Bases Xiii Feria Escolar Binacional Ecuador - Perú 30-09-2015

7/25/2019 Bases Xiii Feria Escolar Binacional Ecuador - Per 30-09-2015

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SUBSECRETARA PARA LA INNOVACIN Y EL BUEN VIVIRDireccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico

Transformarla educacin, misin de todos

BASES DE LA FERIA

XIII FERIA ESCOLAR BINACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGA2015

Loja, 25,26 y 27 noviembre de 2015


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IDE LA NATURALEZA

Art. 1 La XIII FERIA ESCOLAR BINACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGA, es un encuentrode comunidades educativas de Per y Ecuador, en el que se presentan proyectoscomo resultados de un trabajo transversal, planificado y basado en los interesesde los estudiantes, quienes cuentan con el acompaamiento y asesoramiento desus docentes.

Es necesario generar espacios que planteen diversas estrategias para acercar a losjvenes al pensamiento cientfico y tecnolgico enmarcado en una realidad donde

estas dos ramas, se utilizan de manera intuitiva y cotidiana. La Feria EscolarBinacional de Ciencia Y Tecnologa se constituye en un espacio de oportunidades yestmulo al trabajo a favor del desarrollo cientfico a partir de cortas edades.

IIOBJETIVO

Art. 2 Objetivo General

Generar un espacio de demostracin de saberes, fomentando la construccin deproductos interdisciplinariedad que evidencien el desarrollo integral de los

estudiantes.

Objetivo especfico:

a) Fomentar el intercambio de los resultados de metodologas de aprendizajecolaborativas aplicadas en Per y Ecuador

b) Fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes de ambos pases.

c) Fomentar espacios para compartir experiencias en la enseanza yaprendizaje interdisciplinarios, con nfasis en la investigacin y el trabajocolaborativo.

IIIDE LA PARTICIPACIN

Art. 3 Participan en la Feria Escolar Binacional de Ciencia y Tecnologa estudiantes deBachillerato de los establecimientos educativos de las coordinaciones zonales de

educacin, que tienen bajo su administracin provincias del cordn fronterizo delEcuador con el Per: Sucumbos (Zona 1), Orellana (Zona 2), Pastaza (Zona 3),


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Morona Santiago (Zona 6), El Oro, Loja y Zamora (Zona 7) y de las regiones delnorte del Per: Amazonas, Cajamarca, Piura, Tumbes, Lambayeque y Loreto.

Art. 4 Para participar en la Feria los estudiantes debern estar matriculados legalmenteen la institucin educativa y corresponder:

Al primero y segundo aos de Bachillerato de educacin regular para elEcuador, y;

Al nivel secundario de Educacin Bsica Regular para el Per.

Art. 5 Podrn participar en la Feria, los estudiantes y profesores de establecimientoseducativos pblicos, fiscomisionales, municipales o particulares

IV

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

Art. 6 Las responsabilidades de organizacin y desarrollo de las actividades de la FeriaEscolar Binacional de Ciencia y Tecnologa, son competencia de los siguientesactores:

Del Ecuador:- Subsecretara para la Innovacin y el Buen Vivir (SIBV): a travs de la

Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico (DNMP), emite loslineamientos y directrices generales de la feria y conforma el Comit

Organizador.- Coordinaciones Zonales 1, 2, 3, 6 y 7:seleccionar los proyectos escolares quepasarn a la Feria Escolar Binacional de Ciencia y Tecnologa de acuerdo losrequisitos establecidos, as como coordinar la logstica para la participacin delos estudiantes seleccionados.

- Coordinacin Zonal 7: gestionar y ejecutar el evento de la Feria EscolarBinacional Ecuador Per que para el ao 2015 se desarrollar en Loja,Coordinar con la Direccin Nacional de Comunicacin Social el desarrollo delevento y la imagen del mismo, monitorear y evaluar el proceso, realizar elinforme de cierre y otras que demande la organizacin y ejecucin de evento.

- Direcciones Distritales: velar por la participacin mayoritaria de lasinstituciones educativas, haciendo cumplir los lineamientos emitidos por laDNMP, sealados en estas bases.

Del Per a travs del Concytec deber:- Organizar y seleccionar los proyectos participantes que representarn a su

pas.- Revisar y aprobar el cronograma general en coordinacin del comit.- Enviar los requerimiento de informacin de sus delgados, proyectos con

anticipacin necesaria para la correcta ejecucin de evento.

