0

SPM

LATIHAN TOPIKAL

(Koleksi Soalan SPM 2012 - 2019)

BAHASA

ARAB

(KERTAS 2)

2020

الورقة الثانية

1 الإنشاءالسوال الأول : -1

: السؤال الثاني -2

3 أ( الاستيعاب 11 القصيرة ةالفقر ب( 12 الحكم والأمثالج(

ال الثالث :السؤ -3

13 المواقفأ(

15 ب( النحو 17 ج( الصرف

19 د( البلاغة

السؤال الرابع : -4

21 أ( التراكيب

23 ب( النحو 25 ج( الصرف

27 د( البلاغة

1

SPM 2012 :الأول السؤال

كلماتو عدد يقل لا يثبح الأتية عاتابؼوضو من فقط واحد في اكتب :كلمة عن مسؤولية الابن بذاه أسرتو.( الصناعة اليدوية لدى الشعب ابؼاليزي.( قول ابغكماء : "إصلاح الرعية بإصلاح الراعي".( مساعي ابغكومة في بؾال الاقتصاد بؼواجهة عصر العوبؼة.( لتاريخ في مدرستك.تقريرا عن زيارة علمية نظمتها بصعية ا(

درجة[ ]

SPM 2013 :الأول السؤال

كلماتو عدد يقل لا يثبح الأتية ابؼوضوعات من فقط واحد في اكتب كلمة 151 عن الإجتهاد أساس النجاح.( دور الشباب في بناء البلاد.( ابؼعاملة ابغسنة بت الطلبة في ابؼدرسة.( ما برب أن يعاملوك".قول ابغكماء : "عامل الناس ك( خطوات ابغكومة لدعم الاستقرار السياسي في ماليزيا.(

درجة[ ]

SPM 2014 :الأول السؤال

كلماتو عدد يقل لا يثبح الأتية ابؼوضوعات من فقط واحد في اكتب كلمة 151 عن ابغج مؤبسر سنوي للمسلمت.( .ماليزيا دولة متقدمة سنة ( بلدة طيبة آمنة.خطبة عن ( الشباب أمل الوطن والشابات عماده.( قول ابغكيم : "ما أحسن الدين والدنيا إذا اجتمعا .(

درجة[ ]

SPM 2015 :الأول السؤال

كلماتو عدد يقل لا يثبح الأتية ابؼوضوعات من فقط واحد في اكتب كلمة عن عدد الأعراق.أهمية ابغياة ابعوارية في بؾتمع مت( برنامج اافظة على البيئة في مدرستك.( دور الدول النامية في تنمية الاقتصاد.( ابػطبة عن ابؼوضوع : "فضل التعاون بت ابؼسلمت".( قول ابغكماء : "لو لا الوئام بؽلك الأنام.(

درجة[ ]

SPM 2016 :الأول السؤال

كلماتو عدد يقل لا حيث تيةالآ تابؼوضوعا من فقط واحد في اكتب : كلمة( مائة وبطست ) عن أهمية وسائل الإعلام ابؼعاصر في تقدم البلاد.( الزكاة أساس التعاون والتكافل بت أفراد المجتمع.( دور ابؼدارس في ترقية التبية الدينية لدى المجتمع.( قال ابغكيم : "الشباب ثروة وثورة".( ر عن الاحتفال بعيد ابؼعلمت في مدرستك.التقري(

درجة[ ]

SPM 2017 :الأول السؤال

كلماتو عدد يقل لا حيث تيةالآ ابؼوضوعات من فقط واحد في اكتب : كلمة( مائة وبطست ) عن عيد الأضحى في ماليزيا.( بضاية الوطن مسؤولية الشباب.( ابغياة.التكنولوجيا ابغديثة وآثارىا في ( قول ابغكيم : "بحسن ابؼعاشرة تدوم ابة".( ابػطوات التي ابزذتها ابغكومة لتويج بضلة زيارة ماليزيا.(

درجة[ ]

: الإنشاء 1س

2

SPM 2018 السؤال الأول :

فقط من ابؼوضوعات الآتية حيث لا يقل عدد كلماتو واحداكتب في ( كلمة:151عن مائة وبطست )

عب متعاطف.الشعب ابؼاليزي ش () التكنولوجيا ابغديثة ودورىا في الدعوة الإسلامية. () .ابػطبة عن ابؼوضوع : "جهود الوالدين في تربية الأولاد". () التقرير عن الرحلة إلى الأماكن التاريخية التي نظمتها مدرستك. () قال ابغكيم: " المجد ظل الفضيلة". ()

درجة [ ]

SPM 2019 السؤال الأول :

فقط من ابؼوضوعات الآتية حيث لا يقل عدد كلماتو واحداكتب في ( كلمة:151عن مائة وبطست )

التسامح في ابغياة اليومية. () دور الطلاب في إنجاح الالتئام الوطت. () . القلب وأهميتو في صلاح ابعسد والروح. () ابؼرء يكثر نفعو".قال ابغكيم: "بقدر لغات () التجارة عماد اقتصاد البلاد . ()

درجة [ ]

3

: الثاني السؤال SPM 2012 : تليها التي الأسئلة بصيع عن أجب ثم الآتية ابػطبة اقرأ (أ)

العيد عند ابؼسلمت مظهر من مظاىر الدين، وشعار من

ى حكم عظيمة ومعان جليلة، شعاره، وينطوي العيد في الاسلام عل يتميز بو ابؼسلمون عن بقية الأمم.

يستقبل ابؼسلمون بعيد الفطر بعد الصيام شهرا كاملا، أما عيد الأضحى فلو صلة وثيقة بقصة سيدنا إبراىيم وابنو إبظاعيل عليهما الصلاة والسلام. ومن آثار تلك القصة يتعبد ابؼسلمون بذبح الأضحي

والغنم في عيد الأضحى ابؼبارك. وىذه اللحوم وزعت من الإبل والبقر على بصيع ابؼسلمت وخصوصا على الفقراء وابؼساكت واتاجت.

وقد أدركنا إذن أن مبدأ التضحية من أساسيات النهضة والتميز لكل أمم، ولن تكون التضحية عبادة إلا ومعها الإخلاص، ولا

ة إلى ا لن تتم ولن بسضي إلا ابعهاد إلا ومعو التضحية. وكذلك الدعو بابعهاد، ومما يقرب إلينا ىذا ابؼعت ما بصعو ابؼسلمون ابؼاليزيون من الأموال والقيام ببرنامج أضحية عيد الأضحى في كمبوديا. وقد استمر

ىذا البرنامج كل سنة منذ ست عشرة سنة ماضية.

