Bajo rendimiento escolar

Hernández Morales Ana JessicaTorres Pérez Itzé María

Definición

Se plantea bajo rendimiento cuando un alumno no alcanza las expectativas que la institución educativa tiene de él partiendo

de su edad, su historial escolar, su ubicación en la red escolar y las

calificaciones.

CaracterísticasTrastornos del desarrollo:

Discapacidad Intelectual: también conocido como retraso mental, es un término utilizado cuando

una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana.

Dificultades Específicas del Aprendizaje

Dificultad para aprender y hacer uso de ciertas destrezas: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar y matemática.

Trastornos del Lenguaje Mixto Receptivo y expresivo:

Hay dificultad tanto en la producción como en la comprensión del lenguaje, ya que está por debajo de lo normal tendiendo en

cuenta su edad y desarrollo en el resto de las áreas.

Trastornos Generalizados del Desarrollo:Se expresan por compromiso en la socialización, déficit del

desarrollo del lenguaje (verbal y no verbal) e intereses restringidos con conductas estereotipadas.

Déficit atencional/Trastorno de Hiperactividad:Se caracteriza por tres síntomas nucleares: inatención, la

hiperactividad y la impulsividad, no siempre tienen que estar presentes conjuntamente, puesto que existen subtipos dentro de

esta entidad nosológica.

Trastornos emocionales:

Depresión

Baja autoestima

Trastornos de ansiedad

Causas pedagógicas:

Irregularidad de asistencias a la escuela Método de enseñanza inadecuado

Vocación del ProfesorMasificación de alumnos

Alta exigenciaTécnicas de estudios inadecuadas

Intervención

Los programas de manejo deben ser individualizados, comprensivos e incorporar

aspectos del niño en particular, la escuela y la familia. La planificación del tratamiento incluye:

educación y entrenamiento de los padres, adecuaciones académicas, técnicas para mantener

la autoestima y un enfoque psicofarmacológico