Art.7 Del comit organizador


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El Comit organizador est conformado por un delegado de las siguientesinstancias; Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico (1), CoordinacinZonal Sede (1), Distrito Sede (1) y un delegado de CONCYTEC del Per.Las responsabilidades del comit son:

-

Realizar el cronograma de la Feria para la aprobacin del SIBV, previo a lacoordinacin con Per.

- Generar documentos de apoyo para el correcto desarrollo del evento- Definir el jurado calificador y la rbrica de valoracin de los proyectos- Asegurar la invitacin y asistencia de los participantes, pblico y comunidad en

general

Art. 8 De la Seleccin de Proyectos Participantes

Ecuador: Cada coordinacin zonal tendr la obligacin de entregar a Planta Central

los datos de los estudiantes cuyos proyectos hayan sido seleccionados, previo laverificacin del cumplimiento de los siguientes pasos.

Institucin Educativa:- Socializar la realizacin de la Feria Binacional con toda la comunidad educativa,

de manera verbal y escrita, asegurando el conocimiento previo del evento.- Socializacin de bases del concurso para optar por la preseleccin para la

participacin en la Feria Binacional e inscribir a los interesados.- Generar un cronograma para elaboracin, revisin y presentacin de

productos.- Establecer una seleccin interna a manera de feria escolar o por medio de

exposiciones individuales de los proyectos.- Nombrar un jurado que aplique la rbrica de evaluacin de proyectos

escolares ( consta en el instructivo de proyectos escolares)- Enviar resultados avalados y con evidencia del proceso al nivel distrital.- Notificar a los seleccionados su participacin en la siguiente etapa del proceso.

Nivel Distrital de las Provincias del cordn fronterizo- Socializar las bases y seleccin de proyectos a todas las instituciones

educativas de su jurisdiccin.- Inscribir los proyectos finalistas de las instituciones educativas que deseen

participar, siempre que tengan las evidencias de haber participado en unproceso de seleccin interno.

- Garantizar que los productos cumplan con los requisitos para su participacin- Nombrar un jurado que aplique la rbrica de evaluacin de proyectos

escolares ( consta en el instructivo de proyectos escolares)- Enviar resultados avalados y con evidencia del proceso al nivel zonal.- Notificar a los seleccionados de cada distrito su participacin en la siguiente

etapa del proceso; lo ideal es que cada distrito presente un proyecto por cadacampo de accin.

Coordinacin ZonalProvincias del Cordn Fronterizo


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- Socializar las bases y seleccin de proyectos a todos los distritos quepertenezcan a la frontera con Per.

- Nombrar un jurado que aplique la rbrica de evaluacin de proyectosescolares ( consta en el instructivo de proyectos escolares)

- Garantizar que los productos cumplan con los requisitos para su participacin

-

Enviar resultados avalados y con evidencia del proceso a planta central.- Notificar a los seleccionados su participacin en la siguiente etapa del proceso;

lo ideal es que cada zona presente cuatro proyectos por cada provincia delCordn Fronterizo, correspondientes uno a cada campo de accin.

Planta Central:- Elaborar cronograma de socializacin y seleccin de proyectos en las zonas

correspondientes- Inscribir los proyectos finalistas de las provincias participantes, siempre que

tengan los requisitos y evidencias del proceso previo de seleccin.

-

Nombrar una comisin que verifique que los proyectos cumplen con losrequisitos sealados y son resultado de un proceso de seleccin.

- Definir los proyectos que representarn al pas.- Notificar a los seleccionados, su participacin en la Feria Binacional

Per a travs de la coordinacin del Concytec, deber:- Garantizar la aplicacin de la metodologa basada en proyectos y los

lineamientos de presentacin del producto.- Enviar el listado de participantes avalados.

VDE LA METODOLOGA DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIN

Art. 9 La presente feria aplicar la metodologa de Aprendizaje Basado en Proyectos parala construccin de los productos finales. Esta metodologa estimula el trabajocolaborativo y prioriza los intereses de los estudiantes con la finalidad de trabajarun proyecto interdisciplinario basado en su realidad y conocimientos previos.

Los proyectos se dividen por los intereses de los estudiantes en cuatro (4) camposde accin, que son:

-

Cientfico- Vida Prctica- ArtsticoCultura- Deportivo

Todos los proyectos, sin importar su campo de accin, son interdisciplinarios, quecontemplen los contenidos de las de las reas de conocimiento del currculo demanera creativa, colaborativa y emprendedora.

Los proyectos reflejan un procesos de tres grandes actividades a lo largo de su

construccin, la investigacin, el trabajo colaborativo (expresado en coevaluacin)y el trabajo prctico (expresado en prototipos del producto final); este proceso de


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construccin requiere de una organizacin interna de los participantes en dondese definen roles y objetivos que pueden ir variando a lo largo de la ejecucin.Finalmente todo el trabajo es reflejado a travs de la recoleccin de evidencias enun portafolio grupal.

