BAKGRUNNSINFORMASJON OM DETTE DOKUMENTET · BAKGRUNNSINFORMASJON OM DETTE DOKUMENTET I dette dokumentet finner du en oversikt over spesialitetskomiteenes anbefalinger til læringsmål,

BAKGRUNNSINFORMASJON OM DETTE DOKUMENTETI dette dokumentet finner du en oversikt over spesialitetskomiteenes anbefalinger til læringsmål, læringsaktiviteter og

vurderingsformer for den enkelte spesialitet, slik de har blitt overlevert fra Legeforeningen til Helsedirektoratet.

Helsedirektoratet har distribuert oversikter over læringsaktiviteter og vurderingsformer, som ikke er kvalitetssikret av

spesialitetskomiteene og som inneholder feil og mangler. For enkelte spesialiteter har Helsedirektoratet også foretatt

endringer og strykninger i spesialitetskomiteenes anbefalte forslag.

Fagmiljøene har etterspurt spesialitetskomiteenes anbefalinger til læringsmål, læringsaktiviteter og vurderingsformer. Med

bakgrunn i dette har Legeforeningen valgt å gjøre anbefalingene tilgjengelige på våre nettsider.

Dokumentene for den enkelte spesialitet inneholder spesialitetskomiteenes anbefalinger til

- innledende tekst for spesialiteten

- nasjonale læringsaktiviteter, i form av kurs- og prosedyreliste

- læringsmål med tilhørende utdypende tekst, anbefalte læringsaktiviteter og vurderingsformer

- spesialitetsspesifikk utdypende tekst, anbefalte læringsaktiviteter og vurderingsformer tilknyttet felles kompetansemål

(FKM) dersom dette er utarbeidet

For enkelte spesialiteter avviker spesialitetskomiteenes forslag til læringsmål fra de forskriftsfestede læringsmålene.

Avvikene vil kunne omfatte formulering, innhold og rekkefølge, og enkelte læringsmål i spesialitetskomiteenes forslag er

utelatt i spesialistforskriften (disse er markert). De forskriftfestede læringsmålene finnes i vedlegg 2 til spesialistforskriften.

Felles kompetansemål (FKM) er læringsmål utviklet i Helsedirektoratets regi. I noen tilfeller har spesialitetskomiteene avgitt

anbefalinger til utdypende tekst og spesialitetsspesifikke læringsaktiviteter og vurderingsform tilknyttet felles

kompetansemål.

Lenker til gjeldende regelverk finnes på Legeforeningens hjemmeside under utdanning.

SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG TIL LÆRINGSMÅL OG LÆRINGSAKTIVTETER FOR

DEL 3 I SPESIALITETEN ØRE-NESE-HALSSYKDOMMER

SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG TIL INNLEDENDE TEKST 05.07.2018

Spesialiteten øre-nese-halssykdommer er en kirurgisk og medisinsk spesialitet som omfatter funksjon, sykdommer,

traumer, misdannelser og andre forstyrrelser hos barn og voksne i øre, tinningben, laterale og fremre skallebasis, nese,

bihuler, munnhule, svelg, strupe, trachea, spiserør, hode, hals, spyttkjertler, skjoldbruskkjertel og tilgrensende strukturer.

Til spesialiteten hører også utredning og behandling av tilstander som påvirker hørsel, balanse, lukt, smak og forstyrrelser i

hjernenerve-funksjon. På samme måte inngår tilstander som påvirker kommunikasjon gjennom tale, språk og stemme.

Enkelte tilstander som diagnostiseres og behandles av ØNH-spesialister vurderes tverrfaglig i samarbeid med spesialister i

andre fagområder og andre yrkesgrupper.

Utdanningsprogrammet skal omfatte følgende elementer:

Tilegne seg teoretiske kunnskaper om anatomi, fysiologi, patologi, symptomatologi og behandling av tilstander i øre,

tinningben, laterale og fremre skallebasis, nese, bihuler, munnhule, svelg, strupe, trachea, spiserør, hode, hals,

spyttkjertler, skjoldbruskkjertel og tilgrensende strukturer. Dette omfatter også kunnskaper om hørsel, tinnitus, søvn,

stemme, balanse, allergi, immunologi og kreftomsorg. Samtidig skal LIS få opplæring i generelle kirurgiske teknikker, og

basale prinsipper i plastisk og rekonstruktiv kirurgi skal belyses.

Leger i spesialisering bør ha mulighet til tinningbens-, hals- og bihule-disseksjon. De skal gjøre seg fortrolige med

prinsippene for kirurgi i øre, tinningben, laterale og fremre skallebasis, nese, bihuler, munnhule, svelg, strupe, trachea,

spiserør, hode, hals, spyttkjertler, skjoldbruskkjertel og tilgrensende strukturer, enten via kirurgi på mennesker,

kadaverdisseksjon eller simulatortrening.

For å sikre at LIS tilegner seg nødvendig kirurgisk basiskompetanse er det angitt et minstekrav for gjennomførte prosedyrer,

enten selvstendig eller under supervisjon.

