Baliing Bola Thn 2

8/17/2019 Baliing Bola Thn 2

1/12

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Tarikh : 20 Ogos 2014

Modul : 1 – Kemahiran Hari : SelasaTajuk : Manipulasi Alatan Maa : 7!0 – "00 pagi

Su! Tajuk : Mem#aling #ola Kela " 2 Kam#ar

#il$ Murid : 40 orang

Standard Kandun%an & 'oku :

14 $erke#olehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan %ang #etul

2! Memahami konsep dan prinsip asas kemahiran manipulasi alatan

&2 Mempun%ai ke%akinan dan tanggung'a(a# kendiri semasa melakukan akti)iti *i+ikal

Standard (e)!elajaran :

Pada akhir pem#ela'aran, murid dapat :

14! Mem#aling #ola pada satu 'arak

2!1 Men%atakan perkaitan antara aplikasi da%a dengan pergerakan o#'ek&21 Meli#atkan diri dan mengam#il #ahagian se-ara akti*

*!jekti' Pe)!elajaran :

Pada akhir sesi pem#ela'aran, murid.murid dapat :

a/ Psikomotor : Mem#aling #ola pada paras dada dua daripada tiga kali per-u#aan dengan #etul

menggunakan 2 'enis #ola %ang #er#e+a dalam 'arak %ang #er#e+a


2/12

Mengaplikasikan kemahiran mem#aling #ola dengan #etul semasa permainan Masuk dan Keluar#/ Kogniti* : Men%atakan se-ara lisan perkaitan antara aplikasi da%a dengan pergerakan o#'ek dengan #etul-/ A*ekti* : Menon'olkan semangat kesukanan dengan mem#eri sorakan dan tepukan kepada rakan.rakan

semasa #ermain

Pen%ala)an edia ada : Murid pernah mem#aling #ola semasa #ermain #ola

Strate%i uta)a : eori Ke-erdasan Pel#agai 3KP/

Penera(an nilai : $eker'asama,#erdisiplin,patuh kepada arahan

#ahan #antu Men%ajar :

Perkar

a

Perin+ian Kuantiti

,$ Kon 4

2$ Marker

-$ 5isel 1

.$ $ola getah

/$ $ola 'aring


3/12

6ASA MASA S8A9;

P9M$9;;

6OK?S P9M$9


4/12

− Bemonstrasi rakan

dan diikuti murid

lain

− Se-ara

#erpasangan

#/ arik dua #elah

tangan


dan diikuti murid lain

− Se-ara

#erpasangan

-/ Kilas #adan


dan diikuti murid lain

− Se-ara

− $erpasangan

− $erdiri menghadap pasangan

− Kaki kanan di hadapan dan kaki kiri di

#elakang

−Kaki hadapan dirapatkan dengan kakipasangan

− Kilas se-ara sisi

− angan kanan memegang tangan kanan

pasangan

− Se-ara perlahan.lahan, tarik tangan

pasangan ke #elakang

− $adan di -ondongkan ke #elakang

− ;m#angkan #adan

arik dua #elah tangan

− $erpasangan

− $erdiri menghadap pasangan

− Kedua.dua hu'ung kaki dirapatkan

antara satu sama lain

− Kedua #elah tangan memegang tangan

pasangan dengan kemas

−

Se-ara perlahan.lahan, tarik tanganpasangan ke #elakang

− $adan di -ondongkan ke #elakang

− ;m#angkan #adan

Kilas #adan

− $erpasangan

arik se#elah tangan

Perlakuan di#uat se#an%ak

" ulangan

arik dua #elah tangan

Perlakuan di#uat se#an%ak

" ulangan

Strategi :

Pemusatan

murid

KP:Kinestetik

Kaedah :

Bemonstrasi

Kemahiran :

;nterpersona

=ilai :

$erdisiplin d

#eker'asama


5/12


6/12

6asa

Perkem#angan

3 10 minit/

Bemonstrasi oleh guru. @ara mem#aling #ola

pada paras dada

. Murid #erdiri dalam #ulatan mengelilingiguru

. uru menun'ukkan demonstrasi -ara

mem#aling #ola pada paras dada

dengan #etulo $erdiri tegak

o Mata pandang ke hadapan

o $uka kaki seluas #ahu

o Kaki dominan diletakkan di hadapan

dan kaki lagi satu di #elakango

Kedua tangan memegang #ola padaparas dada

o $engkokkan sikit #adan ke #elakang

untuk men%erap da%ao 6leksikan sedikit lutut

o $aling #ola ke hadapan sam#il am#il

la'ak ke hadapan untuk mendapatkan

da%a #alingan #ola %ang le#ih tinggi

. Murid di#ahagikan kepada 4 kumpulan

uru

Murid

1& meter

Strategipemusatan

guru

Kaedah

demonstrasi

=ilai :

