25
Begin with the end : เเเเเเเเ “เเเเเเเเเเเเเเเเ เเเเเเ เเเ เเเเเ เเเ เเเเเเเเเเเเ เเเเเเเเเเ เเเเเเเเ เเเ เเเเเเเเเ

Begin With the End

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Philosophy of Human Being, Brain Genius

Citation preview

Page 1: Begin With the End

Begin with the end  :

เกมชี�วิ�ต “เริ่��มต�นที่��ตอนจบ “

บที่ควิาม ของ วิน�ษา เริ่ซ

ผู้��เชี��ยวิชีาญอ�จฉริ่�ยภาพ ปริ่�ญญาโที่ จากฮาริ่#วิาริ่#ด

Page 2: Begin With the End

ม�คนชีอบถามหน�ด� วิ'าจะใช้�สมองอย่�างไร ?... ถึ�งจะคุ้��มคุ้�า

จะใช้�ช้�วิ�ต ใช้�เวิลาอย่�างไร ?....ถึ�งจะถึ�อวิ�าสมองของเราไม�ได้�ส�ญเปล�า

   ด�วิยควิามที่��หน�ด� เริ่�ยนมาด�านสมองและที่,างานเป-นผู้��เชี��ยวิชีาญด�านอ�จฉริ่�ยภาพ

จ.งถ�กถามในเริ่0�องน�1เป-นปริ่ะจ,า และก2เป-นค,าถามที่��ที่,าให�หน�ด� สน3กมากที่��จะตอบ

เสมอเพริ่าะค,าถามชีน�ดน�1 ม�ค,าตอบได�มากมาย ไม'เคย

ตายต�วิ ใคริ่ตอบก2ไม'ม�วิ�นซ,1าก�น

Page 3: Begin With the End

วิ�นน�1ลองมาฟั6งน�กวิ�จ�ยด�านสมองตอบค,าถามน�1ด�ก�นเล'น ๆ ไหมคะ

สม�ยที่��หน�ด� เริ่�ยนอย�'ที่��อเมริ่�กา เคยถ�กให�ที่,าแบบฝึ9กห�ดหน.�ง

ซ.�งเปล��ยนแปลงชี�วิ�ตหน�ด� ไปตลอดกาลเลย

คุ้�อเกม “เร�!มต�นที่�!ตอนจบ” โดยเกมน�1เล'นไม'ยาก แต'ใชี�เวิลาพอสมควิริ่

หน�ด� เคยน,ามาฝึ9กก�บล�กศิ�ษย# ของหน�ด�บ'อย ๆ ม�คนน��งหล�บตาไป ริ่�องไห�ไป มาหลายคนแล�วิ

เพริ่าะเป-นเกมที่��ที่,าให�เริ่าได�ย่�อนหล&งกล&บไปมองช้�วิ�ต

ไม�ใช้�แต�ต�นจนอวิสาน แต�วิ�ามองจากอวิสาน มาตอนต�น

Page 4: Begin With the End

ถ�าพ�ดเปริ่�ยบเที่�ยบเป-นภาษาน�กธุ3ริ่ก�จก2ต�องบอกวิ'า Begin with the end in mind.

ก2ค0อ การิ่เริ่��มต�นมาจากการิ่มองเห2นภาพตอนจบ หริ่0อส�มฤที่ธุ�ผู้ลของเริ่0�อง

เกมน�1เริ่��มที่�� หน�ด�จะขอให�ผู้��อ'าน ลองหาเวิลาเง�ยบ ๆ อย�'ก�บต�วิเอง

ในตอนที่��เริ่าไม'ม�เริ่0�องริ่�บริ่�อนอ�นใดต�องไปที่,า แล�วิให�น��งลง หล�บตาจ�นตนาการิ่ภาพต�วิเริ่า ตอนอาย3

ส�กแปดส�บโดยให�สมมต�วิ'า

เราจะต�องตาย่ตอนอาย่�ส&กแปด้ส�บ และตอนน&(น เราเจ)บป*วิย่ นอนอย่��บนเต�ย่ง

หล�งจากน�1น ให�เริ่าลองจ�นตนาการิ่ ย�อนกล�บไปมองที่�1งชี�วิ�ตของเริ่าวิ'า

ที่��ผู้'านมา เริ่าได�ใชี�ม�นไปอย'างไริ่บ�าง เริ่าใชี�เวิลาของเริ่าที่,าอะไริ่ไป เริ่าวิ��งตามอะไริ่ เริ่าวิ3 'นวิาย

ก�บอะไริ่ เริ่าริ่�กใคริ่ เริ่าไม'ริ่�กใคริ่ ควิามส3ข ควิามที่3กข#ของเริ่า

เป-นผู้ลจากอะไริ่

Page 5: Begin With the End

แต�สองคุ้+าถึามที่�!ส+าคุ้&ญที่�!ส�ด้ ก)คุ้�อ เราจะเส�ย่ด้าย่ที่�!ส�ด้ หากเราตาย่ไปโด้ย่ไม�ได้�ที่+าอะไร ..

เราจะเส�ย่ด้าย่ที่�!ส�ด้ หากเราไม�ได้�ใช้�เวิลาก&บใคุ้ร

หากเริ่าตอบค,าถามเหล'าน�1ได� อย'างกริ่ะจ'างชี�ด ก2จะม�เวิลาบางชี'วิงที่��เริ่าจะไม'ใชี�ไปอย'างที่��เริ่าใชี�อย�'

จะม�ก�จการิ่บางก�จการิ่ ที่��เริ่าไม'เล0อกจะก'อต�1ง ม�เพ0�อนบางคนที่��เริ่าอาจจะเล�กคบ

ม�เง�นบางก�อนที่��เริ่าจะปฏิ�เสธุ ไม'ริ่�บสาริ่พ�ดของส��งที่��จะเก�ดข.1น

Page 6: Begin With the End

ถึ�าเราม�เวิลาถึอย่ออกมาจากช้�วิ�ต แล�วิย่�อนกล&บไปมอง

เหม�อนก&บวิ�า

เราก+าล&งด้�หน&งวิ�ด้�โอช้�วิ�ตของคุ้นอ�!นอย่�� แล�วิก)วิ�จารณ์.วิ�า

เขาคุ้นน&(นตอนย่&งม�ช้�วิ�ตอย่�� น�าจะที่+าอะไรที่�!คุ้วิรที่+า

Page 7: Begin With the End

ที่�1งหมดน�1 เป-นเที่คน�คที่��ง'ายดายและล.กซ.1ง เม0�อหน�ด� ลองที่,าแล�วิ เป-นปริ่ะโยชีน#อย'างย��งถ.งข�1น

หน�ด� เปล��ยนอาชี�พ เปล��ยนชี�วิ�ต

เพริ่าะจากที่��เคยค�ดอย'างเด2กอาย3ย��ส�บ หน�ด� กริ่ะโดดข�ามไปค�ดแบบแปดส�บได�

ตอนน�1เลยเหม0อนย�อนกล�บมาใชี�ชี�วิ�ตริ่อบสอง โดยอาย3ย�งไม'คริ่บสามส�บเลย

เหม0อนม�สองชี�วิ�ตเลยค'ะเม0�อก'อนหน�ด� เคยค�ดวิ'า ควิามส,าเริ่2จในชี�วิ�ตก2เหม0อนก�บ

การิ่หาของใส'กล'อง คนเก'งกวิ'าก2ใชี�เวิลาเป-น ใชี�ชี�วิ�ตค3�ม ก2หาของมาใส'กล'องได�

เริ่2วิและมากกวิ'าคนอ0�นแต'อ�กป6จจ�ยที่��ที่,าให�กล'องเต2มได�ที่��หน�ด�ไม'เคยค�ดมาก'อน

จะเล'นเกมน�1ก2ค0อ

แค'เริ่าเปล��ยนขนาดกล'องให�เล2กลงซะ ม�นก2เต2มได�โดยไม'ยากเย2นเลย

Page 8: Begin With the End

ด�งน�1น การใช้�สมองให�เต)มที่�! คุ้��มคุ้�า

เพื่�!อให�ช้�วิ�ตม�ส�ขได้�คุ้รบด้�านและง�าย่ด้าย่

น�าจะอย่��ที่�!ศั&กย่ภาพื่ในการถึอย่ออกมาแล�วิมองช้�วิ�ตจากม�มห�างออกไปอ�กหน�อย่ 

มองย�อนกล�บจากวิ�นส3ดที่�ายของชี�วิ�ต ก2เป-นควิามที่�าที่ายที่��น'าสน3กอ�กแบบหน.�ง

ม�นเปล��ยนชี�วิ�ตหน�ด� มาแล�วิ  ในที่างที่��ด�ข.1นอย'างมห�ศิจริ่ริ่ย#

ด�วิยค,าถามง'ายๆ ไม'ก��ค,าถามแล�วิวิ�นน�1 ที่'านผู้��อ'านของหน�ด�

คุ้�ด้วิ�า ช้�วิ�ตน�( ไม�ได้�ที่+าอะไรแล�วิจะเส�ย่ด้าย่ที่�!ส�ด้คุ้ะ และไม�ได้�ใช้�เวิลาก&บใคุ้รแล�วิจะเส�ย่ด้าย่ที่�!ส�ด้คุ้ะ

Page 9: Begin With the End

ที่�ปส.ในการพื่&ฒนาสมอง

1. จ�บน+(าบ�อย่ ๆ สมองปริ่ะกอบด�วิยน,1า 85 % เชีลล#สมองก2เหม0อนต�นไม�ที่��ต�องการิ่น,1าหล'อเล�1ยง

ถ�าไม'ม�น,1า ต�นไม�ก2เห��ยวิ ถ�าไม'อยากให�เชีลล#สมองเห��ยวิซ.�งส'งผู้ลให�การิ่ส'งข�อม�ลชี�า กลายเป-นคนค�ดชี�าหริ่0อค�ดไม'ค'อยออก แต'ละวิ�นจ.งควิริ่ด0�มน,1าบ'อย ๆ

2. ก�นไขม&นด้� คนไม'ค'อยริ่� �วิ'าสมองค0อก�อนไขม�น ซ.�งจ,าเป-นต�องม�ไขม�นด�ไปที่ดแที่นส'วินที่��ส.กหริ่อ

แนะน,าให�ก�นไขม�นด�ริ่ะหวิ'างวิ�น จ,าพวิกน,1าม�นปลา สาริ่สก�ดใบแปะก?วิย ปลาที่��ม�ไขม�นด�อย'าง ปลาแซลมอน นมถ��วิเหล0อง วิ�ตาม�นริ่วิม น,1าม�นพริ่�มโริ่สเป-นน,1าม�นด�

ที่��ที่,าให�เชีลล#ชี3 'มน,1า ส'วินวิ�ตาม�นซ�ก�นแล�วิสดชี0�น

Page 10: Begin With the End

3. น&!งสมาธิ�วิ&นละ 12 นาที่�

หล�งจากต0�นนอนแล�วิ ให�ต�1งสต�และน��งสมาธุ�ที่3กเชี�า วิ�นละ 12 นาที่� เพ0�อให�สมองเข�าส�'ชี'วิงที่��ม�คล0�น Theta ซ.�งเป-นคล0�นที่��ผู้'อนคลายส3ด

ๆ ที่,าให�สมองม� Mental Imagery สามาริ่ถจ�นตนาการิ่เห2นภาพและม�ควิามค�ดสริ่�างสริ่ริ่ค# (ถ�าที่,าไม'ได�ตอนเชี�า ) ให�ห�ดที่,าก'อน

นอนที่3กวิ�น

4. ใส�คุ้วิามต&(งใจ

การิ่ต�1งใจในส��งใดก2ตาม เหม0อนการิ่โปริ่แกริ่มสมองวิ'าน��ค0อส��งที่��ต�องเก�ดริ่ะหวิ'างวิ�น

สมองจะปริ่�บพฤต�กริ่ริ่มเริ่าให�ไปส�'เป@าหมายน�1นที่,าให�ปริ่ะสบควิามส,าเริ่2จในส��งต'าง ๆ

เพริ่าะสมองไม'แยกริ่ะหวิ'างส��งที่��ที่,าจริ่�งก�บส��งที่��ค�ดข.1นที่�1งสองอย'างจ.งเป-นเสม0อนส��งเด�ยวิก�น

Page 11: Begin With the End

5. ห&วิเราะและย่�(มบ�อย่ ๆ ที่3กคริ่�1งที่��ย�1มหริ่0อห�วิเริ่าะ จะม�สาริ่เอ2นโดริ่ฟัAน ซ.�งเป-นสาริ่

แห'งควิามส3ข หล��งออกมาเที่'าก�บเป-นการิ่กริ่ะต3�นให�ม�ควิามอยากริ่�กและ

หวิ�งด�ต'อคนอ0�นไปเริ่0�อยๆ

6. เร�ย่นร��ส�!งใหม�ที่�กวิ&น

ส��งใหม'ในที่��น�1หมายถ.ง ส��งต'าง ๆ ที่��เก�ดข.1นในชี�วิ�ตปริ่ะจ,าวิ�น เชี'น ก�นอาหาริ่ริ่�านใหม' ๆ ริ่� �จ�กเพ0�อนใหม' อ'านหน�งส0อเล'ม

ใหม'ค3ยก�บเพ0�อนริ่'วิมงานและเริ่�ยนริ่� �วิ�ธุ�การิ่ที่,างานของเขา

เป-นต�น เพริ่าะการิ่เริ่�ยนริ่� �ส��งใหม'ที่,าให�สมองหล��งสาริ่เอ2นโดริ่ฟัAน และโดปาม�นซ.�งเป-นสาริ่แห'งการิ่เริ่�ยนริ่� � กริ่ะต3�นให�อยาก

เริ่�ยนริ่� �และสริ่�างสริ่ริ่ค# ไปเริ่0�อย ๆ เม0�อม�ควิามส3ขก2ที่,าให�ม�ควิามค�ดสริ่�างสริ่ริ่ค#

Page 12: Begin With the End

7. ให�อภ&ย่ต&วิเองที่�กวิ&น

ขณะที่��เริ่าการิ่ไม'ให�อภ�ยต�วิเอง โกริ่ธุคนอ0�น โกริ่ธุต�วิเอง ที่,าให�เปล0องพล�งงานสมอง

การิ่ให�อภ�ยต�วิเอง เป-นการิ่ลดภาริ่ะของสมอง

8. เข�ย่นบ&นที่�ก Graceful Journal

ฝึ9กเข�ยนขอบค3ณส��งด� ๆ ที่��เก�ดข.1นแต'ละวิ�นลงในสม3ดบ�นที่.ก เชี'น ขอบค3ณที่��ม�คริ่อบคริ่�วิที่��ด� ขอบค3ณที่��ม�ส3ขภาพที่��ด�

ขอบค3ณที่��ม�อาชี�พที่��ที่,าให�ม�ควิามส3ข เป-นต�น เพริ่าะการิ่เข�ยนเริ่0�องด� ๆ ที่,าให�สมองค�ดเชี�งบวิก พริ่�อมก�บหล��ง

สาริ่เคม�ที่��ด�ออกมา ชี'วิยให�หล�บฝึ6นด� ต0�นมาที่,าสมาธุ�ได�ง'าย ม�ควิามค�ดสริ่�างสริ่ริ่ค#

Page 13: Begin With the End

9. ฝึ7กหาย่ใจล�ก ๆ

สมองใชี�ออกชี�เจน 20-25 % ของออกชี�เจนที่��เข�าส�'ริ่ 'างกาย การิ่ฝึ9กหายใจเข�าล.ก ๆ จ.งเป-นการิ่ส'งพล�งงานที่��ด�ไปย�งสมอง

ควิริ่น��งหล�งตริ่งเพ0�อให�ออกชี�เจนเข�าส�'ริ่ 'างกายได�มากข.1น ถ�าน��งที่,างานนาน ๆ อาจหาเวิลาย0นหริ่0อเด�นย.ดเส�นย0ดสายเพ0�อให�ปอดขยายใหญ'

สามาริ่ถหายใจเอาออกชี�เจนเข�าปอดได�เพ��มข.1นอ�ก 20 %

สมองของคนเริ่าม�น,1าหน�กเที่'าก�บริ่�อยละ 2 ของน,1าหน�กริ่'างกายแต'สมองใชี�ออกซ�เจนริ่�อยละ 25 หริ่0อ 1 ใน 4 ของการิ่ใชี�ออกซ�เจนในริ่'างกายที่�1งหมด

การิ่ม�สมองที่��ด�ก2เหม0อนที่�กษะที่3กอย'าง ในโลกที่��เริ่�ยนริ่� �ได� แต'จะเก'งหริ่0อไม'น�1น ข.1นอย�'ก�บการิ่ฝึ9กฝึน

ถ�าเริ่าด�แลและฝึ9กฝึนสมองให�ด� ค3ณภาพชี�วิ�ตก2จะด�ตาม

Page 14: Begin With the End

หน�ด� วิน�ษา เริ่ซ...ผู้��เชี��ยวิชีาญด�านอ�จฉริ่�ยภาพ

หลายคนอาจจะพอค3�นๆ หน�าตา และชี0�อของเธุอก�นมาบ�างแล�วิ โดยเฉพาะหล�งจากที่��เธุอได�มาออกริ่ายการิ่จ�บเข'าค3ย (ออกอากาศิเม0�อวิ�นที่�� 14 ก.ค.50) ...ที่,าให�เธุอด�งข�ามค0นเลยที่�เด�ยวิ เพริ่าะหลายคนต'างที่.�งในควิามเก'ง ควิามค�ด ควิามสามาริ่ถ และควิามน'าริ่�กของเธุอ

....มาที่,าควิามริ่� �จ�กเธุอก�นเลยค'ะ

Page 15: Begin With the End

วิน�ษา เรซ หร�อ หน�ด้� หญ�งเก�งของไที่ย่ (อเมร�ก&น ) วิ&ย่ 30 ป:

จบปร�ญญาตร�เก�ย่รต�น�ย่มด�าน คริ่อบคริ่�วิศิ.กษา Family Studies มหาวิ�ที่ยาล�ยแมริ่��แลนด# คอลเลจพาริ่#ค สหริ่�ฐอเมริ่�กาปร�ญญาโที่เก�ย่รต�น�ย่มด�านวิ�ที่ยาการิ่ที่างสมอง (Neuroscience) ในโปริ่แกริ่ม Mind, Brain and Education มหาวิ�ที่ยาล�ยฮาริ่#วิาริ่#ด สหริ่�ฐอเมริ่�กาป;จจ�บ&น - เป-นผู้��เชี��ยวิชีาญและที่��ปริ่.กษาด�านอ�จฉริ่�ยภาพ (เพ�ยงคนเด�ยวิในไที่ย)ผู้��ชีนะล�านที่�� 15 ริ่ายการิ่ "อ�จฉริ่�ยะข�ามค0น" ปริ่ะธุานกริ่ริ่มการิ่ บริ่�ษ�ที่ อ�จฉริ่�ยะสริ่�างได� จ,าก�ด www.geniuscreator.comผู้��อ,านวิยการิ่โริ่งเริ่�ยนวิน�ษา www.vanessa.ac.th

เป<นผู้��น+าเสนอแนวิคุ้�ด้ - คนที่��วิไปก2สริ่�างและฝึ9กฝึนให�เป-นอ�จฉริ่�ยะได�เชี'นก�น - เข�ยนหน�งส0อ "อ�จฉริ่�ยะสริ่�างได�"

Page 16: Begin With the End

พื่�(นฐานที่�!คุ้�ณ์แม�สร�างให� โริ่งเริ่�ยนวิน�ษา ต�1งข.1นโดยม� ค3ณชี3มศิริ่� ริ่�กษ#วิน�ชีพงศิ# เป-นผู้��ก'อต�1งภายใต�แนวิควิามค�ดซ.�ง ค3ณชี3มศิริ่�ได�ให�ส�มภาษณ#

ไวิ�ในเอกสาริ่ชี0�อวิ'า “ ปฏิ�ริ่�ปการิ่เริ่�ยนริ่� � ผู้��เริ่�ยนส,าค�ญที่��ส3ด ” ของ คณะกริ่ริ่มการิ่การิ่ศิ.กษาแห'งชีาต� กริ่ะที่ริ่วิงศิ.กษาธุ�การิ่ พ.ศิ.2543 วิ'า

...ด�ฉ�นไม'เชี0�อวิ�ธุ�ที่��โริ่งเริ่�ยนส'วินใหญ'ที่,าอย�' จ�บเด2กมาข�งในคอก ไม'อยากจะใชี�ค,าน�1 แต'ม�นเป-นอย'างน�1นจริ่�ง ๆ บ�งค�บเด2กมาน��งน��ง ๆ จ,าก�ดศิ�กยภาพการิ่เต�บโตของสมอง ”

Page 17: Begin With the End

"โชีคด�ที่��ค3ณแม'วิางพ01นฐานที่างควิามค�ดมาให�ต�1งแต'เด2กๆ โดยริ่�เริ่��มเปAดโริ่งเริ่�ยนสอนหน�ด�คนเด�ยวิก'อน ชี0�อโริ่งเริ่�ยนวิน�ษา เป-นโริ่งเริ่�ยนที่��ไม'ให�เด2กต�องมาน��งที่'อง ก.ไก' ข.ไข' แต'ใชี�วิ�ธุ�การิ่สอนแบบใหม' ค0อให�เด2กค�ดแบบอ�สริ่ะ กล�าที่��จะถาม ซ.�งตอนแริ่กค�ดวิ'าไม'ม�ใคริ่สนใจ แต'พอคนเริ่��มเห2นก�จกริ่ริ่มต'างๆ ที่��ที่างริ่ริ่.สอนเด2ก อย'างวิ�ชีาวิ�ที่ยาศิาสตริ่#ก2จะม�การิ่พาเด2กไปด�สวิน ธุริ่ริ่มชีาต� ก2เลยสนใจส'งล�กๆ มาเริ่�ยนก�น"

"แต'พอข.1นม�ธุยมหน�ด�ก2ย�ายมาเริ่�ยนริ่ริ่.สตริ่�ล�วิน ปริ่ากฏิวิ'าเริ่าเข�าก�บริ่ะบบการิ่ศิ.กษาไม'ได� พอจบม�ธุยมหน�ด�ก2เลยต�ดส�นใจขอค3ณแม'ไปเริ่�ยนต'อป.ตริ่�ที่��มหาวิ�ที่ยาล�ยแมริ่�แลนด# อเมริ่�กา พอจะต'อโที่ก2ปริ่ะจวิบเหมาะได�ศิ.กษาแนวิควิามค�ดขอโปริ่เฟัสเซอริ่#โฮเวิ�ริ่#ด การิ่#ดเนอริ่#ที่��วิ'าคนเริ่าม�ควิามอ�จฉริ่�ยะที่��แตกต'างก�นไป ไม'จ,าเป-นต�องเริ่�ยนเก'ง"

"พอที่ริ่าบวิ'าเขาก,าล�งเปAดสอนปริ่�ญญาโที่หล�กส�ตริ่เก��ยวิก�บสมองเป-นหล�กส�ตริ่แริ่กที่�� ฮาริ่#วิาริ่#ด หน�ด�ก2เลยสม�คริ่เข�าไปเริ่�ยนเพ0�อน,าควิามริ่� �มาพ�ฒนาริ่ะบบควิามค�ดของคนไที่ยใหม' ซ.�งตอนน�1ริ่ริ่.วิน�ษาก2เริ่��มใชี�ริ่ะบบน�1แล�วิ อ�กที่�1งหน�ด�ย�งเปAดบริ่�ษ�ที่อ�จฉริ่�ยะสริ่�างได� ให�ค,าปริ่.กษา 3 ส'วิน ค0อ ด�แลเริ่0�องหล�กส�ตริ่โริ่งเริ่�ยน เที่ริ่นน��งคริ่� และผู้��บริ่�หาริ่"

"เป-นที่��ปริ่.กษาการิ่พ�ฒนาศิ�กยภาพองค#กริ่ต'างๆ และหล�กส�ตริ่คริ่อบคริ่�วิอ�จฉริ่�ยะ เปAดส�มนาส,าหริ่�บบ3คคลที่��วิไป เพริ่าะหน�ด�ค�ดวิ'าคริ่อบคริ่�วิเป-นจ3ดเริ่��มต�นในการิ่สริ่�างอ�จฉริ่�ยะภาพที่��ด�ที่��ส3ดคะ"

Page 18: Begin With the End

และในที่�!ส�ด้ วิ&นร&บปร�ญญาโที่ก)มาถึ�ง

ซ�!งหน�ด้�ก)ได้�ร�วิมก&บงานร&บปร�ญญาที่�!ขล&งและเก�าแก�ที่�!ส�ด้ในโลก ด้�วิย่คุ้ะแนนระด้&บเก�ย่รต�น�ย่มอ�กแล�วิ (แต'การิ่จะจบจากมหาวิ�ที่ยาล�ยฮาวิ#วิาริ่#ดได�ต�องใชี�ที่3นในการิ่ศิ.กษาและค'าใชี�จ'ายต'อ ปFไม'น�อยกวิ'า 10 ล�านบาที่ ซ.�ง "หน�ด�" ยอมริ่�บการิ่เป-นคนเริ่�ยนด� และริ่� �จ�กใชี�สมองอย'างถ�กวิ�ธุ�ที่,าให�สามาริ่ถเข�าเริ่�ยนในมหาวิ�ที่ยาล�ยน�1โดยได�ริ่�บที่3นการิ่ศิ.กษาตลอดจนจบการิ่ศิ.กษา)

แต'คริ่าวิน�1ที่��ต'างไป ค0อควิามส3ข ควิามม��นใจของหน�ด� ที่��ริ่� �แล�วิวิ'า เริ่�ยนเก'งริ่ะด�บอ�จฉริ่�ยะแบบน�1 ไม'ต�องเคริ่�ยด ก2ที่,าได� แถมม�เวิลาใชี�ชี�วิ�ตอย'างม�ค3ณภาพมากมาย แล�วิก2กลายเป-นควิามต�1งใจวิ'า หน�ด้�จะต�องน+าคุ้วิามร��ที่�!ด้�ๆ ที่�!คุ้นไที่ย่น�อย่คุ้นจะม�โอกาสได้�ไปร&บร�� มาให�เด้)กไที่ย่ คุ้นไที่ย่ ได้�น+าไปใช้� เพื่ราะประเที่ศัของเราก)เร�ย่นก&นหน&ก แข�งก&นเร�ย่น แข�งก&นสอบ...ถึ�าเรา “คุ้�ด้เป<น” เราก)จะ “เร�ย่นเป<น” และเม�!อที่+างานก)จะ “ที่+างานเป<น” แบบที่�!พื่วิกอ&จฉร�ย่ะเขาเป<นก&น

Page 19: Begin With the End

เป@ด้ 3 วิ�ธิ�การที่+างานสร�างอ&จฉร�ย่ภาพื่ในคุ้น ที่+าองคุ้.กร, ร.ร., คุ้รอบคุ้ร&วิอ&จฉร�ย่ะ ช้� Howard Gradner เจ�าที่ฤษฎี�สร�างอ&จฉร�ย่ะ เช้�!อที่ฤษฎี�น�(ต�!นต&วิไม�น�อย่กวิ�า 10 ป: แต�สร�างเป<นหล&กส�ตรได้� 5 ป:ที่�!ผู้�านมา ย่&งใหม�ส+าหร&บตลาด้บ�านเรา ขาด้บ�คุ้ลากรส�ง เผู้ย่ 5 คุ้�ณ์สมบ&ต�น&กสร�างอ&จฉร�ย่ะที่�!ด้� 3 วิ�ธิ�การที่+างานของอ&จฉร�ย่บ�คุ้คุ้ล

"วิน�ษา เริ่ซ" หริ่0อ หน�ด� ปริ่ะธุานกริ่ริ่มการิ่ บริ่�ษ�ที่ อ�จฉริ่�ยะสริ่�างได� จ,าก�ด เล'าถ.งวิ�ธุ�การิ่ที่,างานวิ'าแบ'งเป-น 2 ส'วิน ค0อ 1.การิ่เป-นเที่ริ่นเนอริ่#เพ0�อให�ควิามริ่� � และ 2.เชี�ญผู้��เชี��ยวิชีาญด�านอ�จฉริ่�ยภาพมาให�ควิามริ่� �

โดยหล�กการิ่ที่,างานของ "หน�ด�" จะแบ'งเป-น 3 ส'วิน ค0อ 1.องคุ้.กรอ&จฉร�ย่ะ 2.โรงเร�ย่นอ&จฉร�ย่ะ 3.คุ้รอบคุ้ร&วิอ&จฉร�ย่ะ

Page 20: Begin With the End

ซ.�ง "หน�ด�" จะเป-นผู้��จ�ดปริ่ะชี3มส�มมนา หริ่0อพ�ฒนาคนในองค#กริ่ ภายใต�หล�กส�ตริ่สริ่�างที่�มงานอ�จฉริ่�ยะเพ0�อสริ่�างพน�กงานในบริ่�ษ�ที่ให�ได�ใชี�สมองอย'างเต2มที่� ค0อ จ,าแม'น พริ่�เซนต#งานเก'ง ค�ดนอกกริ่อบ ม�การิ่ส0�อสาริ่ก�นถ�กหล�กสมอง และน,ากล3'มไปส�'เป@าหมายได�โดยไม'ที่ะเลาะก�น

ด�านการิ่พ�ฒนาควิามเป-นอ�จฉริ่�ยะในผู้��ใหญ'ก2เพ0�อให�เขาได�ริ่� �ริ่ะบบการิ่ที่,างานของสมอง ซ.�งเขาจะเข�าใจวิ'าสมองไม'สามาริ่ถริ่�บข�อม�ลได�เก�นกวิ'า 7 ส��งในควิามที่ริ่งจ,าริ่ะยะส�1น ด�งน�1น ถ�าห�วิหน�าจะส��งงานจะต�องให�ล�กน�องจดค,าส��ง และจะต�องที่วินค,าส��งที่3กคริ่�1ง

หริ่0อการิ่ไปพริ่�เซนต#งานหน�าห�องปริ่ะชี3มจะต�องกวิาดตา และจ�องตาผู้��ฟั6งเพ0�อเป-นการิ่สะกดก'อน เพริ่าะจะที่,าให�อ�กฝึGายริ่� �วิ'าผู้��พ�ดเป-นผู้��ม�อ,านาจ พริ่�อมก�บบอกวิ'า "น�1ค0อส��งส,าค�ญที่��ด�ฉ�นอยากจะพ�ดม� 3 ส��ง" ซ.�งคนฟั6งเขาจะต�1งใจและจ,าได�วิ'าเริ่0�องที่��พ�ด 3 เริ่0�องค0อเริ่0�องใด ตริ่งน�1ก2เป-นผู้ลของการิ่ที่,างานของสมอง

"หน�ด�" ย�งสอนวิ�ธุ�การิ่ที่,า Mind Mapping เพ0�อให�เห2นวิ'าสมองม�การิ่ที่,างานแบบใด หริ่0อในด�านพ�ฒนาผู้��น,าองค#กริ่จะม�การิ่เที่ริ่นเริ่0�อง Creative Leaders : From Finding Solutions to Creating Opportunities เพริ่าะผู้��น,าที่��ม�ควิามค�ดสริ่�างสริ่ริ่ค#ไม'ใชี'แก�ป6ญหาให�ก�บองค#กริ่ได�เที่'าน�1น แต'ต�องสามาริ่ถหาโอกาสใหม'ๆ ให�ก�บองค#กริ่ได�ด�วิย

1.องคุ้.กรอ&จฉร�ย่ะ

Page 21: Begin With the End

2.โรงเร�ย่นอ&จฉร�ย่ะ

จะที่,าหน�าที่��สองอย'าง ค0อ การิ่พ�ฒนาบ3คลากริ่คริ่� และ น�กเริ่�ยน เพริ่าะถ�าริ่� �จ�กเริ่0�องของสมองจะที่,าให�สมองของเด2กที่,างานอย'างเต2มที่� ซ.�งโริ่งเริ่�ยนอ�จฉริ่�ยะจะเที่ริ่นเด2กถ.งวิ�ธุ�เริ่�ยนแบบใดให�เริ่�ยนเก'ง ไม'ต�องใชี�เวิลาเยอะ เพริ่าะ "หน�ด�" ย�งสามาริ่ถเริ่�ยนเก'งและที่,าที่3กอย'างได� แถมย�งได�นอนอ�ก 7-8 ชี��วิโมง เพริ่าะถ�าม�วิ�ธุ�ที่��ถ�กต�องในการิ่ที่'องจ,าจะลดการิ่ใชี�เวิลาได�

Page 22: Begin With the End

3.คุ้รอบคุ้ร&วิอ&จฉร�ย่ะ

ค0อ การิ่เป-นที่��ปริ่.กษาหริ่0อเปAดอบริ่มให�ก�บพ'อแม'ที่��ต�องการิ่เล�1ยงล�กให�เป-นอ�จฉริ่�ยะ ซ.�ง "หน�ด�" จะแนะน,าพ'อแม'วิ'าการิ่ให�ล�กเริ่�ยนหน�กไม'ได�ชี'วิยให�เด2กเก'ง และไม'ใชี�วิ�ถ� แต'ถ�าพ'อแม'ริ่� �จ�กการิ่ที่,างานของสมองจะเข�าใจการิ่สริ่�างล�กให�เป-นอ�จฉริ่�ยะ ที่�1งเริ่�ยนเก'งและย�งม�เวิลาที่,าก�จกริ่ริ่มอ0�นๆ

หริ่0อแนะวิ�ธุ�การิ่อ'านหน�งส0อแบบเริ่2วิ พริ่�อมที่�1งเที่คน�คเริ่�ยนเก'งที่��ไม'ต�องบ�งค�บให�ล�กอ'านหน�งส0อที่3กหน�า แต'พ'อแม'ต�องชี'วิยอ'านหน�งส0อ และสริ่3ปเน01อหา พริ่�อมที่�1งเล'าให�ล�กฟั6ง เพ0�อให�เก�ดการิ่ถามตอบริ่ะหวิ'างพ'อแม'ล�ก ซ.�งวิ�ธุ�น�1จะที่,าให�คริ่อบคริ่�วิได�ใกล�ชี�ดก�น และย�งที่,าให�ล�กจดจ,าได�ง'ายข.1น

โดยริ่�ปแบบการิ่ที่,างานให�ค,าปริ่.กษาเพ0�อสริ่�างเด2กอ�จฉริ่�ยะน�1น "หน�ด�" จะเริ่��มจากการิ่ด�วิ'าเด2กม�แวิวิอ�จฉริ่�ยะด�านใด ซ.�งถ�าไม'ม�มาแต'เก�ด ควิามอ�จฉริ่�ยะของเขา ก2ค0อส��งที่��พ'อแม'ต�องการิ่สริ่�างให�ก�บเขา เพริ่าะเด2กจะสนองตอบควิามต�องการิ่ของพ'อแม' ซ.�ง "หน�ด�"จะปริ่�บควิามต�องการิ่ของเด2กและพ'อแม'ให�ใกล�เค�ยงก�น เพ0�อสริ่�างให�เด2กเก'งและม�ควิามส3ขในควิามเก'งของต�วิเอง โดยจะให�ค,าแนะน,าก�บพ'อแม'ในการิ่ซ�ปพอริ่#ตเพ0�อสริ่�างให�ล�กเป-นอ�จฉริ่�ยะ ซ.�งจะเห2นผู้ลได�ปริ่ะมาณ 1 เที่อมส,าหริ่�บเด2กเล2กๆ

Page 23: Begin With the End

5 คุ้�ณ์สมบ&ต�น&กสร�างอ&จฉร�ย่ะที่�!ด้�"หน�ด� " ย�งแนะผู้��ที่��ต�องการิ่เข�าส�'วิงการิ่น�1วิ'า

1. ม�คุ้�ณ์ธิรรมและร��จร�ง เพริ่าะวิงการิ่น�1เป-นการิ่สริ่�างคนซ.�งม�ควิามละเอ�ยดอ'อนส�ง การิ่ให�ข�อม�ลผู้�ดเที่'าก�บเป-นการิ่ที่,าบาป นอกจากน�1 ควิามริ่� �ที่��ม�ไม'ใชี'แค'ควิามริ่� �ที่��อ'านจากหน�งส0อต�องริ่� �ล.กถ.งข�อม�ลที่��แที่�จริ่�ง

2. ช้�!อธิ�รก�จบอกแล�วิวิ�าสร�างอ&จฉร�ย่ะ คุ้นที่�!จะที่+าต�องม�ป�มหล&งช้�วิ�ตที่�!ด้� ต�องเร�ย่นเก�ง ที่+างานเก�ง และบร�หารช้�วิ�ตส�วินต&วิได้� เพริ่าะถ�าจะไปสอนคนอ0�นต�องที่,าชี�วิ�ตต�วิเองให�ด�ก'อน

3. ร��จ&กเอ�(อเฟื้D( อคุ้นอ�!น

4. ร��กต�กาสากลในการเช้�ญผู้��เช้�!ย่วิช้าญจากต�างประเที่ศัเข�ามา

5. เก�งที่&(งภาษาไที่ย่และอ&งกฤษ

Page 24: Begin With the End

วิน�ษากล�าวิ วิ�า คุ้นที่&!วิไปม&กมองวิ�าคุ้นที่�!เป<นอ&จฉร�ย่ะม&กจะหมกม��นอย่��ก&บต+ารากองโตใส�แวิ�นหนาเตอะและไม�คุ้�อย่ม�มน�ษย่ส&มพื่&นธิ.ซ�!งม&กเก�ด้ก&บคุ้นในวิงแคุ้บ เช้�น คุ้นที่�!เก�งด้�านวิ�ที่ย่าศัาสตร. คุ้ณ์�ตศัาสตร.หร�อด้นตร� แต�คุ้วิามจร�งแล�วิ อ&จฉร�ย่ภาพื่ม�มากกวิ�าน&(น ด้ร.โฮเวิ�ร.ด้ การ.ด้เนอร. ผู้��คุ้�ด้คุ้�นที่ฤษฎี�พื่ห�ป;ญญาซ�!งเสนอวิ�ามน�ษย่.ม�อ&จฉร�ย่ภาพื่อย่�างน�อย่ 8 ด้�าน เพื่�ย่งแต�บางด้�านอาจเด้�นกวิ�าด้�านอ�!นและข�(นอย่��ก&บการฝึ7กฝึนมาต&(งแต�เด้)ก

อ&จฉร�ย่ภาพื่ 8 ด้�านที่�!วิ�า ได้�แก� อ�จฉริ่�ยภาพด�านภาษาและการิ่ส0�อสาริ่ , อ�จฉริ่�ยภาพด�านริ่'างกายและการิ่เคล0�อนไหวิ , อ�จฉริ่�ยภาพด�านม�ต�ส�มพ�นธุ#, อ�จฉริ่�ยภาพด�านตริ่ริ่กะและคณ�ตศิาสตริ่# , อ�จฉริ่�ยภาพด�านการิ่เข�าใจในตนเอง , อ�จฉริ่�ยภาพด�านการิ่เข�าใจผู้��อ0�นและมน3ษยส�มพ�นธุ# , อ�จฉริ่�ยภาพด�านธุริ่ริ่มชีาต� , และอ�จฉริ่�ยภาพด�านดนตริ่�

สมองของคนเริ่าม�น,1าหน�กเที่'าก�บริ่�อยละ 2 ของน,1าหน�กริ่'างกายโดยสมองใชี�ออกซ�เจนริ่�อยละ 25 หริ่0อ 1 ใน 4 ของการิ่ใชี�ออกซ�เจนในริ่'างกายที่�1งหมด

Page 25: Begin With the End

ส��งที่��วิน�ษาพ�ดที่,าให�แปลกใจและลบควิามเชี0�อหริ่0อควิามริ่� �เก'าเก��ยวิก�บ สมองไปได�เลย เพริ่าะอ�จฉริ่�ยภาพของคนไม'ได�อย�'ที่��เซลล#สมอง ไม'ได�อย�'

ที่��น,1าหน�กสมองและไม'ได�อย�'ที่��ริ่อยหย�กของสมอง แต'อย�'ที่��เส�นใยสมอง และไมย�ล�นหริ่0อไขม�นสมองมาห'อห3�ม เน0�องจากเซลล#สมองตายไปที่3กวิ�น

แต'จะม�การิ่สริ่�างเส�นใยสมองใหม'ๆ เก�ดข.1นโดยการิ่ที่,าซ,1าๆ ก�น

ด�งน�1น อ�จฉริ่�ยภาพสริ่�างได�โดยการิ่ที่,าซ,1าๆ ก�นน��นเอง เชี'น หากเล'นเปFย โนไม'เป-น แต'ถ�าฝึ9กที่3กวิ�นเป-นเวิลา 2 ปF ก2จะเป-นคนใหม'ที่��เป-นอ�จฉริ่�ย

ภาพด�านเปFยโนได�

อย'างไริ่ก2ตาม คนที่��ม�เส�นใยสมองมากที่��ส3ดไม'ได�เป-นคนที่��ฉลาดที่��ส3ดเพริ่าะสมองม�เน01อที่��จ,าก�ดในการิ่เก2บเส�นใยสมอง สมองจ.งม�การิ่ "ริ่�ดที่�1ง" เส�นใยสมองในส'วินที่��ไม'จ,าเป-นต�องใชี�ในเวิลาน�1น จ.งไม'น'าแปลกใจวิ'าเด2กแริ่กเก�ดม�เส�นใยสมองมากที่��ส3ด เม0�อเที่�ยบก�บเด2กคนเด�ยวิก�นในอาย3 6 ขวิบ และ 14 ปFและย��งโตข.1นเส�นใยสมองย��งน�อยลง แต'ไม'ได�หมายควิามวิ'าจะโง'กวิ'าเด�ม น��นเป-นเพริ่าะวิ'าสมองม�การิ่จ�ดเก2บและม�แบบแผู้นในการิ่เก2บเส�นใยสมอง

อ&จฉร�ย่ภาพื่ที่&(ง 8 ด้�าน วิน�ษา เข�ย่นไวิ�อย่�างน�าอ�านและเข�าใจง�าย่ ไม�ใช้�หน&งส�อแบบวิ�ที่ย่าศัาสตร.หร�อแบบเร�ย่นหน&กๆ แต�คุ้นที่&!วิไปอ�านสน�กพื่ร�อมๆ ก&บได้�เคุ้ล)ด้ล&บต�างๆ ที่�!จะช้�วิย่พื่&ฒนาที่&กษะด้�านต�างๆเม�!ออ�านหน&งส�อจบแล�วิ จะที่+าให�คุ้วิามหมาย่ของอ&จฉร�ย่ะเปล�!ย่นไป