Bahan Ajar Pembelajaran Saintifik · dasar ekonomi untuk menciptakan proses pembukuan yang baik. Salah satu bahan ajar yang dapat di kembangkan adalah modul. Modul yang dikembangkan

HERMAWAN S.B, C.S.Pd., C.Gr.

Bahan Ajar Pembelajaran Saintifik Untuk Kalangan Sendiri

mailto:[email protected]

S M A | E K O N O M I ~ K o n s e p M a n a j e m e n

1

Assalamu’alaikum Wr, Wb.

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, penyusunan Modul Ekonomi kompetensi

dasar memahami konsep persamaan ekonomi dan konsep perusahaan jasa dapat diselesaikan.

Mendesain pengembangan bahan ajar yang baik, alah satu solusi dalam meningkatkan daya serap

siswa dalam pembelajaran akuntasi yang menonjolkan kemampuan mengaplikasikan konsep

dasar ekonomi untuk menciptakan proses pembukuan yang baik.

Salah satu bahan ajar yang dapat di kembangkan adalah modul. Modul yang dikembangkan

dalam buku ini adalah modul berbasis pembelajaran saintifik untuk peningkatan kemampuan

aplikatif dan mencipta siswa dalam proses pembelajaran ekonomi pada peserta didik SMA

program peminatan IPS berisikan kegiatan-kegiatan pembelajaran yang mengacu pada

pendekatan saintifik. Modul dirancang sedemikian rupa agar peserta didik secara aktif

mengonstruk konsep, hukum atau prinsip melalui tahapan-tahapan mengamati (untuk

mengidentifikasi atau menemukan masalah), merumuskan masalah, mengajukan atau

merumuskan hipotesis, mengumpulkan data dengan berbagai teknik, menganalisis data, menarik

kesimpulan dan mengomunikasikan konsep, hukum atau prinsip yang ditemukan. Modul ini

menggiring pembelajaran yang berpusat pada siswa dan mendorong terjadinya peningkatan

kemampuan berpikir siswa untuk meningkatkan kemampuan aplikatif dan mencipta siswa dalam

proses pembelajaran ekonomi pada peserta didik SMA program peminatan IPS.

Penyusun mengharapkan dengan tersusunnya dan diterapkanya modul ini dapat meningkatkan

kemampuan aplikatif dan mencipta peserta didik dalam proses pembelajaran, serta dapat

dikembangkan lebih lanjut modul yang memadukan kurikulum 2013 dengan model

pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013

Wassalamu’alaikum Wr, Wb.

Surakarta, April 2016

Penyusun

Pengantar


2

Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan rahmat, hidayah,

dan inayah-Nya sehingga penyusunan modul ini berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan modul ini namun berkat

bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat

teratasi, oleh karena itu pada kesempatan ini ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dra. Titik Asmawati, SE. M.Si, selaku ketua program studi Pendidikan Ekonomi yang telah

memberikan kesempatan mengikuti mata kuliah Media Pembelajaran ini

2. Agus Susilo S.Pd., M.Pd., selaku dosen pengampu yang telah memberikan waktunya

membimbing penyusunan proyek modul ini

3. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian ini khususnya teman seperjuangan yang

tidak dapat kami sebutkan satu persatu


3

Pengantar dan Tujuan Modul …………………........................................................... i

Ucapan Terimakasih .............................................................................................. ii

Daftar Isi .............................................................................................................. iii

Daftar Gambar ...................................................................................................... iv

Tema I (Konsep Manajemen)

Teori Manajemen ............................................................................................... 6

Unsur Manajemen ............................................................................................. 7

Fungsi Manajemen ............................................................................................. 8

Jenjang Manajemen ........................................................................................... 9

Evaluasi ........................................................................................................... 13

Tema II (Penerapan Konsep Manajemen)

Bidang-Bidang Manajemen .............................................................................. 18

Manajemen Produksi ....................................................................................... 18

Manajemen Pemasaran .................................................................................... 19

Manjemen Keuangan ....................................................................................... 21

Manjaemen Personalia ..................................................................................... 21

Manaejemen Administrasi ................................................................................ 22

Evaluasi ........................................................................................................... 25

Glosarium

Daftar Pustaka

Indeks

Profil Penulis


4

Gambar 1.1 Kegiatan dalam fungsi manajemen

Gambar 1.2 Skema aktivitas manajemen

Gambar 1.3 Tingkatan manajemen


5

Indikator:

1. Mendeskripsikan pengertian manajemen

2. Mengidentifikasi pentingnya menajemen

3. Mengidentifikasi unsur-unsur manajemen

4. Mendeskripsikan fungsi-fungsi manajemen

5. Mengidentifikasi jenjang manajemen

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian manajemen

2. Siswa dapat mengetahui pentingnya mempelajari manajemen

3. Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur manajemen

4. Siswa dapat mendeskripsikan fungsi-fungsi manajemen

5. Siswa dapat mengidentifikasi jenjang manajemen

Kompetensi Dasar: Mendeskripsikan konsep manajemen


6

Pionir Ilmu Manajemen

Owen dan Babbage disebut sebagai dua

orang pionir dalam ilmu manajemen.

