Bahan Siswa Musik

7/25/2019 Bahan Siswa Musik

1/16

1

Cabang-cabang Seni

Di lingkungan masyarakat, proses penciptaan seni dapat digolongkan menjadi lima cabang seni berikut.

1. Seni Rupa

Seni rupa merupakan cabang seni yang umum disebut dengan seni visual. Hal ini disebabkan seni rupa

berwujud bentuk-bentuk

yang divisualisasikan melalui indra penglihatan garis, bidang, warna, ruang, gelap, dan terang!.

". Seni #usik

$stilah musik berasal dari bahasa %unani, mousikos. &ata ini diambil dari nama salah satu dewa %unani yang

bernama Mousikos. Mousikos dilambangkan sebagai dewa keindahan dan menguasai bidang kesenian dan

ilmu pengetahuan. #usik dapat diartikan sebagai ungkapan perasaan yang dituangkan dalam bentuk bunyi-

bunyian.

'ngkapan yang dihasilkan melalui suara manusia disebut vokal, sedangkan ungkapan yang dihasilkan melalui

alat musik disebut instrumental.

(. Seni )ari

Seni tari adalah seni yang dihasilkan dari gerak, mimik, dan tingkah laku seseorang yang indah. )arian diiringi

musik musik pengiring agar gerakannya menarik dan enak dipandang.

*. Seni Sastra

&esusastraan berasal dari bahasa Sanskerta, susastra. Su berarti baik dan sastra berarti buku. +adi,

kesusastraan berarti tulisan yang mempunyai bahasa indah dan baik.

. Seni Drama

Drama berasal dari kata %unani, dramasyang berarti perbuatan atau pertunjukan kehidupan seseorang. Drama

ialah seni pertunjukan yang disajikan di atas pentas.

Unsur-unsur Musik

presiasi selain syair dan nada, sebuah lagu terdiri atas berbagai bagian yang membentuknya. agu akan terdengar

indah karena berbagai unsur musik yang digabungkan. dapun, unsur-unsur yang membentuk sebuah lagu/ musik

adalah sebagai berikut01. otasi #usik

ada tidak dapat dilihat atau diperlihatkan, tetapi dapat didengar ataupun diperdengarkan. ada adalah bunyi

yang getarannya teratur. 'ntuk menuliskan nada, digunakan notasi simbol!. 2ada dasarnya notasi hanya dapat

menuliskan dua si3at nada, yaitu tinggi rendah dan panjang pendek. 4arna nada dapat dilukiskan dengan

notasi. Dengan notasi, kita dapat mengenal, membaca, menulis, dan menyanyikan lagu.

+enis notasi ada dua macam, yaitu notasi angka dan notasi balok.

a. otasi ngka

otasi angka adalah sistem penulisan lagu yang menggunakan simbol angka-angka.

ngka-angka yang dipakai adalah sebagai berikut0

1 " ( * 5 6do re mi 3a sol la si

7! ngka nol sebagai tanda diam atau istirahat

Dalam perkembangannya, notasi angka kurang e3ekti3 karena tidak memiliki patokan tinggi nada

yang tetap. otasi angka lebih cocok dipakai dalam pembelajaran vokal menyanyi!.

otasi angka pertama kali ditemukan oleh GuidoDArezzo887-177! seorang ahli teori musik

bangsa 2rancis yang lama berdiam di rre9o, $talia. Guido DArezzo adalah orang yang

menciptakan suatu metode membaca n otasi musik denganmenggunakan suara menusia. Dalam

perkembangan selanjutnya. EmilieCheve1:7*-1:5*! menerbitkan tulisan-tulisan tentang metode

pengajaran musik untuk pendidikan musik. otasi Cheveberkembang dengan pesat, di $ndonesia

dikenal dengan sebutansolmisasi.


2/16

2

b. otasi ;alok

otasi balok adalah simbol atau nada untuk menyatakan tinggi rendahnya suara yang

diwujudkan dengan gambar. otasi balok disebut juga notasi mutlak karena mempunyai patokan

tinggi nada yang tetap a " ketukan

( Seperempat ? 1 ketukan

* Seperdelapan 1/: > ketukan

Seperenambelas 1/15 ? ketukan

2enulisan notasi balok diletakan pada tempat not yang disebut garis paranada. =aris

paranada terdiri dari lima buah garis sejajar yang sama panjangnya. +araknya bernomor dari

bawah ke atas, yaitu 1,",(,*,. Selang atau jarak antara dua buah garis notasi disebut spasi.

)empat dan tinggi setiap nada yang terletak pada garis paranada tetap dan tidak dapat

berubah-ubah.

=aris ke-

Spasi ke-*

=aris ke-*

Spasi ke-(

=aris ke-(

Spasi ke-"

=aris ke-"

Spasi ke-1

=aris ke-1

@ara penulisan notasi balok pada garis paranada adalah sebagai berikut 0

;agian kepala notasi miring ke kanan atas

rah tiang tegak lurus dua setengah spasi

otasi di bawah garis ketiga, arah tiang ke atas, dan notasi di atas garis ketiga, arah

tiang ke bawah

otasi pada garis ketiga, arah tiang boleh ke bawah atau ke atas

;endera notasi, baik tangkai ke atas maupun ke bawah selalu ke arah kanan dengan

panjang kurang lebih dua spasi


3/16

3

;eberapa nada dalam satu ketuk benderanya dapat disatukan jika masih dalam satu

birama

pabila garis paranada tidak cukup, dapat menambah garis bantu garis penolong!

Dalam sebuah lagu, sering dijumpai satu atau lebih titik di belakang notasi. )itik

dibelakang notasi gunanya untuk memperpanjang notasi. ilai titik adalah setengah

dari notasi di depannya. Di bawah ini adalah nilai titik di belakang notasi.

No Bentuk Harga Nilai Ketukan

1.

1/1 A 1/" *A"< 5 ketukan

".

1/" A 1/* "A1< ( ketukan

(.

1/* A 1/: 1A1/"< 1 > ketukan

*.

1/: A 1/15 1/" A 1/*< (/* ketukan

"! ;entuk dan ilai )anda Diam

)anda diam adalah lambang yang menyatakan berapa lama harus berhenti atau beristirahat.

Di bawah ini disajikan bentuk nilai dan letak tanda diam dalam garis paranada.

NoNama Tanda

DiamLetaknya Bentuk Nilai

12enuh/ utuh/ 1

ruas berirama!

)ergantung

pada garis ke-

*

* ketukan

" )engahan

Di atas garis

ke-( " ketukan

( 2erempatan2ada spasi ke-

" dan ke-(1 ketukan

* 2erdelapanan2ada spasi ke-

" dan ke-(

>

ketukan

2erenambelasan2ada spasi ke-

" dan ke-(

?

ketukan

". )anda &unci

&unci merupakan tanda yang digunakan pada garis paranada untuk menunjukkan letak titinada. )anda

kunci ada tiga macam, yaitu kunci =, kunci @, dan kunci B.a. &unci = &unci ;iola!