Begrepsforklaringer

CSF: Cerebrospinalvæske (væsken rundt hjernen og ryggmargen)

OPG: Ortopantomogram (røntgenbilde av de tannbærende delene av kjevene)

CPAP: Pustemaskin til pasienter med obstruktivt søvnapnøsyndrom (pustepauser under søvn)

OSAS: Obstruktivt søvnapnøsyndrom (pustepauser under søvn)

KURSOVERSIKT 05.07.2018

De obligatoriske kursene skal avsluttes med kursprøve

Praktiske kursEndoskopi

Nese-/bihulekirurgi

Tinningbenskirurgi

Halsdisseksjon

Teoretiske kursRhino-/sino-/søvn

Onkologi/munnhule/kjeve/spyttkjertel

Allergologi/immunologi

Traumatologi/plastikkirurgiske prinsipper

Larynx/trachea/bronchi/svelg/oesophagus/foniatri

Audiologi/otologi/otonevrologi

PROSEDYRELISTE 05.07.2018

Nese, bihuler og traumatologi Utføres som assistent Utføres som hovedoperatør

Selvstendig kunne utføre og tolke peak nasal inspiratory flow (PNIF), spirometri og

luktetester5 av hver prosedyre

Tolke akustisk rhinometri og rhinomanometri 5 av hver prosedyre

Beherske prikk-test og nasal-provokasjons-test samt tolke serologiske

allergiprøver5 av hver prosedyre

Conchaplastikk, conchotomi og concha media bullosa reseksjon/reduksjon 20 totalt

Septumplastikk 20

Rhinoplastikk 10

Funksjonell endoskopisk bihulekirurgi med og uten polyppevulsjon (FESS) 30

Kirurgisk behandling av zygomatico-maxillefrakturer 20 totalt

Behandle orbita- og mandibelfrakturer samt intermaxillær fiksasjon 10

Reponering av nesefrakturer 20

Larynx og trachea Utføres som assistent Utføres som hovedoperatør

Mikrolaryngoskopi og direkte laryngoskopi 20

Tracheo-bronkoskopi (stiv/fleksibel) 20

Endotracheal intubasjon inklusivt fleksibel prosedyre 20

Tracheostomi (åpen/perkutan) 20

Munnhule, pharynx og øsophagus Utføres som assistent Utføres som hovedoperatør

Hypopharyngoskopi,og øsophagoskopi med stiv eller fleksibel optikk 20

Tolke søvnregistering med minimum 7 parametre 10

Tilpasse CPAP 5

Adenotomi 50

Tonsillektomi/tonsillotomi 50

Peri-/retrotonsillære abscesser 10

Ranula og retensjonscyster, samt utføre tungebåndsplastikk 10

Endoskopiske biopsier og klassifisere svulster 10

Svulster i munnhule og hele pharynx samt rekonstruksjon 20

Reseksjon av svulster i leppe 5

Otologi og audiologi Utføres som assistent Utføres som hovedoperatør

Utføre og tolke rentone- (med og uten beinledning) og tale-audiometri 20 av hver

Avstøpning av øregang 5

Tilpasning av høreapparat og oppfølgende kontroll av samme pasient 5

Utføre under supervisjon og selvstendig tolke hjernestammeaudiometri (ERA,

BRA), otoakustiske emisjoner (OAE) og barneaudiometri5 av hver

Undersøke og vurdere tilstander i vestibularisapparatet 10

Epley´s manøver 5

Disseksjoner på tinningbein – kadaver og/eller modell 5

Aurikkelplastikk (antall pasienter) 10

Paracentese og innleggelse av ventilasjonsrør 50

Myringoplastikk og operasjoner på mellomøre og ørebeinsknuten 5 av hver

Minimumsantall

Minimumsantall

Minimumsantall

Minimumsantall

Hode og hals Utføres som assistent Utføres som hovedoperatør

Operasjon på gjellebue-fistler og -cyster 5

Fjerning av benigne svulster 20

Fjerning av cervikale lymfeknuter 10

Fjerning av glandula submandibularis 5

Parotidektomi 5

Operasjon på glandula thyroidea 5

UL-veiledet finnålsbiopsi 10

Halsdisseksjon 5

Minimumsantall

ANDRE ANBEFALTE LÆRINGSAKTIVITETER 05.07.2018

Minimum 6 måneders tjeneste ved høresentral eller audiologisk avdeling.

1 års tjeneste ved ØNH-avdeling der audiologiske problemstillinger og diagnostiske prosedyrer inngår som en del av

den polikliniske virksomheten til LIS gir 2 mndr. tellende hørselsentraltjeneste.

18 mndrs. tjeneste ved universitetssykehus er obligatorisk i spesialistutdanningen.

Minimum 6 mndr. av denne tiden bør forbeholdes bløtdel og onkologi.

Spesialitetskomiteen undersøker muligheten for bruk av simultortrening i spesialistutdanningen.

SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG TIL LÆRINGSMÅL MED TILHØRENDE UTDYPENDE TEKST, LÆRINGSAKTIVITETER OG VURDERINGSFORMER05.07.2018

SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG

Kode i

Lovdata

Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer

Nese, bihuler og ansiktstraumatologiØNH-001 Ha god kunnskap om og beherske klinisk undersøkelse

hos voksne og barn ved tilstander i nese, bihuler og ved

ansiktstraumer, herunder selvstendig kunne vurdere

funn.

Tjeneste under supervisjon

Undervisning

Obligatorisk kurs

Observasjon av spesialist

Evalueringskollegium

Kursprøve

ØNH-002 Ha god kunnskap om og beherske bruk og tolkning av

røntgen, CT og MR av hodet og halsområdet.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-003 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne utføre og

tolke peak nasal inspiratory flow (PNIF), spirometri og

luktetester.

Minst 5 prosedyrer av hver Obligatorisk kurs

Undervisning

Minst 5 prosedyrer av hver



Kursprøve

Loggbok

ØNH-004 Ha kunnskap om og selvstendig kunne tolke akustisk

rhinometri og rhinomanometri.


Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-005 Ha god kunnskap om og beherske prikk-test og nasal-

provokasjons-test, samt selvstendig kunne tolke

serologiske allergiprøver.


Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-006 Ha god kunnskap om farmakologisk behandling av

sykdom i nese, bihule og ansiktsområdet.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-007 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne utføre

allergenspesifikk immunoterapi ved allergisk sykdom.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-008 Ha god kunnskap om og beherske behandling av

anafylaksi.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-009 Beherske lokalbedøvelse og ansiktsblokader ved

sykdom i hodet og halsområdet.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

Kode i

Lovdata


ØNH-010 Beherske epistaxisbehandling. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-011 Selvstendig kunne utføre conchaplastikk, conchotomi

og concha media bullosa reseksjon/reduksjon.