Mengapa? Mereka berdualah yang mula-

mula merumuskan dan memperkenalkan

manajemen secara keilmuan. Robert Owen

pada periode 1771-1858 dan Charles

Babbage pada periode 1792-1871.

Sumber: Erni Trisnawati dan Kurniawan Saefullah,

2005

Jendela Ekonomi

A. Pengertian Manajemen

o Menurut F.W. Taylor: Management will

be defined as the application of planning,

organizing, staffing, directing, and

controlling functions in the most

efficient manner possible to accomplish

objectives. (Management didefinisikan

sebagai penggunaan perencanaan,

pengorganisasian, pengerjaan,

pengarahan, dan pengendalian dengan

cara yang paling efisien untuk mencapai

tujuan).

Manajemen adalah proses pengkoordinasian berbagai aktifitas pekerjaan dan pengalokasian

sumber daya 6M, melalui bantuan dan kerjasama dengan orang lain sehingga pekerjaan tersebut

dapat terselesaikan secara efisien dan efektif.

Efisien adalah memperoleh output terbesar dengan input yang terkecil, digambarkan sebagai

“melakukan segala sesuatu secara benar / doing things right”.

Efektif adalah menyelesaikan kegiatan-kegiatan sehingga sasaran organisasi dapat tercapai,

digambarkan sebagai melakukan sesuatu yang benar / doing the right things”.

Sebagai ilmu pengetahuan dapat dijelaskan manajemen dalam beberapa sudut pandang,

diantaranya adalah sebagai berikut:

o Manajemen Sebagai Seni

Seni dalam menyelesaikan sesuatu melalui orang lain, Adanya seni dalam menyelesaikan

pekerjaan. Pendekatan melalui intuisi dan perasaan berdasarkan pengalaman Umumnya

memerlukan keahlian konseptual, kreatifitas dan komunikasi interpersonal (Follet,1997)

o Manajemen Sebagai Ilmu/Sains

Pendekatan melalui tahapan sistematis berdasarkan keilmuan. Umumnya memerlukan

keahlian teknis, diagnostik dan pengambilan keputusan. Sebuah proses yang dilakukan untuk

mewujudkan tujuan organisasi melalui rangkaian kegiatan berupa perencanaan,

pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian orang-orang serta sumber daya organisasi

lainnya (Nickels, McHugh and McHugh ,1997)

A Perhatikan paparan materi dibawah ini dan kemudian temukan hal-hal

(permasalahan) yang dapat didiskusikan.


7

o Manajemen Sebagai Proses

Seni atau proses dalam menyelesaikan sesuatu yang terkait dengan pencapaian tujuan. Adanya

proses yang bertahap dari mulai perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan

pengimplementasian, hingga pengendalian dan pengawasan (Ernie&Kurniawan, 2005)

Adanya penggunaan sumber daya organisasi, baik sumber daya manusia, maupun faktor-

faktor produksi lainnya. Sumber daya tersebut meliputi sumber daya manusia, sumber daya

alam, sumber daya keuangan, serta informasi (Griffin, 2002)

o Manajemen sebagai Profesi

Manamen dimiliki oleh pimpinan yaitu orang yang mengatur manajemen suatu

perusahaan/organisasi. Manajemen adalah proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan,

dan pengawasan usaha-usaha para anggota organisasi dan penggunaan sumber daya organisasi

lainnya agar mencapai tujuan yang telah ditetapkan (Stoner).

B. Fungsi-fungsi Manajemen

1. Perencanaan (Planning) :

o Menetapkan tujuan dan target bisnis, Menentukan sumber-sumber daya yang diperlukan

o Merumuskan strategi untuk mencapai tujuan dan target bisnis tersebut

o Menetapkan standar/indikator keberhasilan dalam pencapaian tujuan dan target bisnis,

mengantisipasi kecenderungan di masa yang akan datang dan penentuan strategi dan

taktik yang tepat untuk mewujudkan target dan tujuan organisasi.

o penetapan tujuan organisasi, menentukan strategi untuk pencapaian tujuan organisasi

tersebut secara menyeluruh, serta merumuskan sistem perencanaan yang menyeluruh

untuk mengintegrasikan dan mengkordinasikan seluruh pekerjaan organisasi hingga

tercapainya tujuan organisasi (Robbins dan Coulter ,2002)