&unci = adalah tanda yang menunjukkan nada g pada garis kedua dari paranada. &unci = biasanya

digunakan untuk menuliskan nada-nada tinggi. &unci = disebut kunci diskanatau kunci biola. etak

nada dengan kunci = adalah sebagai berikut0

b. &unci @ &unci lto!

Dalam praktik musik, kunci @ jarang dipakai. &unci @ dipakai pada alat musik tertentu yang bersuara

sedang, misalnya biola alto. etak nada dengan kunci @ adalah sebagai berikut0

c. &unci B


4/16

4

&unci B adalah tanda yang menunjukkan nada 3 pada garis keempat dari paranada. &unci B biasanya

digunakan untuk menuliskan nada-nada rendah. Cleh karena itu, kunci B disebut kunci bas. etak

nada-nada dengan kunci B adalah sebagai berikut0

(. #elodi

#elodi adalah rangkaian sejumlah nada atau bunyi berdasarkan perbedaan tinggi rendah atau naik

turunnya. #elodi merupakan bentuk ungkapan penuh atau hanya penggalan ungkapan nada. Setiap musik

daerah mempunyai melodi berbeda-beda sesuai dengan karakter dan laras yang digunakan. #elodi yang

baik adalah melodi yang intervalnya dapat terjangkau oleh register setiap alat musik atau suara manusia,

artinya tidak terlalu rendah dan tinggi.

*. Ritme/ $rama

Ritme/ irama adalah gerak teratur karena munculnya aksen secara tetap. &eindahan irama lebih terasa

karena adanya jalinan perbedaan nilai dari satuan-satuan bunyi. Ritme merupakan aliran ketukan dasar

yang teratur mengikuti beberapa variasi gerak melodi. Ritme dapat kita rasakan dengan mendengarkan

lagu secara berulang-ulang. 2ola irama musik memberikan perasaan ritmis karena pada hakikatnya irama

adalah yang menggerakkan perasaan yang erat hubungannya dengan gerak 3isik. Setiap ragam musik

daerah menghasilkan pola irama dan warna yang berbeda sehingga kita mengenal berbagai macam irama,

seperti irama =amelan, #elayu, Gambus, dan lain sebagainya.

. Harmoni

Harmoni adalah keselarasan paduan bunyi. Secara teknis, harmoni meliputi susunan, peranan, dan

hubungan dari sebuah paduan bunyi dengan bentuk keseluruhan. Harmoni memiliki elemen interval dan

akor. kor adalah susunan nada apabila dibunyikan secara serentak akan terdengar harmonis. kor

mengiringi melodi lagu sebagai satu kegiatan yang utuh dan enak didengar. +adi, melodi memenuhi aspek

musik secara hori9ontal, sedangkan harmoni memenuhi aspek hubungan nada-nada secara vertikal. 2eran

harmoni akan makin nyata apabila seseorang menyanyi diiringi alat musik.5. )empo

)empo adalah cepat atau lambatnya sebuah lagu. 'kuran untuk menentukan tempo adalah beat.Beatyaitu

ketukan dasar yang menunjukkan banyaknya ketukan dalam satu menit. #isalnya, sebuah lagu memiliki

beat ## 67, artinya dalam satu menit terdapat 67 ketukan dan dalam satu ketukan dinyatakan dengan

notasi seperempat. ## adalah singkatan dariMetronomeMalzel.Metronomeadalah alat pengukur tempo.

&ata #al9el 1:1! diambil dari nama pencipta alat ini. 2etunjuk tempo pada naskah musikal tertulis di

kiri atas halaman depan sebuah karya musik. 2etunjuk tersebut memberitahukan kepada pemusik seberapa

cepat karya tersebut harus dimainkan.

#enurut #uttain dan &ustap "77: 0 8-85!, tempo merupakan Epolisi lalulintasF yang mengatur

kelancaran lalu lintas sedangkan kelancaran lalulintasnya adalah ritme.Secara umum tempo musik dapat diklasi3ikasikan menjadi 5 gradasi, mulai dari kategori sangat

lambat, lambat, sedang, agak cepat, cepat, dan sangat cepat. 2ada masing-masing kategori tersebut paling

tidak terdapat antara dua hingga empat sub kategori.

Kategori Sub Ketegori Keterangan

Sangat ambatargo uas, luruh, dan agung

=rave Serius, dan sedih

ambat

ento ;erhubungan, melandai

dagio=emulai, ringan tidak tergesa-gesa!, santai,

dengan penuh perasaan

Sedang

ndante ;arjalan dalam tempo orang berjalan!

ndantino Sedikit lebih cepat/ seperti andante#oderato @epatnya sedang

gak @epat llegretto gak hidup tidak seperti allegro!

@epat llegro =embira, ceria, hidup

Sangat @epat llegro #olto Sangat hidup


5/16

5

Givace nergik, bersemangat, hidup, lincah, tangkas

2resto Sangat cepat, tergesa-gesa

2restissimo Secepat mungkin

)erminologi di atas dapat dimodi3ikasi dengan menambahkan kata-kata molto sangat!, meno kurang!,

poco sedikit!, dan non troppo tidak terlalu banyak!.Poco allegro dapat berarti agak allegro. Allegro

non troppoberarti tidak terlalu allegro. Di samping tanda tempo yang tetap di atas ada juga istilah yang

mengindikasikan perubahan tempo. %ang paling sering digunakan di antaranya adalah accelerando

berangsur-angsur menjadi cepat! dan ritardando berangsur melambat!I tanda a tempo kembali ke

tempo asal! biasanya terdapat pada bagian yang telah dilalui tanda perubahan tempo namun bukan di

bagian akhir lagu.

6. Dinamik

Dinamik adalah keras lembut lagu dan perubahannya. #enurut #uttain dan &ustap, "77: 0 86-

8:!, volume yang menunjukkan tingkat kekuatan atau kelemahan bunyi pada saat musik dimainkan,

disebut dinamik. Sebagaimana halnya tempo yang bermacam-macam dari yang tetap dan berubah, maka

demikian juga dengan dinamik, ada yang tetap dan ada juga yang berubah. ;aik dinamik maupun tempo,

keduanya berakar dari si3at-si3at emosi. Dinamik-dinamik yang pokok dari yang paling lemah hingga

yang paling kuat, yaitu0

Tingkat Volume stila! Dinamik Simbol

Sangat emah Pianissimo pp

emah Piano p

gak emah Mezzo Piano mp

gak &uat Mezzo orte m!

&uat orte !

Sangat &uat ortisimo !!

Dalam keadaan tertentu terdapat tanda-tanda perubahan dinamik. %ang paling umum diantaranya adalah

sebagai berikut0Tingkat Volume stila! Dinamik Simbol

;erangsur #enguat @rescendo

;erangsur #elemahDescrescendo

atau Diminuendo

)ekanan mendadak/ )iba-

tiba &eras/ ksen pada

satu nada atau satu akor

Subito Borte s! / 3orced

)iba-tiba embut Subito 2iano sp

Sehubungan dengan itu, di samping tanda dinamik yang tertulis di atas terdapat juga dinamik ppp

pianissimo posible! atau selemah-lemahnya dan!!! !ort"ssimo possible! atau sekuat-kuatnya.

