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Enero 2011

¿Y DE QUÉ CLASE ERES TÚ?¡DESCUBRE QUÉ TIPO DE MECHÓN ERES!

Infografía: Las inequidades de la PSUALTERNATIVAS PARA UNA EDUCACIÓN IGUALITARIA

The RBP Interview: a fondo con la Presidenta Fech

LA FEDERACIÓN DE CAMILA VALLEJO

Bienvenido a la U. de Chile

ESPECIAL: TODO MECHONES

www.bellopublico.cl

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@BelloPublico

Bienvenidos a la mejor Universidad del País.Cualquier decano sobre cualquier carrera en tu primer día de clases.

Directora: Romina Reyes

Asesor Comunicacional: Sebastián Flores

Editora de Medios Fech: Susana Zúñiga

Editora General: Daniela Escárate

Editora Periodística: Rocío Pérez

Diseñador:César Ramírez

Equipo Periodístico: Guillermo Acuña

Javier BertossiMaría Francisca Carvajal

Loreto ContrerasCamilo EspinozaSusana González

Nicolás PereiraPaula Reyes

Juan Pablo RiosecoCamilo Salas

Erick Valenzuela

Foto de Portada:David Montolio

rigobertogonzales.wordpress.com

bellopublico@fech.cl

Impresión: Andros Ltda.

Entré a la universidad sin depilarme y sin haber saboreado el vino. Una vez adentro, aprendí a desvestirme y a crecer en el pasto. También que una clase puede ser reemplazada por un café y un cigarro. Mi universidad no es la misma que la suya, a pesar de que el nombre es el mismo. La de Chile, o la Chile, para los amigos, la Casa de Bello para los hogareños, la U para la vieja escuela y los con-fundidos, la primera universidad del país para los publicistas. La Chile, la Universidad de Chile, for-mada por tantos campus como fragmentos hay en el mundo. Ahí supe que el adjetivo de publicidad era sólo un resabio de sus innumerables tradicio-nes. Tradiciones tales como aparecer en pantalla materializada en melón y vino o formando un lien-zo pasado a limón. Otras como saltar rejas para entrar a carretes de facultades vecinas y respetar los torniquetes de bibliotecas privadas.

Yo soy oriunda de Juan Gómez Millas y dicen que se me nota, así como se notan los ingenieros o los veterinarios. Yo digo que lo que borra las fronteras es la arena de Cartagua o las filas de Torre 15. Quizá también el amigo de la amiga que estudia la misma carrera que ese que conociste ese día donde no sé quién. Pero el tiempo y el afán turista llegan a dar una visión de totalidad. Yo conocí la

precariedad en INAP, los plasmas de la FEN, los la-drillos de FAU, el olor a anestesia de Medicina. Las vacas de Antumapu y la terraza de Beauchef. En Juan Gómez Millas aprendí que no todo es lacrimó-gena y olor a gaucho quemado. Que eso quizá era una tradición, pero todas son tradiciones que se pierden, como la tradición pública y la pluralidad. Porque el peor error que se puede cometer es es-perar encontrarse aquí con el Chile real. El Chile real es un Chile hecho de rotos y calcinados al que la Chile aspira parecer, pero que deja fuera por la esencia de sus vías de acceso. Porque la realidad de Chile no se compone de una generalidad de bue-nos colegios con buenos puntajes que pueden pagar su derecho a relacionarse con los intelectuales del mañana.

Estar dentro de la Chile implica mirar siempre hacia afuera, de cara al pavimento y a la señalé-tica del tránsito. Una elite intelectual no es tal si no sale a la calle, si no socializa, si no asume el compromiso que la universidad poco a poco deja de lado. Porque La Chile no es Chile, es sólo un fragmento privilegiado, un círculo de oro, el salón VIP de los endeudados al que tú acabas de unirte. Bienvenido a la universidad.

Romina Reyes AyalaDirectora Revista Bello Público

¿POR QUÉ LA CHILE Y NO LA PUC?Búscanos en Twitter y en Facebook para responder mensualmente nuestra duda existencial y estarás concursando por un tour pagado por Pudahuel y por La Legua.

@elviejodelsaco Porque en la Chile quedan las botillerias más cerca

@isootopo porque en la PUC hay perrito zorrones y en la chile perrito huachos

@qbeeert Porque es terrible penca que te lla-men "novato", por último la palabra "mechón" tiene algo de dignidad

@insertetitulo porque está más conectada con la realidá shoshial... ok, no.

@Soyshuerloca Porque cuando tení certamen o necesitay un break te podí ir a paro

@Feleseras porque hay más paros, más vaca-ciones, más carretes y más copete

@rondrigao Xq estando en la shile las minitas puc son una meta, no tus compañeras

Matilde Méndez del Canto pq en la PUC es-tudió Jaime Guzmán y ahí era crá...QUE MIEDO.

Ricardo Sandoval porque cuando entrai a la chile NO te hacen misa de bienvenida!!!!!!!

Jaime González Montero porque en la Chile se puede pisar el pasto.

Francisca Echeverría Ibieta Fáaaacil po: CAR-TAGUA

Diego Altamirano Gómez Porque la Chile agru-pa en la FEN, lo que en la Cato es mayoria

Andrés Clavel xq estoy yo

María Fernanda Pérez Tejos Porque no tene-mos en la entrada de uno de nuestros campus un Cristo que la pica de Batman

Noestamos Naenlaferia Porque en gran parte de la Chile los pobres son bien mirados y los cui-cos son abajistas

Sebastián Abusleme Bucarey Ya, pero tírense cosas que no sean resentidas po

Gabriel Eduardo Gajardo Gárate Porque ellos no tienen la Bello Público :D

Gabriel San Martín Arzola Porque las carreras valen entre 2 y 5 millones y no entre 2 y 5 millo-nes quinientos.

3Te creí malulo por ser metalero, pero igual cuando llegai a la casa tu mamá te reta.Punky escolar criticando a su compañero de curso, fanático de Megadeth. Avenida Gabriela, La Pintana.

¿Qué son las Secretarías Fech? Las Secretarías Fech son órganos asesores de la Directiva y el Pleno Fech. Colaboran en la elabo-ración de propuestas en materias específicas de suma importancia para los estudiantes. Pueden incidir aportando soluciones y/o proponiendo dis-cusión al pleno, -al que asisten los presidentes de los Centros de Estudiantes además de los Conce-jeros Fech- y/o a la mesa directiva.

A su trabajo deben incorporarse los Concejeros de la Fech, en tanto es uno de sus deberes de acuerdo al Estatuto y además, pueden integrarse todos los estudiantes que se muestren intere-sados por trabajar en algunos de los temas que abordan.

Los temas sobre los cuales se crean las Secre-tarías atraviesan desde lo nacional y social, la

vinculación con actores sociales, comunidades externas a la U, problemáticas que aquejan a nuestro país hasta temas más internos y propios de los estudiantes.

¿Cuáles son las Secretarías? Para este año, las Secretarías han sido defini-das en función de los temas que mayor interés concitan entre los estudiantes. Es por eso que se mantienen las ya existentes Secretarías de Asun-tos Académicos, de Ecología y Medio Ambiente, Género, Voluntariado y Financiamiento. A ellas se suman las recientemente creadas Secretarías de Acceso, Bienestar Estudiantil, Comunicaciones, Pobladores y Organizaciones Sociales y la de Uni-dad Obrero Estudiantil.

