ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌCTRONG DẠY HỌC

Đây là giờ học môn …………… tại trường THPT Lucnet (Falun, Thụy Điển)?

…. và đây nữa

TỔNG QUAN

KHÁI NIỆM CÔNG NGHỆ

Technologia: hệ thống giải quyết các vấn đề

nâng thành nghệ thuật, kỹ xảo (1859)

- Quá trình ứng dụng

- Sản phẩm

- Cách thực hiện

- Khuynh hướngKHÁI NIỆM CÔNG NGHỆ DẠY HỌC

Công nghệ hóa quá trình dạy học

Dạy học có sự ứng dụng của công nghệ

1. Một giờ dạy cần được triển khai như thế nào cho hiệu quả?

2. Những công nghệ gì có thể được tích hợp trong giờ dạy?

3. Người dạy và người học làm những gì, với công cụ nào trong giờ học đó?

Sự chuyển đổi…

TỪ THANG BẬC NHẬN THỨC CỦA BLOOM (BLOOM TAXONOMY)

ĐẾN THANG BẬC KĨ NĂNG SỐ CỦA BLOOM

(BLOOM DIGITAL TAXONOMY)

Bạn đã đạt mức nào khi sử dụng Internet để tìm thông tin?

Mô hình TPACK trong dạy học

Kiến thức về công nghệ, Kiến thức về công nghệ, phương pháp và nội dungphương pháp và nội dung

Kiến thức về công nghệ và nội dung

Kiến thức về công nghệ, và phương pháp

Kiến thức về phương pháp và nội dung

13

1

2

3

Kiến thức về công nghệ và nội dung1

Kiến thức về công nghệ và phương pháp2

Kiến thức về phương pháp và nội dung3

2

SỰ PHÁT TRIỂN

Chuyển giao kiến thứcNguồn thông tin khởi đầuKiểm soát, chỉ đạo toàn bộ việc học

Hỗ trợ, hợp tác, thúc đẩy việc phát triển kiến thứcĐề xuất các lựa chọn cho việc học theo nhu cầu

Thụ động tiếp nhận, tái tạo kiến thứcHọc tập đơn lẻ

Chủ động tham gia học tậpKhám phá, kiến tạo tri thứcHợp tác

NGƯỜI DẠY

NGƯỜI HỌC

SỰ PHÁT TRIỂN

Trình bày nội dung Tương tác với nội dung Chia sẻ nội dung

Một chiều Đa chiều Hiện thực ảo, mạng

Độc lập Hợp tác, cộng tác Chia sẻ xã hội

Trực tiếp (F2F) Kết nối E-learning

Blenđe learning

Mobile learning

Ubiquitous learning

1111 2222 33332222 33331111 2222 3333

Trình bày nội dung Tương tác với nội dung Chia sẻ nội dung

Một chiều Đa chiều Hiện thực ảo, mạng

Độc lập Hợp tác, cộng tác Chia sẻ xã hội

Trực tiếp (F2F) Kết nối E-learning

Blenđe learning

Mobile learning

Ubiquitous learning

1111 2222 333333332222 33331111 2222 3333

Trình bày nội dung Tương tác với nội dung Chia sẻ nội dung

Một chiều Đa chiều Hiện thực ảo, mạng

Độc lập Hợp tác, cộng tác Chia sẻ xã hội

Trực tiếp (F2F) Kết nối E-learning

Blenđe learning

Mobile learning

Ubiquitous learning

1111 2222 3333

Trình bày nội dung Tương tác với nội dung Chia sẻ nội dung

Một chiều Đa chiều Hiện thực ảo, mạng

Độc lập Hợp tác, cộng tác Chia sẻ xã hội

Trực tiếp (F2F) Kết nối E-learning

Blended learning

Mobile learning

Ubiquitous learning

1111 2222

CÁC XU HƯỚNG, YÊU CẦU

MỞ, TÍCH HỢP: Nội dung, Thời gian-Không gian, Phương pháp

CÁ NHÂN HÓA: Nội dung, Thời gian-Không gian, Phương pháp

ĐA CÔNG CỤ HÓA: Nội dung, Thời gian-Không gian, Phương pháp

CÁC CNDH HIỆN NAY

CÔNG NGHỆ TRÌNH BÀY NỘI DUNG, KIẾN THỨC: Multimedia

CÔNG NGHỆ TƯƠNG TÁC VỚI NỘI DUNG, KIẾN THỨC: Multimedia, phần mềm ứng dụng, mô phỏng, ảo; Web 2.0

CÔNG NGHỆ CHIA SẺ XA HỘI, KIẾN TẠO KIẾN THỨC: Multimedia, phần mềm ứng dụng, mô phỏng, ảo; Web 2.0, Hệ thống quản lí học tập (LMS), hệ thống quản lí nội dung (CMS)

GIỚI THIỆU CÔNG CỤ

NHÀ QUẢN LÍ

NGƯỜI DẠY

NGƯỜI HỌC

Tiếp…

NHÓM 1: Công cụ dạy học

NHÓM 2: Chia sẻ, liên kết, hợp tác mang tính xã hội

NHÓM 3: Giao tiếp mạng, kết nối thế giới ảo

NHÓM 4: Văn bản và trình diễn

NHÓM 5: Trang cá nhân: Blog, Web, Wiki

NHÓM 6: Thiết kế đồ họa, video

NHÓM 7: Giao tiếp, chia sẻ thông tin

NHÓM 8: Công cụ sáng tạo cá nhân

NHÓM 9: Công cụ lưu trữ, xem cá nhân

NHÓM 10: Khác… Khoảng hơn 2000

công cụ

http://www.c4lpt.co.uk/Directory/index.html

Cac nhom cong cu

ĐÁNH GIÁ TÍNH HIỆU QUẢ

Công cụ

NGƯỜI HỌC NGƯỜI DẠY MÔI TRƯỜNG

Công cụ

SƯ PHẠM KĨ THUẬT TIỆN ÍCH

Công cụ

NGƯỜI HỌC NGƯỜI DẠY TƯƠNG TÁC

THỰC HÀNH