تتطلب التضحية في حياة الطالب أن ينفق ما لديو من وقتوجهد وروح وجسد في سبيل طلب العلم. فلا يتبطأ ولا يتكاسل في الراسة وابؼطالعة حتى يكون من ابؼوارد البشرية التي أرادتها ابغكومة، وىو

بذلك مستعد للعمل بؼستقبل ىذه الأمة.

إن التضحية من الصفات التي ينبغي أن يتحلى بها ابؼسلمون ا. فبناء دولة ماليزيا الواحدة لن طالبا كان أم عاملا، غنيا كان أم فقت

يتحقق إلا بابعهاد والتضحية والإخلاص، وكانوا لا يرجون من ذلك كلو .الأجر الوفت والثواب الكثتإلا

: الأسئلة ؟ علام ينطوي العيد في الإسلام( ما أثر قصة سيدنا إبراىيم وابنو عليهما الصلاة والسلام في حياة (

؟ ابؼسلمت ؟ بؼن وزعت بغوم الأضحية( ؟ ماذا فعل ابؼسلمون ابؼاليزيون بإخوانهم في كمبوديا( ؟ كيف كانت التضحية في حياة الطالب( ؟ كيف يتحقق بناء دولة ماليزيا الواحدة( . ابػط برتها التي العبارة في البلاغي الوجو اذكر(

درجة[ ]

ستيعاب: الا )أ( 2س

4

SPM 2013 : تليها التي الأسئلة بصيع عن أجب ثم الآتية ةقطعال اقرأ (أ)

يعتبر الوطن بدكانة البيت الذي يأوي إليو ابؼواطن ليعيش في سلام واطمئنان. وابؼواطن يشعر في الإنسان بابغنت الصادق لوطنو عندما يغادره إلى بلاد أخرى، وخاصة للشباب باعتبارىم عماد الوطن.

وىذا يقوي انتماءىم لوطنهم. ذا كان الأمر كذلك، فقد أنفقت ابغكومة أموالا كثتة وإ

لإعداد الشباب وتدريبهم على برمل مسؤولية ابغياة ليكونوا بعد ذلك رجالا صابغت مدافعت عن البلاد.

وعلى ىذا ابؼبدأ فحماية الوطن لا ينكرىا عاقل وإنها انتماء

إعداد كريم وتضحية شريفة، وىي تعت العمل من أجل تقدم الوطن و النفس للعمل من أجل خدمتو ودفع الضرر عنو وابغفاظ على بؿصولاتو.

ومن ىذا ابؼنطلق فعلى الشباب أن يتبصروا في تاريخ البلاد لأن العلم بالتاريخ يوضح بؽم الأحداث والوقائع لابزاذ العظة والعبرة منها. وىنا يتعلم الشباب من أعمال السابقت وسلوكياتهم من حيث

.بذنب ابػطأ والإلتزام بالصوابف والقوة لأجل الضع

وعلى الشباب كذلك أن يتعودوا على حسن ابػلق وصفاء النفس من كل الأمراض الاجتماعية والأخلاق الذميمة، وأن يتحلوا بأخلاقيات ابؼواطن الواعي بأمور دينو ودنياه. وعندئذ يستطيع الشباب

ملة لأن واجبات الشباب نحو أن يؤدوا واجباتهم نحو الوطن تأدية كا الوطن أكبر وأعظم مما سواه.

: الأسئلة

؟ بؼاذا يعتبر الوطن بدثابة البيت( ؟ متى يشعر الإنسان بابغنت إلى وطنو ( ؟ بؼاذا أنفقت ابغكومة أموالا طائلة لتبية الشباب( ؟ ما ابؼراد بحماية الوطن( ؟ اريخ للشبابما الفائدة من دراسة الت( ؟ علام يتعود الشباب( . ابػط برتها التي العبارة في البلاغي الوجو اذكر(

درجة[ ]

5

SPM 2014

: تليها التي الأسئلة بصيع عن أجب ثم الآتية ابػطبة اقرأ (أ)

إن ابؼدرسة بلا شك ىي ابؼصنع الذي ينتج الإنسان ابؼتعلم

درست ىم الذين يقومون بعملية إنتاج ىذا بػدمة المجتمع، وإن ابؼالإنسان. إذن إن ابؼدرست مسؤولون عن تربية أبناء الأمة عقليا وأخلاقيا وجسميا بل ىم يلعبون دورا كبتا في نهضة الأمة بأسرىا. فالأمة برتاج إلى العلم وابؼعرفة لكي تنهض وتتقدم، وبرتاج إلى القوة ابؼادية والأخلاق

ن أمة بؿتمة لدى الأمم الأخرى، ولا برصل الأمة على الكريدة لتكو العلم والأخلاق الكريدة إلا إذا بوجود من يقوم بتبية أبنائنا.

وابؼدرسون ىم الذين يقومون بهذا العمل، وىم يعلمون الأبناء علوم الدين والدنيا، ويزودونهم بابؼعلومات التي تفيدىم في حياتهم

لكي يستطيعوا أن يفكروا تفكتا سليما، اليومية، ويصقلون عقوبؽمويروضون أجسامهم ليكونوا أبناء أصحاء أقوياء، ويحثونهم على طاعة أوامر ا ورسولو وعلى طاعة الوالدين، ويزرعون في نفوس أبناء الأمة

بذور ابة والإخاء والتعاون وحب الوطن.