:. )angga ada

)angga nada adalah urutan nada yang disusun secara berjenjang. #isalnya do, re, mi, 3a, sol, la, si, do.

)angga nada dibagi menjadi dua, yaitu tangga nada diatonisdan tangga nadapentatonis#

a. )angga ada Diatonis

)angga nada diatonis adalah tangga nada yang mempunyai dua jarak tangga nada, yaitu satu

dan setengah. ada-nada pada piano dan organ termasuk sistem diatonis. )angga nada diatonis ada

beberapa macam, yaitu0

1! )angga ada Diatonis #ayor

)angga nada mayor adalah tangga nada diatonis yang susunan nada-nadanya berjarak 1-1- >

-1-1-1- >


6/16

6

"! )angga ada Diatonis #inor

)angga nada minor adalah tangga nada diatonis yang susunan nada-nadanya berjarak 1- >

-1-1- > -1-1

b. )angga ada 2entatonis

)angga nada pentatonis adalah jenis tangga nada yang hanya memakai lima nada pokok. Ragam

tangga nada pentatonis dibedakan oleh jarak antar nada serta nada yang didengar. ;erdasarkan

nadanya, ada tangga nada yang menggunakan pelog dan slendro. @ontoh alat musik yang

menggunakan tangga nada ini adalah =amelan. #enurut metologi +awa, =amelan Slendrolebih tua

usianya daripada =amelanPelog. Slendromemiliki nada per okta3 tanpa JreK dan JsiK. Sedangkan

pelogmemiliki 6 nada per okta3. Dalam memainkan pelog, terbagi menjadi " yaitupelog barangdan

pelog bem. Pelog barang tidak pernah membunyikan nada 1, sedangkan pelog bem tidak pernah

membunyikan nada 6.

)angga nada pentatonic banyak terdapat di wilayah usantara sehingga tidak mengherankan jika

musik usantara banyak yang menggunakan tangga nada pentatonis. Seiring perkembangan 9aman,

tangga nada pentatonic dapat dikembangkan menjadi tangga nada heptatonis. amun pada

kenyataannya, tangga nada heptatonis seperti lagu =ambang Suling ciptaan &i artosabdo dan

umbung Desa ciptaan #artopangrawit! masih tetap dalam anggota pentatonis.

8. kspresi

#enyanyi adalah mengungkapkan perasaan menggunakan alunan suara manusia dan kadang alunan suara

instrumen musik. #enyanyi dilakukan dengan sepenuh perasaan baik itu perasaan sedih, gembira,

khidmat, dan syahdu. 2erasaan dalam lagu diungkapkan dengan tanda yang disebut tanda ekspresi. )anda

ekspresi antara lain sebagai berikut0

No Tanda "ks#rasi $rti

1 giato =embira, bersemangat

" @on nimo Dengan sungguh-sungguh( @on nimato Dengan berjiwa

* @on Spirito Dengan semangat

@on ntabile Dengan berseru

5 @on ;ravura Dengan gagah perkasa

6 Givace Hidup, lincah

: #arcato Dengan tegas bertekanan

8 #aestoso ;ersi3at luhur dan mulia, pada umumnya

17 mabile #enarik

11 @ontabile 2erasaan merdu

1" @on more ;erperasaan kasih penuh kecintaan

1( @on Doloroso ;erperasaan sedih, pilu susah hati

1* @on Lpresione Dengan penuh perasaan

1 @on Sustenuto Dengan perasaan

%enis-&enis Lagu Nusantara

Hal terpenting di dalam musik adalah bunyi. Salah satu bagian dari musik adalah lagu. agu adalah hasil

karya musik berupa rangkaian nada-nada dan syair yang disusun untuk mengungkapkan pikiran dan perasaan

penciptanya. agu usantara adalah lagu yang tumbuh dan berkembang di wilayah usantara. ;eberapa lagu

usantara, antara lain lagu daerah, anak,anak, #elayu, keroncong, seriosa, dan pop/ populer.

1. agu Daerah

agu daerah adalah lagu yang lahir dari budaya daerah setempat yang bersi3at turun-menurun dan spontan,misalnya saat bermain atau saat orang tua memberi nasihat kepada anaknya.. agu daerah bersi3at tradisional.

agu daerah di $ndonesia, yaitu lagu dari daerah tertentu atau wilayah budaya tertentu, la9imnya dinyatakan

dalam syair atau lirik bahasa wilayah daerah! tersebut. agu daerah si3atnya kedaerahan. Hal ini dapat dilihat


7/16

7

dari syairnya. Syair lagu daerah menggunakan syair dan dialek daerah. @ontohnya di Sunda dua huru3 vokal

dibaca menjadi satu huru3 e u dibaca e!I di +awa )engah huru3 u dibaca seolah-olah huru3 o misalnya lagu

=undul-gundul 2acul dibaca =undol-gundol 2acol!.

agu daerah biasanya menggunakan bahasa yang sederhana. Hal ini dapat dilihat dari tema-tema lagu daerah.

#isalnya tema bermain atau hormat kepada orang tua. Selain itu, dalam menyanyikan lagu daerah tidak

dituntut vokalisasi yang rumit seperti lagu seriosa.

;ahasa dan dialek yang digunakan kadang-kadang sulit untuk diketahui maksud dan tujuannya. ;entuk, pola,

serta susunan melodi sangat sederhana sehingga mudah untuk dikuasai oleh semua lapisan masyarakat

setempat. )eknik ucapan atau artikulasi harus memerhatikan ketentuan vokalisasi.

;erikut ini adlah contoh beberapa lagu daerah di $ndonesia0

No Lagu Daera! $sal Daera!

1 ;ungong +eumpa ceh

" ;utet )apanuli

( &ambanglah ;ungo Sumatera ;arat

* $njit-injit Semut Sumatera )imur

2ileu euyan +awa ;arat

5 Cndel-ondel +akarta6 @ening 2utri yu ;ali

: nging #amiri Sulawesi Selatan

8 yo #ama #aluku

17 puse 2apua

". agu nak-anak

agu anak-anak kebanyakan bentuk lagunya sederhana dan kalimatnya tidak terlalu panjang. )emanya sesuai

dengan jiwa anak-anak yang masih polos. ;ahasanya sederhana dan mudah dimengerti, tidak terlalu banyak

menggunakan kiasan. ;iasanya, tema lagu diambil dari lingkungan hidup mereka sehari-hari.

mbitus anak-anak masih sngat terbatas. Cleh karena itu, lagu anak-anak tidak boleh menggunakan nada-

nada yang terlalu tinggi. +umlah nada yang digunakan untuk menyusun melodi tidak boleh melebihi 17 buah

nada. #akin sedikit jumlah nada yang digunakan menyusun melodi akan menjadikan lagu anak-anak tersebutlebih berbobot.