Para conocer en detalle sus objetivos visita www.fech.cl

Entre todos construimos la Federación

La Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile cuenta con varias instancias de participación que buscan canalizar las distintas inquietudes e iniciativas que puedan surgir de nosotros, las y los estudiantes. Actual-mente, existen las Secretarías Fech, las Áreas Permanentes de Trabajo y los Centros de Estudio, los cuales son sustentados por el compromiso de muchos estudiantes. Cualquiera puede integrarse; acá te contamos de qué trata cada una.

Por Valentina UrquízarConcejera Fech de Ciencias

¿Qué son las Áreas Permanentes de Trabajo Fech? Las áreas permanentes de trabajo son aquellas que dan sustento a las actividades diarias de la Fech.

¿Cuáles son?1. Archivo Fech: es el primer archivo patrimo-nial de los estudiantes chilenos. Su trabajo se cen-tra en la recuperación del patrimonio documental de la organización estudiantil, convirtiéndose en un ejercicio de memoria e identidad de nuestra Federación.

2. CEAC: El Centro de Extensión Artístico Cul-tural de la Fech desarrolla numerosas actividades con el fin de democratizar la cultura y abrir espa-cios de encuentro tanto al interior de la Universi-dad como hacia la sociedad civil.

3. Proyectos y Participación: esta área tiene como principal objetivo contribuir al fortaleci-miento de las organizaciones estudiantiles, para lo cual pone a disposición de los grupos organiza-dos todos los medios de la Fech. 4. Comunicaciones: mantiene el canal de co-municación entre la Fech y el estudiantado y la sociedad. Aglutina a la Revista Bello Público, el programa radial Libre y Gratis y el futuro Canal Fech.

Centros de EstudiosLa Fech cuenta con 2 Centros de Estudios, que asesoran a nuestra organización desde una perspectiva investiga-tiva. El Centro de Estudios Jurídicos (CEJ) aborda las leyes o proyectos de ley que se relacionan con las mate-rias que han sido definidas como prioritarias, como por ejemplo, aquellos proyectos de ley relacionados con edu-cación. El Centro de Estudios de la Fech (Cefech) tiene por misión entregar estudios y/o investigaciones en torno a temáticas relevantes para la Fech, además de realizar la-bores de extensión.

¿Quiénes pueden participar?Las Secretarías, Áreas Permanentes de Trabajo y Centros de Estudios son

abiertos a la participación de cualquier estudiante comprometido de la U. Para poder participar sólo debes enviar un correo electrónico a

secretaria@fech.cl.

4 Ni cagando hago un teológico.Muchacha alejada de la fe dando las verdaderas razones de porqué entró a la Chile. Plaza de Armas.

Crónicas de Primer Año

Ser mechón es toda una institución en la Universidad de Chile. Podrás cumplir varios años aquí, pero sólo una vez (o algunas otras para los arrepentidos) tendrás el estatus de estudiante de Primer Año. Bello Público te presenta tres testimonios sobre esta peculiar condición, con sus respectivas lecciones, desafíos, advertencias y añoranzas.

De San Rosendo a la ciudad…Por María Francisca Carvajal

¿Feliz porque quedaste en la Chile? ¡Muy bien! Pero como habrás notado, nuestro país es “un poquito” centralizado y si no eres capitalino, te verás en la triste obligación de desplazarte unos cuantos kiló-metros para poder estudiar en la “Casa de Bello”.

Notarás que muchos aspectos cambiarán en tu vida. Olvídate de comer lo que te gusta y del re-frigerador lleno. Por más que vivas con familiares o te emocione comer lo que te gusta a la hora que quieras, nada, entiéndelo, NADA se compara con la mano de mamá al momento de comer. Lo mejor a lo que puedes aspirar es a disfrutarla en las esporádicas visitas a tu hogar, si es que vives cerca de Santiago.

También olvídate de que todo quede a la vuelta de la esquina y el famoso “todos se conocen”. A simple vista, la pipol santiaguina no es tan cáli-da como creías. Aquí cada uno se rasca el potito como puede y no siempre encontrarás al vecino amistoso o al amigo del amigo que te ayuden en situaciones adversas.

Hay cosas que siempre te pasarán si eres provinciano:

1.- Más de alguna vez te perderás buscando la casa de algún compañero o cualquier otra hueá. Hay muchos que creen que los mapas del Metro bastan y sobran. ERROR. Santiago es muy grande y perderse es muy fácil. El Metro no llega a to-das las comunas ni a todos los campus de la U, y nuestro querido Transantiago no ayuda mucho. No está de más conseguir un mapa de bolsillo o simplemente sacar la personalidad para pregun-tarle a cualquiera cómo ubicarte.

2.- La plata no es algo que le sobre a todos. Ten-drás que aprender SÍ o SÍ a cuidar tu capital. Las fotocopias y los materiales no son baratos, así que prepárate para invertir mucho en eso. Perder la TNE es la peor desgracia para tu bolsillo, pues no es ninguna gracia gastar más de luca sólo en movilización diaria.

3.- Es un hecho científicamente comprobado que NADIE que entra a la universidad, sale de la mis-ma forma, literalmente. Si no adelgazas drásti-camente, engordarás unos cuantos kilos. Todo dependerá de cómo gastes tu plata o cómo te alimenten en la pensión. Si no te cuidas llegarás a fin de semestre desnutrido o rodando.

Claramente no todo es malo y de a poco te darás cuenta que salir de tu casa no es tan deprimente como pensabas. Si vienes de una ciudad pequeña, descubrirás que el mundo es bastante más grande de lo que pensabas y las experiencias nuevas serán bastante enriquecedoras si las sabes aprovechar. En la Chile hay de todo un poco y de seguro en-contrarás muy buena compañía para sobrellevar el año. La semana mechona es una instancia muy buena para hacer nuevos amigos y conocer per-sonas.

Finalmente nunca olvides que estudiar en la Chile no es cualquier cosa. La exigencia en algunas carreras es bastante distinta a la que has estado acostumbrado. En definitiva, recuerda que distri-buir el tiempo, comer bien y ser autosuficiente son algunas cosas que será útil aprender en esta etapa que comienza ¡Salud!.

5Me siento mal, hace tiempo que no vomitaba estando sobrio.Alumno de Adm. Pública, comentando su pésima condición estomacal. INAP, Universidad de Los Lagos.

La mala sendaPor Nicolás Pereira

Cuando entras a la Universidad siempre te dan el discurso de los dos caminos: el del carrete y el del estudio. Generalmente los que toman la se-gunda vía son los que logran llevar una vida pláci-da, provechosa y sin preocupaciones. En cambio, los que toman el sendero de la parranda, el alco-hol y las mujeres nunca vuelven a ser los mismos.

El amigo de un amigo siempre se había destaca-do por ser un gran estudiante. Era de los típicos hueones que se habían aprendido todo la mate-ria de memoria y le soplaba a los compañeros porros en las pruebas. Era un buen cabro, hasta que llegó al campus Juan Gómez Millas.

Siempre quiso entrar a estudiar Historia. Soñaba con que Gabriel Salazar fuera su profesor y creía poder cambiar el mundo desde un aula de clases. Así es la ilusión mechona. Ya dentro, te das cuentas que las cosas son más difíciles de lo que pensabas: comer empanadas toda la semana, tratar con Secretaría de Estudios y dormir poco, son alguna de las dificul-tades. Entre tanto embrollo su cabeza colapsó. El chicuelo debía botar su estrés con urgencia.

Es así como nuestro compinche se sumergió en la movida sandunguera de los pastos. Si sumamos frustración académica a unas promos de pisco,

Tres cosas que extrañarás de ser mechón Por Daniela Escárate Ite

Una cosa es ser universitario y otra es ser mechón. Es lo mismo, pero distinto. Un mechón es algo así como un renacuajo que nada por las aulas univer-sitarias hasta convertirse en rana. El primer año en la U tiene un encanto que será difícil repetir durante el resto de la carrera.