ومن واجبات ابؼدرست أن يكونوا قدوة حسنة للجميع فيسلوكهم وفي سائر أعمالعم، وأن لا يعزلوا أنفسهم عن المجتمع، وأن يستعدوا بػدمتو في كل وقت وآن. وصدق أمت الشعراء في قولو عن

فضل ابؼعلمت العظيم قائلا : كاد ابؼعلم أن يكون الرسولاقم للمعلم وفو التبجيلا **

: الأسئلة ؟ ما وظيفة ابؼدرسة( ؟ ا مسؤولية ابؼدرستم ( ؟ بؼاذا برتاج الأمة إلى العلم وابؼعرفة( ؟ كيف يقوم ابؼدرسون بتبية الأبناء في حياتهم اليومية( اذكر القيم التي يزرعها ابؼدرسون في نفوس أبناء الأمة.( بم تتحقق واجبات ابؼدرست نحو المجتمع؟ ( . ابػط تهابر التي العبارة في البلاغي الوجو اذكر(

درجة[ ]

6

SPM 2015 : تليها التي الأسئلة بصيع عن أجب ثم الآتية ابػطبة اقرأ (أ)

اىتم الإسلام بالأعياد اىتماما كبتا لأنها كانت موجودة في المجتمعات القديدة، وأنها أمر ضروري لكل أمة حتى تكون بؽا أعياد في

العمل. وأعياد كل أمة ترتبط بدينها أيامها، تفرج بها وتستيح من تعب أو بحوادث مهمة بؽا أثر كبت في حياتها.

احتفل ابؼسلمون بالعيدين الكبتين وهما عيد الفطر وعيد الأضحى. يكون عيد الفطر بعد انتهاء ابؼسلمت من صيام رمضان، ويكون عيد الأضحى بعد أداء ابغجاج أىم أركان ابغج وىو الوقوف

يلتي العيد يكبر ابؼسلمون ويدعون ربهم ويستغفرونو. ويبدأ بعرفة. وفي لالتكبت في عيد الفطر من رؤية ابؽلال حتى يغدو الناس إلى ابؼسجد، وحتى يصعد الإمام على ابؼنبر. ويبدأ التكبت في عيد الأضحى بعد غروب الشمس في اليوم التاسع من ذي ابغجة حتى صلاة العصر يوم

ريق. ومن السنة في أيام العيد إظهار السرور وتبادل الأخت من أيام التشالتهاني والزيارات والدعاء بابػت والتاحم فيما بينهم. وقد كان أصحاب رسول ا صلى ا عليو وسلم إذا التقوا يوم العيد يهنئ بعضهم بعضا

قائلت: "تقبل ا منا ومنكم".

والشعور لقد جعل ا عيد الفطر فرصة لإظهار السروربالشكر على نعمة أداء فريضة الصوم كما ربط ا الصوم بعيد الفطر. ففي الصوم جوع وحرمان ومنع للنفس عما اعتادت عليو من تناول الطعام والشراب، ففرحت النفس يوم عيد الفطر إذا استجابت لأمر ا بأداء ركن عظيم من أركان الإسلام وبعودة ابغرية في تناول

عام إليها. وفي عيد الأضحى اشتك ابؼسلمون مع ابغجاج في فرحهم الطبنعم ا بؽم ويتم السرور في ىذا العيد بذبح الأضحية من الأنعام

وتوزيع اللحوم للفقراء وابؼساكت.

: الأسئلة ؟ بم ترتبط أعياد كل أمة( ؟ اذكر العيدين الكبتين لدى ابؼسلمت ( ؟ فل ابؼسلمون بعيد الفطرمتى يحت( ؟ ماذا فعل ابؼسلمون في ليلتي العيد( ؟ متى يبدأ التكبت في عيد الأضحى( ؟ كيف يتم السرور في عيد الأضحى( . ابػط برتها التي العبارة في البلاغي الوجو اذكر(

درجة[ ]

7

SPM 2016

: تليها التي سئلةالأ بصيع عن أجب ثم الآتية ةعطقال اقرأ (أ)

بستاز ابؼرأة في شريعة الإسلام بابغقوق والواجبات ولا يجوز الاستهانة بها أو إغفابؽا. وقد كفل الإسلام للمرأة حسن ابؼودة وابؼعاملة، ووسع بؽا من حقوق البر والعطف، وإحاطها بالرعاية والتأديب

نت بالرضا والتهذيب. وأوصى ا ابؼسلمت أن يستقبلوا ولادة البوالتحيب، وزجر الذين يستقبلونها بالكره والضيق كما فعل الناس في

العصر ابعاىلي.

وأعطى الإسلام ابؼرأة حق ابؼوافقة على اختيار شريك حياتها لأن الإسلام احتم رأيها واختيارىا. فلا ينبغي لولي أمرىا أن يزوجها إلا

واج، ولا بد للزوج أن يحسن بعد الرجوع إليها وأخذ موافقتها عل ىذا الز معاشرة زوجتو بأن يوسع عليها في الإنفاق ويحتمها ويدخل السرور

عليها ويرعاىا رعاية برفظ كرامتها.

وحرص الإسلام على أن تبقى ابؼودة بت الزوج والزوجة، وأن يبت بيت الزوجية على أساس التفاىم والتاضي بينهما وأن يبعد عن كل

لألفة وابة بت الزوجت، فإن حدث بينهما ما يؤدي ما يعكر صفو اإلى النفور فمن ابػت للزوج أن يصبر ويغالب ىذا النفور وألا يسرع إلى

فراق زوجتو.

وجعل الإسلام للمراة ابغق في أن بسلك ما تشاء من الأموال، وأن تتصرف في ملكها كما تريد من غت أن يتدخل أحد في شؤونها ما

التصرف كما جعل بؽا نصيبا مفروضا من ابؼتاث، فبعد أن دامت برسنكابػيل والإبل وابؼتاع، أصبح بؽا في ظل كانت ابؼرأة كأنها سلعة تورث

الإسلام نصيب مفروض ترثو سواء أكانت أما أم زوجة أم بنتا.

: الأسئلة

؟ بم بستاز ابؼرأة في شريعة الإسلام( ؟ ابؼرأةكيف يعامل الإسلام ( ؟ بؼاذا يعطي الإسلام ابؼرأة حق اختيار شريك حياتها( اذكر واجبات الزوج على زوجتو.( ؟ علام يبت بيت الزوجية في رأي الإسلام( بت حق ابؼرأة في ابؼتاث.( . ابػط برتها التي العبارة في البلاغي الوجو اذكر(

درجة[ ]

8

SPM 2017 : تليها التي الأسئلة بصيع عن أجب ثم الآتية ةعطقلا اقرأ (أ)

اعتنت الأمم في العالم بتعليم الرياضة البدنية في ابؼدارس لا فرق في ذلك بت البنت والبنات، ولا ريب أن الرياضة تفيد الإنسان جسمو وعقلو فالعقل السليم في ابعسم السليم. وىذا الأمر ليساعد