2. Pengorganisasian (Organizing) :

o Mengalokasikan sumber daya, merumuskan dan menetapkan tugas, dan menetapkan

prosedur yang diperlukan

o Menetapkan struktur organisasi yang menunjukkan adanya garis kewenangan dan

tanggungjawab

o Kegiatan perekrutan, penyeleksian, pelatihan dan pengembangan sumber daya

manusia/tenaga kerja, Kegiatan penempatan sumber daya manusia pada posisi yang

paling tepat

o Strategi dan taktik yg didesain dalam sebuah struktur organisasi yang tepat dan tangguh,

sistem dan lingkungan organisasi yang kondusif, dan dapat memastikan bahwa semua

pihak dalam organisasi dapat bekerja secara efektif dan efisien guna pencapaian tujuan

organisasi


8

Planning

Penentuan Tujuan dan

Bagaimana Cara Pencapaian

yang terbaik

Organizing

Penentuan Bagaimana

Penyusunan Organisasi dan

Aktifitas dapat dilakukan

Controlling

Monitoring dan Perbaikan

Aktifitas yang sedang berjalan

agar Tujuan dapat tercapai

Leading

Proses Memotivasi Anggota

Organisasi agar Planning dapat

dijalankan

Menunjukkan Arah Tahapan dari setiap fungsi manajemen

Menunjukkan keterkaitan timbal balik antar fungsi manajemen

Keterangan:

3. Pengarahan dan pengimplementasian (Directing/Leading) :

o proses implementasi program agar dapat dijalankan oleh seluruh pihak dalam organisasi

serta proses memotivasi agar semua pihak tersebut dapat menjalankan tanggungjawabnya

dengan penuh kesadaran dan produktifitas yang tinggi.

o Mengimplementasikan proses kepemimpinan, pembimbingan, dan pemberian motivasi

kepada tenaga kerja agar dapat bekerja secara efektif dan efisien dalam pencapaian tujuan

o Memberikan tugas dan penjelasan rutin mengenai pekerjaan

o Menjelaskan kebijakan yang ditetapkan

4. Pengawasan dan Pengendalian (Controlling)

o proses yang dilakukan untuk memastikan seluruh rangkaian kegiatan yang telah

direncanakan, diorganisasikan dan diimplementasikan dapat berjalan tidak menyimpang

dan sesuai dengan target yang diharapkan sekalipun berbagai perubahan terjadi dalam

lingkungan dunia bisnis yang dihadapi.

o Mengevaluasi keberhasilan dalam pencapaian tujuan dan target bisnis sesuai dengan

indikator yang telah ditetapkan

o Mengambil langkah klarifikasi dan koreksi atas penyimpangan yang mungkin ditemukan

o Melakukan berbagai alternatif solusi atas berbagai masalah yang terkait dengan

pencapaian tujuan dan target bisnis

C. Kegiatan dalam Fungsi-fungsi Manajemen

Gambar 1.1 Planning

Mendefiniskan tujuan, penetapan strategi untuk mencapai tujuan, serta mengembangkan rencana

untuk mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan.


9

Organizing

Menentukan tugas apa saja yang dikerjakan, siapa yang mengerjakan, bagaimana tugas

dikelompokkan, siapa melapor kepada siapa, dan ditingkat mana keputusan-keputusan harus

dibuat.

Leading

Kegiatan memotivasi bawahan, mengarahkan, menyeleksi seluran komunikasi yang efektif, dan

memecahkan konflik.

Controlling

Memonitor, membandingkan dan mengoreksi pekerjaan untuk memastikan bahwa semua orang

telah mencapai apa yang telah direncanakan.

Gambar 1.2

Tingkatan-tingkatan Manajemen

1. Manajemen Tingkat Puncak 2. Manajemen Tingkat Menengah 3. Manejemen Tingkat Pertama atau Supervisi 4. Manajemen Non Supervisi First-line Managers

Manajemen tingkat paling rendah dan bertugas untuk mengatur pekerjaan karyawan non-

manajerial (penyelia/supervisor). Contoh : Dalam pabrik disebut mandor, pelatih dalam regu atletik

Middle Managers

Manajemen tingkat menengah, bertugas untuk memanaj first-line manajer. Contoh : Kepala biro,

kepala bagian, dekan, uskup, manajer pabrik, manajer divisi

Top Managers

Manajeman tingkat atas yang bertanggung jawab atas pengambilan keputusan strategis organisasi

dan menetapkan perencanaan dan tujuan (goals) yang berpengaruh keseluruh organisasi. Contoh :

Presiden/wakil presiden, Chief Executive Officer, ketua dewan komisaris

Gambar 1.3


10

B Dari paparan diatas coba diskusikan kelompok dengan bimbingan guru untuk menentukan pengertian, fungsi, dan kegiatan dari manajemen yang terdapat di bawah ini!


11

D Setelah dikerjakan paparkanlah hasil pengerjaan bersama anggota kelompok ke depan kelas dan komunikasikan hasil pengerjaan diatas bersama dengan

kelompok lain.