Minst 20 prosedyrer Obligatorisk kurs

Undervisning

Minst 20 prosedyrer



Kursprøve

Loggbok

ØNH-012

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne utføre septumplastikk. (Minimum 20

prosedyrer)

Viser til prosedyreliste. Minimum 20 prosedyrer. Obligatorisk kurs

Undervisning

Minst 20 prosedyrer



Kursprøve

Loggbok

ØNH-013

Avviker fra

forskrift

Ha god kunnskap om og under supervisjon kunne

assistere på rhinoplastikk. (Minimum 10 prosedyrer)

Viser til prosedyreliste. Minimum 10 prosedyrer. Undervisning

Assistere på minst 10 prosedyrer



Kursprøve

Loggbok

ØNH-014

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne fjerne polypper fra nese og utføre

funksjonell endoskopisk bihulekirurgi (FESS). (Minimum

30 prosedyrer totalt)


Undervisning

Minst 30 FESS prosedyrer



Kursprøve

Loggbok

ØNH-015 Selvstendig kunne incidere og drenere abscesser, samt

utføre bihuleskylling.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-016 Ha god kunnskap om orbital dekompresjon, dacro-cysto-

rhinostomi og behandling av CSF-lekkasje og

tumorkirurgi.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-017 Ha god kunnskap om korreksjon av misdannelser,

herunder choanal atresis, fistler, dermoid cyster og

leppe-, kjeve- og ganespalte.

Kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-018

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne reponere nesefrakturer. (Minimum

20 prosedyrer)


Undervisning

Minimum 20 prosedyrer



Kursprøve

Loggbok

ØNH-019 Selvstendig kunne drenere septumhaematomer, utføre

lateral canthotomi og behandle bløtdelsskader i midtre

og laterale del av ansikt.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

Kode i

Lovdata


ØNH-020

Avviker fra

forskrift

Ha god kunnskap om og selvstendig kunne foreta

kirurgisk behandling av zygomatico-maxillefrakturer.

(Minimum 20 prosedyrer)


Undervisning

Minst 20 prosedyrer



Kursprøve

Loggbok

ØNH-021

Avviker fra

forskrift

Under supervisjon kunne behandle orbita- og

mandibelfrakturer samt intermaxillær fiksasjon.

(Minimum 10 prosedyrer som assistent)


Undervisning

Minst 20 prosedyrer



Kursprøve

Loggbok

Larynx og tracheaØNH-022 Selvstendig kunne utføre indirekte - transnasal fleksibel -

lupe laryngoskopi.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-023 Selvstendig kunne utføre stroboskopi. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-024

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne utføre mikrolaryngoskopi og direkte

laryngoskopi. (Minimum 20 prosedyrer totalt)


Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-025

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne utføre tracheo-bronkoskopi

(stivt/fleksibelt). (Minimum 20 prosedyrer)


Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-026 Selvstendig kunne tolke spirometri. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-027 Under supervisjon kunne utføre bronchoalveolar lavage,

cytologisk og mikrobiologisk prøve.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-028 Selvstendig kunne utføre endolaryngeale,

endotracheale og endobronchiale biopsier.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-029 Selvstendig kunne identifisere nyfødte og eldre barn

med risikofaktorer for utvikling av hørselstap, og kjenne

til oppfølgings- og utredningsprosedyrene for denne

pasientkategorien.

Kurs

Undervisning



Kursprøve

Kode i

Lovdata


ØNH-030 Ha kjennskap til elektromyografi av larynx. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-031 Selvstendig kunne utføre ultralyd og tolke røntgen, CT

og MR av larynx og trachea.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-032 Ha kunnskap om og under supervisjon kunne applisere

medikamenter i larynx.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-033 Selvstendig kunne gi inhalasjonsterapi. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-034 Selvstendig kunne gi systemisk farmakologisk

behandling mot tilstander i larynx og trachea.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-035 Ha god kunnskap om logopedisk behandling av

stemmelidelser og stemmerehabilitering etter

laryngektomi.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-036 Selvstendig kunne fjerne fremmedlegemer i larynx,

trachea og bronchier.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-037 Selvstendig kunne utføre endotracheal intubasjon,

inklusive fleksibel prosedyre.

Obligatorisk kurs

Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-038

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne utføre tracheostomi

(åpen/perkutan). (Minimum 20 prosedyrer)


Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-039 Selvstendig kunne utføre coniotomi. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-040 Selvstendig kunne utføre mikrolaryngoskopisk biopsi. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

Kode i

Lovdata


ØNH-041 Ha god kunnskap om endolaryngeal og endotracheal

laserkirurgi, operativ behandling av

stemmebåndssykdom, operasjon på nervus laryngeus

superior og inferior.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-042 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne håndtere

luftveier hos nyfødte og barn.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-043 Ha god kunnskap om kirurgisk behandling av

malformasjoner, skader og svulster.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-044 Ha god kunnskap om laryngectomi. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-045 Selvstendig kunne håndtere tracheostoma og

laryngostoma, inklusivt bytte av tracheostomikanyle og

taleventil.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-046 Ha god kunnskap om reparasjon av laryngotracheale

stenoser, tracheoøsofageale fistler og rekonstruktiv

kirurgi av trachea og øsofagus.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

Munnhule, pharynx og øsophagusØNH-047 Selvstendig kunne foreta inspeksjon og palpasjon av

munnhule og oropharynx.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-048 Selvstendig kunne utføre en nasopharyngoskopi. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-049 Selvstendig kunne utføre hypopharyngoskopi og

øsophagoskopi med stiv eller fleksibel optikk.