Los proyectos deben adems incentivar la aplicacin concreta del conocimiento yvalores especficos, relacionados a las competencias del siglo XXI, deben sercapaces de traducirse en un organizador grfico que evidencie el aporte de cadauno de sus componentes:

Art. 10 DE LOS CAMPOS DE ACCIN

Campo de accin cientfico: Enfatizan el trabajo sobre contenidos de cienciasbsicas y el aporte al desarrollo ambiental ecolgico.

Promueve productos que incentiven experimentacin as como generar inters enbuscar soluciones y contenido cientfico a situaciones cotidianas; as como lavaloracin del ambiente, el equilibrio ecolgico y el bienestar humano.

De igual forma, se espera que el estudiante fundamente y compruebe losprincipios y leyes que rigen el desarrollo de la vida, que comprenda a la diversidadbiolgica como una riqueza de las naciones y su estudio como una forma de usosostenible de los recursos, reconocindose a s mismo como parte de lanaturaleza.Los aspectos que se puede abordar desde las ciencias bsicas y ambientales son:

-

Ciencias experimentales- Ciencias exactas


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- Ciencias sociales- Ciencias ambientales

Las actividades de investigacin cientfica facilitan el proceso para la comprensiny el desarrollo de la condicin humana en las diferentes disciplinas, promueven la

toma de conciencia de los beneficios para el desarrollo integral de la personalidady les permita reflexionar sobre la intervencin del hombre en la naturaleza y susefectos en ella, para que logren diferenciar un aporte de un desmedro hacia lamisma.

La base de estas actividades, est en la metodologa cientfica y toma como encuenta la declaracin de una situacin problema del contexto.

Dentro de la teora de la enseanza basada en problemas, se asume la bsqueda odescubrimiento del problema que es entendido por diversos autores como el

momento psicolgico, por el que transita un estudiante al comprender que suconocimiento resulta insuficiente para dar solucin al problema.

El proceso es similar al que siente el cientfico cuando descubre que elconocimiento desarrollado por la humanidad es inoperante o insuficiente. Es unestadio de la personalidad que prepara las condiciones para emprender labsqueda de la respuesta al problema.

En el caso del grupo de estudiantes y del proceso de enseanza aprendizaje, nonecesariamente el problema debe tener carcter cientfico, sino que puede ser unproblema que sale del alcance del saber y el poder del estudiante; lo que hace que

se movilice sus fuerzas personales y grupales para emprender la bsqueda delcamino, de las ideas de respuesta y la solucin.

El saldo es evidente, porque no solo encontrar la solucin, sino que fijar las vasalternativas experienciales ensayadas; aprender a enfrentar una bsquedaterica, estructurar el conocimiento que posee y construir a partir de este unnuevo sistema de conocimientos, habilidades y valores; lo que lo potenciar en susaber hacer para enfrentar nuevas situaciones que puedan presentarse en elfuturo.

Campo de interaccin y social y vida prctica: Enfatizan el trabajo basado encontenidos de ciencias sociales

Cuando hablamos de vida prctica, lo entendemos como un proceso deaprendizaje constante en donde habilidades como la comunicacin,manualidades, capacidad de emprender y resolver conflictos no deben estarseparados de los conocimientos adquiridos en la escuela regular; son estrategiaspara desarrollar habilidades de dar respuesta a las necesidades cotidianas, confundamento significativo y propositivo.

Promueve productos que fomenten y mejoren las relaciones sociales encomunidad, generacin de productos que se van ms all de la instruccin tcnica


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y ensean tambin habilidades para la vida, como: responsabilidad, trabajo enequipo y atencin y sensibilidad a las necesidades de su entorno.

Campo de accin artstico cultural: Enfatizan el trabajo basado en contenidosde materias de cultura esttica

Promueve productos que permiten fomentar la creatividad y expresin artstica, laesttica, estimulen la lectura de imgenes, la capacidad crtica y la educacin porel arte. Elliot Eisner y el profesor V. Lowenfeld sostienen que el arte es unaherramienta educativa que puede cultivar la sensibilidad del hombre, fomentar lacooperacin, reducir el egosmo y, por encima de todo, desarrollar una capacidadgeneral de funcionamiento creativo.