E Setelah dipaparkan pengerjaan dari setiap anggota kelompok coba dianalisa ketepatan setiap jawaban masing-masing kelompok, jika ada jawaban yang

kurang tepat coba komunikasikan jawaban yang tepat dengan guru.

F Setelah kita paham materi yang hari ini kita pelajari coba kita buat rangkuman dan menyimpulkan akan jalannya pembelajaran hari ini, serta

kita tarik refleksi apa manfaat mataeri yang kita pelajari hari ini.

C

Setelah bisa menentukan pengertian, fungsi dan kegiatan dalam

manajemen, coba ungkapkan pentingnya mengapa kita mempelajari manajemen pada lembar jawab yang telah disediakan bersama anggota kelompok.


12

F

Untuk tambahan pengetahuan dirumah silahkan untuk mendalami materi

yang hari ini kita pelajari, dan silahkan untuk mempelajari materi tahapan

manajemen beserta pentingnya manajemen yang akan kita pelajari pada

pertemuan yang akan datang.


13

A. Soal Pilihan Ganda

1. Apa yang dimaksud dengan manajemen .....

a. Ilmu dan seni tentang penggunaan sumber daya yang terbatas untuk pemenuhan

kebutuhan manusia yang tak terbatas.

b. Ilmu dan seni dalam memimpin orang atau sumber daya manusia.

c. Ilmu untuk mendapatkan hasil kerja yang maksimal dalam rangka pemenuhan

kabutuhan organisasi untuk mencapai tujuan misi dan visi perusahaan.

d. IImu dan seni tentang upaya untuk memanfaatkan semua sumber daya yang dimiliki

untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien.

e. Ilmu perencanaan, pengaturan dan pelaksanaan hubungan antar manusia dengan

organisasi.

2. Ilmu manajemen menurut G.R Terry adalah ...

a. Suatu ilmu dan seni merencanakan, mengorganisasi, mengarahkan, mengkoordinasikan

serta mengawasi.

b. Proses Perencanaan (planning), Pengorganisasian (organising), Memimpin (Leadership),

dan Pengawasan (controlling) usaha dari suatu organisasi dan dari sumber-sumber

organisasi lainnya untuk mencapai tujuan tertentu.

c. Menyelenggarakan sesuatu dengan menggerakkan orang-orang, uang, mesin, dan alat-

alat sesuai kebutuhan.

d. Pencapaian tujuan yang telah ditetapkan terlebih dahulu dengan menggunakkan

kegiatan orang lain.

e. Penyelesaian pekerjaan melalui kegiatan-kegiatan orang lain.

3. Ilmu manajemen menurut Stoner adalah ...

a. Kemampuan dan ketrampilan untuk memperoleh suatu hasil dalam rangka mencapai

tujuan tertentu melalui orang lain

b. Suatu proses yang khas yang terdiri atas tindakan Perencanaan, pengorganisasian,

penggerakan, dan pengendalian untuk mencapai tujuan tertentu melalui pemanfaatan

sumber daya.

c. Suatu ilmu dan seni merencanakan, mengorganisasi, mengarahkan, mengkoordinasikan

serta mengawasi.

d. Usaha mencapai tujuan tertentu melalui kegiatan orang lain.


14

e. Proses Perencanaan (planning), Pengorganisasian (organising), Memimpin (Leadership),

dan Pengawasan (controlling) usaha dari suatu organisasi dan dari sumber-sumber

organisasi lainnya untuk mencapai tujuan tertentu

4. Fungsi manajemen menurut Henry Fayol adalah ...

a. Planning, Organizing, Actuating, Controlling

b. Planning, Organizing, Comanding, Coordinating, dan Controlling

c. Planning, Organizing, Motivating, Conditioning, Controlling

d. Planning, Organizing, Staffing, Directing, Controlling

e. Planning, Staffing, Coordinating, Reporting, Budgeting, Organizing, Directing

5. Salah satu tugas dari Manajemen puncak adalah ...

a. Menetapkan kebijakan operasional

b. Mengawasi pada pekerja.

c. Melakukan semua pekerjaan tingkat operasional.

d. Bertanggung jawab pada Middle Management.

e. Bertanggung jawab pada lower management.

6. Aliran manajemen yang memfokuskan pemikiran pada usaha untuk mencapai kepuasan

pelanggan adalah ...

a. Aliran klasik

b. Aliran Manajemen mutu

c. Aliran perilaku

d. Aliran manajemen ilmiah

e. Aliran analisis system

7. Keterampilan yang harus dimiliki oleh seorang manajer adalah ...

a. Formal, informal dan teksnis

b. Formal, teknis dan manajerial

c. Konseptual, formal dan teknis

d. Konseptual, Kemanusian dan teknis

e. Perencanaan, organisasi dan evaluasi

8. Studi ilmu manajemen sangat dibutuhkan dalam setiap organisasi karena alasan sebagai

berikut, kecuali…

a. Mencapai tujuan organisasi

b. Menghilangkan potensi konflik dalam organisasi

c. Mencapai efisiensi organisasi

d. Mencapai efektifitas organisasi

e. Memperlancar tugas sehari-hari


15

9. Ibu Esti memiliki keahlian dalam merencananakan bentuk kemasan tiap produk. Hal ini

menyebabkan tampilan produk sangat menarik sehingga meningkatkan omzet penjualan.

