Bai 4- V n Qu n l Giáo d c i h c

7/25/2019 Bai 4- V n Qu n l Giáo d c i h c

http://slidepdf.com/reader/full/bai-4-v-n-qu-n-l-giao-d-c-i-h-c 1/28

UT E -Đ Ạ I H Ọ C

S

Ư P H Ạ M K Ỹ T H U Ậ T T

P .H C M

UT E -Đ Ạ I H Ọ C S


P .H C M

11

1. Điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường nhằm làm cho giáo dc đ!i h"c#h$ h%# v&i '(u c)u #hát tri*n +inh t,-/ hội c0 đất nư&c và u hư&ng #hát tri*n c0th, gi&i

2. 34' d5ng 6u' trình đào t!o mềm d7o và li(n th8ng9 đ:i m&i mc ti(u9 nội dung9#hương #há# gi;ng d!' và h"c t<# = đ!i h"c

>. 34' d5ng đội ng? gi;ng vi(n9 cán @ộ 6u;n lA giáo dc đ!i h"c cB @;n lCnh chDnh trE9

cB #hFm chất đ!o đGc và lương t4m nghề nghiệ#9 cB trình độ chu'(n m8n co9 #hongcách 6u;n lA và gi;ng d!' ti(n ti,n9 hiện đ!i

H. IJng cường ho!t động nghi(n cGu và tri*n +hi nhằm n4ng co chất lư%ng đào t!o9tr5c ti,# gi;i 6u',t nhKng vấn đề tL th5c tiMn #hát tri*n +inh t, - / hội và tJng nguNnthu cho nhà trường

O. Đ:i m&i cơ ch, tài chDnh giáo dc đ!i h"c nhằm đ d!ng hB nguNn l5c và n4ng cohiệu 6u; đ)u tư

P. Đ:i m&i 6u;n lA giáo dc đ!i h"c thQo hư&ng tJng 6u'ền t5 ch09 n4ng co tráchnhiệm / hội và thRc đF' nJng l5c c!nh trnh c0 các trường đ!i h"c

S. T4ng co UGc c!nh trnh c0 hệ thống giáo dc đ!i h"c trong 6uá trình hội nh<#6uốc t,

NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚIGIÁO DỤC ĐẠI HỌC NQ14/2005 CP




S


P .H C M



P .H C M

22

Chủ đề 4.Chủ đề 4.Đổi mới quản lý Giáo dục đạiĐổi mới quản lý Giáo dục đại

họchọc




S


P .H C M



P .H C M

Đổi mới quản lý Giáo dục đạiĐổi mới quản lý Giáo dục đạihọchọc

1. Quản lý Giáo dục đại học2.2. Đổi mới quản lý giáo dục đại học Đổi mới quản lý giáo dục đại học

2.1. Mục tiêu2.1. Mục tiêu2.2.2.2. Đổi mới cơ ch quản lý !"2.#. Đổi mới quản lý giáo dục

#. Quản lý mục tiêu !" ch$t l%&ng đ"o tạo

'. ()ng *+ng ,- hi !" t"i ch/nh G0 Đ




S


P .H C M



P .H C M

44

1. !uản lý Giáo dục đạihọc1.1 3i t45 Giáo dục ĐV

- WL là động l5c #hát tri*n +inh t, vL đBng vi trX dYn dZt U5h"c t<# c0 / hội.

- Irường Đ[ ngà' n'9 tDnh u' nghi c0 một l4u đài tri thGc gi;m

URt9 tu' nhi(n trường Đ[ vYn lu8n là \nơi U;n uất và tru'ền @átri thGc vì l%i Dch thi,t th5c c0 con người].

- Irường đ!i h"c là nơi hội t các chGc nJngV^ #hát tri*n tri thGc +ho h"c9^ đào t!o9

^ nghi(n cGu và^ h"c t<# Uuốt đời.

-Irong 3[ tri thøc, trêng Đ[ sÏ ®øng tr!ng t"# c$% s&'h(t tr)*n.