Adicionalmente, para explicar cmo se produce el aprendizaje artstico, E. Eisnerdesarrolla en su texto tres tipos de dominios o habilidades: el productivo, el crtico

y el dominio cultural; segn las cuales, el educando percibe cualidades delmaterial y del entorno, inventa formas que satisfacen sus necesidades artsticas,crea un orden espacial, esttico y expresivo; experimenta sentimientos con suobra, establece relaciones entre la obra y sus experiencias, comprende la historia,la cultura y su trascendencia.

Entonces, los clubes favorecen y propician en el estudiante la prctica consciente yconstante de actividades artsticas y culturales, que le permiten mantener unarelacin con su entorno inmediato, su estado fsico y mental saludable y que a lavez le posibiliten una adecuada utilizacin del tiempo, tanto dentro como fueradel aula.

Campo de accin deportivo: Enfatizan el trabajo realizado en materias comoeducacin fsica.

Promueve productos que estimulan el trabajo en equipo y la cooperacin.

Las actividades deportivas permiten construir conocimientos y desarrollardestrezas de diferentes disciplinas deportivas, promoviendo la comprensin de losbeneficios corporales, psicolgicos, emocionales y sociales que el buen uso de la

prctica deportiva brinda. Se priorizarn aquellas que estimulen la cooperacin yel trabajo en equipo. Preferiblemente, se vinculan a deportes ms practicados,

en modalidad mixta y sin que sea necesario promover la competencia entrediferentes unidades educativas.

Estas actividades estn relacionadas con la recreacin, la nutricin, la fsica, lasciencias naturales y sociales, entre otras.

El deporte es, de acuerdo al Diccionario de la Real Academia Espaola, unaactividad fsica cuya prctica supone un entrenamiento y sujecin a normasestablecidas por entes reguladores internacionales. Si bien tiene propiedades

recreativas, se diferencia de un simple entretenimiento ya que, segn la CartaEuropea del Deporte, es una participacin organizada que tiene como objetivo la


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expresin o la mejora de la condicin fsica y psquica, el desarrollo de lasrelaciones sociales o la obtencin de resultados en todos los niveles.

Para el Comit Olmpico Internacional, la prctica del deporte es un derechohumano, por lo que uno de los principios fundamentales del olimpismo implica

que toda persona debe tener la posibilidad de practicar un deporte sindiscriminacin de ningn tipo y dentro del espritu olmpico, que exige compresinmutua, solidaridad y espritu de amistad y de fair play. (Comit OlmpicoInternacional Olmpico, 1 de septiembre de 2004)

La tecnologa como herramienta transversal

La tecnologa constituye una parte integral e inseparable de la propuestacurricular, que ha modificado los procesos de transmisin y construccin delconocimiento, tanto en la escuela como fuera de ella. El uso de la tecnologa en el

aula fortalece el desarrollo de las habilidades del siglo XXI y despierta el inters denios y jvenes que se desenvuelven diariamente en un entorno tecnolgico.

Esta opcin es la ms innovadora y, por lo tanto, la ms compleja. Implica que lastecnologas se acoplen sobre una propuesta educativa diferente y la potencien,por lo que se requiere del trabajo conjunto y de una visin estratgica slida. Atravs del uso de las TIC, se propicia la investigacin y las actividades interactivas,se masifican los resultados, se integran propuestas, se promueve el aprendizajebasados en proyectos con enfoques constructivistas.

El desarrollo de proyectos asociado a cualquier lnea investigativa que se veaapoyada del uso de tecnologa; permite ampliar el radio de accin, iniciativa,creatividad y aspiracin al que se apuntan los objetivos de dichos procesos.

La tecnologa no debe constituirse en una fin o un principio de una propuestapedaggica, es a travs de esta que se desarrolla y alcanzan grandes ideas oaprendizajes significativos.

NOTA: Para tener un conocimiento profundo de la metodologa y campos deaccin, se puede remitir al instructivo de Proyectos escolares.

VI

DE LA PRESENTACIN DE LOS PROYECTOS

Art.10 Para la inscripcin de los proyectos y la exposicin en la feria Binacional serequiere:- Un informe tcnico del proyecto, que demuestre la metodologa- Preparar un stand demostrativo del producto que contenga el cartel con el

hexgono explicativo de los componentes.- Presentacin del portafolio colectivo (evidencias de los 3 momentos de la

construccin de proyecto)- Diario de ruta de cada participante (opcional)


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Art. 11 Los requisitos para la inscripcin de los proyectos a la feria Binacional, son losmismos que se deben presentar para cada proceso de seleccin desde el nivelinstitucional hasta el nivel zonal.

Art. 12 El informe tcnico ser impreso en hoja tamao A4 (21 por 29,7 cm.), a una

sola cara, fuente Times News Roman o Arial, tamao de fuente 12 puntos. Laspginas debern estar numeradas, la redaccin se realizar en tercera persona,no deber exceder de las 5 pginas.

