan ruang pengelola.
B. Pencahayaan
1. Pencahayaan Alami
Pencahayaan alami dengan menggunakan sinar matahari
(day lighting) yang masuk secara langsung ke dalam
ruang bangunan dengan cara pengadaan bukaan-bukaan
yang diolah secara optimal. Cahaya alami yang dipakai
ruang adalah cahaya tidak langsung (diffuse) baik
dipantulkan oleh elemen bangunan (shading devices).
Ruang yang dapat menggunakan pencahayaan alami
adalah ruang-ruang terluar yang memungkinkan
mendapatkan cahaya matahari melalui bukaan.
2. Pencahayaan Buatan
Pencahayaan dengan menggunakan lampu atau alat
penerangan lainnya dengan memperhatikan efektivitas
dan segi efesiensinya yang berkaitan dengan peletakan
dan efek cahaya (tenang/redup/pemakaian warna, dll)
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
Pencahayaan pada malam hari; pada ruang dalam banyak
menggunakan lampu pijar berwarna putih. sedangkan
pada ruang luar (lampu taman) beberapa banyak
digunakan lampu berwarna kuning.
C. Akustika
Sistem akustika pada Pusat Terapi-Psikologis Anak
menggunakan bahan beton pada tiap bangunanannya. Ruang
yang membutuhkan peredam suara yang baik diantaranya adalah
ruang seminar/edukasi keluarga, terapi music, harus mampu
meredam gangguan suara dari luar maupun dari dalam
bangunan. Ruang privasi tentu membutuhkan peredaman suara
yang lebih tinggi dari pada ruang-ruang bersama/non-privasi.
Peredaman suara dilakukan dengan cara penggunaan bahan
bangunan yang dapat menyerap bunyi dengan baik, ataupun
elemen-elemen pendukung yang membantu peredam utama,
seperti tanaman, karpet, sterofoam, dll. Peredaman suara
dilakukan pada pada elemen pembentuk ruang seperti dinding,
jendela, plafond, dan lantai.
6.2.5 Konsep Stuktur dan Konstruksi
Sistem struktur pada bangunan Pusat Terapi-Psikologis Anak
adalah sebagai berikut:
1. Sub struktur
Pusat Terapi-Psikologis Anak menggunakan sistem pondasi dan jenis
pondasi sebagai berikut:
Bangunan satu lantai menggunakan sistem pondasi lajur dengan
jenis pondasi batu kali
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
- Bangunan dua lantai menggunakanssistem lajur dan titik dengan
jenis pondasi batu kali dan foot plate.
2. Super struktur
Sistem struktur yang digunakan pada Pusat Terapi-Psikologis Anak
adalah sistem rangka kaku (rigid frame) dengan penataan kolom balok
secara grid. Struktur rangka kaku merupakan struktur yang dibentuk
dengan cara meletakkan elemen kaku horisontal di atas elemen kaku
vertikal.
Rangka kaku Elemen balok dan kolom struktur pada bangunan
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
6.2.6 Konsep Utilitas
Sistem utilitas pada Pusat Terapi-Psikologis Anak meliputi:
1. Jaringan Air bersih
Jaringan air bersih untuk Pusat Terapi-Psikologis Anak menggunakan
PDAM / air sumur, yang menggunakan sistem up feed dan down feed.
Gambar VI.3 Sistem Jaringan air bersih
Sumber: Analisis pribadi
2. Sistem air kotor
Sistem pembuangan air kotor pada Pusat Terapi-Psikologis Anak
menggunakan sistem pembuangan langsung. Sistem pembuangan air
kotor dapat dibedakan menjadi dua:
Sistem pembuangan air bekas (Air sabun dan air berlemak)
Sistem pembuangan air kotor (air buangan dari closet dan
bidet)
Gambar VI.4 Sistem Jaringan air kotor
Sumber: Analisis pribadi
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
3. Sampah
Limbah sampah merupakan buangan dari bangunan-bangunan. Hasil
buangan berupa limbah kering atau basah ditempatkan khusus untuk
sementara, setelah itu kemudian diangkut keluar dari bangunan.
4. Drainase
Air hujan dari atap dan perkerasan di luar bangunan dialirkan ke pipa-
pipa peresapan disekeliling bangunan untuk diresapkan ke dalam
sumur peresapan air hujan.
Gambar VI.5 Sistem Jaringan air kotor
Sumber: Analisis pribadi
5. Sistem Transportasi
Sistem transportasi yang diperlukan dalam bangunan adalah tangga
utama sekaligus sebagai tangga darurat dan ramp. Perencanaan
tangga pada Pusat Terapi-Psikologis Anak adalah sebagai berikut:
Lebar tangga = 2 jalur (minimal 120 cm)
Lebar anak tangga = kondisi rata-rata panjang pijakan kaki
pengguna ( ±30 cm)
Tinggi anak tangga = 20 cm
Tangga kedap api: penggunaan bahan beton
Gambar VI.6 Penggunaan Tangga Bordes
Elisabeth Wiyono_060112560 VI /
Pusat Terapi-Psikologis Anak di Yogyakarta
Gambar VI. 7 Penggunaan Ramp
6. Jaringan Listrik
Sumber listrik pada Pusat Terapi-Psikologis Anak terdiri atas 2
bagian:
Sumber listrik yang berasal dari PLN (Perusahaan Listrik
Negara) yang merupakan sumber pasokan listrik utama bagi
bangunan.
Sumber listrik berupa generator (genset) untuk keadaan darurat.
Gambar VI.8 Penerapan Sistem Jaringan Listrik