Peka kepada

arahan

$$M : $ola

getah

KP : >er#al

linguistik


7/12

Akti)iti mem#aling #ola

pada paras dada

menggunakan #ola getah

pada 'arak 1& meter

. Setiap kumpulan akan #er#aris dan

#erdiri menghadap ahli kumpulan di

hadapan %ang #erada dalam 'arak 1&

meter

. Murid akan mem#aling #ola kepada ahlikumpulan di hadapan se#an%ak ! kali

per-u#aan dan #ergerak lari ke #elakang. Murid %ang seterusn%a akan mem#uat

-u#aan mem#aling #ola sehinggalah

semua murid ha#is men-u#a

. Murid masih lagi #erada dalam kumpulan

%ang sama

Kon

Kumpulan murid

$ola getah

uru

Arah #alingan #ola

Marker

Strategi

pemusatan

murid

=ilai :

Peka kepada

arahan,

#erdisiplin

Alatan #antu

menga'ar :

Marker, kon,

#ola getah

KP :

Kinestetik


8/12

Akti)iti mem#aling #ola

pada paras dada

menggunakan #ola 'aring

pada 'arak 2& meter

. Jarak antara kumpulan ditam#ah kepada

2& meter. Murid akan mem#aling #ola kepada ahli

kumpulan di hadapan se#an%ak ! kali

per-u#aan dan #ergerak lari ke #elakang. Murid %ang seterusn%a akan mem#uat

-u#aan mem#aling #ola sehinggalah

semua murid ha#is men-u#a

2& meter

Kon

Kumpulan murid

$ola 'aring

uru

Arah #alingan #ola

Strategi

pemusatan

murid

=ilai :

Peka kepada

arahan,

#erdisiplin

Alatan #antu

menga'ar :

Marker, #ola

'aring,kon

KP :

Kinestetik


9/12

Marker

6asa Kemun-ak

10 minit

Permainan ke-il :

Masuk dan Keluar

. Murid di#ahagikan kepada dua kumpulan,

satu kumpulan perempuan, satu

kumpulan lelaki

. Kumpulan A mem#uat satu #ulatan. Kumpulan $ #erdiri #erselerak dalam

#ulatan itu. Bua #i'i #ola di#erikan kepada kumpulan

A, %ang men'adi pemain #ulatan. Pemain.pemain kumpulan A akan -u#a

mem#aling #ola pada paras dada kepada

pemain.pemain $ %ang ada di dalam

#ulatan

Strategi

pemusatan

murid

=ilai :

Ker'asama

#erpasukan

$$M : $ola

getah, kon


10/12

. $ola %ang di#aling perlulah sampai ke

paras dada murid. Pemain di dalam #ulatan perlu

menangkap #ola %ang di#aling ke arahn%a

dan #ertukar tempat dengan pemain %angmem#aling #ola. Jadi, semua pemain mendapat peluang

masuk dan keluar daripada #ulatan. Pemain %ang sehingga ke akhirn%a tidak

dapat men%am#ut #ola %ang di#aling,

kumpulann%a dikira mati

Penutup34 minit/ Men%e'ukkan #adan . uru meminta murid #erdiri se-ara

#erselerak untuk mem#uat #e#erapa

pergerakan mengikut melodi lagu uru

mem#uat demonstrasi pergerakan dan

kemudiann%a diikuti oleh murid. uru meminta murid #ern%an%i #ersama.

sama sam#il mem#uat pergerakan

terse#ut

epuk $ahu. $erdiri tegak, kaki #uka seluas #ahu. Kedua.dua tapak tangan diangkat ke atas

#ahu dan siku dikun-i. epuk #ahu se#an%ak 2 kali se-ara

serentak

o%ang angan. $erdiri tegak, kaki #uka seluas #ahu

uru

Murid

Strategi :

Pemusatan

guru

Kaedah:

Bemonstrasi

men%an%i da

#ersoal 'a(a

=ilai :

Patuh kepad

arahan,

#erdisiplin

$$M :


11/12

Sesi soal 'a(a# dan

rumusan

. Kedua.dua #elah tangan didepakan

. Balam keadaan statik, pergelangan

tangan digo%angkan se-ara pantas

o%ang Kaki

. $erdiri tegak, kaki #uka seluas #ahu

. Kedua.dua #elah tangan diluruskan ke

sisi. Satu kaki diangkat manakala satu lagi kaki

kekal di atas tanah untuk keseim#angan. Balam keadaan statik, gerakkan

pergelangan kaki se-ara pantas

epuk tangan

. 8apatkan kedua.dua tapak tangan dan

tepuk 2 kali

. uru #ersoal 'a(a# dengan murid tentang

otot

tu#uh #adan manusia

. Murid diminta mela#elkan otot tu#uh

#adan dengan kad

Organisasi murid dalam #ulatan

KP : Mu+ik

dan )er#al

linguistik

8e*leksi :


12/12

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD




DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

?lasan Pens%arah uru Pem#im#ing :.







Documents

Baliing Bola Thn 2