$si lagu anak-anak bersi3at pedagogis atau mendidik ke arah yang positi3. #isalnya, menggunakan tema

)uhan, cinta tanah air, karakter binatang, sayang orang tua, lingkungan, serta contoh-contoh perbuatan atau

tingkah laku yang baik. ;eberapa contoh lagu anak-anak, antara lain Bintang $ecil% Balonku% Cicak% Bangun

&idur% Ambilkan Bulan Bu% Main 'lar(ular% Paman Datang% dan $upu(kupu )ang *ucu .

(. agu #elayu

agu #elayu asli adlah Deli. agu #elayu asli masih menggunakan gendang tradisional #elayu yang

memungkinkan membawa sentuhan dendang dan joget tradisional. agu daerah #elayu contoh Sela)ang

Pandang% *ancang $uning% dan Seringgit Si Dua $upang. +embatan menuju #elayu pop modern $ndonesia

adalah pengembangan berbentuk musik orkestra. 2engembangan lebih jauh ke #elayu modern didirikan olehCrkes #elayu )arantula Reynold 2angabean! dan Soneta =roup Rhoma $rama!. 2ada era sekarang, orkes

#elayu lebih dikenal dengan istilah dangdut.

Dangdut merupakan musik daerah di $ndonesia yang mendapat pengaruh dari #elayu. ;entuk aransemennya

berikkut ini0

a. $nstrumen suling bambu, ber3ungsi untuk instrumen melodis, memimpin pada lagu utama yang

memberikan ragam atau selingan dalam improvisasi antar dua garis melodi.

b. $nstrumen mandolin, ber3ungsi untuk instrumen melodis yang ber3ungsi ganda sebagai kord penyaring

dalam teknik pletingan.

c. $nstrumen gendang, ber3ungsi untuk instrumen tabuh dan pengiring utama yang memberi ciri khas pada

dangdut.

d. $nstrumen gitar, ber3ungsi untuk melodi tunggal bersama dengan mandolin memainkan suara sopran,

me99o-sopran, atau alto, serta memainkan bunyi dendang bernada tinggi dengan cara menutup gaung

dengan saputangan.


8/16

8

e. $nstrumen bass, ber3ungsi memberi akor dasar untuk musik dari gaya apa pun. #isalnya, rumba, tango,

cha-cha, rock, dan disko.

3. $nstrumen akordion dan keyboard, ber3ungsi sebagai Ekontra iramaF dan memberi warna suara yang

berbeda dengan instrumen pengiring dan melodi. +ika menggunakan piano, 3ungsinya untuk mengiringi

akor.

@iri lagu #elayu antara lain cengkok lagu dan suara gendang. Suara gendang yang berbunyi dangdan dut

merupakan ciri khas musik #elayu yang memberikan suasana untuk berjoget maupun berdendang.

*. agu &eroncong

da yang berpendapat bahwa musik keroncong adalah peninggalan bangsa 2ortugis di $ndonesia. 2adahal,

bukti autentik yang menunjukkan bahwa irama keroncong milik bangsa 2ortugis sudah tidak ada bekasnya.

;ahkan, bentuk instrumen musik keroncong sedikit pun tidak ditemukan di negara tersebut maupun daerah

bekas jajahan 2ortugis di )imor )imur saat ini.

;eberapa musisi $ndonesia mengatakan bahwa irama keroncong sebenarnya menirukan bunyi perhiasan kaum

wanita $ndonesia. &aum wanita $ndonesia sangat menggemari gelang kaki dalam jumlah banyak. Hal ini

untuk menunjukkan kepada masyarakat luas bahwa si pemakai memiliki tingkatan sosial yang cukup tinggi.

&etika si pemakai bergerak, gelang-gelang keroncong tersebut selalu menimbulkan bunyi crong(crong. Cleh

sebab itu, bunyi-bunyian tersebut kemudian disebut irama keroncong. ;unyi irama yang gaduh ini ditirukan

oleh instrumen ukulele dan cak secara bergantian. ;unyi inilah yang merupakan salah satu ciri permainan

musik keroncong.

Bungsi instrumen pada musik keroncong adalah sebagai berikut0

a. ;iola dan cello 0 memainkan iringan dengan improvisasi

b. =itar 0 memainkan iringan berupa garis melodi

c. 'kulele 1 0 memainkan iringan akor mengikuti irama

d. 'kulele " 0 memainkan iringan akor dengan irama tertunda

e. @ello 0 memainkan iringan akor, ragam improvisasi meniru irama pendek gendang

3. @ontra bass 0 memainkan iringan akor rendah

. agu Seriosa2engertian seriosa sebenarnya hanyalah menyangkut taknik pengungkapan sebuah lagu secara serius. Hal ini

terlepas dari bentuk atau pola struktur lagu tersebut. 2enyanyi seriosa harus mampu mengungkapkan lagu

secara serius dan menginterpretasikan atau mena3sirkan maksud dan tujuan dari tema lagu secara tepat atau

setidaknya mampu mendekati kemauan pencipta lagu tersebut. Selain itu, penyanyi seriosa harus mampu lurut

ke dalam lagu itu sendiri. ;ahkan, seorang penyanyi seriosa harus mampu berbuat sebagai subjek dari lagu

tersebut.

)eknik-teknik vokal penyanyi seriosa harus sempurna atau dikuasai secara mapan. $mprovisasi kalimat lagu

dengan berbagai ornamentasi harus mampu mengembangkan secara baik. )eknik-teknik pernapasan,

pembagian phrasering, artikulasi, penguasaan ambitus serta kepandaian memperpanjang register harus benar-

benar dilakukan secara serius. Di samping itu, penyanyi seriosa harus mampu membentuk vibrasi yang bagus.2erlu diperhatikan bahwa dalam menampilkan lagu seriosa, tidak dibenarkan menampilkan cara-cara tertentu

dengan gerak dan gaya yang berlebihan. kspresi yang harus ditampilkan adalah ekspresi wajar sehingga

menyatu dengan lagu yang sedang dibawakan.