و وسعادة نفسو وأسرتو.الإنسان على مزاولة أعمال

وللرياضة أنواع كثتة منها ركوب ابػيل ولعب الكرة والسباحة والرماية ونحوىا مما تألفو النفس وبسيل إلى مزاولتو بفطرتها. وبزتلف حاجة الناس إليها باختلاف أعمارىم وأعمابؽم وقواتهم ابعسمية. والشباب

غر.أشد احتياجا إليها لتكوين جسمو وعقلو منذ الص

، وقد كونت الرياضة البدنية في كثت من الأمم بصاعات وأنديةينضم إليها كثت من شبان الأمة فيزاولون فيها أنواعا من الرياضة ويقضون بها أوقات فراغهم فتصبح أجسامهم قوية وعقوبؽم ذكية ونشيطة. وتكون أندية الرياضة سببا في ارتباط قلوب الرياضيت برباط

ودة فيكون منهم في كل ناد أسرة بذمعها آصرة الرياضة كما الصداقة وابؼ بذمع الأخوة رابطة النسب والقرابة.

والرياضة البدنية صلة متينة بالأخلاق الفاضلة إذ ىي تعلم الإنسان حب التعاون والابراد مع غته في تذليل الصعاب وبزطى

بالشرف العقبات، كما ترشده إلى ما يحب عليو من معاملة الآخرين والكرامة. والرياضة البدنية بذعل الإنسان شخصا يقدر على بؾاوزة ابؼشقات ويجعل النظام رائده والصبر عدتو ويعطي بعسمو نصيبا ولعملو مثلو في نظام ثابت وصورة مرتبة. وللرياضة أيضا آثار في الفنون والصناعات حيث أن الرياضيت غالبا يستطيعون اختاع الأشياء النافعة

بسبب صحتهم وقوتهم ابعسمية والعقلية.

: الأسئلة

؟بم اعتنت الأمم في العالم ( ؟كيف تساعد الرياضة البدنية الإنسان ( ؟بؼاذا بزتلف حاجة الناس إلى الرياضة البدنية ( ؟إلى الرياضة البدنية من أشد الناس احتياجا( ؟ات وأندية الرياضة البدنية انضمام الشبان إلى بصاع ما فائدة( كيف تؤثر الرياضة في بؾال الفنون والصناعات ؟( . ابػط برتها التي العبارة في البلاغي الوجو اذكر(

درجة[ ]

9

SPM 2018 اقرأ القطعة الآتية ثم أجب عن جميع الأسئلة التي تليها: ) أ (

بتدائي لكل شخص حق في التعليم. ويكون التعليم الا

والثانوي ملزما للجميع. وأما التعليم العالي فإنو متاح للجميع تبعا لكفاءتهم، وىو مستودع ابؼعارف وصناعتها وأداة رئيسية في نقل ابػبرة الإنسانية ابؼتاكمة ثقافية وعلمية. ويجمع التعليم العالي بت الطرق

لتعليم والتدريب التقليدي وابغديثة في تقديم ابؼعرفة والبحث والتجديد وا والتبية ابؼستمرة.

وتقوم ابعامعات بقيام ىذه الوظائف تتصدى بؼسائل التنمية

التي يواجهها المجتمع. وبزرج ابعامعات قادة الفكر وقادة السياسة ومديري الشركات في ابغاضر وابؼستقبل، وكذلك تعد ابؼعلمت والباحثت

ختلفة. لا شك أن دور ابعامعات والكوادر العليا في بؾالات الأعمال ابؼكأداة في إصلاح التعليم وبذديده، ولا بد من أن تكون ابعامعات قادرة على الوفاء بحاجات الطلاب ابؼتنامية وابؼتزايدة. لذا، فإن تطوير مناىج التعليم العالي أصبح أمرا لازما للتماشي مع ابؼتغتات ابعارية ابغالية لبناء

ابؼتحضرة. جيل ابؼستقبل والدولة

ومن أجل برقيق ابؽدف الأبظى في بناء الشعب ابؼتآلف والدولة ابؼتحضرة لقد أنشأ كل جهة مسؤولة من القطاع العام والقطاع

تقدم ىذه ابؼؤسسات المجالات ابػاص ابؼؤسسات التعليمية العالية حيث مثل ابؽندسة والطب وتكنولوجيا ابؼعلومات والإدارة التخصصية العديدة

وعلوم التبية واللغات والعلوم الدينية وغت ذلك. أما بالنسبة إلى النظام التعليمي فيكون على نظام التعليم الفصلي بحيث يتكون من فصلت دراسيت في كل عام دراسي. ومن خلال ذلك الفصل، يتابع الطلبة دراستهم العالية بجد وإتقان ويقودىم إلى التكيز على دراستهم ليكونوا

مثقفت في ابؼستقبل.

الأسئلة: ما التعليم العالي؟ () كيف تقوم ابعامعات بتقديم البحث والتجديد والتعليم؟ () من الذي بزرج من ابعامعات؟ () بؼاذا أصبح تطوير مناىج التعليم العالي أمرا لازما؟ ()اذكر ثلاثة من بؾالات بزصصية التي يدرسها الطالب ()

ابعامعي. ليمي في ابعامعات؟علام يكون النظام التع () اذكر الوجو البلاغي في العبارة التي برتها خط. ()

درجة [ ]

10

SPM 2019 السؤال الثاني :

اقرأ القطعة الآتية ثم أجب عن جميع الأسئلة التي تليها: ) أ (

لقد عت الإسلام بتبية ابؼسلم تربية متكاملة في جوانب حياتو بدنية حتى تكون شخصيتو قوية فذة تعمل عن كلها، العقلية والروحية وال

عقيدة وبذاىد عن إيدان وإخلاص. وجهت التبية الإسلامية أبناء ابؼسلمت إلى العمل لإعلاء كلمة ا ونصرة الدين ابغنيف والسعي في سبيلو رغبة في الثواب عند ا في الآخرة، فأحدث ذلك انقلابا شاملا

رية من قبل في الزىو الشخصي والتعصب بؼثل ابغياة التي عرفتها البش القبلي والدفاع عن العشتة واكتساب السمعة وابعاه.

وجعلت العقيدة الإسلامية رجابؽا الذين اعتنقوا الإسلام ابؼثل الأعلى يتميز من غتىم في تاريخ الإنسانية، فكانت آثارىا أن أصبحوا

وقضاة إخوانا متحابت يحب بعضهم بعضا وكانوا حکاما عادلت منصفت وقادة بؿنكت وعبادا صابغت.

