Upload
bryan-pramana
View
212
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
74
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian pengaruh penggunan media pembelajaran
dalam proses pembelajaran terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XI IPA SMA
Negeri Karangpandan tahun pelajaran 2012/2013 dapat disimpulkan bahwa
penerapan media pembelajaran berpengaruh nyata terhadap hasil belajar kognitif
siswa kelas XI IPA SMA Negeri Karangpandan tahun pelajaran 2012/2013 dengan
adanya peningkatan hasil belajar kognitif siswa.
B. Implikasi
1. Implikasi Teoritis
Hasil penelitian secara teoritis dapat digunakan sebagai bahan kajian
dan referensi pada penelitian sejenis mengenai pengaruh penggunaan media
pembelajaran dengan implementasinya dalam proses pembelajaran.
2. Implikasi Praktis
Hasil penelitian dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
memberi pembelajaran biologi yaitu dengan mengimplementasikan alat peraga
proses pembentukan urine untuk menciptakan variasi pembelajaran yang
menyenangkan, meningkatkan minat dan motivasi siswa, serta kualitas hasil
belajar kognitif, maupun afektif dan psikomotorik.
C. Saran
1. Guru
a) Guru mata pelajaran biologi hendaknya mampu menciptakan satu
pembelajaran yang menyenangkan serta mengaktifkan seluruh panca indera
yang dimiliki siswa, sehingga pembelajaran menjadi bermakna dan
pengetahuan siswa menjadi lebih optimal.
75
b) Guru mata pelajaran biologi diharapkan mampu mengimplementasikan
media pembelajaran apapun bentuknya guna meningkatkan kualitas guru,
siswa dan pembelajaran serta menciptakan suasana pembelajaran yang
menyenangkan.
c) Guru mata pembelajaran diharapkan mampu berinovasi dan berkreatifitas
dengan bahan-bahan sederhana agar bisa diubah menjadi produk yang dapat
digunakan dalam proses pembelajaran.
2. Peneliti
Penelitian sangat terbatas pada kemampuan peneliti, maka perlu
diadakan penelitian yang lebih lanjut mengenai pengaruh penerapan media
pembelajaran misalnya alat peraga pada hasil belajar yang lebih luas serta
mendalam.