&arakter lagu seriosa adalah sebagai berikut0

a. agunya menggunakan teknik vokal yang tinggi

b. agu seriosa haris dinyanyikan dengan perasaan, ekspresi, dan penuh penghayatan

c. agu seriosa banyak menggunakan nada-nada tinggi

5. agu 2op/ 2opuler

2engertian lagu populer sebanarnya mengandung dua makna, yaitu sebagai berikut0

a. agu yang sedang disenangi oleh masyarakat pada saat tertentu atau kurun waktu terbatas. agu yang

sedang populer dan terdengar setiap saat. ;ahkan, orang merasa ketinggalan 9aman apabila belum

mengetahui lagu tersebut.

b. +enis lagu yang disajikan kepada pendengarnya dengan mengutamakan teknik penyajian dan kebebasan

dalam menggunakan ritme maupun jenis instrumen. ;ukan karena bentuk, pola susunan atau struktur


9/16

9

lagu tersebut. 2ermainan ritme yang kuat ditunjukan oleh pemusik-pemusik lagu populer dengan teknik-

teknik permainan drum yang menggebu-gebu serta teknik permainan gitar yang menegangkan. Ritme

bersi3at alamiah sehingga seseorang pemaiin! tidak dituntut harus berpendidikan tinggi untuk menikmati

suatu ritme. Crang pun tidak perlu memiliki rasa musikalitas sense o! musik! yang tinggi agar dapat

menikmati ritme. Sesuatu hal yang biasa apabila lagu-lagu yang menggunakan irama tertentu dengan

mudah diterima oleh masyarakat luas.

agu populer di $ndonesia hampir sama dengan lagu populer di mancanegara. agu populer biasanya

dimainkan dalam bentuk grup musik. Sekitar tahun 1867-an, muncul grup-grup musik populer, seperti &oes

2lus, 2anbers, dsn ;imbo. #usik populer pada 9aman itu biasanya berlatar belakang hampir sama, yaitu

tentang kehidupan manusia dari percintaan, kepedihan, atau kegembiraan. Saat ini, di $ndonesia banyak

bermunculan kelompok-kelompok musik populer, seperti Samsons, Slsank, da ;and, S) 1", idji, 'ngu,

dan lain-lain.

2elopor musik populer dunia adalah )he beatles. =rup musik ini berasal dari $nggris yang terbentuk sekitar

tahun 1758, tepatnya di iverpool. nggotanya, antara lain =eorge Harrison dan +ohn ennon gitaris!, 2aul

#c @artney bassis!, Stuart Sutcli33e dan 2eter ;est Drummer!. Setahun kemudian, Stuart Sutcli33e

digantikan oleh Ringo Starr yang meiliki nama asli Richard Starkey. )he ;eatles terkenal juga sebagai grup

musik pertama yang penggarapan albumnya menggunakan tema umum. )he ;eatles mencapai

kepopulerannya dari tahun 185*-1858. )he ;eatles menduduki top ten popular musicdalam majalah musik

;illboard. )ahun 186", )he ;eatles memenangkan =rammy )rustees ward dan masuk ke dalam )he Rock

and Roll Hall o3 )he ;eatles, antara lain nthology 18!, 4ith the ;eathe 185(!, ;eatles 3or Sale 185*!,

HelpM 18!, Rubber Soul 18!, Revolver 1855!, )he ;eatles 185:!, bbey Road 1858!, dan et $t ;e

1867!.

@iri-ciri lagu populer, antara lain0

a. ;ersi3at sementara atau cepat tergantikan oleh lagu lain

b. ;ersi3at menghibur

c. )idak mempunyai bentuk lagu tertentu

%enis-&enis Musik Barat

#usik di luar sia dapat dikelompokan menjadi beberapa jenis berikut0

1. #usik &lasik

#usik klasik memiliki tiga pena3siran sebagai berikut0

a. #usik &lasik merupakan jenis musik yang lahir atau diciptakan oleh komponis-komponis pada masa

&lasik, sekitar tahun 167 sampai sekitar tahun 1:77. 2ada masa tersebut, di ropa ada dua tokoh

komponis yang sangat menonjol, yaitu +oseph Haydn 16("-1:78! dan 4. . #o9art 165-1681!. &arya

tokoh ini sangat terkenal sampai sekarang. ;ukan saja karena kualitasnya, melainkan juga karena

kuantitasnya.

b. #usik &lasik ialah jenis musik terkenal yang dibuat atau diciptakan jauh dimasa lalu, tetapi tetapdiminati, dimainkan, dan disukai orang sepanjang masa. Sehingga, orang sering menyebutnya sebagai

musik abadi. Dalam pengertian ini, ciri khas dari musik &lasik adalah dipertahankannya si3at keaslian

dalam penyajiannya. Hal-hal baru ataupun caraNcara baru dalam penyajiannya pun akan dapat

mengurangi makna &lasik musik jenis ini.

c. #usik &lasik adalah jenis musik yang dibuat masa sekarang, tetapi mengambil gaya, corak, ataupun

teknik yang terdapat pada musik &lasik dari pengertian pertama dan kedua. agu seriosa adalah jenis

musik yang didasari oleh gaya, corak, dan teknik musik &lasik.

'ntuk mengenal si3at musik masa &lasik, sebaiknya membandingkan dengan masa sebelum dan sesudahnya.

Sebalum masa &lasik adalah masa ;arok, yang musiknya juga disebut musik ;Larok. 2ada masa ini, terdapat

sejumlah tokoh musik diantaranya +. S. ;ach 15:-167! dan =. B. Handel 15:-168!!.

#usik pada 9aman ;arok banyak menampilkan kelincahan melodi dengan berbagai ornamennya yang dijalin

secara poliponik gaya musik yang disusun secara susul-menyusul, bersahut-sahutan antara kalimat satu

dengan kalimat yang lainnya!. dapun dimasa &lasik, nada-nada melodi lebih banyak paduan secara


10/16

10

homoponik, ditunjang peman3aatan tempo dan dinamik paduan sederhana. amun kehadirannya sudah cukup

sebagai penunjang kelahiran karya-karya simponi.

Sesudah masa &lasik adalah masa Romantik. 2ada masa ini, udwig van ;eethoven sebagai tokoh pengantar

karena awal dari kehidupan karyanya lebih banyak mengikuti masa &lasik. #usik dimasa Romantik ditandai

antara lain oleh berkembangnya paduan nada yang lebih disonan dan makin meluasnya panggunaan nada-nada

kromatik. Di samping itu, juga berkembang penciptaan lagu-lagu kecil jenis liedyang sekaligus merupakan

perwujudan kerja sama antarmusik dan sastra serta bidang-bidang lainnya. ;eberapa tokoh komponis pada

masa Romantik, antara lain Bran9 Schubert, Brederic @hopin, Robert Sh


11/16

11

2erangkat alat musik ke)boardsering dimainkan sebagai alat musik tambahan. pabila dimainkan dengan dua

gitar listrik, gitar listrik yang dimainkan untuk memberi melodi disebut lead. dpun gitar yang memainkan

ritme dan harmoni disebut gitar ritme. Sakso3on sering dijadikan instrumen melodi pada gaya rock and roll

awal tahun 187-an. Dipertengahan tahun 187-an, sakso3on diganti peranannya oleh gitar listrik. Salah satu

cikal bakal rock and roll adalah musik boggie+oogie dengan piano sebagai melodi, seperti permainan musik

berbagai kelompok big-bandyang mendominasi dunia musik merika dekade 18*7-an. &epopuleran musik

rock and roll secara mendunia menimbulkan dampak sosial yang tidak terduga.

,ock and roll bukan saja memengaruhi gaya bermusik, tetapi sekaligus gaya hidup, gaya berpakaian, dan

bahasa. Selain sukses di dunia musik, bintang-bintang pada periode awal rock and rolljuga sukses di dunia

3ilm dan televisi, misalnya lvis 2risley. Selain lvis 2risley, muncul juga group musik rock and roll dari

$nggris, yaitu )he ;eatles, dari ;ritania Raya, seperti ;lack Sabbath, ed Oepllelin, )he Rolling Stones, )he

4ho, 2ink Bloyd, dan Pueen.