S


P .H C M



P .H C M

""

1.2 #hách $h%c củ& G' Đ(

Thách thức về mở rộng quy mô và đ d!ng hoá c; vềUG mệnh9 chGc nJng và #hương thGc đào t!o.

Thách thức về áp lực tài chính.

Thách thức của xu hướng thị trưng

Thách thức về !ự "#i h$i ch%t lư&ng hiệu 6u; co hơntrong nền _`Đ[ đ!i chRng.




S


P .H C M



P .H C M

))

1. *+$ ,- nu/0n $c $hch%nThứ nhất, 6hải coi t4%7ng Đ l" h8 th9ng m: cả :

6hạm !i qu9c gi3 !" cả t4ên 6hạm !i qu9c t.Thứ hai, ;4%7ng Đ 6hải c< mục tiêu nh%ng =h)ng ch>mt mục tiêu? mục tiêu c@3 mAi cơ B: G0 Đ 6hải đ%&c,ác đCnh cDng !ới các mục tiêu =hác !E =inh t ,- hi!" đFc *i8t l" các mục tiêu c@3 các cơ B: B dụng HĐ.

Thứ ba, MAi t4%7ng Đ 6hải đFt t4ong BI t%ơng tác đ3chiEu =h)ng ch> t4ong 6hạm !i qu9c gi3 m" cả t4ên6hạm !i qu9c t.

Thứ tư, Jhải đFt mAi t4%7ng Đ t4ong m9i liên =t c@3

cả h8 th9ng? liên th)ng !" liên =t.Thứ năm, MAi t4%7ng Đ lu)n 6hải giám th3K đổi !" tLmđng lIc th3K đổi.




S


P .H C M


Ư P H Ạ M K Ỹ T H U Ậ T T P .H C M

33

1.4 !uản lý Các 56n đề c78ản

a8 hình b trường Đ[ ngà' n' +, thL9 đng +n chu'*nUng m) hLnh h8 th9ng m:

- '(n vị )* c( +,n là nhà trưng

- -( ch. )* c( +,n là tự chủ và trách nhi/m x0 hội

- 1guy2n t3c )* c( +,n là minh +4ch - 1ội 5ung )* c( +,n là ch%t lư&ng6 tài chính và công +7ng

- 8ai tr# )* c( +,n là 9i/u trưởng

- )uan h/ )* c( +,n là ph:i h&p.

; <hư(ng ch=m )* "à> t4> c( +,n là hướng ".n cá nh=nm?i @8

- -ông cA thông tin "iều hành quan trBng là C-T!D

; 1hi/m vA ca> c, nh%t là phát triEn "ội ngFD




S


P .H C M



99

2. Đổi mới quản lý iáo dục đại học

2.1 Mục tiêuT4> n2n một !ự thay "Gi cHn +,n và t>àn 5i/n "E khắc phụcnhững yếu kém bất cậpI

J=y 5ựng một nền KL'9 ti2n ti.n đáp ứng nhu cầu đào tonh!n "#c t$%nh đ& cao ch> !ự nghi/p -19;9'9 "%t nước vàn!ng cao '!n t$()Tác "ộng phát triEn Mh>a hBc;công ngh/6 làm tăng *ức cnht$anh c+a nn kinh tế I-.o t/n 0à phát huy những tinh hoa c+a '!n t&c 6 gNp phOn t4>n2n !ự phát triEn nhanh chNng và +ền vPng của "%t nước t$ongm&t thế gi1i h&i nhập2




S


P .H C M



::


2.2. Đổi mới cơ ch quản lý(hL3 =hoá c@3 c)ng cuc đổi mới l" đổi mới cơ chquản lý? gNm các đFc t4%ng cơ *ản B3uThứ nh%t , tư du' 6u;n lA chu'*n tL t<# trung mệnh lệnhhành chDnh Ung 6u;n lA t5 ch0 trong +hu8n +h: #há# lu<t.

Thứ hai6 cơ ch, 6u;n lA tL +, ho!ch hoá t<# trung Ung#h4n cấ#9 t5 ch0 và t5 chEu trách nhiệm.