بعهاد لإعلاء لقد رباىم الإسلام على الشجاعة لنصرتو واكلمتو، فكان ابؼوت أحب اليهم من ابغياة الذليلة. وقد حث الإسلام على رفع الظلم وعمل البر والإحسان، وفي ظل التبية الإسلامية ابؼتكاملة عقلا وروحا وجسما ظهر كثت من الأبطال الأوائل الذين كانوا

ة.مثلا حيا للابتكار العلمي والروح العالية والشجاعة النادر

والعالم الإسلامي اليوم قد ذاق مرارة الويلات ابؼتتابعة عليو في انحرافو عن الإسلام ونهجو وىزيدتو أمام أعدائو، فيتطلع إلى أمل جديد يرقبو في جيل مسلم منشود يفهم الإسلام وتعاليمو فهما صحيحا متكاملا ويتبى على مبادئو وشريعتو. وعلى عواتق ىولاء الذين يدرسون

سلام ويحملون لواءه وينتسبون إلى ثقافتو يقع عبء ىذا العمل الإعسى أن يجعل ا من وراء ذلك ابؼرتقب في تربية الشباب تربية دينية،

.النصر للإسلام وابؼسلمت

الأسئلة:

( بم عت الإسلام؟

( إلام وجهت التبية الإسلامية أبناء ابؼسلمت؟

رجابؽا الذين اعتنقوا الإسلام؟كيف جعلت العقيدة الإسلامية (

( علام رب الإسلام رجالو؟

( ما أمل العالم الإسلامي من جيل مسلم منشود؟.

( على من يقع عبء تربية الشباب تربية دينية؟

( اذكر الوجو البلاغي في العبارة التي برتها خط.

درجة [ ]

11

SPM 2012 كلمة عن كلماتها عدد ليق لا حيث قصتة ةفقر اكتب (ب)

:الآتية بالتوجيهات مستعينابرتفل مدرستك بعيد ابؼعلمت، اكتب إلى معلمك بطاقة التهنئة والتقدير

على خدماتو ومآثره الكثتة وجهوده امودة. درجات[ ]

SPM 2013 كلمة ثلاثين عن كلماتها عدد يقل لا حيث قصتة ةفقر اكتب (ب)

:الآتية جيهاتبالتو مستعينايحتفل زميلك بعيد ميلاده، اكتب إليو خطاب الاعتذار بسبب عدم

ابغضور والاستجابة على الدعوة والدعاء لو بخت وسلامة. درجات[ ]

SPM 2014 كلمة 31 عن كلماتها عدد يقل لا حيث قصتة ةفقر اكتب (ب)

:الآتية بالتوجيهات مستعيناس الطلبة وتنصحو بالأمانة في أداء تهنئ صديقك بعد تعيينو كرئي

ابؼسؤولية. درجات[ ]

SPM 2015 كلمة عن كلماتها عدد يقل لا حيث قصتة ةفقر اكتب (ب)

:الآتية بالتوجيهات مستعينارجعت أمك من ابؼستشفى بعد شفائها من ابؼرض، فكيف تستقبلها

وترحب بها وتدعو بؽا وتشعر برجوعها. درجات[ ]

SPM 2016 كلمة 31 عن كلماتها عدد يقل لا حيث قصتة ةفقر اكتب (ب)

:الآتية بالتوجيهات مستعينارجع صديقك من مكة ابؼكرمة بعد أداء العمرة، عبر شعورك برجوعو

منها. درجات[ ]

SPM 2017

كلمة عن كلماتها عدد يقل لا حيث قصتة ةفقر اكتب (ب) :لآتيةا بالتوجيهات مستعينا

قد اختارت ابؼدرسة زميلك طالبا مثاليا في مدرستك. أرسل إليو بطاقة

التهنئة معبرا عن شعورك بو بهذا الاختيار.

درجات[ ]

SPM 2018 كلمة 31اكتب فقرة قصيرة لا يقل عدد كلماتها عن ) بـ (

مستعينا بالتوجيهات الآتية:بطاقة التهاني معبرا عن يحتفل زميلك بيوم ميلاده بؽذا العام. اكتب

اىتمامك بو. [ درجات ]

SPM 2019

كلمة 31اكتب فقرة قصيرة لا يقل عدد كلماتها عن ) بــ ( مستعينا بالتوجيهات الآتية:

أنت مريض ولا تستطيع أن برضر إلى ابؼدرسة، اتصل مدرسك بابؽاتف وبزبره عن حالتك.

درجات [ ]

فقرة قصيرة: )ب( 2س

12

SPM 2012 : وافيا شرحا الآتية بغكمةا اشرح (ج)

"الشباب ثروة وثورة" درجات[ ]

SPM 2013 : وافيا شرحا الآتية ابغكمة اشرح (ج)

"بحسن ابؼعاشرة تدوم ابة" درجات[ ]

SPM 2014 : وافيا شرحا الآتية ابغكمة اشرح (ج)

"بيتي جنتي" درجات[ ]

SPM 2015 :الآتية ابغكمةابػلقية عن كتب القيما (ج)

"الشهرة بشرة الاجتهاد" درجات[ ]

SPM 2016 : وافيا شرحا الآتية ابغكمة اشرح (ج)

"المجد ظل الفضيلة" درجات[ ]

SPM 2017

: وافيا شرحا الآتية ابغكمة اشرح (ج) "عامل الناس كما برب أن يعاملوك"

درجات[ ]

SPM 2018 اشرح الحكمة الآتية شرحا وافيا: ) جـ (

"سر الفنون برست الطبيعة ". [ درجات ]

SPM 2019 اشرح الحكمة الآتية شرحا وافيا: ) جـ (

" ابعار قبل الدار ". [ درجات ]

حكم والأمثال: ال )ج( 2س

13

: الثالث السؤالSPM 2012

؟ الآتية ابؼواقف في تقول ماذا (أ) تهنئ صديقك الناجح.( تنصح أخاك الكسل.( تدعو صديقك إلى حفلة زواج أختك.( تشكو عن ألم في جسمك.( .الدرس فهمك عدم عن معلمك إلى تشكو(

درجات[ ]