1. Motivación mechona: quizá sea por lo autori-tario del sistema escolar, o tal vez se trate de algún sector del cerebro que se (hiper)activa apenas ingresas a la U. Cualquiera sea la razón, lo cierto es que los mechones son siempre los más motivados. Llenarás salas, carretes, fotocopiado-ras y mesas enteras para almorzar. En especial du-rante los primeros meses, ser mechón (y si saliste del colegio el año anterior) vendría equivaliendo a cursar Quinto Medio. La generación suele actuar como “grupo curso” y sobrarán fotos, asados, tallas internas y pelambres.

2. No cursar años y medios: al poco tiempo en-tenderás que los cursos, como los conociste an-tes, no existen como tales. Verás a más de alguno que no es de tu generación, pero que asiste a tus ramos, a los de Segundo y hasta a los de Quinto. Con extrañeza escucharás que es de “cuarto y medio” o que tiene un megamix de ramos en dife-rentes años. También están los que deben añadir largos apellidos a su situación: “Voy en Tercero,

pero me eché un ramo y con la malla nueva no me reconocen los otros” o “Voy en Cuarto, pero estoy atrasado con XXX y no pude inscribir más ramos por tope de horario”. Son muchas las maneras de ser parte de una generación en la Universidad. Por ello, no hay nada como ser mechón y afirmar estoicamente: “Voy en Primero”. Y punto.

3. Tener clases todos los días y conocer a la mayoría de la gente: no será raro que puedas tener la suerte de contar con un día libre a la semana. No obstan-te, tendrás una cantidad considerable de horas y ramos. Esto te permitirá conocer, al menos de vista, a gran parte de quienes son de tu carrera y poseerás un aceptable conocimiento sobre quién pertenece a cada generación. Esta habilidad se irá perdiendo progresivamente cuando la U se encar-gue de ir empujándote hacia el mundo laboral y te disminuya las horas de clases. Así, mientras tú te preguntarás “¿Quiénes son esos aparecidos que con suerte ocupan diez puestos en una sala?”; ellos, los que fueron como tú hace un par de años atrás, se preguntarán “ ¿en qué momen-to apareció tanta gente que no conozco?”. Y mientras el cuestionamiento comenzará a repe-tirse entre aquellos, alguno suspirará y recor-dará la linda magia mechona y su maravillosa cosmoUvisión ¡Disfruten!.

obtendremos malos resultados. La inocencia que emanaba su cara desapareció. Decían las alumnas más románticas que una maraca le robó el brillo a sus ojos. La ponchera se asomó con amenaza, no dando espacio para pelusas en su ombligo. La piel de bebé tomó textura de lija. El que alguna vez fue un destacado joven con sueños por cumplir, se transformó en universitario.

Cuenta la leyenda que aún se le puede ver dando vueltas por aquellos verdes parajes. Ya con muchos más años encima, entrega su testimonio a las nue-vas generaciones para que no repitan su ejemplo. Paradójicamente, terminó convertido en el histo-riador más respetado de las dependencias de Ñu-ñoa.

Tú, nuevo hijo de Bello, toma esta historia y re-cuérdala. Él fue un mártir de la jarana y está cuidando tu espalda para que no caigas en ella. Si vas a beber pasa las llaves, pero jamás el poto. Cumple los compromisos que adquiriste con tu casa de estudios, tu familia y tu nación, de lo contrario terminarás escribiendo en revistas universitarias. A mi parecer, las lecciones que nos dejó el hom-bre de incógnito nombre son tres: hay tiempo para todo, no hay problema sin solución y el copete siempre es más barato en el supermercado.

6 Vaya a Torre 15.Secretaria de estudios dando respuesta a todo tipo de problemas. Lugar indeterminado.

Pon a prueba tus Bello(s) conocimientos

El primero fue Andrés Bello, el último -y actual-, es Víctor Pérez. Entre ambos, cuarenta han sido aquellos que se han hecho cargo de la Recto-ría de la Universidad de Chile. Algunos apenas alcanzaron un año en el cargo, otros lo hicieron durante décadas enteras y nueve fueron los que ocuparon el cargo siendo designados por la Dictadura. Esta podría ser una apasionante trivia con grandes premios a sortear. Sin embargo, como existe Google, las respuestas pueden encontrarlas al costado izquierdo de la página.

Por Daniela Escárate Ite

1. Fundador del Partido Conservador. Fue el primer parlamentario que introdujo las interpelaciones a los ministros de Estado. Existe un vino (popular por su versión en caja) con su apellido.

2. Científico de origen polaco nacido en la ciu-dad de Niedźwiadka Wielka, hoy Bielorrusia. El dinosaurio más completo encontrado en Chile fue bautizado en su honor.

3. Médico Cirujano en cuyo período se habilitó parte del edificio antiguo de la Escuela de Me-dicina en la calle Independencia. Hoy lleva su nombre el Hospital Clínico de la U.

4. Historiador, pedagogo y diplomático. Famoso es el consejo que le dio Andrés Bello: "Escriba jo-ven sin miedo, que en Chile nadie lee". Hoy sus apellidos son sinónimos de un internado.

5. Académico de Medicina y Farmacia. Introdu-jo diversas reformas educativas y creó un em-blemático liceo que hoy lleva su nombre.

6. Autor del Silabario. Tío bisabuelo de la ac-tual presidenta de la Sociedad de Instrucción Pri-maria, corporación constituida por 17 estableci-mientos educacionales, que él mismo creó 1856.

7. Durante su mandato se creó el Teatro Ex-perimental de la Universidad, la Orquesta Sin-fónica y se construyó el edificio de la Facultad de Derecho. Después de Andrés Bello, es el rector que más años ha permanecido en el cargo.

8. Profesor de Ciencias Sociales. Fue ministro de Educación de Carlos Ibáñez del Campo y Eduardo Frei Montalva. Actualmente sus apellidos pueden relacionarse con una intensa vida universitaria, bombas molotov y lacrimógenas.

9. Presidente de la Fech en 1922. Es considera-do uno de los fundadores del Partido Socialista.

Fue preso político durante el gobierno de Carlos Ibáñez del Campo, situación que lo llevó a ser relegado en la isla Robinson Crusoe.

10. Agrónomo y académico especializado en Enología. Durante su mandato, se construyó el campus Antumapu.

11. Importante figura dentro de la Democra-cia Cristiana. Eduardo Frei Ruíz-Tagle lo nombró senador designado en 1997. Fue rector hasta el Golpe de Estado.

12. Primer rector designado durante la Dictadu-ra. Fue Ministro de Obras Públicas y Transportes (cargo en el que duró ocho días) y Comandante en Jefe de la Fach, durante el gobierno de Salvador Allende.

13. Rector designado. Se le pidió la renuncia tras su intento de convertir a la U en una insti-tución más autónoma, con cierta independencia del poder central y con mayor participación de los decanos.

14. Rector designado en 1987. Enfrentó una gran movilización de estudiantes, académicos y funcio-narios debido a sus intenciones de implementar el Plan de Racionalización Universitaria, el cual dis-minuiría el personal académico y administrativo. Las protestas lograron su destitución luego de 69 días en el cargo.

15. Penúltimo de los rectores designados por la Dictadura, sucesor de Federici. Por ser considera-do un destacado académico y defensor de la de-mocracia, contó con el apoyo de los estudiantes. Actualmente integra el directorio de TVN.