Obligatorisk kurs

Undervising




Kursprøve

Loggbok

ØNH-050 Selvstendig kunne undersøke munnhule, pharynx og

øsofagus og bruke fleksible eller stive endoskoper, samt

selvstendig kunne ta biopsier, børsteprøver med mer.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

Kode i

Lovdata


ØNH-051 Selvstendig kunne utføre undersøkelse av smakssans. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-052 Selvstendig kunne undersøke og vurdere

svelgfunksjonen.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-053 Selvstendig kunne tolke søvnregistering med minimum

7 parametere.

Obligatorisk kurs

Undervising

Minimum tolking av 10 søvnregistreringer



Kursprøve

Loggbok

ØNH-054 Beherske ultralyd av collum og selvstendig kunne

vurdere røntgen, CT, MR og dynamiske

svelgundersøkelser ved tilstander i munnhule, pharynx

og øsofagus.


Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-055 Selvstendig kunne vurdere OPG ved tilstander i

munnhule.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-056 Selvstendig kunne foreta farmakologisk behandling av

sykdommer i munnhule, pharynx og øsofagus.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-057 Ha god kunnskap om svelg- og aspirasjonsrehabilitering. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-058 Selvstendig kunne tilpasse CPAP. Minimum 5 tilpassinger Obligatorisk kurs

Undervisning

Minimum 5 tilpassinger



Kursprøve

Loggbok

ØNH-059

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne utføre adenotomi. (Minimum 50

prosedyrer)


Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-060

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne utføre tonsillectomi/tonsillotomi.



Undervisning




Kursprøve

Loggbok

Kode i

Lovdata


ØNH-061 Selvstendig kunne håndtere tonsilleblødning. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-062 Selvstendig kunne drenere peri-/retrotonsillære

abscesser.

Minimum 10 prosedyrer Obligatorisk kurs

Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-063 Selvstendig kunne drenere abscesser para- og

retropharyngealt, samt abcesser i tungebasis.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-064 Selvstendig kunne fjerne ranula og retensjonscyster,

samt utføre tungebåndsplastikk.


Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-065 Selvstendig kunne fjerne spyttstein. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-066 Ha kjennskap til cricopharyngeal myotomi. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-067 Selvstendig kunne enkel sårbehandling/fjerne mindre

benigne lesjoner i munnhule/svelg.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-068 Selvstendig kunne utføre kirurgisk behandling av skader

i munnhule og svelg.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-069

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne ta endoskopiske biopsier og

klassifisere svulster i munnhule, pharynx og trachea.



Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-070 Ha god kunnskap om kirurgisk behandling av svulster i

munnhule og hele pharynx, samt rekonstruksjon.


Undervisning

Assistere på minimum 20 prosedyrer



Kursprøve

Loggbok

Kode i

Lovdata


ØNH-071

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne utføre reseksjon av svulst i leppe og

ha god kunnskap om plastisk rekonstruksjon. (Minimum

5 prosedyrer)


Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-072 Selvstendig kunne utføre kirurgisk behandling av

snorking og OSAS.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-073 Ha god kunnskap om mikrovaskulære anastomoser i

munnhule, pharynx og trachea.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-074 Ha god kunnskap om reseksjon og osteosynteser av

mandibel.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-075 Ha kjennskap til pharyngotomi. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

Otologi, audiologi og otonevrologiØNH-076 Beherske otoskopi, otomikroskopi og endoskopisk

undersøkelse av øregang og tubeostier.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-077 Selvstendig kunne utføre og tolke stemmegaffeltester. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-078

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne utføre og tolke impedansaudiometri.



Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-079

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne utføre og tolke rentone- (med og

uten beinledning) og tale-audiometri. (Minimum 20

totalt av disse prosedyrene)

Viser til prosedyreliste. Minimum 20 prosedyrer av

hver.

Obligatorisk kurs

Undervisning

20 rentone- og 20 taleaudiometrier



Kursprøve

Loggbok

ØNH-080

Avviker fra

forskrift

Selvstendig utføre avstøpning av øregang. (Minmum 5

prosedyrer)


Undervisning




Kursprøve

Loggbok

Kode i

Lovdata


ØNH-081

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne tilpasse høreapparat og gjennomføre

oppfølgende kontroll av samme pasient. (Minimum 5

pasienter)


Undervisning

Minimum 5 høreapparatpasienter



Kursprøve

Loggbok

ØNH-082

Avviker fra

forskrift

Under supervisjon kunne utføre og selvstendig tolke

hjernestammeaudiometri (ERA, BRA), otoakustiske

emisjoner (OAE) og barneaudiometri, samt ha god

kunnskap om nyfødtscreening av hørsel. (Minimum 5

prosedyrer av hver)

Viser til prosedyreliste. Minimum 5 prosedyrer av

hver.

Obligatorisk kurs

Undervisning

Minimum 5 ERA/BRA, 5 OAE og 5 uformelle høreprøver på

barn



Kursprøve

Loggbok

ØNH-083 Selvstendig kunne undersøke og vurdere tilstander i

vestibularisapparatet.

Minimum 10 prosedyrer Tjeneste under supervisjon

Obligatorisk kurs

Undervisning

Gjennomføre 10 vestibulære undersøkelser



Kursprøve

Loggbok

ØNH-084 Ha god kunnskap om funksjonstesting av n.facialis,

herunder topodiagnostisk undersøkelse (Schirmers test

og spyttsekresjonsmåling) og nevrofysiologiske

undersøkelser.


Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-085

Avviker fra

forskrift

Ha god kunnskap om og beherske ikke-kirurgisk

behandling av ører, hørsel og svimmelhet, herunder

selvstendig kunne behandle øreinfeksjoner, sudden

deafness, tinnitus, vertigo/balanseforstyrrelser og

facialisparese.