'( )engertian Vokal

#enurut 2oetra : (7!, vokal dapat diartikan sebagai suara manusia. Dalam ilmu bahasa, huru3 hidup

disebut huru3 vokal, hal tersebut karena huru3 hidup merupakan unsur utama dalam menghidupkan bunyi bahasa

itu sendiri. #enurut inggono "77: 0 :6!, musik vokal la9im pula disebut seni menyanyi. Sebenarnya, seni vokal

tidak selalu identik dengan menyanyi, mengingat seni vokal dapat berlaku pula bagi mereka yang mendalami

seluk-beluk vokal bagi kegiatan drama, #@, dan presenter. 2erbedaan seni vokal dalam menyanyi dengan seni

vokal drama/ sastra sangat jelas sekali. Seni vokal drama/ sastra lebih bebas bereksplorasi, sedangkan seni vokal

dalam menyanyi memiliki keterkaitan musikal.

*( %enis-&enis Suara Manusia

4ilayah atau ambitus suara manusia untuk menyanyikan suatu lagu terbatas pada tinggi atau rendah nada.

da yang mampu menyanyikan dengan suara tinggi, ada yang sedang dan ada pula yang rendah. Cleh karena itu

perlu sekali untuk mengetahui batas wilayah nada suara manusia, agar dalam memilih suatu lagu dapatdisesuaikan dengan kemampuan. dapun jenis dan wilayah suara manusia tersebut dapat dibagi menjadi0

a. Suara wanita, terdiri dari ( suara 0 sopran, me99o sopran, alto

b. Suara pria, terdiri dari ( suara 0 tenor, baritone, bass

c. Suara anak-anak, terdiri dari " suara 0 tinggi, rendah

+( )enya&ian Musik Vokal

#enurut Soeharto 1868 0 (-5!, musik vokal adalah musik yang dalam penyajiannya mengandalkan vokal

atau suara manusia. ;entuk musik vokal bermacam-macam, diantaranya adalah bentuk vocal tunggal atau solovokal , duet vokal, trio vokal, kwartet vokal, vokal grup, hingga dalam bentuk paduan suara.

a. Solo vokal adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan hanya oleh satu orang penyanyi.

b. Duet adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan oleh dua orang penyanyi yang biasanya

menggunakan dua melodi suara yang berbeda.

c. )rio adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan oleh tiga orang penyanyi yang masing-masing

suara / melodinya berbeda satu dengan lainnya.

d. &wartet adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan oleh empat orang penyayi yang melodinya

berbeda.


12/16

12

e. Gokal grup adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan paling sedikit empat orang yang dengan

harmoni empat suara dengan diiringi oleh alat musik pengiring. lat musik pengiring tersebut dapat berupa

piano maupun gitar. Dalam materi penyajiannya, sebuah vokal grup mengusahakan sendiri pengolahan lagu

beserta iringan musiknya. 2ada penampilan, sebuah vokal grup tidak memerlukan seorang dirigen, yaitu

seseorang yang harus memberi aba-aba dan isyarat untuk memadukan pengungkapan lagu. )etapi sebagai

imbangannya, dalam vokal grup dapat dilakukan gerak 3isik dan visual, yang la9im disebut gaya. Hal ini

diperlukan untuk menjaga keselarasan dan kepaduan grup berhubung tidak adanya dirigen.

3. 2aduan suara adalah bentuk terbesar dari penyajian musik vokal karena dapat dilakukan oleh minimal 1

orang yang biasanya dibagi menjadi empat suara.Salah satu ciri menonjol yang dimiliki oleh bentuk ini

adalah telah diperlukannya seorang dirigen, untuk memperoleh kepaduan dalam pengungkapan lagu. danya

dirigen tersebut menyebabkan tidak diperlukannya lagi gerak-gerak 3isik dan visual untuk memadukan

anggota-anggota kelompok. ;ahkan dengan adanya gaya dalam paduan suara mungkin dapat mengganggu

konsentrasi hubungan antara dirigen dengan anggota.

,( )ernaasan

Crgan-organ penting yang menyalurkan udara ke suara adalah paru-paru. kan tetapi tidak banyak orang

yang menggunakan paru-parunya dengan e3isien. Dipandang dari segi kepentingan penyaluran dan pemeliharaan

udara bagi tubuh manusia, belajar menyanyi itu patut diperhatikan dan dipraktikan. Sebelum dapat menyanyi

dengan baik, harus lebih dahulu belajar menggunakan udara di bawah tenggorokan. 'ntuk itu dalam beberapa

waktu yang lama harus melakukan latihan-latihan berna3as secara khusus. Sebagai langkah awal, seseorang yang

akan menyanyi dapat berdiri dengan tegak di depan sebuah cermin, dimana dapat melihat seluruh tubuh sendiri.

Setelah itu mengeluarkan na3as sebanyak-banyaknya, kemudian menarik na3as dalam-dalam melalui hidung

sehingga terasa betul-betul penuh. Setelah itu na3as ditahan selama beberapa detik, secara pelan-pelan semua udara

dikeluarkan melalui mulut.Dalam bernyanyi, perna3asan tidak hanya memegang peranan dalam menciptakan suara, tetapi juga suara

yang dikehendaki dari suatu nyanyian. 2erna3asan yang teratur akan menciptakan irama yang teratur pula, karena

berna3as merupakan irama yang sangat alamiah dalam kehidupan manusia. #enurutinggono "77: 0 :8!, jenis

perna3asan yang digunakan dalam bernyanyi adalah 0

a. 2erna3asan bahu yaitu perna3asan yang dilakukan dengan cara mengambil na3as dengan mengembangkan

bagian atas paru-paru, sehingga mendesak bahu menjadi terangkat keatas. &elemahan perna3asan ini adalah

tidak dapat tahan lama, na3as yang dihasilkan dangkal dan mengakibatkan kalimat jadi terputus-putus dan

sikap tubuh kurang enak untuk dilihat.

b. 2erna3asan dada yaitu perna3asan yang dilakukan dengan cara mengambil na3as sepenuhnya kemudian

dimasukkan ke dalam paru-paru sehingga rongga dada membusung ke depan. &elemahan perna3asan ini

adalah paru-paru cepat lelah dalam menahan udara, maka yang dihasilkan tidak stabil karena udara yang

dikeluarkan kurang dapat diatur.

c. 2erna3asan dia3ragmala9im disebut dengan perna3asan rongga perut. %aitu menarik/ mengambil na3as untuk

mengisi paru-paru dengan mengembangkan rongga perut atau dia3ragma, serta mengembangkan tulang

rusuk.

.( Sika# Tubu!