16. Lo podemos recordar por un accesorio muy particular, denominado al igual que un plato típi-co del verano chileno. RESPUESTAS

1. Manuel Antonio Tocornal (1866-1867)2. Ignacio Domeyko (1867-1883)3. José Joaquín Aguirre (1889-1893)4. Diego Barros Arana (1893-1897))5. Manuel Barros Borgoño (1901-1903)6. Claudio Matte (1926-1927)7. Juvenal Hernández (1933-1953)8. Juan Gómez Millas (1953-1963)9. Eugenio González Rojas (1963-1967)10. Ruy Barbosa Popolizio (1967-1969)11. Edgardo Boeninger (1969-1973)12. César Ruiz Danyau (1973-1975)13. Roberto Soto (1982-1987)14. José Luis Federici (1987)15. Juan de Dios Vial Larraín (1987-1990)16. Luis Riveros (1998 - 2006)

7En este momento hay millones de espermatozoides buscando uno de tus óvulos para fecundarlo.Buena amiga alentando a muchacha que busca la Postinor-2. Barrio Yungay.

Programa de sexualidad del Semda

El Servicio Médico y Dental de la Universidad de Chile está preocupado de tu sexualidad y del control de la natalidad. Por esto existen diversos programas y beneficios disponibles, sólo debes pedir hora por teléfono, presencialmente o ir directamente a la sede de tu facultad para consultar y/o adquirir preservativos, lubricantes o anticonceptivos a bajo costo. La prevención de infecciones de transmisión sexual es tu responsabilidad, pero acá te ayudamos con esta pequeña guía de información.

Por Paula Reyes

PARA ELLASMuestras de anticonceptivos gratuitos y sujetos a descuentos para quienes estén bajo control con matronas de la universidad. Convenios con Labora-torio Chile, Recalcine, Andrómaco y Silessia. Estos laboratorios disponen de la mayoría de los anti-conceptivos hormonales en pastillas e inyectables del mercado, o en su defecto, equivalencias que puedes adquirir gratis o con 50% de descuento.

Junto con el control de la natalidad, son gratui-tos los exámenes de sangre rutinarios para saber si estás en óptimas condiciones de salud para someterte a un tratamiento hormonal:

RPR: prueba de reagina plasmática rápida (RPR), para diagnosticar sífilis.Perfil Hepático: las hormonas se procesan a nivel hepático, por lo que se realiza este test para ase-gurarse del buen funcionamiento del hígado.Perfil lipídico: Prueba rutinaria, mide los niveles de colesterol en la sangre.Glicemia: Prueba para descartar presencia de diabetes.

Toma del PAP: bajo control con la matrona, la toma de muestra del PAP es gratuita, y el de-sarrollo del examen tiene un costo de $2500. Además, siempre que se toma esta muestra, se realiza un control físico de mamas.

PARA ELLOSLa sífilis y la gonorrea son las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) más frecuentes en Chile y en los hombres generalmente se presentan sin mayores síntomas. También el virus del papiloma humano, que en las mujeres puede causar cáncer cérvico uterino. Por eso es importante que los hombres también se mantengan bajo control periódico:

- Dermatólogos y especialistas en ITS.- Test de VDRL: para diagnosticar cualquiera de estas tres infecciones.

PARA AMBOSTest de Elisa para VIH: Desde el año pasado, la Universidad está calificada para realizar conse-jerías y toma de muestras para diagnosticar VIH. El test es gratuito, confidencial y se realiza junto con el de sífilis y gonorrea.

Preservativos, lubricantes y condones femeninos con descuentos:Lifestyle de todos los tipos: extra resistentes, con sabores, ultras sensibles y porosos. Las cajas de 3 unidades se venden a $1000, las de 12 a $3000. También lubricante a base de agua, a $1500. Para adquirirlos, sólo debes acercarte al Semda Cen-tral o al de tu facultad y presentar tu TUI.

Más descuentos:Anticonceptivos Dalhia y Desoren a $2990 y $4000 respectivamente.

Todas las horas se toman los viernes a las 8 y media de la mañana por teléfono, en cual-quiera de sus sedes:

SEMDA CENTRAL: 978 8970SEMDA JUAN GOMEZ MILLAS:978 7471SEMDA ANTUMAPU:987 5861SEMDA BEAUCHEFF: 978 4918 / 696 8733

Para consultas confidenciales sobre sexualidad, puedes es-cribir a opciones@uchile.cl. Un especialista resolverá to-das tus dudas.

Bonus track: Cuadro de equivalencias de la pastilla del día después.

Nombre 1º dosis * 2º dosis ** Precio***

Levonogestrel, Lab. Chile 25 25 $2120

Anovulatorios Microdosis,

Lab. Chile 4 4 $2100

Microgynon 4 4 $4220

Nordeste 4 4 $6090

Annulette 4 4 $4020

Norvetal 4 4 $4660

* Tomar las pastillas juntas, antes de las 72 hrs.

Después de la relación desprotegida.

** Tomar las pastillas juntas, 12 horas después de la primera dosis

*** Los precios son aproximados.

8 ¿A la Chile? No se meta ahí, mijito. Puros rotos.Tía Cuica/facha/arribista a sobrino hippie/progresista/abajista.

Cuando las decisiones ya fueron tomadas

Rodrigo CornejoObservatorio de Políticas Educativas de Chile“El 2011 tendrá que ser el año en que nos ba-jemos con una propuesta efectiva y real acerca de cómo se podría cambiar el sistema de acceso, para que sea más inclusivo y no esté asociado a la cuenta corriente de los papás de los postulantes, como lo permite la PSU. Hay que profundizar el trabajo que es más lento, el de hormiga y del día a día. Es decir, el trabajo en las carreras, los cursos, con los funcionarios y las secretarias. Se debe buscar la unidad dentro de los colectivos que apuntan a eso.

Asimismo, hay que combinar la lucha de resisten-cia con la de llevar a cabo proyectos reales y con-cretos de educación popular y autoeducación. La verdad es que hay más experiencia ahora. Existe un conjunto de jóvenes en la Universidad que es-tán trabajando en medios de comunicación alter-nativa, educación popular, poblaciones, en liceos, en sindicatos. No hay que esperar que el Estado nos dé todas las respuestas y soluciones para echar adelante proyectos de educación distintos. Finalmente, es necesario ir concretando las dos cosas: exigir que nos entreguen las condiciones mínimas para estudiar y hacer educación; y, por otro lado, llevar a cabo proyectos que muchas veces están hechos a pulso, pero que son la única forma de hacer las cosas. Sería un enorme error si organismos como la Fech o la Confederación de Estudiantes de Chile (CONFECH) no recogen, articulan y proyectan estas propuestas”.

Sergio GajardoDirector Nacional/ Encargado Departamento Ju-

rídico. Colegio de Profesores

“Creemos en una educación pública donde se pro-

duzca movilidad social, donde el hijo del obrero,

trabajador y campesino, si tiene la capacidad de

estudiar, no tenga impedimentos para convertirse

en un gran profesional y se pueda desarrollar para

alimentar a su familia. Sin embargo, hoy el hijo

del trabajador u obrero no tiene ninguna posibili-

dad de competir.

También se hace prioritario producir un congela-

miento en la administración o inauguración de las

escuelas particulares subvencionadas. Si hay un

sector de la población que puede pagar, que lo

pague. Nosotros no estamos contra ellos. Lo que

no puede existir en este país es que, con plata de

todos los chilenos, se sigan enriqueciendo todavía

algunos particulares a costa de la educación.

Tenemos que ver el estado de financiamiento de

la educación. Hoy día se invierte en educación

mucho menos de lo que se invierte en los presos.

Es por eso que hacemos un llamado a que todos

nos organicemos, nos sentemos en la mesa, que

evaluemos la educación municipal y después

de eso propongamos una nueva administración.