Thứ +a6 chu'*n #hương thGc 6u;n lA một chiều thQo 6unhệ d"c tL tr(n uống9 Ung 6un hệ tương tác d"c ngng

đ chiều9 lấ' đơn vE cơ U= làm h!t nh4n trung t4m.




S




1;1;


2.2. Đổi mới cơ ch quản lý Đ:i m&i cơ ch l" chL3 =h<39 nhưng @;n chất c0 cơch, đB là gio 6u'ền t5 ch0 và t5 chEu trách nhiệm chođơn vE b cơ U=.

Đổi mới quản lý giáo dục c?ng c)n #h;i cB > đctrưng tr(n9 c th* làV

^ ehu'*n tL cơ ch, hành chDnh t<# trung Ung cơ ch,#h4n cấ#f

^ IJng 6u'ền t5 ch09 t5 chEu trách nhiệmf^ ấ' nhà trường làm cơ U=.




S




1111


2.#. Oi dung đổi mới quản lý

<+i dun đổi mới c7 8ản 5= $o=n di>nG' Đ( ?< @ <! 14A<!BCD

32 45 cấu c+a t$%nh đ& 6789 0à h: th;ng nhà t$ư<ng

-2 =u.n "> 678942 4hư5ng t$%nh 0à ?uy t$%nh đào to đi h@c

72 A!y '#ng 0à phát t$iBn đ&i ngC gi.ng 0iDn, cán b& nghiDn cứu0à cán b& ?u.n "> 6789

82 EghiDn cứu F t$iBn khai

G2 Tài ch(nh 0à c5 *H h tầng cho 6789 I2 6789 0à h&i nhập ?u;c tế




S




1212


2.#. Oi dung đổi mới quản lý3. Đổi mới cơ c$u h8 th9ng quản lý nhằm n4ng co

tDnh hi8u quả c0 nền _`Đ[.34' d5ng 2 cấ# 6u;n lA Thà nư&c về _`Đ[V ộ _`ĐI và tỉnhthành #hốj.

I: chGc #h4n t)ng nền _`Đ[9 đ d!ng hB UG mệnh và nhiệmv c0 các trường Đ[9 đi +km v&i việc điều chỉnh U5 #h4n @: cáctrường Đ[ tr(n l/nh th: và 6u' m8 h%# lA về mt +inh t, c0 cáctrường Đ[. ILng @ư&c hình thành các trung t4m về _`Đ[ tr(ncác đE @àn +inh t, / hội 6un tr"ng.

ILng @ư&c chu'*n cơ cấu _`Đ[ hiện n' thành cơ cấu nền \_Ùu trung h"c]




S




1113

- Tổ chức Hiệu lực

a Quản lý NN bằng

+ Luật, chính sách+ Chiến lược+ Giám sát i!m t"a

b #$ tư %&n #$ t"ư'ng+ (h)c s) tư %&n

Chu*!n t t")c tiế- t. ch/c

0ang % m2 %

C2ng c4 chính sách 5cam ếtc6a C78

#i9n na* ch6 *ếuc&- t"ư:ng tư %&n m' nh;t




S




1414


2.#. Oi dung đổi mới quản lý@. T4ng co tDnh hiệu l5c c0 việc 4' d5ng chDnh Uách vC

m8 và giám Uát hệ thốngIhống nhất 6u;n lA _`Đ[ @ằng lu<t và chDnh Uách9

bTT @ằng việc 4' d5ng và t: chGc th5c hiện chi,n lư%c9 +,

ho!ch #hát tri*n9 và đ;m @;o c8ng tác giám Uát +i*m tr .

[oàn thành hệ ti(u chD đánh giá chất lư%ng9 hệ thống t: chGc đ;m@;o chất lư%ng9 m!ng lư&i cộng tác vi(n +i*m đEnh chất lư%ngnhằm tLng @ư&c đư việc +i*m đEnh c8ng nh<n chất lư%ng thànhho!t động thường u'(n c0 hệ thống _`Đ[ .