Minimum 5 prosedyrer Tjeneste under supervisjon

Obligatorisk kurs

Undervisning

Gjennomføre 5 Epley’s manøvere



Kursprøve

Loggbok

ØNH-086 Under supervisjon kunne dissekere tinningbein. Minimum 5 prosedyrer Obligatorisk kurs

Undervisning

Minimum 5 disseksjoner på tinningbein, kadaver og/eller

modell



Kursprøve

Loggbok

ØNH-087 Selvstendig kunne sette lokal og regional bedøvelse i

øret.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-088 Selvstendig kunne behandle otohematomer. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-089 Under supervisjon kunne fjerne osteomer i øret. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

Kode i

Lovdata


ØNH-090

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne utføre aurikkelplastikk. (Minimum 20

prosedyrer)

Viser til prosedyreliste. Minimum 10 prosedyrert. Obligatorisk kurs

Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-091 Ha god kunnskap om øregangsplastikk. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-092 Selvstendig kunne fjerne fremmedlegemer og polypper

fra øregangen.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-093

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne utføre paracentese og innleggelse av

ventilasjonsrør. (Minimum 50 prosedyrer)

Viser til prosedyreliste. Minimum 50 prosedyrer er

anbefalt.

Obligatorisk kurs

Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-094 Ha god kunnskap om myringoplastikk og operasjoner på

mellomøre og ørebeinsknuten.

Minimum 5 av hver prosedyre Obligatorisk kurs

Undervisning

Assistere på minimum 5 av hver prosedyre



Kursprøve

Loggbok

ØNH-095 Ha god kunnskap om implantasjon av proteser og

implantater i mellomøret og tinningbein.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-096 Ha god kunnskap om indikasjonsstilling, samt under

supervisjon kunne assistere ved cochleaimplantasjoner

(CI).

Assistanse ved cochleaimplantasjoner (CI) samt kunne

delta aktivt i CI utredninger i tverrfaglig team på

sykehus der CI implanteres.

Obligatorisk kurs

Undervisning

Assistanse ved cochleaimplantasjoner (CI) samt kunne delta

aktivt i CI utredninger i tverrfaglig team på sykehus der CI

implanteres.



Kursprøve

ØNH-097 Ha kunnskap om facialisnervekirurgi, dekompresjon,

grafting, nervemonitorering, behandling av

glomustumores, vestibularisschwannom, petrosektmi

og skallebasiskirurgi med rekonstruksjon.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-098 Ha god kunnskap om korreksjon av misdannelser i øret. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-099 Selvstendig kunne behandle skader på aurikkel og ytre

øregang.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

Kode i

Lovdata


ØNH-100 Ha god kunnskap om behandling av skader i mellomøre

og indre øre inklusive nerver, kar og dura.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-101 Selvstendig kunne fjerne benigne og maligne svulster

fra aurikkel.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

Diagnostiske prosedyrer i hode og halsØNH-102 Ha god kunnskap om og beherske klinisk undersøkelse

av voksne og barn ved tilstander i hode og hals,

herunder selvstendig kunne vurdere funn.


Undervisning



Kursprøve

ØNH-103 Selvstendig kunne utføre klinisk undersøkelse av

hjernenerver.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-104 Ha god kunnskap om undersøkelse av spyttkjertler og

glandula thyroidea.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-105

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne utføre finnålsbiopsi med og uten UL

veiledning i hodet og halsområdet. (Minimum 10 UL-

veiledede prosedyrer)

Viser til prosedyreliste. Minimum 10 UL-veiledede

prosedyrer.

Obligatorisk kurs

Undervisning

Minimum 10 UL-veiledede prosedyrer.



Kursprøve

Loggbok

ØNH-106 Selvstendig kunne utføre og tolke ultralyd av hodet og

halsområdet.

Ha god kunnskap om tolkning av røntgen,

ortopantogram (OPG), CT, MR og dynamiske

radiologiske undersøkelser i hodet og halsområdet.


Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-107 Ha god kunnskap om og beherske ikke-kirurgisk

behandling av tilstander i hode og hals.


Undervisning



Kursprøve

ØNH-108 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne anvende

farmakologisk behandling av sykdommer i hodet og

halsområdet, inklusive spyttkjertler og glandula

thyroidea.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-109 Selvstendig kunne utføre ikke-kirurgisk sårbehandling i

hodet og halsområdet.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

Kode i

Lovdata


ØNH-110 Ha god kunnskap om kjemo- og stråleterapi for cancer i


Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-111 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne anvende

botulinumtoxin.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-112 Selvstendig kunne utføre lokal og regional bedøvelse i


Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-113 Selvstendig kunne behandle nekrotiserende sår i hodet

og halsområdet.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-114 Selvstendig kunne behandle åpne sår på halsen. Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-115 Selvstendig kunne fjerne gjellebue-fistler og -cyster. Minimum 5 prosedyrer Obligatorisk kurs

Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-116 Selvstendig kunne incidere og drenere abcsesser i hodet

og halsområdet.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-117 Selvstendig kunne utføre kirurgisk behandling av

benigne svulster i hodet og halsområdet.


Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-118 Selvstendig kunne behandle bløtdelsskader i midtre og

laterale del av ansikt og hals.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-119 Ha kjennskap til kirurgi på hjernenerve 5, 7-12,

eksplorasjon, dekompresjon, nevrolyse og plastisk

rekonstruksjon.

Obligatorisk kurs Evalueringskollegium

Kursprøve

ØNH-120

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne utføre ekstripasjon av cervikale

lymfeknuter. (Minimum 10 prosedyrer)


Undervisning




Kursprøve

Loggbok

Kode i

Lovdata


ØNH-121

Avviker fra

forskrift


assistere på halsdisseksjon (radikal og modifisert).



Undervisning




Kursprøve

Loggbok

ØNH-122 Selvstendig kunne utføre disseksjon av bløtvevssvulster

på hals.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-123 Ha kjennskap til behandling av vaskulære og nevrogene

svulster i hodet og halsområdet.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-124

Avviker fra

forskrift

Selvstendig kunne utføre ekstirpasjon av glandula

submandibularis. (Minimum 5 prosedyrer)


Undervisning.