Ustedes los estudiantes, nosotros los profesores y

todos los que tenemos conciencia social en este

país, detengámonos un poquito en este caminar,

sentémonos y veamos que efectivamente el tema

puede ser mejor”.

Ignacio BastíasCoordinador de la Asamblea de Trabajadores y Es-tudiantes por la Educación.

“Debemos crear una verdadera reforma a la edu-cación que integre el entorno social y cultural de los estudiantes de Chile, junto con lo que pasa dentro de las escuelas. Esto debe realizarse no por prescripciones que hace la OCDE, el club de los países ricos u organizaciones internacionales que poco tienen que ver con las realidades socia-les de Chile. Este proyecto debe ser construido por actores sociales de base: cada sindicato, es-cuela, estudiante, cada comunidad concreta de personas que están día a día ahí trabajando. Ellos deben ser los protagonistas de este movimiento”.

9Tu nana en cuatro, hueón. Insulto favorito de un ingeniero -de buena familia- ante el bullying de un compañero. Beauchef.

El 2010 fue un año lleno de anuncios imprevistos, derrumbes y terremotos. La educación no fue la excepción y por la prensa nos enteramos de las primeras reformas de lo que más tarde Piñera llamaría “la revolución educativa”. El debate actual prendió y da luces acerca del panorama que se viene.

Por Rocío Pérez, Susana Zúñiga y Camilo Salas

Hablar de educación pública se ha convertido en algo lejano y nos-tálgico. De las escuelas y universidades gratuitas nos queda una educación municipalizada, abierta al mercado y segmentada socio-económicamente. No sorprende, entonces, que el actual gobierno proponga un proyecto de ley de Equidad y Calidad de la Educación que destina más recursos a los municipios y otorga poder a los direc-tores para despedir al cinco por ciento de la planta de los profesores peor evaluados. Además, disminuye las horas de Historia, fomenta el uso de tests para medir competencias de los estudiantes y utiliza convenios de desempeño, entre otras medidas. El proyecto ha sido criticado por estudiantes, profesores y algunos diputados, oposición reflejada en las siguientes opiniones.

Camila VallejoPresidenta

“Queremos dar el debate de fondo que tiene

que ver con la institucionalidad, es decir, cómo

definimos el trato que va a tener el Estado para

con todo el sistema de educación superior. Y, a

partir de aquello, ir definiendo bien los límites de

lo que son las universidades estatales; la respon-

sabilidad del Estado hacia sus Universidades y las

responsabilidades de las mismas casas de estudios

estatales que hoy casi no son públicas. También

hemos discutido sobre la necesidad de articular-

nos con el sector privado, porque creemos que

hay demandas que son muy legítimas y que apun-

tan directamente al estado de crisis, de desregu-

larización del sistema privado”.

Francisco FigueroaVicepresidente

“Por primera vez hay que conjugar

las demandas del movimiento uni-

versitario y secundario, dado que

las iniciativas del gobierno rebasan

los límites de los distintos niveles

de la educación. En ese sentido,

hay que recuperar ciertas banderas que hoy apuntan al cen-

tro del problema, como la desmunicipalización, en el caso de

la educación básica y media, y el tema del financiamiento de

libre disposición para las universidades públicas”.

Cristóbal Lagos Secretario General

“Hoy se hace fundamental que, como estudiantes,

seamos capaces de levantar un movimiento estu-

diantil fuerte, unido y masivo. Uno que sea capaz

de proponerle a Chile y a toda su clase política,

una reforma de educación que le dé sentido a la

educación de este país. Es por esto que necesita-

mos construir un movimiento estudiantil capaz de

ganar la opinión pública, que se haga escuchar

de las más diversas maneras. Un movimiento en

donde, a pesar de las diferencias políticas, nos

respetemos y seamos capaces de construir en uni-

dad y con rebeldía. Es así como lograremos darle

a nuestros hijos una sociedad mejor que la que

nos tocó vivir”.

Juan Pedro Lührs Secretario Ejecutivo

“Hoy nosotros estamos solventando, mediante los

aranceles y su alza, las remuneraciones de los fun-

cionarios públicos. Esto creo que constituye una

demanda principal y que es transversal. El Estado

no se está haciendo cargo de cuestiones como el

costo/oportunidad y eso afecta directamente a las

expectativas de los estudiantes, porque uno tiene

que tener un cierto capital para poder estudiar y,

a pesar que tenga todas las becas del mundo, está

dejando de trabajar y generar plata para su fa-

milia”.

Mesa Directiva Fech

Camilo BallesterosPresidente Federación de Estudiantes USACH“Creemos que se debe dar una gran discusión so-bre financiamiento enfocada hacia la oferta y no hacia la demanda. Las becas deberían haberse ampliado y también, lógicamente, debieron haber aumentado el monto, porque el que se en-tregaba no alcanzaba para las necesidades que tiene un estudiante. No comparto mucho cómo se van a entregar estos Fondos de Desarrollo Institu-cional para las universidades, en el sentido de que van a ser entregados no bajo las pérdidas que tuvieron las universidades, sino a través de convenios de desem-peño.

Es importante que los universitarios trabajen uni-dos, que no nos quedemos en la pelea chica entre nosotros, de estar viendo muchas cosas que hoy se relacionan con la forma y no quizás con el fon-do político. Los universitarios debemos dedicar-nos a discutir política y propuestas de educación. Una vez que podamos zanjar eso vamos a poder trabajar con otros actores”.

10 Chaquetear a alguien porque le guste Steven Spielberg es arribismo intelectual.Abajistas intelectuales vestidos con buzo. Facebook.

La Chile y el Medio Ambiente

Los hijos de Bello, preocupados y conscientes de nuestro rol social, no pudimos hacer vista gorda a la necesidad que se presenta diariamente cuando se trata del medio ambiente. Es por esto que queremos que sepas de la existencia de organizaciones, tanto a nivel de campus como de toda la Universidad, que trabajan y velan por el cuidado de lo que nos rodea.Por Loreto Contreras y Guillermo Acuña

Hace rato que el cuidado del medio ambiente es un tema que nos incumbe a todos. A medida que pasa el tiempo, nuevas formas de protegerlo han ido surgiendo. Y es que de la mantención de éste depende nuestra vida en el planeta.

Como la Chile va al ritmo de los tiempos, dentro de las inquietudes de nuestra universidad se en-cuentra la protección del medioambiente. Ya en la década de los noventa jóvenes universitarios plan-teaban las inquietudes que tenían con respecto a este tema. Sin embargo, fue al principio de este siglo que se logró aglutinar las ideas individuales y crear la Red Ambiental U Chile (Rauch).

Posteriormente, motivados principalmente por el reciclaje, surgieron otros grupos que serían la pieza fundamental para generar una agitación ecológica entre los estudiantes. Ejemplos de estas iniciativas son Oikos (2005), JGMrecicla (2005), Ecovet (2006), Ecomapu (2008), Renova (2008) y EcoFen (2008), entre otros. Impulsadas por ra-zones muy similares, estas organizaciones han intentado generar cambios en sus respectivas facultades.

Con la idea de unificar el movimiento ambiental y ecologista de la U, grupos como los anterior-mente mencionados, fundaron EcoUchile durante el 2008. Un año más tarde, de éste último, sur-giría lo que hoy se conoce como Secretaría de Ecología y Medioambiente (SECMA), la cual es el estamento institucional ambiental de la Fech. Este espacio se abrió en la Federación con el fin de convertirse en una plataforma de encuentro de las organizaciones estudiantiles dedicadas a estos temas. Asimismo, esta iniciativa actúa como coordinación de los proyectos a partir de las experiencias locales y como motivación para la formación de nuevos grupos en las distintas facultades de la Chile.