SPM 2013 : الآتية ابؼواقف في تقول ماذا (أ) لصديقك الوافي الذي نجح في الامتحان.( ت أن تذىب إلى دورة ابؼياه.بؼعلمك إذا أرد( لصاحب ابؼقصف إذا أردت أن تعرف بشن القلم.( لزميلك إذا قابلتو في يوم عيد الفطر ابؼبارك.( لأخيك الذي سيسافر إلى القاىرة.(

درجات[ ]

SPM 2014 عندما تريد أن : تقول ماذا (أ) اللغة العربية. تعلن عن مهرجان اللغة العربية بدناسبة أسبوع( تهنئ العروست في يوم زفافهما.( تطلب من زميلك أن يرسل إليك كراسات العمل التي ألفها.( ترحب بصديقتك التي لم تقابلها بؼدة طويلة.( تنبو إخوانك على عدم الإزعاج في ابؼكتبة.(

درجات[ ]

SPM 2015 : يةالآت ابؼواقف في تقول ماذا (أ) لأبيك إذا أعطاك ابؽدايا يوم ميلادك.( لأمك عندما تعود إلى البيت متاخرا.( لعمك على ابؼصيبة التي نزلت بو.( لأختك التي تزوجت في العطلة ابؼدرسية.( لأستاذك عندما دخل الفصل صباحا.(

درجات[ ]

SPM 2016 : الآتية ابؼواقف في تقول ماذا (أ) ذا قابلت زميلك صباح يوم عيد الفطر.إ( جاء الضيف إلى بيتك وتستقبلو استقبالا حارا .( الاعتذار إلى أستاذك عن عدم إنجاز الواجبات ابؼنزلية.( شاىدت الاصطدام أثناء سفرك إلى كوالا لومفور.( أنجبت أختك بنتا جديدة.(

درجات[ ]

SPM 2017 : الآتية واقفابؼ في تقول ماذا (أ) إذا قابلت مدرسك ابؼريض في ابؼستشفى.( لأمك تهنئها بيوم ميلادىا .( لعمك الذي يريد السفر إلى مكة ابؼكرمة.( ترحب ضيوفك في ابغفلة التقديرية.( لأصدقائك تدعوىم إلى ابؼكتبة بؼراجعة الدروس.(

درجات[ ]

مواقف: ال )أ( 3س

14

SPM 2018

: واقف الآتيةفي ابؼقول تماذا ( أ) .تدعو لصديقتك التي أصيبت بابؼرض () .تهنئ عمك الذي سيواصل الدراسة إلى خارج البلاد () .تنصح أخاك بالاجتهاد بؼواجهة الامتحان () .ترحب بقدوم السياح إلى قريتك () .تدعو معلمك إلى حفلة زواج أخيك ()

[ اتدرج ]

SPM 2019 أ عبر عما يأتي في جملة مفيدة:

ح زملائك على ابعد في الدراسة.( تنص) بسنع أخاك الصغت قطف الزىور في ابغديقة.( ۲) ( لصديقك الوافي الذي نجح في الامتحان. ) ( برث أصدقائك على حفظ ساحة ابؼدرسة من التلوث) ( لشرطي ابؼرور عند طلب ابؼساعدة لعبور الطريق. )

درجات [ ۰۱]

15

SPM 2012 : يأتي ما كون (ب) حال فيها بصلة( منادى مضاف فيها بصلة( الاستثناء بـــ إلا فيها بصلة( بصلة ابظية فيها ابظية، ابػبر بصلة( مطلق لو فعم فيها بصلة(

درجات[ ]

SPM 2013 : يأتي ما كون (ب) نعت. فيها بصلة( بظاء ابػمسة.اسم من الأ فيها بصلة( الاستثناء بـــ سوى. فيها بصلة( شبو ابعملة. فيها ابظية، ابػبر بصلة( بدل. فيها بصلة(

درجات[ ]

SPM 2014 : يأتي ما نكو (ب) أداة من أدوات الشرط . فيها بصلة( مستثت منصوب بالفتحة. فيها بصلة( ة بؾرور بحرف ابعر.اسم من الأبظاء ابػمس فيها بصلة( شبو ابعملة. فيها ابظية، ابػبر بصلة( طلقابؼ لو فعابؼ فيها بصلة(

درجات[ ]

SPM 2015 :في بصل مفيدة يأتي ما كون (ب) خبر مفرد. فيها بصلة( بدل الاشتمال. فيها بصلة( نعت. فيها بصلة( الفعل.مفعول ابؼطلق لتأكيد فيها بصلة( .فمضا فيها بصلة(

درجات[ ]

SPM 2016 :في بصل مفيدة يأتي ما نكو (ب) ابظية خبرىا بصلة ابظية. بصلة( حال. فيها بصلة( مفعول مطلق. فيهافعلية بصلة( اسم من الأبظاء ابػمسة. فيها بصلة( التوكيد. فيها بصلة(

درجات[ ]

SPM 2017 :في بصل مفيدة يأتي ما نكو (ب) مضاف إليو. فيها بصلة( منادى منصوب. فيها بصلة( اسم مبت. فيها بصلة( ابظية فيها النعت. بصلة( الاستثناء. فيها بصلة(

درجات[ ]

نحو: ال )ب( 3س

16

SPM 2018

كون ما يأتي في بصل مفيدة: ( ب) بصلة فيها خبر بصلة فعلية. () بصلة فيها نعت سببي. () بصلة فيها بدل البعض من الكل. () بصلة ابظية فيها مستثت بـ "إلا". () بصلة فيها منادى مضاف. ()

درجات [ ]

SPM 2019 كون ما يأتي في جمل مفيدة: بــــ

بصلة فيها خبر مفرد. ( ۰) بصلة فيها حال مفرد. ( ۲) بصلة فيها نعت. ( ۳) ( بصلة فيها بدل مطابق ) ادی مبت. ( بصلة فيها من)

درجات [ ۰۱]

17

SPM 2012 : مفيدة بصل في ضعو ثم تي،يأ الكل م فعلا ىات (ج) فعل( فعل( فاعل( افتعل( استفعل (

درجات[ ]

SPM 2013 بصل في اضعه ثم ،ةتيلأوزان الأامثالا مناسبا لكل وزن من ىات (ج)

: ةمفيد افتعال( مفعل( يفعل( انفعال( مفعول(

درجات[ ]

SPM 2014 : مفيدة بصل في ضعو ثم ،ةتيماضيا للأفعال الأ فعلا ىات (ج) يدارس( يستقبل( بسلأ( بذتمع( يتوجهون(