Kursprøve

Loggbok

ØNH-125 Under supervisjon kunne utføre ekstirpasjon av

glandula sublingualis.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-126

Avviker fra

forskrift


assistere ved parotidektomi. (Minimum 5 prosedyrer)


Undervisning

Assistere ved minimum 5 prosedyrer



Kursprøve

Loggbok

ØNH-127 Selvstendig kunne fripreparere og ligere blodkar i hodet

og halsområdet.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-128 Ha kunnskap om vaskulær grafting og mikrovaskulære

anastomoser, samt kateterisering av blodkar i hodet og

halsområdet.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-129

Avviker fra

forskrift


assistere på operasjon på glandula thyroidea.



Undervisning

Assistere ved minimum 5 prosedyrer



Kursprøve

Loggbok

ØNH-130 Selvstendig kunne anvende regionale glide- og

rotasjonslapper i hodet og halsområdet.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

Kode i

Lovdata


ØNH-131 Ha god kunnskap om anvendelse av frie lapper i hodet

og halsområdet.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

ØNH-132 Ha god kunnskap om plastisk rekonstruksjon og

ansiktsrehabilitering.

Obligatorisk kurs

Undervisning



Kursprøve

Akademisk kompetanseIkke i

forskrift.

Fjernet av

Hdir.

Ha god kunnskap om medisinsk forskning og selvstendig

kunne anvende og formidle kunnskapen i konkrete

situasjoner.

Klinisk tjeneste ved avdeling med forskningskompetanse og -

aktivitet innen spesialiteten

Internundervisning

Observasjon og vurdering


Ikke i

forskrift.

Fjernet av

Hdir.

Ha kunnskap om hvordan innhente informasjon fra

oppdaterte nasjonale og internasjonale guidelines og ha

forståelse for hvordan dette anvendes i behandlingen

av øre-nese-halspasienter.

Selvstudium, deltagelse på nasjonale og/eller internasjonale

fagmøter

Observasjon og vurdering/evaluering av veileder

Ikke i

forskrift.

Fjernet av

Hdir.

Ha god kunnskap om hvordan utføre artikkelsøk og

selvstendig presentere oppdatert kunnskap og relevant

øre-nese-halsforskning for kolleger, for faglig

oppdatering og medvirkning til utvikling av fagmiljø.

Presentere eget vitenskapelig arbeid (poster, presentasjon,

artikkel) på nasjonalt eller internasjonalt møte eller publisert i

tidsskrift med fagfellevurdering (veiledet av en av enhetens

overleger med Ph.D eller tilsvarende vitenskapelig kompetanse


Ikke i

forskrift.

Fjernet av

Hdir.

Kunne lese, forstå og evaluere kvaliteten av

vitenskapelige artikler innen fagfeltet øre-nese-hals.

Ha forståelse for vitenskapsteori, forskningsmetodikk

og -etikk.

Delta i undervisning ledet av overlege med Ph.D eller

tilsvarende vitenskapelig kompetanse


Ikke i

forskrift.

Fjernet av

Hdir.

Kunne videreformidle kunnskap i fagfeltet øre-nese-

hals.

Delta i de undervisningsplikter avdelingen har overfor

studenter, leger og andre faggrupper på alle nivåer


SPESIALITETSKOMITEENS EVENTUELLE FORSLAG TIL LÆRINGSAKTIVITETER OG VURDERINGSFORMER TILKNYTTET

FELLES KOMPETANSEMÅL FOR DEL 2 OG 3 05.07.2018

SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG

Kode i

Lovdata


FKM LM-04 Kunne håndtere etiske utfordringer i egen

spesialitet, gjennomføre etisk refleksjon og

veilede andre.

I løpet av del 2/3 av spesialistutdanningen skal legen ha oppnådd

følgende kompetanse:

Innhold kunnskaper/holdninger:

•Ha kunnskap om etisk teori og analyse og kjenne premissene

for at en beslutning er etisk akseptabel

•Ha kunnskap om aktuelle klinisk etiske spørsmål (eks.:

livsforlengende behandling, pasienter med manglende

beslutningskompetanse, konfidensialitet, samtykke, tvang,

prioriteringsbeslutninger på klinisk nivå, eutanasi og assistert

suicid. Også spesielle dilemma som kan oppstå i et flerkulturelt

samfunn).

•Vite om betydningen av og kjenne til utfordringer knyttet til

pasientautonomi/brukermedvirkning.

•Kjenne til sammenhengen mellom etikk og kommunikasjon

•Ha tilstrekkelig kunnskap og ferdighet til å kunne veilede annet

helsepersonell i etiske drøftinger

•Kjenne til klinisk etikk-komiteer, deres arbeid og vite hvordan

de kan kontaktes

Innhold ferdigheter/holdninger:

•Kunne identifisere etiske dilemma i egen praksis og anvende

metode for etisk analyse

•Kunne anvende metoder for å få til gode beslutningsprosesser

når etisk utfordrende avgjørelser skal tas

•Kunne være ansvarlig for å gjennomføre etisk drøfting i

tverrfaglig team

•Kunne håndtere etiske utfordringer som ved kollegial uenighet

eller kritikk, ved medisinske feil eller varsling

Kode i

Lovdata


FKM LM-13 Kunne lese og forstå og vurdere hypoteser i

en forskningsprotokoll, og kjenne til relevant

lovverk og grunnleggende forskningsetikk.

Kandidaten skal ha tilstrekkelig bakgrunnskunnskap til å kunne

delta i, planlegge og bidra i gjennomføring av prosjektoppgaven

"Kunnskap og forbedring". Kandidaten kan også inviteres som

medarbeider i utforming av forskningsprotokoll. Ved å

gjennomgå, eventuelt bidra til utarbeidelse av, en

forskningsprotokoll sammen med forskningskompetent veileder

eller annen ressursperson får kandidaten kunnskap om lovverk,

personvern og etiske aspekter som forskningsspørsmålet reiser,

og hvilke institusjoner som man må søke til for ulike temaer.

