Badia del Vallès. Municipi 14.000 persones.

Densitat alta

20 % són infants i adolescents.

Problemàtiques:

- L’alta taxa d’atur.

- L’alta incidència de malalties de SM.

- L’alt fracàs escolar

Objectius: – Construcció d’un vincle segur

– Xarxa social

– Apoderament de les famílies

Equip: - Doula – IBCL

- Educadora social

- Psicòloga

- Educadora infantil

Grups de famílies amb infants de 0 a 6 anys

Gratuïts

Horaris de matí i tarda

Universals. Limitar derivacions.

A l’inici als grups treballàvem a partir de:

L’alletament matern

Massatge infantil

Joc lliure

Espais oberts i acollidors per a tothom. El 80% de les famílies que hi

acudeixen ho fan per voluntat pròpia

Famílies en aquests espais poden gaudir dels seus fills, compartir

inquietuds i dubtes i trobar suport social en el seu dia a dia respecte a

la seva maternitat i paternitat.

Normalització i des – etiquetació de les famílies derivades serveis

socials:

- Algunes ja hi són als espais abans de la derivació

- Se n’adonen dificultats criança semblants a les altres mares

- Aprenentatge vicari de forma natural

Famílies

Dificultat reconèixer necessitats infants. Adultització

Dificultats per fer front pressions socials respecte criança (famílies,

amics, professionals...)

Professionals

Equip EF dedicàvem més estona a pensar que necessita adult que les

necessitats de l’infant

Professionals territori necessitat etiquetar tipus família per treballar

Transversalitat entesa com la derivació del cas

I els infants??

Necessitat de

tornar a posar en el

centre de la

intervenció l’infant

Rec. comunitaris Competències parentals

B.T = ------------------------------------ Resilencia Factors contextuals Nec. infantils

“Los buenos tratos a la infancia” Jorge Barudy i Maryorie Dantagnan

Finalitat:

-Benestar infantil i promoció dels drets dels infants.

Com?

-Acompanyant a les famílies per a que puguin

desenvolupar les seves competències parentals i

entenguin quines són les necessitats infantils.

-Treballant amb xarxa amb el territori

Objectius:

1.Promoure una parentalitat sana,

competent i ben tractant

2.Potenciar una cultura d’infància i

adolescència dins el territori

3.Promoure recursos per la

promoció i el recolzament en el

territori.

Equip:

Doula

Educadora social

Psicòloga

Educadora infantil

Espais Familiars

Badia Educa

Congrés de Famílies

Protocol d’atenció a la infància i a l’adolescència en

risc

Treball de casos a les llars d’infants

Projecte Pilot

Escoles de Primària

Cohesió amb infància

Prepart

Postpart

Espai Nadó

Espai de Criança

Aprenem dels Petits

Pati de la Mainada

C. All

SAF

- 7 mesos 0 a 3 1 a 6

Participació usuaris: 306 infants i 326 adults

80 % de les famílies assistents diuen que estan molt satisfetes en el

servei

Augmenten mares alleten i augmenten famílies participants. Trencar

mite maternitat és un procés aïllat

Grups eficaços per treballar:

l’apoderament de les famílies, la consolidació d’un vincle segur, el procés

d’autonomia dels infants i la xarxa social.

Qüestionament discursos hegemònics

Entendre infant no els pertany i pensar en les seves necessitats.

Professionals Acompanyar i assessorar cada persona i intervenir-hi a partir dels seus recursos sense

caure en el parany de l'estructura familiar;

Sortir de discursos estigmatitzadors que confonen el fet d’estar en risc d'exclusió social

amb la capacitat de ser o no pare o mare,

Alertar d'aquells casos que no presenten indicadors socials però en els quals s'està

desatenent l'infant

Prioritzar el que necessita l'infant en aquelles situacions en que els pares no tenen unes

competències mínimes,

Optimitzar recursos

Tothom te dret a un bon tracte i pràcticament tots tenim la capacitat de donar-lo o

aprendre a fer-ho, l'únic que cal es proporcionar els mitjans per a que les persones puguin

assolir aquesta fita.

Infant i fam

Temps

Disponibilitat

Capacitat de fer

vincle

Empatia

Model de criança

Tenir xarxa

Saber reconèixer

nec. Inf i

reconèixer saber

de l’altre

Prof i fam

Temps

Disponibilitat

Capacitat de fer

vincle

Empatia

Model teòric i

criança

Tenir xarxa

Reconèixer nec. Inf

i família

Reconèixer saber

de l’altre

Treball en xarxa

Temps

Disponibilitat

Capacitat de fer

vincle

Empatia

Consensuar models

teòrics i de treball

Reconèixer saber

de l’altre:

construcció saber

conjunt