La cartula del informe tcnico de contener: Cartula (una pgina) con: pas,campo de accin, provincia (Ecuador) o Regin (Per), ttulo de la investigacin,nombres y apellidos completos del equipo de trabajo, ao de escolaridad,direccin domiciliaria, telfono y direccin electrnica, ao, establecimientoEducativo: nombre, direccin, telfono, fax, pgina web, correo electrnico. Elproyecto debern constar los nombres de todos los integrantes.

El informe tcnico debe contener:- ndice- Resumen (mximo una pg.)- Objetivos- Campo de accin y pertinencia del producto esperado (mximo 1 pg.)- Marco Terico (mximo tres pg.)- Organizador grfico representativo de la interdisciplinariedad del proyecto

(hexgono)- Metodologa, Actividades, cronograma y recursos (mximo tres pg.)

-

Resultados y/o productos ( mximo dos pginas)- Conclusiones y recomendaciones ( mximo dos pginas)- Referencias bibliogrficas y web grficas: se debern considerar las Normas

APA, 6ta edicin- Anexos: Incluir fotos del proceso de informacin en las que figure el

autor(es) y si fuera necesario alguna informacin adicional

Art. 13 El diario de ruta debe contener el registro detallado del todo el proceso deinvestigacin, registro de la toma de datos, de los hechos, los procesos,impresiones, cuestionamientos, dificultades y soluciones desde un perspectiva

personal; con su respectiva lnea de tiempo.Art. 14 El portafolio es la recopilacin de evidencias, prototipos y ensayos en la

construccin del producto final. Recopila informacin fotogrfica, concreta,registros de la evaluacin continua y expone el proceso de construccincolectiva.

Art. 15 El stand demostrativodeber cumplir los siguientes parmetros:

- La exhibicin del trabajo de investigacin ser acondicionado en un panelverstil, transportable y simple de material acorde a las exigencias del

proyecto y a las necesidades del equipo de trabajo.- Las medidas son:


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Parte posterior 90x122 cm.Parte lateral 70x122 cm.Letrero 15x122 cm.

- El panel estar ubicado sobre una mesa estndar en la exposicin de laFeria.

-

El espacio del stand ser de 2x2 m.- EL comit organizador ser la encargada de dirigir el proceso de montaje

desmontaje de los stands.- Se realizarn demostraciones del funcionamiento de equipos en el espacio

asignado al stand.- Cada stand tendr a su disposicin un punto de energa elctrica. Los

trabajos elctricos se ajustarn a las normas regulares de la Feria dedemostracin de saberes.

- Los diferentes accesorios (fusibles, cables, conectores, entre otros) de losequipos que se vayan a conectar deben estar correctamente enchufados y

aislados.- Un representante del comit organizador supervisar el trabajo de

investigacin antes de su instalacin definitiva sin excepcin alguna.

Art 16. Para la presentacin en el stand se debe prescindir del uso o experimentacincon:

- Dispositivos peligrosos, que puedan exponer a los estudiantes y el pblicoen general a accidentes elctricos, pirotcnicos, quemaduras, cortaduras,fracturas, asfixia o intoxicaciones.

- Animales, vivos o muertos.- Bacterias, virus, tejidos, rganos humanos u organismos que puedan

causar contagio de enfermedades.- Venenos o sustancias psicotrpicas- Exposicin con luces, olores o ruidos excesivos que provoque

contaminacin auditiva, visual o a otro sentido.

VIIDE LA INSCRIPCIN DE LOS PROYECTOS

Art. 17 Los proyectos presentados por cada grupo de estudiantes debern ser de supropia autora. No se aceptar ningn proyecto que evidencie plagio,falsificacin o presentacin de un proyecto realizado por otro investigador yusarlo como propio, ya que ser motivo de descalificacin.

Art. 18 Luego de seleccionados los proyectos participantes para la seleccin nacional yprobable participacin en la feria binacional, se deber seleccionar solamentedos estudiantes del grupo y un profesor gua para la exposicin final.

Art. 19 Para la inscripcin de los proyectos finalistas de cada zona a la fase de seleccin

nacional; los informe tcnico, portafolio y diario de ruta debern ser remitidosen forma digital a la Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico a travs


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del siguiente correo: [email protected], para lo cual debernllenar el formato de inscripcin adjunto en estas bases, hasta el 13 denoviembre de 2015. Luego de la verificacin de la legitimidad y proceso deseleccin de los trabajos participantes, se notificar a la Coordinaciones Zonaleslos grupos que continan con el proceso.