Relevant lovverk inkluderer Helseforskningsloven,

Personvernloven og Helsinkideklarasjonen. Under veiledning vil

slik deltakelse bidra til økt forskningsforståelse og kritisk

holdning til egne bidrag i prosjektet. Samtidig vil man få en mer

helhetlig forståelse for kompleksiteten i forskning generelt, og

også lære en praktisk tilnærming gjennom eksempelvis søknad

til personvernombud og regional etisk komite. Ikke sjelden blir

leger i spesialisering invitert til å samle data i allerede pågående

forskningsprosjekter. En gjennomgang og diskusjon med

forskningsprosjektets leder, og å bidra til protokollen, vil gi økt

forskningsforståelse.

Ha forståelse for vitenskapsteori, forskningsmetodikk og -etikk.

FKM LM-19 Kunne bruke kommunikasjonsferdigheter

som verktøy i behandlingen (terapeutisk).

Med medisinsk behandling forbindes tradisjonelt sett

legemidler, kirurgi og andre intervensjoner. Med dette

læringsmålet skal LIS bevisstgjøres og sikres kompetanse i at

bruk av konkrete kommunikasjonsferdigheter (som å respondere

empatisk eller å være i stand til å tilby skreddersydd

informasjon) potensielt kan ha stor terapeutisk effekt.

FKM LM-20 Ha gode ferdigheter i å veilede og gi

supervisjon.

LIS skal kunne veilede LIS 1 og supervisere kollegaer med mindre

kompetanse enn LIS-en selv. Etter fullført spesialiseringsløp skal

legen være i stand til å tre inn i veilederoppgaven for alle LIS 1 og

for alle leger i spesialisering i eget fag.

Kode i

Lovdata


FKM LM-21 Kunne kommunisere om sin egen og

pasientens usikkerhet på måter som skaper

trygghet og forståelse.

I sin kliniske praksis må legen ikke bare forholde seg til sin egen

usikkerhet, men også medisinens iboende usikkerhet. Pasienter

kommer i stor grad i kontakt med helsevesenet på grunn av

usikkerhet om hva som er årsaken til plager og symptomer.

FKM LM-22 Kunne formidle muntlig og skriftlig

informasjon på en måte som blir forstått av

mottaker.

Spesialisten må ha et repertoar av metoder for å kunne

kommunisere på en måte som er tilpasset svært ulike

situasjoner. Det er spesialistens ansvar å kommunisere på en

måte som skaper en så trygg ramme som mulig for

kommunikasjonen, og som gjør at pasient/pårørende/andre

forstår hva som kommuniseres. Betydningen av god og tilpasset

skriftlig informasjon og dialog øker med økt bruk av e-helse, for

eksempel gjennom e-konsultasjon og kjernejournal.

FKM LM-23 Kunne kommunisere om eget fag på en måte

som er tilpasset mottakere som kollegaer,

samarbeidspartnere, pasienter og media.

FKM LM-32 Selvstendig kunne formulere gode, søkbare

spørsmål fra egen praksis, gjennomføre søk i

relevante kilder, kritisk vurdere

forskningsgrunnlaget ved hjelp av sjekkliste,

og bruke konklusjonene til å forbedre egen

praksis (kunnskapssirkelen).

FKM LM-33 Selvstendig kunne gjennomføre en god

beslutningsprosess om

behandlingsalternativer sammen med

pasienten (samvalg).

Kode i

Lovdata


FKM LM-34 Kunne bruke relevante kunnskapskilder innen

egen spesialitet, og kjenne deres styrker og

svakheter (kunnskapskilder).

Læringsmålet bygger videre på FKM LM-29.

Ha kunnskap om hvordan innhente informasjon fra oppdaterte

nasjonale og internasjonale guidelines og ha forståelse for

hvordan dette anvendes i behandlingen av øre-nese-

halspasienter.

Kunne lese, forstå og evaluere kvaliteten av vitenskapelige

artikler innen fagfeltet øre-nese-hals.

FKM LM-41 Kunne anvende relevante e-helseverktøy i

arbeidet med forbedring av klinisk praksis,

pasientforløp, administrative

arbeidsprosesser og samhandling.

Dette læringsmålet har til hensikt å sikre at spesialisten kan

anvende relevant e-helseverktøy og bidra til å utnytte

forbedringspotensialet i disse gjennom å anvende

forbedringskompetanse oppnådd gjennomde øvrige

læringsmålene. Se i tillegg bruk av kunnskapsteknologi og

beslutningsstøttesystemer under Kunnskapshåndtering.

FKM LM-42 Kunne anvende forbedringskunnskap til å

forbedre klinisk praksis, pasientforløp

og/eller administrative arbeidsprosesser på

egen arbeidsplass.

Læringsmålet har til hensikt å gi spesialistkandidater et bevisst

forhold til hvordan vi kan forbedre og innføre ny beste praksis,

og grunnleggende kompetanse i å være en aktiv medspiller i

forbedringsarbeidet ved egen arbeidsplass. Blant annet er

forbedringskompetanse viktig ved innføring av ulike e-

helseverktøy til forbedring av klinisk praksis, pasientforløp

og/eller administrative arbeidsprosesser.

Kunne videreformidle kunnskap i fagfeltet øre-nese-hals.

FKM LM-43 Forstå forskjellen mellom hvordan data

samles inn og analyseres i forskningsarbeid,

forbedringsarbeid og revisjons-, kontroll og

tilsynsarbeid og vite hvordan resultater fra

forbedringsarbeid publiseres.

Læringsmålet har til hensikt å gi spesialistkandidater et bevisst

forhold til hvordan vi kan forbedre og innføre ny beste praksis,

og grunnleggende kompetanse i å være en aktiv medspiller i

forbedringsarbeidet ved egen arbeidsplass. Blant annet er

forbedringskompetanse viktig ved innføring av ulike e-

helseverktøy til forbedring av klinisk praksis, pasientforløp

og/eller administrative arbeidsprosesser.