درجات[ ]

SPM 2015 بصل في ضعو ثم مناسبا لكل وزن من الأوزان الآتية مثالا ىات (ج)

: مفيدة فاعل ( أفـعل ( فـعل ( استـفعل ( انـفعل (

درجات[ ]

SPM 2016 : مفيدة بصل في ضعو ثم مناسبا بؼا يأتي مثالا ىات (ج) فعل معتل مثال( فعل معتل أجوف( فعل صحيح مهموز( فعل صحيح مضعف( فعل معتل ناقص(

درجات[ ]

SPM 2017 بصل في ضعو ثم مناسبا لكل وزن من الأوزان الآتية مثالا ىات (ج)

: مفيدة يـفاعل ( يـفعل ( يـفتعل ( فـعل ( يستـفعل (

درجات[ ]

الصرف: )ج( 3س

18

SPM 2018

جـ ىات مصدرا للأفعال الآتية ثم ضعو في بصل مفيدة: ( أكرم)

( شاىد) ( لعب) ( انكسر) ( جلس)

درجات [ ]

SPM 2019 هات مصدرا مناسبا لكل فعل من الأفعال الآتية جـــ

ثم ضعه في جملة مفيدة: اجتهد ( ۰) انتصر ( ۲) درب ( ۳) ( فتح ) ( استخدم )

درجات [ ۰۱]

19

SPM 2012 : ةتيالآ بعملاحول ابغقيقة إلى المجاز في (د) في ابغديقة. وردةقطفت ( .البحرسبحنا في ( في حديقة ابغيوانات. الأسدرأيت ( ليلا. البدرطلع ( بت الأشجار. البلبلطار (

درجات[ ]

SPM 2013 : حول الاستعارة إلى التشبيو (د) في ابؼدرسة كواكب تست على ىديها.( رأيت شمسا بذري في الشارع.( في البستان. الأسدجلس ( طار ابػبر في أنحاء العالم.( طلع البدر علينا.(

درجات[ ]

SPM 2014 : اجعل ما بأتي استعارة (د) رأيت امرأة بصيلة كالقمر في ابؼكتبة.( ىرة كالبحر في ابؼقصف.مشيت مع ابؼهندسة ابؼا( تسرع فاطمة ابعميلة كالبدر إلى ابؼدرسة.( سلمت على يوسف الذي ىو كالأسد.( تبسمت الطفلة كما تتفتح الوردة.(

درجات[ ]

SPM 2015 : ىات مثالا مناسبا فيو بؾاز مرسل علاقتو ما يأتي (د) بؿلية( جزئية( اعتبار ما كان( بيةمسب( كلية(

درجات ]

SPM 2016 : مثل بؼا يأتي (د) أسلوب ابػبر الابتدائي( الأسلوب الإنشائي بطريقة الأمر( ابعناس التام( الطباق( السجع(

درجات[ ]

SPM 2017 :خبرا طلبيا اجعل ما يأتي (د) لقد نجحت ماليزيا في توحيد سكانها.( صناعية كثتة في شاه عالم.ابؼناطق ال( نحن نطيع أوامر ا والرسول صلى ا عليو وسلم .( ليجتهدن العمال في أعمابؽم.( وا إن بذل ابعهد يرفع مستوى ابؼعيشة.(

درجات[ ]

بلاغةال : )د( 3س

20

SPM 2018

)د( حول ابعمل الآتية إلى التشبيو: درسة.( البحر يعلم الطلاب درسا في ابؼ) ( طار ابػبر في أنحاء العالم.) ( يخطب الأسد على ابؼنبر.) ( ركبنا البرق إلى مصر.)

( تسرح الوردة شعرىا في ابغجرة.) درجات [ ]

SPM 2019 حول ما يأتي للمتردد تارة وللمنكر تارة أخرى: د

( ابؼنظر في ابغديقة رائع.) نت ابؼدرسة نتيجة الامتحان أمس.أعل(۲) ( يغفر ا عز وجل ذنوب التائبت.)

درجات [ ۰۱]

21

:الرابع السؤال

SPM 2012 :حتى يتضح معناىا مفيدة بصل في الآتية استعمل التاكيب (أ) رئيس الطلبة( جزء كبت( حسن ابؼعاملة( جهز بـ( تعد عنيب(

درجات[ ]

SPM 2013 :حتى يتضح معناىا مفيدة بصل في الآتية استعمل التاكيب (أ) قدوة حسنة( حفلة التخرج( الفصل الدراسي( يهتم بـ( اتفق على(

درجات[ ]

SPM 2014 :حتى يتضح معناىا مفيدة بصل في الآتية استعمل التاكيب (أ) لاحتف( الطائعون( مبتسمة( ابغديقة( ااضرة(

درجات[ ]

SPM 2015 :مفيدة بصل في الآتية ضع التاكيب (أ) العمل ابعماعي( حب الوطن( حرض على( يؤدي إلى( التلوث البيئي(

درجات[ ]

SPM 2016 :مفيدة بصل في الآتية ضع التاكيب (أ) يحتاج إلى( التعليم العالي( تلوث البيئة( تبادل الزيارة( يتقن في(

درجات[ ]

SPM 2017 :مفيدة بصل في الآتية ضع التاكيب (أ) التحق بـ( طلع على( ابؽدف من( أمام البيت( طاعة الوالدين(

درجات[ ]

التركيب: )أ( 4س

22

SPM 2018

بصل مفيدة:ضع التاكيب الآتية في أ التحق بــ () الأخلاق امودة () فناء ابؼدرسة () التمسك بـ () أىدى إلى ()

درجات [ ]

SPM 2019 استعمل التراكيب الآتية في جمل مفيدة حتى أ

يتضح معناها: ( حب الوطن ) رعاية الأطفال ( ۲) ( يؤدي إلى ) ( تربية الشباب ) درجات [ ۰۱] تمع ( أعضاء المج)

23

SPM 2012 ل التي برتها خط أفعالا بطسة ثم ضعها في بصل افعالأ اجعل (ب)

:مفيدة في رمضان. يصومابؼسلم ( الرسالة. تكتبالطالبة لن ( في ابؼسابقة نجحا نشاركاابؼ( العشاء. طبختاختان الأ( الفصل. دخلواالطلاب (