Ibu Suri merupakan orang yang tepat melakukan kegiatan manajemen di bidang ...

a. Operasional/produksi

b. Keuangan

c. Personalia

d. Pemasaran

e. Perkantoran

10. Yang bukan merupakan fungsi manajemen menurut G.R. Terry adalah ...

a. Planning

b. Organizing

c. Actuating

d. Directing

e. Controlling

11. Salah satu kegiatan badan usaha yang dilakukan oleh pimpinan untuk menggerakkan

karyawan agar bekerja keras dengan tujuan yang telah ditetapkan dan memberikan

motivasi kerja serta suasana kerja yang nyaman, hal yang dilakukan pimpinan tersebut

adalah termasuk dalam fungsi manajemen ...

a. Planning

b. Organizing

c. Actuating

d. Directing

e. Controlling

12. Salah satu kebaikan sistem organisasi garis adalah ...

a. Terdapat spesialisasi

b. Adanya kesatuan komando

c. Proses menduduki jabatan kecil

d. Maju mundurnya perusahaan tergantung satu orang

e. Koordinasi hanya perlu pada pimpinan eselon bawahan

13. Salah satu fungsi organisasi adalah ...

a. Membagi pekerjaan, menetapkan tugas dan tanggung jawab

b. Adanya pendelegasian wewenang dari manajemen puncak kepada manajemen

pelaksana.

c. Membentuk susunan jabatan dan peranan

d. Adanya pembagian kekuasaan antar masing-masing departemen.

e. Adanya tanggung jawab yang sinergi antara masing-masing bagian dalam perusahaan.


16

14. Fungsi manajemen yang pertama kali harus dilakukan manajemer untuk menjalankan

organisasi secara efektif dan effisien adalah ...

a. Pengorganisasian

b. Pengawasan

c. Perencanaan

d. Pengarahan

e. Pengendalian

15. Fungsi manajemen untuk menggerakkan orang-orang untuk bekerja sesuai dengan tujuan

yang telah ditetapkan adalah ...

a. Actuating

b. Controlling

c. Directing

d. Planning

e. Organizasing

B. Soal Pilihan Ganda

1. Jelaskan pengertian Manajemen sebagai ilmu menurut Luther Gulick?

2. Apa pentingnya manajemen, mengapa kita harus mempelajarinya, jelaskan?

3. Jelaskan secara singkat unsur-unsur manajemen?

4. Jelaskan secara singkat 4 fungsi manajemen?

_-.-_ Good Luck _-.-_

Skema Penilaian


17

Indikator:

1. Mengidentifikasi bidang-bidang manajemen

2. Menganalisis pentingnya konsep manajemen

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat mengidentifikasi bidang-bidang manajemen

2. Siswa dapat menerapkan konsep manajemen dalam

pembelajaran/kegiatan sekolah

Kompetensi Dasar: Menerapkan konsep manajemen

dalam kegiatan sekolah


18

A Cermati paparan materi dibawah ini dan kemudian temukan hal-hal

(permasalahan) yang dapat ditanyakan dan atau didiskusikan

A. Bidang-Bidang Manajemen

Sebagaimana telah dijelaskan sebelumnya, pengertian manajemen ditinjau dari segi seni

adalah seni dalam menyelesaikan pekerjaan melalui orang lain. Ini berarti bahwa dalam sebuah

organisasi, ada orang yang merencanakan dan mengorganisasikan serta ada tenaga pelaksana.

Fungsi-fungsi seperti inilah yang disebut seni manajemen.

Seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, bidang-bidang manajemen itu

dikhususkan berdasarkan bidang masing-masing. Bidang-bidang manajemen itu antara lain

manajemen produksi, manajemen pemasaran, manajemen keuangan, manajemen personalia, dan

manajemen administrasi. Uraian berikut akan membahas secara ringkas bidang-bidang manajemen

tersebut.

1. Manajemen Produksi

Manajemen produksi merupakan salah satu bidang manajemen yang penting. Ketika mutu

produk atau jasa menjadi kunci dalam memenangi persaingan bisnis, peran manajemen produksi

terasa semakin penting bagi perusahaan.

a. Pengertian manajemen produksi

Manajemen produksi dapat diilustrasikan dengan sebuah sekolah menengah atas. Awalnya,

kepala sekolah bersama-sama dengan dewan guru, menetapkan sasaran yang akan dicapai oleh

sekolah. Contohnya, nilai rata-rata Ujian Nasional siswa atau tingkat kelulusan dalam SPMB.

Untuk mencapai tujuan tersebut, sekolah membutuhkan siswa, guru, gedung sekolah,

perlengkapan (misalnya papan tulis dan kapur), dan sebagainya. Sekolah merencanakan berapa

jumlah siswa yang akan diterima, berapa jumlah guru yang dibutuhkan, dan sebagainya. Dalam

sistem produksi, guru, siswa, gedung, peralatan, dan perlengkapan sekolah disebut masukan

(input).

b. Perancangan sistem produksi

Ketika merancang sistem produksi, manajemen harus mempertimbangkan rancangan

produk (jasa), volume produksi, proses produksi, lokasi dan tata letak, serta rancangan kerja

1) Rancangan produk (jasa). Rancangan produk dipelajari oleh bagian produksi

untuk mengetahui berbagai aspek yang berkaitan dengan proses produksi.

Contohnya, apakah teknologi yang dimiliki saat ini mampu memproduksi produk yang

diusulkan. Jika tidak memungkinkan, apakah tekonologi yang ada harus diganti

sebagian atau seluruhnya.

2) Volume produksi. Manajemen harus mempertimbangkan kapasitas produksi

yang dimiliki. Contohnya, apakah fasilitas produksi yang dimiliki mampu

menghasilkan produk dalam jumlah yang sesuai dengan yang diharapkan.


19

Kemudian, berapa jumlah yang diproduksi agar tidak terjadi kelebihan produksi.

Kelebihan produksi berarti menumpuknya persediaan, yang berdampak buruk bagi

keuangan perusahaan.

3) Proses produksi. Ketika merancang sistem produksi, manajemen

harus mempertimbangkan proses produksi yang paling efisien. Contohnya, apakah

proses produksi memerlukan dukungan teknologi baru, atau cukup hanya dengan

memodifikasi teknologi yang telah ada. Selain masalah efisiensi, proses produksi

harus mampu memenuhi tuntutan dari rancangan produk. Dengan demikian, produk

yang dihasilkan nantinya sesuai dengan yang diharapkan.

4) Lokasi dan tata letak. Setelah proses produksi dipilih, langkah selanjutnya

adalah merancang lokasi dan tata letak dari proses produksi. Lokasi dan tata letak

didesain sedemikian rupa sehingga efisien. Contohnya, gudang penyimpanan bahan

baku dan barang jadi sebaiknya berdekatan dengan lokasi proses produksi.

Keputusan lokasi dan tata letak juga harus memperhatikan peraturan-peraturan

yang berlaku. Pemerintah biasanya memiliki peraturan yang berkaitan dengan lokasi

pabrik atau industri.

5) Rancangan pekerjaan. Tahap akhir dari perancangan sistem produksi adalah

menentukan pembagian kerja, membuat standar kerja, dan sebagainya. Melalui

rancangan pekerjaan, ditetapkan cara yang terbaik untuk melaksanakan pekerjaan.

Pada tahap ini juga ditentukan para pelaksana dari sistem operasi.

c. Pengendalian sistem produksi

Pengendalian sistem produksi berkaitan dengan dua masalah utama manajemen

operasi, yaitu masalah mutu dan persediaan.

1) Pengendalian mutu: Perusahaan harus dapat menjaga supaya mutu barang

tetap terjamin.

2) Manajemen persediaan: Berhasil tidaknya perusahaan menjual barang dalam banyak

hal bergantung pada ada persediaan.

2. Manajemen Pemasaran

Menurut Philip Kotler, pemasaran adalah suatu proses sosial dan manajerial di mana

seseorang atau kelompok memperoleh apa yang mereka butuhkan dan inginkan melalui penciptaan

dan pertukaran produk dan nilai. Dari pengertian pemasaran di atas, manajemen pemasaran

diartikan sebagai kegiatan pengaturan secara optimal dari fungsi pemasaran agar kegiatan

pertukaran atau penyampaian barang dari produsen ke konsumen dapat berjalan lancar dan

memuaskan melalui riset pasar, promosi, pengaturan organisasi pemasaran, sistem distribusi, dan

bagaimana memuaskan pelanggan.


20

Oleh karena itu, perusahaan perlu melakukan riset pasar sebelum membuat produk baru.

a. Riset pasar

Pasar merupakan indikator pemberian informasi yang memengaruhi bidang-bidang

lainnya. Jika salah dalam menafsirkan keadaan pasar bisa berakibat fatal dalam penentuan

kebijakan perusahaan. Dalam riset pasar harus benar-benar diadakan penelitian dan sedapat

mungkin dihindari pengambilan kesimpulan yang salah.

b. Segmentasi, targeting, dan positioning

Proses pemilihan pasar oleh manajemen pemasaran diawali dari proses segmentasi.