Art. 20 El informe tcnico, portafolio y diario de ruta, en fsico y en digital, de losproyectos participantes de cada pas, se debern entregar por triplicado; cadacopia en sobre cerrado diferente y los tres sobres en un sobre general cerrado,el da anterior a la Feria Escolar Binacional de Ciencia y Tecnologa.

Art. 21 Cada sobre interno y el externo deben tener la siguiente identificacin.

Tema del proyecto:

Campo de accin:

Institucin Educativa:

Pas: Regin o Provincia Campo deaccin:

Estudiantes representantes: Docente participante

Art. 22 Para su inscripcin debern completar el Formulario de Inscripcin (Anexo 1),en la fecha y lugar indicado por el comit organizador. El formulario tienecarcter de declaracin jurada e implica la aceptacin de las reglas departicipacin, montaje y evaluacin, establecidas en las bases de la XII FeriaEscolar Binacional de Ciencia y Tecnologa.

Art. 23 Cada coordinacin zonal del Ecuador podr presentar un proyecto por campode accin por provincia; dndose la misma posibilidad al vecino pas de Perque podr presentar un proyecto por campo de accin por regin.

Coord. Zonalo Regin

CIENTFICO VIDAPRACTICA

ARTSTICOCULTURAL

DEPORTIVO TOTAL

Zona 1 1 1 1 1 4Zona 2 1 1 1 1 4Zona 3 1 1 1 1 4Zona 6 1 1 1 1 4Zona 7 3 3 3 3 12Amazonas 1 1 1 1 4Cajamarca 1 1 1 1 4

Piura 1 1 1 1 4

Tumbes 1 1 1 1 4Lambayeq 1 1 1 1 4
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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ueLoreto 1 1 1 1 4

TOTAL 13 13 13 13 52

VIIIDE LA EVALUACIN

Art. 24 El Comit organizador de la Feria Escolar Binacional de Ciencia y Tecnologa,ser quien nomine al jurado calificador, quienes no deben tener ningn gradode parentesco, relacin y/o afinidad con los participantes (estudiantes y/oprofesores guas);

Art. 25 El jurado calificador estar conformado por cinco miembros, este jurado serconvocado con al menos una semana de anticipacin y debern conocerpreviamente la metodologa, requisitos y rbrica de evaluacin.

Art. 26 El jurado debe:

- Firmar el acta de conformacin del jurado calificador.- Validar los informes, portafolios y diarios enviados, en cuanto a estructura y

contenido, establecidas en estas bases de la feria.- Presenciar la exposicin de los proyectos y aplicar los criterios de evaluacin

existentes en la rbrica del Anexo 2.- Declarar primero, segundo y tercer lugar de cada campo de accin.

IXDE LA SEDE Y FECHA

Art. 27 La XIII Feria Escolar Binacional de Ciencia y Tecnologa 2015, se realizar del 25al 27 de noviembre de 2015 y tendr como sede la ciudad de LojaEcuador.

XDEL FINANCIAMIENTO

Art. 28 El Ministerio de Educacin del Ecuador asumir el financiamiento dealojamiento y alimentacin de dos estudiantes, un profesor gua por cadatrabajo y un especialista/delegado de la regin/provincia en las fechasestablecidas para el desarrollo de la Feria.

Art. 29 Los gastos de pasaje y alimentacin durante el viaje, desde la localidad deorigen a la sede de la Feria sern asumidos por cada delegacin participante.

Art. 30 En el caso del Ecuador, la erogacin producto de la movilizacin de ida y retornode los equipos y materiales, desde la institucin hasta la sede de la Feria sern

reconocidos por el Ministerio de Educacin, previa la presentacin de lafactura.


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Art. 31 Los gastos que demanden la elaboracin, montaje y presentacin de lostrabajos sern de responsabilidad de la institucin educativa participante.

XI

DE LA PREMIACIN

Art. 32 Se reconocern los tres primeros lugares de cada campo de accin.

Art. 33 El Ministerio de Educacin del Ecuador se encargar de expedir los certificadosde participacin a los estudiantes, profesores guas, e instituciones educativasparticipantes de los dos pases.

Art. 34 El Ministerio de Educacin del Ecuador premiar a los dos estudiantesrepresentantes del proyecto, que obtengan el primer y segundo puesto en los

cuatro campo de accin y entregar certificados a los ganadores del tercerlugar de los cuatro campos de accin.

XIIDISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art. 35 Los estudiantes y el profesor gua deben firmar el formulario de inscripcin, elcual contiene una declaracin de tica, en la que se responsabilizan de entregar

un trabajo original, creativo, innovador y en el caso de tomar datos de otrosautores citar siguiendo la debida norma.

Art. 36 La alteracin del orden o la prctica de actos y comportamientos reidos conla moral y las buenas costumbres sern motivos para la cancelacin inmediatade la participacin en la Feria.

Art. 37 La Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico conjuntamente con laCoordinacin Zonal 7, sern responsables de difundir la XIII Feria EscolarBinacional.

Art. 38 El comit organizador de la XIII Feria Escolar Binacional ser la encargada de laaplicacin de estas Bases y decidir sobre todos los aspectos no reglamentadosque puedan presentarse en la ejecucin de la feria, siempre y cuando nocomprometa erogacin econmica.


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ANEXO 1.

I. ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

Nombre: _________________________________________________________________

Direccin: ________________________________________________________________

Pas: __________________Regin/Provincia: ___________________________________

Zona Educativa: ____________________ Distrito ________________________________

Telfonos: Fijo ______________________Celular: ________________________________

Correo Electrnico__________________________________________________________

Sostenimiento: Pblico Privado Otros _____________________

Rector:_______________________________________________________________________

Nombres / Apellido Paterno / Apellido Materno

II. INVESTIGACIN

Campo de accin: CientficoInteraccin social y vida prcticaArtstico CulturalVida Prctica

Tema del Proyecto:

_______________________________________________________________________

III. DATOS ESTUDIANTES

1._____________________________________________________________________

Nombres / Apellido paterno / Apellido materno

Fecha de Nacimiento: ____/____/____ C.I.: __________________________

Da Mes Ao

Pas______________ Regin/Provincia: ______________________________________

FORMULARIO DE INSCRIPCIN

XIII FERIA ESCOLAR BINACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGAECUADOR PER

2015 -2016


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Direccin: _______________________________________________________________

Telfono Fijo: _______________________ Mvil________________________________

E-mail: ___________________________________________________________________

Ao o Grado de estudio:

2._______________________________________________________________________

Nombres / Apellido paterno / Apellido materno


Da Mes Ao

Pas______________Regin/Provincia: ______________________________________

Direccin: _______________________________________________________________

Telfono Fijo: ____________Mvil____________ E-mail: _________________________

Ao o Grado de estudios: ___________________________________

IV. DATOS PROFESOR GUA

_________________________________________________________________________

Nombres / Apellido Paterno / Apellido Materno


Da Mes Ao

Pas______________Regin/Provincia: ______________________________________

Direccin: _______________________________________________________________

Telfono Fijo: ____________Mvil____________ E-mail: ________________________

Ao o Grado de estudios: ___________________________________

Ttulos: ________________________________________________________________

Especialidad: ___________________________________________________________


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DECLARACIN TICA

Declaro tener conocimiento de toda la informacin y normas generales para la

inscripcin, participacin y exposicin en la XIII Feria Escolar Binacional de Ciencia yTecnologa, declaro igualmente que el trabajo que se presenta corresponde en lainvestigacin realizada por el grupo que represento y no corresponde a la investigacin otrabajo realizado por otra persona. Adems los datos contenidos en el trabajo no sonfalsos sino productos de la investigacin y no es copia de otra investigacin que se hayapresentado en ediciones anteriores de la presente Feria.

___________________ ___________________Firma del estudiante Firma del estudiante

__________________________Firma del profesor gua


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RBRICA DE EVALUACIN

Tema del proyecto de investigacin _________________________________

Nombre de la Institucin Educativa:__________________________________

Pas: _______________________Provincia/regin:______________________

Campo de accin:_________________________________________________

Lugar y fecha de la presentacin:_____/da _____/ mes ______/ ao

Nombres y apellidos del integrante del Jurado Calificador:

______________________________________________________________

RBRICA PARA EVALUAR PROYECTOS DE CIENCIA Y TECNOLOGA

Aspectos a evaluar Excelente (10) Muy Bueno (8) Bueno (7) Puntaje

1. Congruencia delos objetivos con elcampo de accin y

el producto

Los objetivos y producto oresultado del proyectodemuestran sercongruentes y pertenecen

al campo de accin.

Los objetivos y producto oresultado del proyectodemuestran ser pococongruentes, a pesar de

pertenecer al campo deaccin.

Los objetivos y producto oresultado del proyecto nodemuestran se congruenteso no pertenecen al campo de

accin.

2. Aplicacin de laInterdisciplinariedad

Demuestra el diseointerdisciplinario e integraldel proyecto con clarosustento cientfico y lorepresenta en elorganizador grfico.

Demuestra el diseointerdisciplinario e integraldel proyecto con pocosustento terico, por lo quela representacin grfica esconfusa.

La demostracin del diseointerdisciplinario e integraldel proyecto no cuenta consustento terico coherente yel diseo del organizadorgrfico es forzado.

3. Promocin de lainvestigacin einnovacin

El proyecto es deelaboracin propia,demuestra ser pertinente,relevante y sostenible,como aporte al desarrollocientfico y de aprendizaje

de los estudiantes, haycontribucin en el abordajemetodolgico.

El proyecto es deelaboracin propia,demuestra ser pertinente,relevante, como aporte aldesarrollo cientfico y deaprendizaje de los

estudiantes, hay pocacontribucin en el abordajemetodolgico.

El proyecto es de elaboracinpropia, demuestra serpertinente para el aportecientfico y de aprendizaje delos estudiantes, hay pocacontribucin en el abordaje

metodolgico.

4. Metodologa,Actividades,cronograma yrecursos

Describe las metodologasutilizadas para la obtencinde posibles solucionestecnolgicas, cumple lasetapas planificadas, utilizaeficazmente los recursosdisponibles, describe lasmetodologas deevaluacin yperfeccionamiento

Describe las metodologasutilizadas para la obtencinde posibles solucionestecnolgicas, cumple lasetapas planificadas, noutiliza eficazmente losrecursos disponibles, nodescribe las metodologasde evaluacin yperfeccionamiento

Describe las metodologasutilizadas para la obtencinde posibles solucionestecnolgicas, no cumple lasetapas planificadas, no utilizaeficazmente los recursosdisponibles, describe lasmetodologas de evaluacin yperfeccionamiento en formadifusa


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5. Interpretacin yaplicacin de losresultados

Coherencia de los objetivoscon los resultadosobtenidos, anlisis,discusin y correlacin devariables, los resultadosson aplicables a la realidad,el tema investigado escongruente con los datos,tablas y grficospresentados, sugiereposibles aplicaciones deldesarrollo tecnolgicoobtenido

Coherencia de los objetivoscon los resultadosobtenidos, anlisis,discusin y correlacin devariables, los resultadosson aplicables a la realidad,el tema investigado no escongruente con los datos,tablas y grficospresentados, no sugiereposibles aplicaciones deldesarrollo tecnolgicoobtenido

Coherencia de los objetivoscon los resultados obtenidos,anlisis, discusin ycorrelacin de variables, losresultados no son aplicablesa la realidad, el temainvestigado no escongruente con los datos,tablas y grficos presentados,no sugiere posiblesaplicaciones del desarrollotecnolgico obtenido

6. Comunicacinescrita

Se evidencia el buen uso dela sintaxis y la ortografa, esclaro, preciso.

Se evidencia el buen uso dela sintaxis y la ortografa,no es claro ni preciso.

Se evidencia escaso uso de lasintaxis y de la ortografa.

7. Portafolio ydiario de ruta

Contiene el registrodetallado del proceso de lainvestigacin, de la toma

de datos, de los hechos, delos procesos, de loshallazgos, de las nuevasindagaciones, de las fechasy localidades de lasinvestigaciones, de losensayos, resultados yentrevistas.

Contiene el registrodetallado del proceso de lainvestigacin, de la toma

de datos, de los hechos, delos procesos, de loshallazgos, de las fechas ylocalidades de lasinvestigaciones yentrevistas.

Contiene el registro detalladodel proceso de lainvestigacin, de la toma de

datos, de los hechos, de losprocesos, de los hallazgos yde las nuevas indagaciones.

8. Desempeoexpositor

Demuestra dominio deltema, habla con claridad,poder de sntesis, usoadecuado del vocabularioy coherencia entre elproyecto escrito y lo

expuesto.

Demuestra dominio deltema, habla con claridad,poder de sntesis, usoadecuado del vocabulario,no hay coherencia entreel proyecto escrito y lo

expuesto.

Demuestra dominio deltema, habla con claridad,no usa adecuadamente elvocabulario, no haycoherencia entre elproyecto escrito y lo

expuesto.

9. Presentacin delstand

Cuenta con banner, mesas,fotos, ejemplos de laprctica, trpticosinformativos y se evidenciaorden y aseo.

Cuenta con banner, mesas,ejemplos de la prctica y seevidencia orden y aseo.

Cuenta con banner, mesas yse evidencia orden.

TOTAL

Observaciones:

Firma del integrante del jurado: __________________________________

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Bases Xiii Feria Escolar Binacional Ecuador - Perú 30-09-2015