Ha god kunnskap om hvordan utføre artikkelsøk og selvstendig

presentere oppdatert kunnskap og relevant øre-nese-

halsforskning for kolleger, for faglig oppdatering og medvirkning

til utvikling av fagmiljø.

Kode i

Lovdata


FKM LM-46 Forstå ansvaret som legespesialist i

ivaretakelsen av lovlighet, forsvarlighet,

standardisering og god praksis.

Tar sikte på å dekke det tiltagende kravet til ansvar og

forsvarlighet som kommer med erfaring, spesialisering og

selvstendig stilling. Dette innbefatter ansvar for de som jobber

under ansvarlig lege/delegert ansvar og ansvar for

kvalitetssikring. I samordning med temaet ”Kvalitet og

pasientsikkerhet” og «Ledelse» bør tilgrensende regler som

Internkontrollforskriften m.v. dekkes.

FKM LM-47 Ha kjennskap til at det finnes spesiallover,

særskilte organer og saksbehandlingsformer

av særlig betydning for den enkelte

spesialitet.

Tar sikte på å dekke viktige regler for særskilte områder.

Eksempler (som ikke er ment å være uttømmende) er regler om

smittevern, abort, sterilisering, organdonasjon, obduksjon,

førerkort, helseforskning m.v. I forlengelsen av dette dekkes

også temaer om særskilte prosesser og organer, som

eksempelvis Trygderetten, Fylkesnemnda m.v. Temaene bør

knyttes opp til de aktuelle kliniske kursene, og vil derfor inngå på

ulike tidspunkter i ulike fagområder/ulike spesialiseringer.Tar

sikte på å dekke særskilte organer og saksbehandlingsformer av

særlig betydning for den enkelte spesialitet (eksempler som

abortnemnda, kontrollkommisjonen, rettsmedisinsk kommisjon

osv).

FKM LM-51 Kunne diskutere metoder for

brukermedvirkning på systemnivå som gir

bruker(representanter) reell mulighet til å

påvirke beslutninger.

Det finnes flere metoder som kan benyttes i brukermedvirkning.

Spesialisten bør ha kunnskap om flere metoder for å kunne bidra

ved valg av tiltak som er best egnet for å sikre

brukermedvirkning på systemnivå. Samtidig må spesialisten ha

klart for seg at målet med å involvere brukere på systemnivå er å

gi denne/disse reell innflytelse.

Kode i

Lovdata


FKM LM-55 Kunne anvende metoder og pedagogiske

prinsipper for å planlegge, gjennomføre og

evaluere opplæring av pasienter og

pårørende i samhandling med relevante

profesjonsgrupper.

LIS vil møte pasienter med langvarige helseutforinger som har

behov for utvikling av kunnskaper og ferdigheter for å håndtere

en hverdag med sykdom og /eller funksjonsnedsettelse. LIS må

derfor kunne informere, undervise og veilede pasienter på en

helsefremmende og pedagogisk god måte. LIS må trenes i et

likeverdig samarbeid om opplæring, med pasienter, brukere

og/eller pårørende, og andre relevante profesjonsgrupper.

Målet tar sikte på at LIS skal utvikle ferdigheter i metoder som

fremmer pasienters læring og mestring. Dette kan for eksempel

handle om hvordan styrke personers selvregulering,

mestringstro, håndtering av stress, utvikling av nye ferdigheter,

bevissthet og bruk av egne ressurser.

FKM LM-59 Kunne beskrive sammenhengen mellom egen

arbeidsplass, andre deler av helse- og

omsorgstjenesten og samfunnet forøvrig og

diskutere hvilke roller ulike andre aktører kan

ha for pasientgrupper spesialistens arbeid

omfatter.

Det er sentralt innen samhandling at alle aktører forstår hvilken

rolle og plass de har relativt til andre aktører i både helse og

omsorgstjenesten og i samfunnet for øvrig (sosial, utdanning

osv.). Dette læringsmålet er en konkretisering som skal fremme

forståelse for at man er en del av en større tjeneste.

FKM LM-60 Ha kjennskap til og kunne gi anbefalinger om

tiltak for å fremme samhandling som gagner

den enkelte pasient og tjenesten som helhet.

Dette løfter de andre læringsmålene til et høyere nivå ved at det

stilles krav om å kunne gi anbefalinger. Med andre ord må man

ha nådd de andre læringsmålene og i tillegg selvstendig kunne

vurdere konsekvenser av denne kunnskapen for å kunne oppfylle

dette læringsmålet. Med å fremme samhandling menes det

både internt i egen enhet, egen institusjon, på tvers av

institusjoner i helse- og omsorgstjenesten og med andre

relevante aktører i samfunnet.

FKM LM-70 Kjenne til prinsippene for enhetlig ledelse og

forstå forholdet mellom enhetlig ledelse og

egen rolle som fagperson.

FKM LM-71 Forstå legespesialistens ulike roller (eks faglig

leder, teamleder, prosjektleder) og

forskjellen på disse rollene og rollen som

linjeleder.

Kode i

Lovdata


FKM LM-72 Kjenne til hvordan organisering

(arbeids/oppgavedeling og logistikk) påvirker

kvaliteten i pasientbehandlingen.

FKM LM-73 Kunne reflektere over hvordan egne

egenskaper, holdninger og verdier påvirker

arbeidsmiljøet og rollen som arbeidstaker,

leder og kollega.

FKM LM-74 Ha kunnskap om internkontroll som lovpålagt

styrings- og ledelsesmodell i helse- og

omsorgstjenesten.

Documents

BAKGRUNNSINFORMASJON OM DETTE DOKUMENTET · BAKGRUNNSINFORMASJON OM DETTE DOKUMENTET I dette dokumentet finner du en oversikt over spesialitetskomiteenes anbefalinger til læringsmål,