SECMA, por una parte, se encarga de hacer valer una visión socio-ambiental que como estudiantes es importante defender. Dentro de este objetivo se busca no sólo apoyar marchas y eventos, sino que organizarlos y promover el debate de dichos temas. En segundo lugar, y lo que constituye lo medular de esta secretaría, está el ser un agente de interacción entre los distintos campus y sus grupos organizados, para así lograr una única idea de proyecto "Campus Sustentable".

La invitación está hecha - Felipe Orellana, estudiante de Geología. Miem-bro de Oikos y de SECMA.

“Creo que la principal motivación es querer crear cambios y creerse el cuento. Hoy vemos como el mundo se hunde bajo la cultura del consumo y con la visión de que si gasto más, es mejor y ob-tengo mayor estatus dentro de la sociedad. Acá conformamos un grupo de estudiantes que pensa-mos que el tema no está en el qué consumimos, sino en el cómo lo hacemos.

Los invito a unirse a los distintos grupos en sus facultades, para que vean que hoy en día los grupos ambientalistas y ecologistas son más que ‘hippies buena onda’. Son grupos que buscan mostrar que tanto en el presente como en el futuro se debe llevar una vida responsable con el planeta. Y que tanto un estudiante de Artes, Derecho o Medicina puede aportar para que este trato responsable se lleve a cabo”

-Camila Saldías, miembro de JGMrecicla.

“La invitación es a crear conciencia para un mun-do mejor estableciendo una nueva una relación entre el ser humano y la naturaleza, ya no de dominación sino de respeto y valoración. Para esto debemos hacer ver a los demás que somos parte de una unidad mayor y que el daño que hacemos a nuestro entorno, también lo hacemos a nosotros mismos. En un sentido más amplio, los problemas y soluciones ambientales son tam-bién problemas y soluciones sociales, porque son ámbitos inseparables. Creemos además que no es necesario ser una persona con estatus social para generar cambios positivos, todos podemos ser agentes transformadores. Lo fundamental es que transformemos primero la educación, pilar fundamental para lograr cambios en la sociedad”

11No me acuerdo de eso.Grupo de amigas revisando las fotos de su primer Cartagua. Facultad de Derecho.

Libre y Gratis en Radio Universidad de Chile

Cada sábado la Radio Universidad de Chile transmite Libre y Gratis, un programa generado por estudiantes de distintas carreras de nuestra casa de estudios y que se transmite a lo largo y ancho del país. Después de su primera temporada, se preparan para volver el 2011 con más ruido para marcar su legítimo lugar en el dial.

Por Romina Reyes

El espectro radial está habitado por un sinfín de personajes de los más diversos tipos. Un me-dio que es por excelencia el que goza de mayor credibilidad en el país, hoy es monopolizado por dos grandes grupos que se reparten gran parte de las ondas radiales. Sin embargo, en medio de la cumbia y el reggaetón hay un espacio donde los estudiantes de la Chile se dirigen al país: se trata de Libre y Gratis, programa preparado por estudiantes de la universidad en conjunto con la Fech.

Fue a comienzos del 2010 cuando el Área de Co-municaciones se planteó recuperar un espacio radial que históricamente le había pertenecido. Programas como Botón de Pánico o las iniciativas de la franja Fech habían sido paradas habituales en la programación de la 102.5. Una hora al aire y el trabajo semanal de varios estudiantes daría vida a Libre y Gratis, la propuesta radial de la Fech para el mundo, lo cual vendría a reforzar el compromiso de los estudiantes con la sociedad.

El programa debutó el 8 de mayo de 2010. Luego de semanas de reuniones y planificación, el primer capítulo de Libre y Gratis sonaría en la radio a través de las voces de Carolina Reyes y Simón Boric, am-bos estudiantes de Periodismo. Pero ellos no estaban solos. Al menos 5 estudiantes más colaboraban para sacar al aire un programa lleno de buenas intencio-nes, pero que en su primer capítulo rozó lo amateur.

Damaris Torres, productora y actual directora del espacio, recuerda la grabación del primer pro-grama en los estudios de radio Juan Gómez Millas (JGM), ubicada en el campus del mismo nombre. “Esa tarde no había nada, el radioteatro estaba sin editar, no había guión, ni música, ni pauta de en-

trevista” cuenta Damaris, agregando que ese día viernes estuvieron encerrados hasta las 9 de la noche para tener el programa listo y así debutar el sábado. A pesar de todos los problemas, Libre y Gratis salió al aire y con el tiempo no volverían a contar la misma historia.

CONTINUIDAD Y CAMBIOHoy, a 8 meses de aquel episodio, Libre y Gratis se ha ganado su lugar en el dial. Suenan tanto en la Radio Universidad de Chile como en la JGM, y para el próximo año existe la posibilidad de transmitir el programa en emisoras de la V, VIII y XII región.

“Para el próximo año queremos hacer este trabajo mucho más profesional y entretenido, además de atrevernos a interactuar directamente con los es-tudiantes. Tenemos planes de hacer radios abiertas en los distintos campus de la Universidad, donde se traten temas propios de las facultades en las que estemos” relata Damaris Torres, directora del es-pacio.

Para Simón Boric, el conductor del programa du-rante el año pasado, Libre y Gratis es una buena forma de romper el cerco comunicacional de los grandes medios en Chile. “En el programa se trataron temas antes de que aparecieran en la prensa tradicional, como la huelga de hambre mapuche o la huelga en Farmacias Ahumada”.

Actualmente, el programa cuenta con una página web (libreygratis.cl) desde donde puedes descar-gar el podcast y enterarte de las novedades del espacio. Libre y Gratis es un gesto de los estu-diantes que lleva la voz de los universitarios al espectro radial.

Libre y Gratis esActualmente hay cinco es-tudiantes trabajando en el programa. Éstos son: Caroli-na Reyes y José Reyes en la conducción; Ariel de la Maza en investigación y generación de contenidos; Susana Zúñiga como editora de Medios Fech y Damaris Torres, directora y productora del espacio. Si quieres unirte sólo debes es-cribir a libreygratis@fech.cl o lygratis@gmail.cl, o bien puedes comunicarte directa-mente con el Área de Comu-nicaciones (comunicaciones@fech.cl) de la Federación para saber qué otras iniciativas existen.

12 Me dijo que era pesada por Messenger sólo porque no usaba emoticones para escribir.Amiga 1.0, muy simpática en persona. Metro Puente Cal y Canto.

13Pero escribe “jajaja” o “XD”. Todo suena mucho más buena ondi.Amiga 2.0, también muy simpática. Metro Puente Cal y Canto.

14 Lo hice sólo una vez y yo creo que fue una confusión.Mujer relatando su experiencia con el sexo anal. Troncal 303.

Dep

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ile La Casa de Bello ofrece múltiples actividades y disciplinas deportivas

para todos los gustos. Podrás quitar el estrés de la carga académica, di-vertirte, mejorar tu salud y calidad de vida, o simplemente pasar algún Curso de Formación General sin molestias, de forma fácil y lúdica.

Por Guillermo Acuña y Loreto Contreras

Si el mito cuenta que entrar a la universidad consiste en un estudio constante, estresado, agobiante y sin pausa, entonces probablemente te mintieron. Al menos si entraste a la Chile, la idea es participar en actividades distintas de las académicas que te permitan crear comunidad en el ambiente donde estarás un par de años de tu vida: es de gil llegar a la U a encerrarse en una burbuja. El deporte no queda ajeno a este ob-jetivo, y nuestra casa de estudios ofrece varias opciones para desarrollarte e integrarte a la co-munidad universitaria.