Segmentasi adalah proses identifikasi sekelompok konsumen homogen yang akan dilayani

perusahaan.

c. Bauran pemasaran

Terdapat empat unsur penting yang perlu diperhatikan perusahaan dalam

memasarkan produknya kepada konsumen. Keempat unsur tersebut adalah produk, harga,

promosi, dan distribusi, atau yang lebih dikenal dengan 4P (product, price, promotion, dan

place).

1) Produk (product) Perusahaan harus mampu mengidentifikasi aspek-aspek apa

saja yang diinginkan oleh konsumen dari suatu produk. Singkatnya, perusahaan harus

mampu menawarkan produk yang sesuai dengan kebutuhan pasar sasarannya.

2) Harga (price) Harga memainkan peranan penting dalam pemasaran. Mutu produk

yang baik menjadi tidak ada artinya apabila konsumen enggan membeli produk

tersebut karena alasan harga.

3) Promosi (promotion) Banyak bukti menunjukkan bahwa keberhasilan produk di

pasar ditentukan aktivitas promosi perusahaan. Penggunaan media promosi, seperti

media elektronik dan cetak, adalah penting untuk menyampaikan pesan tentang

produk.

4) Distribusi atau penempatan (place) Unsur terakhir dari bauran pemasaran adalah

distribusi. Produk yang baik dengan harga yang wajar dan promosi yang tepat

sasaran, menjadi tidak ada artinya apabila konsumen mengalami kesulitan untuk

mendapatkan produk tersebut. Oleh karena itu, perusahaan memilih saluran

distribusi yang sesuai dengan produk yang dipasarkan.

d. Kepuasan pelanggan

Pelanggan merupakan raja yang harus dipenuhi kebutuhannya. Pemenuhan

kebutuhan ini mengacu pada kepuasaan konsumen dalam jangka panjang. Memberi

kepuasaan pada konsumen dalam jangka panjang bukan hal yang mudah. Kepuasaan jangka

panjang dapat terpenuhi dengan memperhatikan hal-hal berikut:

1) Mutu barang. Barang yang dipasarkan harus memenuhi standar mutu yang

sesuai dengan keinginan konsumen.


21

2) Mudah mendapatkan produk tersebut.

3) Pelayanan purnajual. Barang yang dijual harus selalu diikuti penggunaannya. Jika

ada kesulitan dalam penggunaannya, maka konsumen harus mendapat kepastian

kepada siapa hal itu dilaporkan.

3. Manajemen Keuangan

Manajemen keuangan adalah manajemen yang berhubungan dengan langkah untuk

mendapatkan dana yang dibutuhkan dan bagaimana penggunaannya dalam rangka mencapai

tujuan. Hal-hal yang berkaitan dengan manajemen keuangan adalah manajemen sumber dana,

manajemen penggunaan dana, dan pengawasan penggunaan dana.

a. Sumber dana

Manajer keuangan harus dapat memilih sumber dana yang akan digunakan dalam

perusahaan. Sumber dana itu dapat berasal dari dalam perusahaan dan dari luar

perusahaan.

b. Penggunaan dana

Dana yang ada pada perusahaan, baik yang bersumber dari dalam maupun dari luar

perusahaan harus digunakan sebaik mungkin.

c. Pengawasan penggunaan dana

Dana yang digunakan harus diawasi agar sesuai dengan rencana dan tujuan yang telah

ditetapkan. Kesalahan penggunaan dana dapat mengakibatkan kerugian pada perusahaan.

Untuk tujuan efisiensi dan efektivitas, sebaiknya perusahaan menetapkan pola penggunaan

dana yang disertai pola pengawasannya.

4. Manajemen Personalia

Manajemen personalia adalah perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian

atas pengadaan tenaga kerja, pengembangan, kompensasi, integrasi, pemeliharaan, dan pemutusan

hubungan kerja (PHK) dengan sumber daya manusia untuk mencapai sasaran perseorangan. Hal-

hal yang berhubungan dengan manajemen personalia antara lain sebagai berikut:

a. Penerimaan pegawai

b. Penilaian pegawai

c. Promosi dan mutasi

d. Motivasi

Menurut George Terry, salah satu fungsi manajemen adalah actuating (penggerakan).

Penggerakan merupakan suatu langkah dalam organisasi agar anggota dapat atau mau

bekerja dengan maksimal. Untuk bekerja secara maksimal ia perlu diberi motivasi, antara lain

diberikan dalam bentuk penghargaaan terhadap prestasinya, pujian, kepastian


22

B Dari paparan diatas coba diskusikan kelompok dengan bimbingan guru untuk menentukan bidang-bidang manajemen dan peranan/fungsi manajemen dalam kegiatan sekolah di bidang OSIS.

pengembangan diri pada perusahaan, dan penghargaan bahwa ia adalah pribadi yang

diperhitungkan keberadaannya.