'ntuk dapat tampil menyanyi dengan baik, diperlukan sikap tubuh yang rileks dan penuh tenaga. 'ntuk

menjaga agar tidak menimbulkan ketegangan, maka berlatih untuk tidak selalu mengangkat bahu dan tidak

menggerakkan dada ke atas harus dikuasai oleh seorang penyanyi. ;iasanya, ketegangan-ketegangan yang terjadi

diakibatkan oleh keadaan jasmani maupun rohani psikis!. &eadaan jasmani yang sakit atau lelah mempengaruhi

perna3asan.

&eadaan rohani yang dapat menimbulkan ketegangan yaitu ketakutan, cemas, demam panggung dan

sebagainya. Dalam ketegangan yang tidak wajar, semua nyanyian yang sudah dilatih dengan baik dapat hilang


13/16

13

seketika atau gagal. 'ntuk itu sikap menyanyi yang baik adalah dengan sikap bebas dari semua ketegangan,

konsentrasi untuk menyanyi dan harus pandai menguasai diri. Sikap tubuh yang lain adalah tidak kaku, tidak

membungkuk tetapi jangan terlalu menengadah ke atas. 2osisi kaki kanan agak maju, supaya berat badan dapat

berpindah-pindah dengan relaks.

/( 0rgan Suara

Suara yang dimiliki oleh seorang penyanyi, bersumber dari selaput suara yang terdapat pada pangkal

tenggorok serta didukung oleh organ-organ lain yang ada disekitarnya. 'ntuk itu, suara sebagai modal utama

dalam menyanyi harus benar-benar diperhatikan dan dijaga kesehatannya agar tidak mengalami kecelakaan

sewaktu benar-benar menyanyi atau pentas.

#enurut 2urnomo dan Subagyo "717 0 *"!, mutu suara ditentukan oleh organ-organ suara yang ada di

dalam tubuh. Crgan-organ tersebut antara lain sebagai berikut0

a. Sumber suara manusia, yaitu pita suara berbentuk selaput tipis merentang pada pangkal tenggerokan. 2ita

suara anak laki-laki lebih panjang dibanding pita suara anak perempuan.

b. Ruang resonansi, yaitu rongga tenggerokan, mulut, hidung , dan dada. Bungsi resonatoradalah membantu

getaran suara menjadi lebih kuat.

c. lat perna3asan, yaitu paru-paru yang di dalamnya terdapat gelembung yang disebut bronchi sebagai

penampung suara.

d. 2erna3asan, yaitu keluar masuknya udara melalui paru-paru.

e. lat motorikatau alat penggerak, yaitu alat-alat sekitar punggung, dia!ragma, dan dada.

1( $rtikulasi

#enurut 2urnomo dan Subagyo "717 0 *(!, artikulasi adalah cara mengucapkan kata-kata dalam menyanyi

agar pesan lagu dapat dimengerti dan dipahami pendengar. Baktor-3aktor yang perlu diperhatikan untuk

mendapatkan artikulasi yang baik, antara lain sikap badan yang tegap, posisi mulut yang benar, latihan

vocalisi,pembentukan bunyi vokal, dan pembentukan bunyi konsonan.

;entuk mulut yang salah akan mengganggu proses pembentukan suara. ;entuk dan posisi organ mulut saatmemproduksi suara adalah sebagai berikut0

a. ;uka mulut selebar tiga jari secara vertikal sehingga suara yang keluar tidak lemah

b. ;entuk gigi seri sebelah atas tertutup setengah bagian oleh bibir sebelah atas

c. 2osisi bibir bawah ditekan pada gigi seri sebelah bawah supaya kekuatan suara tidak berkurang

d. liran udara diarahkan ke langit-langit keras supaya suara yang ke luar menjadi jelas dan lantang

e. angit-langit lunak dan anak lidah ditarik ke atas untuk menutup lubang yang menuju ke rongga hidung

3. engkung langit-langit dibuka lebar dan dijaga agar lidah tetap mendatar, sedangkan ujung lidah

menyinggung gigi seri sebelah bawah

;entuk dan posisi yang salah pada waktu menyanyi akan berakibat suara yang dihasilkan menjadi pekak, lemah,

dan tidak nyaring.#enurut inggono "77: 0 8-17"!, untuk pembentukan huru3 hidup dan huru3 mati akan diuraikan berikut

ini 0

a. rtikulasi Huru3 Hidup

1! Huru3 EF

2engucapan huru3 JaK yang tidak jelas disebabkan posisi mulut yang kurang terbuka, rahang bawah tidak

bergerak ke bawah, lidah tertarik melengkung ke belakang. Cleh sebab itu waktu menyanyikan JaK

sebaiknya bibir membentuk seperti corong yang bundar dan rahang bawah diturunkan cukup jauh. =igi

atas dan bawah tidak tertutup oleh bibir, lidah terletak pada permukaan yang rata ujungnya menyentuh

gigi bawah. Hal ini akan menghasilkan bunyi JaK yang lebih baik. Setelah melakukan latihan diatas,

betapa sulitnya menyanyi dengan baik jika setiap saat harus mengingat semua hal tersebut satu demi satu.

&arena itu diperlukan sekali latihan-latihan untuk mendukung artikulasi dengan cermat, agar menjadi

kebiasaan yang dimiliki untuk mempermudah pengungkapan isi sebuah lagu.


14/16

14

"! Huru3 E$F

2embentukan dan pengucapan huru3 JiK, bagian tengah dari lidah naik ke atas tetapi ujungnya tetap

menyentuh gigi bawah. 4aktu mengucapkan JiK sudut bibir ditarik ke belakang, namun dalam

menyanyikan JiK bibir tetap membentuk corong, jadi bibir tetap membentuk lingkaran. 'ntuk melihat

apakah posisi bibir sudah betul, sebaiknya latihan di depan cermin. Huru3 JiK dapat dilatih dengan kata

seperti JlagiK, JpagiK dan sebagainya.

(! Huru3 E'F

2engucapan JuK dengan corong bibir yang dipersempit dan dimajukan ke depan. )etapi sebaiknya celah

bibir tetap membentuk sebuah corong yang bundar. 'jung lidah menyentuh gigi bawah dan sedikit

membusung di bagian belakang. 2osisi rahang bawah turun secukupnya, hal ini dapat diperiksa denganmemasukkan jari diantara gigi atas dan gigi bawah. gar mendapat sikap bibir yang baik sebaiknya

dilatih dengan mengucapkan JguruK, JsatuK, JmerduK dansebagainya.

*! Huru3 EF

'ntuk mendapatkan JeK yang bulat, rahang bawah sedikit diturunkan sehingga tidak terlalu sempit, bibir

juga tidak terlalu sempit tetapi seperti corong. Huru3 JeK dalam kata JtapeK hampir sama dengan huru3 JiK,

untuk mengatasinya dengan mewarnai JeK sedikit kearah JiK. Huru3 JeK dapat dilatih dengan kata seperti

JleleK, JranteK dan sebagainya.