درجات[ ]

SPM 2013 :كلمات الآتية مضافا إليو في بصل مفيدةال اجعل (ب) الكلية( ابؼدرسة( الكرة( البيت( النوم(

درجات[ ]

SPM 2014 :مع تغيت ما يلزم لطالبةخاطب العبارات الآتية إلى ا (ب) ىل تسافر إلى مكة ابؼكرمة؟.( حتاما للمعلم.قم ا( لا بزف، إن ا معك.( استمع إلى شرح ابؼعلم.( اجلس على الكرسي بهدوء.(

درجات[ ]

SPM 2015 :خاطب "الطلاب" بالعبارات الآتية مع تغيت ما يلزم (ب) اشرب ولا تسرف.( أفش السلام وأطعم الطعام.( صم رمضان وصل التاويح.( با إلى ابؼدير فقولا لو قولا لينا.اذى( اجتهدي في الدراسة ولا تكسلي.(

درجات[ ]

SPM 2016 :خاطب "الطالبة" بالعبارات الآتية مع تغيت ما يلزم (ب) أطع أباك يا بت.( صوموا تصحوا.( عليكم أن برتموا الوالدين.( يا صديقي! لا تضيع أوقاتك.( بسا حقيبتكما ؟.ىل أخذ(

درجات[ ]

SPM 2017 :خاطب الطلاب بالعبارات الآتية مع تغيت ما يلزم (ب) حافظ على صحتك.( لا تفتخر بدا لا يستحق بك.( فإذا ذبحت فأحسن الذبحة.( درب نفسك بالرياضة وابؼنافسة.( لا تسرف ولا تبذر في الأموال.(

درجات[ ]

نحو: ال )ب( 4س

24

SPM 2018 :بالعبارات الآتية إلى مع تغيت ما يلزمالطالبات بـ خاطب

اجتهدوا في الدراسة ولا تتكاسلوا. () افشوا السلام وأطعموا الفقراء. () وأمر بابؼعروف وانو عن ابؼنكر. () اذىبا إلى ابؼلك فقولا لو قولا لينا. () صم بنهار رمضان وقم ليلو بالصلوات. ()

درجات [ ]

SPM 2019 هات فعلا ماضيا للمصادر الآتية ثم ضعه في بـــ

جملة مفيدة: ( إدخال ) جلوس ( ۲) بؾاىدة ( ۳) ( الاستئذان ) درجات[ ۰۱] ( تعلم )

25

SPM 2012 :مفيدة بصل في ضعو ثم علااف اابظ يأتي ما اجعل (ج) يحضر ( يقرأ( رأزو ( تبك( مظلوم(

درجات[ ]

SPM 2013 :مفيدة بصل في ضعو ثم مفعولا اابظ يأتي امم صغ (ج) ظلم( احتم( نــزل( سأل( فتح(

درجات[ ]

SPM 2014 :مفيدة بصل في ضعو ثم مكان اسم يأتي امم صغ (ج) لعب( كتب( طعم( دخل( اختبر(

درجات[ ]

SPM 2015 :مفيدة بصل في ضعو ثم مفعولا اابظ يأتي ما اجعل (ج) فهم ( اجتمع ( قـبل ( فـتح ( باع (

درجات[ ]

SPM 2016 :مفيدة بصل في ضعو ثم ابؼفعول سمالا ة إلىتيحول الأفعال الآ (ج) حكم( احتم( بظع( د ر ( نظم(

درجات[ ]

SPM 2017 :مفيدة بصل في ضعو ثم ىات مثالا بؼا يأتي (ج) اسم الفاعل( اسم ابؼفعول( اسم الزمان( اسم ابؼكان( الآلةاسم (

درجات[ ]

صرف: ال )ج( 4س

26

SPM 2018

جـ ىات اسم الآلة من كل فعل ثم ضعو في بصلة مفيدة : ( فتح ) ( رسم ) ( غسل ) ( كنس) ( يصعد)

درجات [ ]

SPM 2019 ب " ثم ضعها في -ت -اشتق من مادة " ك جـــ

جمل مفيدة : ( اسم الفاعل ) ابؼصدر ( ۲) ( اسم ابؼفعول ) ( اسم ابؼكان) ( الفعل ابؼضارع)

[درجات ۰۱]

27

SPM 2012 بو في بصل مفيدة : اشبهم يأتي ماكل واحد في اجعل (د) القمر( أسنان ابؼشط( الثلج( النجم( ابغجارة(

درجات[ ]

SPM 2013 وجو الشبو في بصل مفيدة : يأتي اكل واحد مم اجعل (د) البياض( السواد( البطء( السرعة( الصلابة(

درجات[ ]

SPM 2014 زا في بصل مفيدة :ابؾ يأتي ماكل واحد في اجعل (د) كلمة( الطبيب( ابؼنزل( القطن( ابؼدرسة(

درجات[ ]

SPM 2015 بو في بصل مفيدة : اشبهم يأتي ماكل واحد في اجعل (د) العسل( بدرال( البحر( السلحفاة( ابغجر(

درجات[ ]

SPM 2016 وجو الشبو في بصل مفيدة : يأتي ماكل واحد في اجعل (د) في ابعمال( قسوة وصلابة( لطفا ورقة( في الكرم( سرعة(

درجات[ ]

SPM 2017 :بؾازا مرسلا في بصل مفيدة يأتي اكل واحد مم اجعل (د) كلمة( ابؼنزل( القطن( رزقا( ابؼدرسة(

درجات[ ]

بلاغة: ال )د( 4س

28

SPM 2018

) د ( حول ما يأتي إلى العبارة ابؼقتسبة :ا المؤمنون إخوة﴾ () قال ا تعالى: ﴿إن : "إذا لم تستح فاصنع ما شئت". صلى الله عليه وسلمقال رسول ا () مرا". : "قل ابغق ولو كان صلى الله عليه وسلمقال رسول ا () : "كاد الفقراء أن يكون كفرا". صلى الله عليه وسلمقال رسول ا () قال علي كرم ا وجهو : "الناس أعداء ما جهلوا". ()

درجات [ ]

SPM 2019 مثل لما يأتي في جملة مفيدة: د

( الاستعارة التصريحية ) المجاز ابؼرسل علاقتو ابعزئية ( ۲) ( ابعناس التام ) ( الطباق) ( السجع)

درجات[ ۰۱]

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT