Upload
sprakforskning
View
1.474
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGENFORSKNING OCH UTVECKLING
Nätverksträff 18 april - Bedömning
Hur länge går eleverna i förberedelseklass? Vid vilken språknivå är de redo att lämna förberedelseklassen?
Hur bedömer vi elevernas språknivå?
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGENFORSKNING OCH UTVECKLING
Hur bedömer ni elevernas språknivå? Använder ni något speciellt bedömningsmaterial (eller liknande)? Inget speciellt material. När eleven kan läsa, skriva enkla
texter och kommunicera med kamrater. När de kan följa med i huvudsak i undervisningen
Nej Använde mycket performansanalys tidigare, men slussar nu
barn på nybörjarnivå(tidigare på mellan-nivå). Nu sker en kontinuerlig bedömning- tittar på skriven text, läsförståelse och tal
Jag har ett ”eget” material som heter ”detta har jag lärt mig” och som innehåller de områden som enligt mig täcker baskunskaperna. När jag prickat av det mesta tycker jag att eleven är kar för påbyggnad
Använder inte ngt speciellt material. Vi släpper dem när de har ett ”fungerande vardagsspråk”, kan läsa och skriva enkla texter.
Inget material. Kan läsa, skriva enkla texter på svenska, kan återberätta. Kan kommunicera med sina kamrater. Fungerande vardagsspråk.
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGENFORSKNING OCH UTVECKLING
SAS-lärare som också är med i ledningsgruppen bedömer eleverna i 6:års om de ska placeras i fk-klass eller svensk klass när de börjar år 1. Vet ej vilket test. Vi andra har inget bedömningsmaterial
Sva-läraren/stöd i sv använder ett test i slutet av f-klassen. Vet ej vad
God språkutveckling (Lundberg) ??????????Är det inte god läsutveckling du använder?
Bedömning av skriven text. Light versionen av performansanalysen
Ordtest SVAN –på begäran av klassläraren Jag sätter upp språkliga mål för varje avsnitt & bedömer det
lite olika för varje gång. Skriftligt, muntligt. Målet sätts upp utifrån kursplanen. Vi skriver alltid en PP.
Performansanalys Kursplaner-läroplaner Inte riktigt, men jag har gjort ett eget material utifrån
kunskapskraven. Språkutvecklingsanalys – enkel performansanalys Europeisk språkstandard
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGENFORSKNING OCH UTVECKLING
Performansanalys Kursplaner-läroplaner Inte riktigt, men jag har gjort ett eget material utifrån
kunskapkraven. Språkutvecklingsanalys – enkel performansanalys Europeisk språkstandard Test från IVIK-gymnasiet baserat på ESP Kontinuerligt i undervisningen – skrivövningar, läsförståelse,
muntligt + hör NP åk 9 Implementering av specialpedagogik och genrepedagogik är
en pågående process. I samband med det ska spec och Sva utveckla bedömningsmatriser i samarbete med Språkforskningsinstitutet
Matris med högsta betyg E och lägre nivåer inspirerade av europeisk språkportfolio som jag snickrat ihop själv.
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGENFORSKNING OCH UTVECKLING
Vilka olika typer av bedömningsmaterial har du erfarenhet av? Performansanalys (10 stycken) LUS- fungerar inte bra på våra elever, men ska enl
ledning använda det Inga Ingen erfarenhet SVAN (2 stycken) Nationella prov på SFI Inget speciellt SPSM:s kurs Tvåspråklig kartläggning tillsammans med spec och sva
(ett norskt system) UMESOL, Brarkod m.fl.
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGENFORSKNING OCH UTVECKLING
Finns det någon typ av bedömning som du vill veta mer om? Ja – alla Språket lyfter, har ett intressant bedömningsmaterial.
Vill veta mer om det (2 stycken) Vilka tester finns för att testa läs- och skrivsvårigheter? Någon språknivåbedömning Jag är öppen för alla typer Om det finns något material som ger en bra
språkbedömning Vad som är bra på marknaden Baskunskaper Jag är tacksam för att få veta mer om allt som finns
inom detta område Bra matriser! Inget speciellt Vill ha delmål fram till betyg E
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGENFORSKNING OCH UTVECKLING
Europeisk språkportfolio
Europeisk språkportfolio, ESP, är ett pedagogiskt verktyg som bidrar till att eleven blir medveten om sin egen inlärning och språkutveckling. Den består av tre delar: språkpasset, språkbiografin och en dossier och finns för tre olika åldrar 6-11, 12-16 och 16+.
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGENFORSKNING OCH UTVECKLING
IVIK-GYMNASIET HAR BEARBETAT MATRISEN
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGENFORSKNING OCH UTVECKLING
Upptäck nivåerna i matrisen tillsammans!A1 A2 B1 B2 C1 C2
FÖRSTÅ
Hörförståelse
? ? ? ? ? ?
Läsförståelse
? ? ? ? ? ?
TALA
MuntligInteraktion
? ? ? ? ? ?
MuntligProduktion
? ? ? ? ? ?
SKRIVA
Skriftligfärdighet
? ? ? ? ? ?
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGENFORSKNING OCH UTVECKLING
Diskutera
Skulle detta fungera för
både yngre och äldre?
Kan du konkretisera den
här nivån med exempel?
Vilken nivå passar
för att gå ut i klass?