34' d5ng \bun hệ c8ng chRng] nhằm l8i cuốn các \nhBm ngườicB l%i Dch li(n 6un] thm gi vào 6uá trình r 6u',t đEnh c?ng nhưtrnh th0 U5 đNng thu<n c0 c8ng chRng

IJng cường nJng l5c c0 @ộ #h<n 6u;n lA đào t!o = các =_`ĐI đ* đá# Gng việc 6u;n lA các m;ng _`Đ[ = đE #hương.




S




1"1"1<

Tổ chức quản lý Hiệu lực (t.tục)

#9 th=ng("i!n hai >$CL

Quan h9 c2ng ch?ng@

+ (ham gia %A Buá t"nh Bu*ết sách

+ D iến c2ng ch?ng

+ Giải thích % tm iếm s) EFng thuận

+ 7hn bi9t giải trình %Hi trách nhiệm




S




1)1)


2.#. Oi dung đổi mới quản lýc. Đổi mới c)ng tác quản lý c$6 t4%7ng thPo h%ớng tng quKEn

tI ch@ !" nRng c3o t4ách nhi8m ,- hi c@3 cơ B: G0Đnh+m tng nng lIc cạnh t43nh c@3 nh" t4%7ngIJng 6u'ền t5 ch09 +* c; mt nh4n U5 và tài chDnh9 cho các cơU= _`Đ[ và t<# trung #h)n l&n thFm 6u'ền r 6u',t đEnh cho

cấ# Thà trường.Ihành l<# [ội đNng trường = các trường Đ[ và tJng cường tráchnhiệm / hội c0 các cơ U= _`Đ[ th8ng 6u cơ cấu t: chGc [ộiđNng trường và ho!t động +i*m đEnh c8ng nh<n chất lư%ng .I: chGc c8ng tác tài chDnh = các trường Đ[ thQo +i*u e8ng t' đ*

đ;m @;o hiệu Uuất U dng nguNn l5c.




S




13131I

Tóm lại nội dung đổi mới công tác quản lý nhà nướcTóm lại nội dung đổi mới công tác quản lý nhà nước

Quản lý GDĐH

#i9u Buả

#i9u l)c

() ch6, NJng l)c c;nh

t"anh K ("ách nhi9m Mhi

Ch&t lượng COP# #i9u su&t

C c&u h9

th=ng Buản lý

(. ch/c QRlý :

OS Nh nưHc

Quản lý nh

t"ư'ng $#

518 5T8 538

Chiến lược, C0, >0 bằng Luật,




S




1919

. !uản lý mục $i0u 5= ch6$ lEFn đ=o$ạo

aJ 4hất "ưKng "à *# phL hKp mục tiDu

W<' mc ti(u c0 _` Đ[ hiện n' là gì




S




1:1:

Đ9i !ới G0 ĐQD-ởi mở6 l3ng nghR6 nNi6 vi.t và ph=n tích.

SDTự tin6 ham hiEu +i.t và nhKng +C nJng cơ @;n đ* đ!t đư%c hiđiều nà'.

>.eB hi*u @i,t và cB A thGc hài hX về tự nhi2n và x0 hội .

H.eB +h; nJng '(u thDch đ* chấ# nh<n U5 đ d!ng9 U5 #hong#hR c0 nhKng tr;i nghiệm và U5 th* hiện c0 con người.

O.Iinh thông = một mGc độ nhất đEnhj và U5 "am m2 lCnh v5cchu'(n m8n đ/ l5 ch"n th* hiện 6u hi*u @i,t về nội dung +i,nthGc9 lối tư du' và mối li(n hệj.

DUi.t cam M.t ":i với trách nhi/m công 5=n 6un tr"ng nhất c0trách nhiệm c8ng d4n là t8n tr"ng và Uống hX h%# v&i người+hácj.

VD'ịnh hướng nhPng giá trị cá nh=n9 cB +ỉ lu<t t5 giác và niềm tinthQo đu:i #hương hư&ng đB.