! Huru3 ECF

Huru3 JoK seperti pada kata JtokoK memerlukan bentuk corong bibir yang bundar, untuk posisi lidah

hampir sama dengan pengucapan huru3 JaK. #embentuk kata JpohonK pengucapannya agak berbeda yaitu

bentuk corong bibir diperlonjong dan sedikit dipersempit. 'ntuk mendapatkan sikap bibir yang baik

dalam pengucapan huru3 JoK adalah dengan kata-kata seperti JbaksoK, JsawoK, JmlinjoK dan sebagainya.

b. rtikulasi Huru3 #ati

Dalam menyanyikan huru3-huru3 mati harus diucapkan sejelas-jelasnya khususnya pada akhir

perkataan, misalnya handtidak boleh menjadi hant, dan kand tidak menjadi kant. J#K, JnK dan JngK tetap

terdengar jelas. Huru3-huru3 mati yang meletus seperti JbK, JdK, JkK, JpK, JK, dan JtK harus benar-benar

meletus. 2ada JlK, JdK, dan JtK lidah di3ungsikan dengan baik. 2engucapan huru3 mati ini memerlukan latihan

khusus dan seksama, agar dapat menguasai artikulasi dengan baik.

;erbagai bunyi dalam bahasa asing sering menimbulkan kesulitan dalam pengucapannya, untuk itu

sebelum menyanyi dengan bahasa asing misalnya lagu-lagu bahasa $nggris, 2erancis, +erman dan sebagainyaperlu dikonsultasikan dengan guru atau ahli bahasanya.

Huru3-huru3 mati membawa ungkapan ekspresi yang khusus0

1! Huru3 JhK membawa kesan megah.


15/16

15

#isalnya 0 Jhiduplah tanahku hiduplah negerikuK. Jtanah tumpah darahkuK.

"! Huru3 JrK membuat kesan gembira.

#isalnya0 Jsorak-sorak bergembiraK, Jbendera merah putihK.

(! Huru3 JngK memberi kesan suatu harapan dan keyakinan yang dinyatakan dengan lantang.

#isalnya0 Jkulihat terang, meski tak benderangK.

Huru3-huru3 mati dibeda-bedakan menjadi0 huru3 mati yang bisu dan huru3 mati yang bersuara. Huru3

mati merupakan Jbunyi bantuK untuk huru3 hidup. 'ntuk huru3-huru3 bisu perlu diperhatikan dengan baik,

karena dalam nyanyian huru3-huru3 bisu mematikan bunyi huru3 hidup. gar ucapan huru3 bisu pada akhir

kata menjadi serentak, diperlukan latihan yang teliti. dapun huru3-huru3 mati yang bisu terdiri dari0 JbK, JcK,

JdK, J3K, JgK, JhK, JjK, JkK, JpK, JsK, JtK, JkhK, dan JsyK. Sebagai contoh huru3 mati yang bisu, yaitu pembentukan

JbK dan JpK pada awal kata dalam nyanyian J#erah 2utihK ciptaan $bu Sud dan J;agimu egeriK ciptaan

&usbini.

Sedangkan huru3-huru3 mati yang bersuara yaitu0 JlK, JmK, JnK, JrK, JvK, JyK, J9K, dan JngK. Huru3 mati

yang bersuara, bila diucapkan mempunyai gejala resonansi dan merupakan jembatan antara dua huru3 hidup.

#aka suasana lagu menjadi ringan dan melayang. 'ntuk membentuk huru3-huru3 mati yang bersuara, harus

memperhatikan bahasan tentang resonansi. Semua huru3 hendaknya dibunyikan dengan cukup kuat tapi

ringan, terutama jika dipakai setelah huru3 tertutup yang singkat. Sebagai contoh huru3 mati yang bersuara,

pembentukan huru3 JmK, JnK, dan JngK.

'ntuk membentuk KmK, bibir dikatupkan dengan ringan dan tidak ditekan. =igi tidak dirapatkan,

rongga mulut seluas mungkin. 'ntuk membentuk JnK, ujung lidah menyentuh ringan pada belakang gigi atas.

4aktu membentuk JngK ujung lidah diletakkan seperti ucapan JaK. @ontoh0

mm .......... maa................ amm

nn............. naa.................ann

ng..............nga..................ang

2ada ucapan JngK ada bahaya suara terjepit dalam leher. Hal ini disebut dengan suara hidung sengau!.

@ara untuk menyadarinya adalah dengan menyadari bunyi JngK itu sendiri yang kemudian dialihkan ke

bunyi huru3 hidup.

2( 3esonansi

Resonansi adalah 3enomena yang ada sangkut pautnya dengan banyaknya rongga dalam tubuh manusia.

Setiap orang yang menyanyi, resonansi akan timbul dari suara yang dihasilkan. Resonansi adalah suatu gejala

bunyi yang dikembalikan dari suatu ruangan, semacam gema yang timbul karena adanya ruangan berdinding keras

sehingga sanggup memantulkan suara. )anpa ruangan resonansi, pita suara hanya menimbulkan bunyi yang lemah

karena panjangnya hanya 1,-" cm. Cleh sebab itu resonansi membantu memperbesar luas suara dan memperkuat

daya tahan suara. Ruang resonansi utama terdapat di dalam kepala, dengan banyak bilik udara yang besar atau

kecil, dan berpengaruh terhadap pembentukan suara. =etaran-getaran pita suara menjalar ke dalam bilik-bilik yang

meresonansi suara.Ruang resonansi terdiri dari semua rongga dalam tubuh manusia terutama rongga di atas pita suara. Ruang

resonansi dapat dibagi menjadi " macam yaitu0 1! rongga resonansi yang bentuknya tak dapat diubahI dan "!

rongga resonansi yang bentuknya dapat diubah. Bungsi dari semua rongga terutama rongga yang dapat berubah

adalah menimbulkan perbedaan warna suara dan huru3 hidup. Semakin banyak udara terdapat dalam rongga

resonansi, maka semakin bulat suara yang ditimbulkan, karena udara turut bergetar inggono, "77: 0 17!.

4( ntonasi

$ntonasi atau menyanyikan nada dengan tepat merupakan dambaan setiap orang yang berpro3esi sebagai

penyanyi. $ntonasi merupakan salah satu latihan dasar yang penting bagi seorang penyanyi, karena tanpa

pembenahan intonasi ketepatan bunyi tiap nada!, suara yang dihasilkan menjadi sumbang dan tidak merdu.

$ntonasi mengandung arti ketepatan suatu nada pitch!. ;unyi nada yang tepat akan menghasilkan suara jernih,

nyaring, dan enak didengar 2urnomo dan Subagyo, "717 0 *"!.


16/16

16

2enyebab intonasi yang kurang tepat diakibatkan karena kurang latihan sehingga kurang menguasai lagu

yang dinyanyikan, merasa takut jika tidak dapat mencapai nada tinggi, cara perna3asan kurang sempurna, tempat

pengambilan na3as tidak jelas, kurang peka pada iringan, dan kesulitan membidik lompatan nada dengan tepat.

Documents

Bahan Siswa Musik