Para los deportistas destacados que quieren estu-diar y a la vez seguir practicando el deporte en el que se desempeñaban, entonces la opción es el De-porte de Representación. Aquí, los estudiantes más capacitados se pueden incorporar a las distintas se-lecciones institucionales y competir representando a la universidad. Eso sí, el calendario es pesado en cuanto a entrenamientos y competencias, por lo que la exigencias y responsabilidades son mayores.

Los deportes en vigencia (tanto para damas como varones) son: ajedrez, atletismo, balon-mano, básquetbol, fútbol, natación, tenis, tenis de mesa y voleibol. Si te sientes con las ganas y capacidades para acceder, debes acercarte a la Coordinación del Programa o directamente al director técnico de la selección respectiva, para acordar las pruebas de rigor correspondientes.

Pero si lo tuyo no es la competencia de alto ren-dimiento y deseas practicar deporte sin mucho compromiso y obligación de por medio, con la sola idea de bajar la guatita en tus tiempos libres y dejar el sedentarismo, entonces la idea es que practiques Deporte Generalizado y Recreativo. Todos los estudiantes pueden acceder, independien-te de su carrera, facultad, instituto o campus.

La gracia de esta opción es que asistes a concien-

cia, cuando quieras y puedas. Además, no es nece-sario haber practicado este deporte con anterioridad porque generalmente se organiza a los alumnos según su nivel. El avance, la frecuencia de la práctica, in-tegrarte, abandonar, reintegrarte… todo depende de ti: libre y gratis. En este programa se encuentra desde los deportes más populares, hasta natación, acondicionamiento físico, taekwondo o aeróbica.

La gran mayoría de las carreras incluyen en sus mallas curriculares los llamados Cursos de For-mación General (CFGs). Según la facultad o insti-tuto al que pertenezcas puedes acceder a distintos cursos deportivos que se pueden convalidar como CFG. Esto es el llamado Deporte Curricular y que, generalmente, se imparten en tu misma facultad o campus. Para conocer los deportes, actividades, horarios y lugares debes consultarlo en tu secre-taría de estudios o con el coordinador deportivo respectivo. A diferencia del Deporte Recreativo, el Deporte Curricular dura un semestre, te exige asistencia y evaluaciones. En otras palabras, es un ramo más de la carrera.

Otra forma de acceder al deporte en la U es repre-sentando a la selección deportiva de tu unidad aca-démica (facultad, instituto o campus, dependiendo del caso) en las Competencias Internas. Así, podrás participar durante todo el año tu deporte favorito en los Torneos Inter-facultades. Algo similar ocurre a principio de año en la “semana mechona” con el Torneo Mechón. En el segundo semestre se juegan los Juegos Olímpicos Estudiantiles (JOE), donde el ambiente deportivo universitario se paraliza por una semana y las distintas facultades compiten en-tre sí en todas las disciplinas.

Así que ya sabes. Si te gusta el deporte, o simple-mente quieres dejar tu sedentarismo, entonces intégrate a una de las ramas deportivas de la uni-versidad. Recuerda que no estás solo.

15Me lo comí cuando estaba rico. Ahora está gordo, pero igual lo quiero.Mujer orgullosa de sus hazañas con el sexo opuesto. Campus Antumapu.

Pleno Fech:

Durante tu estadía en la Universidad, escogerás a un sinfín de repre-sentantes o quizá, participes como candidato en alguna elección. Uno de estos cargos será el de Concejero Fech. Probablemente, durante tu estadía en la Chile te preguntarás más de una vez ¿qué miércale es un concejero Fech? O ¿Para qué carajo sirve? Es por ello que, como revista, te queremos instruir.

Por Susana González

Cuando llegue el primaveral mes de octubre, verás cómo tu facultad se empapela con propa-ganda política. Es el momento en que los estu-diantes no sólo escogen a la mesa directiva de la Fech, sino que además eligen a quienes serán concejeros ante el pleno de la Federación.

A cada facultad le corresponden un número de concejeros proporcional a la cantidad de sus es-tudiantes. Esto, según el Estatuto de la Fech, donde se establece que “el Cuerpo de Conceje-ros es un órgano de representación estudiantil en el cual se traduce la diversidad de opiniones en forma proporcional con el nivel de adhesión que conciben entre los estudiantes”.

La pega de los concejeros es informar a los compa-ñeros sobre el funcionamiento de la Fech, partici-par con voz y voto de los plenos de la Federación, integrar las secretarías y trabajar en comisiones funcionales emanadas del Pleno. Pero no todos realizan su función. Es más, hay algunos que son electos y nunca aparecen en los plenos o no son capaces de justificar el 90 por ciento de sus inasis-tencias. Es por esto que se necesita la inspección constante de todos los estudiantes que apoyaron con su voto a los representantes.

Sin embargo, la mayoría participa y es acá donde nace el pintoresco, maravilloso y desconocido mundo del Pleno Fech. ¿Qué fuerzas se encuen-tran aquí? ¿Son Best Friends Forever o enemigos irreconciliables? La verdad es que en esta instan-cia democrática no todos son amigos y, muchas veces, se descueran hasta la más sensible de sus fibras.

Fauna en acciónDentro del Pleno podemos encontrar conceje-ros pertenecientes a grupos políticos y algunos otros de corte independiente. Dentro de los gru-pos políticos de izquierda están las Juventudes Comunistas junto a la Nueva Izquierda, alianza que es oficialismo de la Federación desde hace 3 años. También se encuentra la Izquierda Autóno-

ma, que lleva dos años a ese lado, pues antes se hacían llamar “Autonomía” o “Autónomos”.

Del lado más radical, se encuentran los Troskystas agrupados en Las Armas de la Crítica (LAC). Dicen estar “contra la patronal” y contra todo tipo de derecha. Otro es el Frente de Estudiantes Liber-tarios (FEL) organización social comunista liber-taria con una bandera rojinegra de lucha.

Pero ojo, que el pluralismo de la Chile da para todo. Al otro lado de la sala se encuentra la derecha representada por La Chile Para Todos, quienes junto a Chewbacca, desarrollaron su campaña electoral –otras figuras que posaron en sus afiches fueron el Loco Bielsa y Oliver Atton-. Además existe la Centro Derecha Uni-versitaria, partido que representa Kel Calderón como delegada transversal de Derecho.

De la Concertación poco y nada queda (siguien-do la tendencia de los partidos de la misma coalición); hay pocos concejeros. Existen otros grupos políticos organizados, pero éstos normal-mente no trascienden de su facultad.

Las dinámicas de estos grupos dentro del pleno tienen risas, llanto, acción y mucha emoción. Gri-tos, palabras y discursos de todo tipo desbordan las eternas reuniones que se llevan a cabo en la casa de los estudiantes. No obstante, confiamos en que estos pintorescos concejeros no asisten a calentar el asiento (en su mayoría) y realmente se busca una manera (desde sus particulares ópti-cas) para mejorar la educación chilena y nuestra universidad.

Sin duda, es una experiencia que debes reservar para algún momento de tu incipiente vida univer-sitaria. Es como Cartagua, pero sin copete, con discusiones que algunas veces, no llevan a nada y otras que permiten construir. Conoce este espa-cio de democracia estudiantil, donde convergen opiniones de todas las facultades y de la fauna política más pluralista del país.

16 Al final el loco me devolvió el celular porque lo encontró flaite.Hombre despreciado por asaltante, por tener celular monofónico. Plaza de Maipú.