. !uản lý mục $i0u 5= ch6$ lEFnđ=o $ạo




S




2;2;

Mục tiDu chungN

j Đào t!o nh4n l5c9 Wphát triEn c>n ngưiX6 n4ng co d4n trD9 @Nidưng nh4n tàif nghi(n cGu +ho h"c9 c8ng nghệ t!o r tri thGc9U;n #hFm m&i9 #hc v '(u c)u #hát tri*n +inh t, - / hội9 @;ođ;m 6uốc #hXng9 n ninh và hội nh<# 6uốc t,f

@j Đào t!o người h"c cB #hFm chất chDnh trE9 đ!o đGcf cB +i,nthGc9 +p nJng th5c hành nghề nghiệ#9 nJng l5c nghi(n cGu và#hát tri*n Gng dng +ho h"c và c8ng ngh( q tương Gng v&i trìnhđộ đào t!of cB UGc +hQf cB +h; nJng Uáng t!o và trách nhiệmnghề nghiệ#9 thDch nghi v&i m8i trường làm vi( qcf cB A thGc #hcv nh4n d4n.

Ohư5ng thức 8T làm n(n chất lư%ng _` Đ[ là đào t!o hư&ngđ,n cá nh4n9 tJng cường tương tác giK W-_W9 W v&i cộngđNng h"c thu<t9 W v&i cộng đNng nghề nghiệ# và W v&i 3[.





S




2121

P ngh nghi:p V <c Đ[ t<# trung vào ngu'(n lA chung và +i,nthGc nền t;ng. eh4u 4u Đ[ @4' giờ là > nJmj. sC nJng và tDnhchu'(n nghiệ# đư%c hoàn thiện ti,# = @<c co h"cj. A do là trithGc s[ eT #hát tri*n 6uá nhnh9 nhu c)u 3[ th' đ:i nhnh vàđ d!ng c)n nền t;ng đ* t5 thDch Gng.





S




2222

QDu cầu năng "#c con ngư<i nRa đầu thế kS U .21UtcQntur'U+illU.orgj.

1- Iư du' #h( #hán sC nJng tư du' độc l<#

2- e8ng nghệ th8ng tin sC nJng h"c t<# và lo động

nhờ eTII

> - Gc +hQ sC nJng @i,t chJm lo UGc +hQ cá nh4nđ* lo cho 3[

H- [%# tác sC nJng tho; thu<n9

O- Đ:i m&i sC nJng th' đ:i và tìm động l5c th' đ:i

P- Irách nhiệm eĐ và trách nhiệm cá nh4nh)n 6un tr"ng c0 +C nJng Uống9 @i,t lo cho mình

m&i cB th* đBng gB# cho 3[.





S



Ư P H Ạ M K Ỹ T H U Ậ T T P

.H C M

22

4. Cn 8Hn I( 5= $=i chnh G'Đ(

X KL và c, KL '9 là phYc l&i hay mang tính thịtrưngZ

;n chất c0 _` là nh4n vJn9 nhưng _` là dEch vc8ngj9 coi _` là #hRc l%i thì 6uốc gi nào c?ng muốnnhưng 6up n Uinh 3[ 6u thu,j +h8ng lo u*.

IhE trường c?ng đ)' rY' +hi,m +hu',t và thất @!i Độc6u'ền9 ất đối Gng th8ng tin9 Iác động ngo!i @i(n9Èch v c8ng +h8ng i loj

ehi U7 chi #hDV Thà nư&c9 Tgười h"c9 eĐ




S




.H C M

2424TU

Chính -h6

VW

Ngư'i hXc

VW

Cng EFng

VW

CAst sha"ing

YN

+Cung /ng ZR%4 [3V+ #Xc -hí \UTV

5cả thu nhậ- t"g $#8

WChi !" chi #h$ %C&!t !h'ing()hư th* nà& +

Chi -hí $( ] TTR^^^_` C 1TR^^^, $i lAan IR^^^`

YN <^^_5 N0+ #7 d e,< t"R $8





S




.H C M

2"2"

b,2 4hia *V chi ph( thế nào W

WT V TT OO9 Tgười hoc H29 eĐ >. eác nư&c ch4u w #h)nTT chi tr; +ho;ng tL >x- >O.