5. Manajemen Administrasi

Manajemen administrasi memberi perhatian pada pemberian layanan di bidang administasi,

penggunaan alat yang efektif, dan kemudahan pada bidang lain. Untuk itu perlu diperhatikan hal-

hal berikut:

a. Pengadministrasian kegiatan

b. Pemakaian alat-alat perkantoran

c. Pemeliharaan organisasi

No Bidang manajemen Peranan Manajemen OSIS


23

C Setelah menemukan bidang-bidang manajemen dan fungsi manajemen

dalam kegiatan sekolah oleh OSIS, paparkanlah hasil pengerjaan kelompok

ke depan kelas dan komunikasikan hasil tersebut bersama kelompok lain.

D Setelah dipaparkan pengerjaan dari masing-masing kelompok coba di

analisa ketepatan jawaban setiap kelompok, jika ada jawaban yang kurang

tepat coba komunikasikan jawaban tersebut konsultasikanlah dengan guru

E Setelah kita paham materi yang hari ini kita pelajari coba buatlah rangkuman dan menyimpulkan pembelajaran hari ini, serta kita tarik refleksi apa manfaat mataeri yang kita pelajari hari ini.


24

F

Untuk tambahan pengetahuan dirumah silahkan untuk mendalami materi yang hari ini kita pelajari, dan silahkan cari tahu tentang

bagaimana peran manajemen dalam suatu organisasi di sekitar lingkungan anda. Tuliskan hasil temuan anda pada lembar tugas di bawah ini.


25

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!

1. Deskripsikan apa yang anda ketahui tentang OSIS?

2. Jelaskan 3 tujuan terbentuknya!

3. Buatlah satu perencanaan kegiataan dengan menggunakan pendekatan 5W+1H!

4. Carilah artikel di media cetak atau elektronik mengenai keberhasilan perusahaan dalam

mengelola perusahaan sampai perusahaan menjadi berkembang! Analisislah, Apakah

perusahaan tersebut juga menerapkan fungsi POAC

(Planning, Organizing, Actuating, Controlling)?

Tulislah jawaban anda dalam bentuk sebuah karangan.

Skema Penilaian


26

Aksessibility : suatu keadaan, atau ketersediaan hubungan dari satu tempat ke

tempat lainnya

Efektif

: menurut peter druker, adalah melakukan pekerjaan yang benar/

doing the right things

Efisien : menurut peter druker, adalah melakukan pekerjaan dengan

benar/doing things right.

Koordinasi

: penyelarasan hubungan antar bagian perusahaan secara teratur

agar pelaksanaan pekerjaan terarahkan dengan tepat untuk

mencapai tujuan

Manajemen : menurut griffin berpendapat bahwa manajemen adalah

sekelompok orang yang bekerja sama dalam struktur dan

koordinasi tertentu dalam mencapai serangkaian tujuan tertentu.

Manajer keuangan : kepala bagian keuangan yang mempunyai wewenang dan

tanggung jawab untuk mengelola keuangan perusahaan dalam

arti memaksimalisasikan nilai-nilai perusahaan

Manajer SDM : manager yang menguruskan dan mengawasi kegiatankegiatan

karyawan sebagai individu, misalnya mengadakanpenataran,

penyuluhan

Manajer : orang yang melaksanakan fungsi manajemen yaitu

merencanakan, mengorganisasikan, memberi dorongan dan

mengawasi pelaksanaan pekerjaan orang lain

Wewenang : hak untuk melakukan suatu tindakan atau hak untuk

membuat peraturan untuk memerintah orang lain


27

Indrastuti, dkk. 2009. Ekonomi dan kehidupan untuk SMA/MA kelas XII,

Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Iswanto. 2009. Ekonomi Untuk SMA/MA Kelas XII, Jakarta: Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional.

S. Alam. 2013. Ekonomi Untuk SMA/MA Kelas X, Jakarta: ESIS

Permendikbud No. 81. A. 2013. Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta:

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.


28

B Bidang manajemen 110, 111, 112

E Efektif 109 Efisien 109

M Manajemen 102,103, 104 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112

Manajer 102, 103, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 112

P Pengorganisasian (organizing) 128

Perusahaan

S

Spesialisasi 122

Nama : HERMAWAN SETIYO BUDI TTL : Boyolali, 16 Mei 1995

Alamat : Ketoyan, Wonosegoro, Boyolali

No hp : 089673487597

E-mail : Kritik & saran

1. [email protected] ; 2. [email protected]

Riwayat : 1. TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal Ketoyan

2. SD Ketoyan 3. SMP N 1 Wonosegoro 4. SMA N 1 Karanggede 5. Menempuh Pend. Akuntansi UMS Solo

Motto : *MAN JADDA WA JADA



Documents

Bahan Ajar Pembelajaran Saintifik · dasar ekonomi untuk menciptakan proses pembukuan yang baik. Salah satu bahan ajar yang dapat di kembangkan adalah modul. Modul yang dikembangkan