h;i chJng thm +h;o các nư&c eh4u y9 Ib và Th<t V

_` #h: c<# TT lo

eB A +i,n đề nghEV _` Đ[ V TT >x->Of Tgười hoc z Ox 9 eĐ z 1O





S


.H C M

UT E -Đ Ạ I H Ọ C S Ư P H Ạ M K Ỹ T H U Ậ T T P

.H C M

2)2)

Các ,*u t- c. /ản c0 đổi mới Q1 GD ĐH là2Cơ chế QL cơ ản () ch6 % t"ách nhi9m P# 5luật8

!"i #ung QL cơ ản$ Ch&t lượng, ti chính % c2ng bằngP#R

!gu%&n t'c QL cơ ản ]inh b;ch % c2ng bằngRQun hệ QL cơ ản 7h=i hợ-

i tr* QL cơ ản #i9u t"ư:ng, th6 t"ư:ng En %f

;<m lại




S


.H C M


.H C M

2323

T# /) 0tt12Irong @ối c;nh Ie[9 sI II {eIU9 trong nền sI chu'*n đ:i9 _`

Đ[ và b_` Đ[ c)n #h;i th' đ:i đ* thDch Gng và ch0 động hội

nh<#. eơ ch* b #h;i #h$ h%# v&i cơ ch, chung c0 sI 3[ V t5ch0 và trách nhiệm / hội9 đB c?ng là u th, đ:i m&i b c8ng nQ #u@lic mngQmQntj.

Irong nền Đ[ cho đ!i chRng +hác _` Đ[ \tinh ho]. Ih8ng 6uchDnh Uách9 đ)u tư và U5 c!nh trnh trư&c nhu c)u 3[9 _` Đ[hư&ng t&i một U5 #h4n t)ng.

eác nội dung cơ @;n c0 b _` Đ[ là V ehất lư%ng9 Iài chDnh9 e3[ V

^ ehất lư%ng _` Đ[ là U5 #h$ h%# mc ti(u. IL nhu c)u 3[ c)n đ:im&i mc ti(u9 nội dung9 chương trình #hương thGc ĐI và đánhgiá.

^ Đ* t!o c8ng @ằng về cơ hội và chi U7 chi #hD9 c)n th' đ:i#hương án đ)u tư và th5c hiện e tin dng W.

Thà trường là nơi 6u,t đEnh nhKng vấn đề cơ @;n nhất về t)mnhìn9 UG m!ng và ehất lư%ng. W là ưu ti(n hàn đ)u9 _W là nh4n tốhàng đ)u




S


.H C M


.H C M

2929

Iài liệu thm +h;o V1. TghE 6u',t c0 ehDnh #h0 về ['Gi mới c( +,n và t>àn 5i/n Kiá> 5Ac "4i hBc

8i/t 1am giai ">4n S\\;S\S\ |9 Uố xO}Tb-e9 ngà' 2}11}2xxO9

2. E+g%r M3r)n, Th¸ch ®è cña thÕ kØ 21- Liªn kÕt tri thøc, 456 78) h9c :!;c g)% H< 4=) 0 >??@1.

A. Ph/# PhB , 7 KiÕn nghÞ chÝnh s¸ch gi¶I ph¸p ch gi¸ !"c ®#i h$c, 73<n g)(#

s(t c$% 6TD :H F G 7H , I->?I?.

@. Jr%nK H. T. Lh3+s, Th% &r%atin ' th% ()t)r%, C3rn Un)rc)tN Prss, >??I

H. Ph8# 7O 4ht T)Qn, *+i ,i .)¶n /0 gi¸ !"c th% c chÕ t chñ /34 nh5 tr6ng/5, c s, H=) thR3 SG)R) 'h(' ®) #) V!Rn W GPTX,HD :YG, th(ng >->??Z.

O.~oUhu •oodV |ThR Kray ]>nR! >^ 9ighRr _5ucati>n in thR `nitR5 @tatR!|9 Tx

H> #ing 2xxP.

P. 6= G[7T, 8¸ ç h9i nghÞ t+ng kÕt :; *< n=, h$c 2>>?-2>>@, \->??].

Documents

Bai 4- V n Qu n l Giáo d c i h c