Camila Vallejo, Presidenta de la Fech

Milita en las Juventudes Comunistas, representa al colectivo Estudiantes de Izquierda y acaba de terminar el 5° año de la carrera de Geografía. Luego de una estrecha elección que ganó por apenas 79 votos, Camila Vallejo se convirtió en la segunda mujer en la historia en alcanzar la presidencia de la Federación. En un 2011 que será clave en la lucha contra las políticas privatizadoras del Mineduc, la nueva líder apuesta por crear un gran frente amplio para encarar al gobierno, por disminuir las inmensas desigualdades que existen dentro de la universidad y por darle vida a una Fech inclusiva en la cual todos los estudiantes se sientan parte de ella. The RBP Interview, a fondo con Camila Vallejo.

Por Sebastián Flores

El Mall Plaza Vespucio, ubicado en el corazón de La Florida, parece un hormiguero en movimiento. Es mediodía del 24 de diciembre del 2010, los que dejaron las compras para última hora batallan por conseguir regalos para la noche. Camila Amaranta Vallejo Dowling (22), usa un ligero vestido florea-do para enfrentar los 30°C en el aire, también va hoy en busca de un obsequio. “Esta semana tuve que viajar a Valparaíso a una sesión del Congreso donde se discutía el proyecto de Ley de Equidad y Calidad de la Educación, además de tener mil reuniones en la Fech. No tuve tiempo para com-prarlo antes”, aclara.

Camila vive junto a sus padres, cerca del Parade-ro 16 de esta misma comuna. En su familia, para Navidad, juegan al amigo secreto: cada miembro de la familia compra sólo un regalo. “Este año me tocó el Joaquín, mi hermano chico, y quería un boomerang, ¿sabí en qué parte los venden?”. En una plaza al costado del mall, tomando un helado de piña del Yogen Früz, la nueva Presidenta de la Fech se da el tiempo para conversar con Bello Público de varios temas que deberá afrontar a lo largo del 2011. Después de Marisol Prado en 1998 (también militante comunista), Camila Vallejo es la segunda mujer que dirige la Federación tras 104 años de historia.

¿Qué tanto te ha cambiado la vida desde que asumiste la presidencia?

Todo. Al asumir un cargo de esta magnitud hay que dedicarle el 99,9% de tu tiempo. Mi familia,

mis amigos y mi pareja entienden que una está abo-cada a una responsabilidad mayor, que requiere de una construcción diaria y de cuestiones que muchas veces son muy lateras, como estar en reuniones de media hora todo el día con estudiantes, autoridades u organizaciones sociales. Pero bueno, es algo que dura un año y hay que darle con todo nomás.

En un principio no estabai muy segura de que-rer asumir esta responsabilidad, ¿por qué final-mente te decidiste a aceptar este desafío?

Es una decisión que se toma como colectivo: con la Jota, la Nueva Izquierda y los independientes. No-sotros no dejamos de participar en las elecciones de la Federación porque sabemos lo importante que es. Este año se me propuso como candidata y yo en un principio estaba bastante indecisa por mi carrera, porque justo estaba haciendo mi tesis. Pero finalmente acepté porque es un proyecto político que lleva en construcción bastante tiem-po y a mí me interesa mucho que se consolide. Decidí postergar algunas cosas y abocarme por completo a esto. Tengo mucha gente atrás tra-bajando, me siento en confianza para asumirlo.

Tú igual llevai harto tiempo metida en política universitaria. Fuiste concejera, fuiste Presi-denta de Geografía. ¿Cómo ves el panorama ac-tual dentro de la U?

A nivel interno es complejo, hay una realidad de desigualdad dentro de la universidad. Un 70% de los estudiantes son de los quintiles más ricos y

17

para los sectores más vulnerables es muy difícil entrar, por lo que no se está cumpliendo el obje-tivo fundamental de que ésta sea una universidad representativa de la sociedad que vivimos. La Chile no es la universidad pública que debería ser, está cayendo cada vez más en la lógica del mer-cado. La composición socioeconómica es cada vez más elitizada. Y eso no lo podemos permitir.

La administración Vallejo

El proyecto de Federación que existe para el 2011 apuesta por instalar con fuerza las demandas del movimiento estudiantil, para contrarrestar la “revolución educacional” del ministro Joaquín Lavín. Para Camila, estas medidas no son más que una profundización del mismo modelo que existe desde los ’80, basado en el mercado como ente regulador y en la competencia como método para entregar financiamiento a las instituciones educativas. Por eso desde la Fech buscarán que el movimiento de este año tenga medidas concre-tas y una fuerza suficiente para no ser sólo un movimiento testimonial. “En febrero nos vamos a abocar a estudiar y juntar los documentos de todas las jornadas de discusión que han habido, en marzo pretendemos agitar y compartir las con-clusiones a las que hemos llegado para ya en abril estar realizando movilizaciones potentes”. Así prepara la estrategia Vallejo, que incluso plan-tea la idea de acercarse a sectores que generan cierta resistencia dentro de la misma izquierda.

¿Qué opinai sobre la Concertación? ¿Te sumaríai a las posturas que planteen en contra del gobi-erno?

No, yo no espero sumarme. Yo espero que si hay al-gún sector de la Concertación que quiera sumarse a nuestras propuestas bienvenido sea, y eso lo hemos planteado. Nadie puede confiar plenamente en la Concertación, ningún joven que se diga de izquierda confía 100% en la Concertación.

Por unos segundos, el ruido del tráfico de Vicuña Mackenna hace imposible escuchar. El sol cae con

fuerza en medio del mar de personas que circulan por el shopping del 14. Hace mucho calor. Camila se acaba su helado y continúa con sus planteamientos. Opina que la Concertación se encuentra desarticu-lada y sin un norte claro, por lo que en su partido se plantea la tesis de acercarse a los sectores más progresistas del PS y del PPD. Dentro de su proyecto está la idea de hacer un Frente Amplio con muchos actores sociales (profesores, secundarios y funciona-rios) y para eso también pretende trabajar con par-lamentarios que converjan con sus propuestas, pues ellos también necesitan generar un apoyo más trans-versal para crecer como oposición. “Aprovecharlos nosotros más a ellos que ellos a nosotros, ¿me en-tendí?”

Pero eso es peligroso, puede pasar lo que pasó el ’88, cuando la Concertación cooptó todo el movimiento social que había surgido contra la Dictadura.

Yo creo que ahí tenemos que ser inteligentes, no podemos dejar que nos pase eso. Yo creo que

¿Vello púbico?Proyecto de ingeniero recibiendo la edición octubre 2010 de la revista. Beauchef.

18 Resentidos, pasan en paro.Alumno promedio de universidad privada sobre ti y tus nuevos compañeros.

aquí hay una cuestión… no quiero decir utilitaria, pero… sí, utilitaria. Hay que utilizar a ciertos ac-tores claves, porque la Derecha disputa también una parte importante de la Concertación, como la DC o el PRI. Nosotros no podemos quedarnos de brazos cruzados y no hacer nada ante esto. Si la Derecha empieza a generar mayor fuerza y atraer a su sector a gran parte de la Concertación, va a estar mucho más años en el gobierno. Y eso es algo que no podemos dejar que pase.

Con respecto a temas más internos, para este año el Rector aprobó un alza de aranceles de un 4,2% para antiguos y un 6,2% para los mechones. ¿Qué te parece la postura que está tomando Rectoría?

Es nefasto, sobre todo por la lógica en que hemos caído: la Chile recibe cada vez menos aporte del Estado y tiene que sostenerse, mejorar su calidad y crecer frente a un ambiente muy competitivo. Ese es el argumento que sostiene Rectoría de por qué ellos tienen que subir los aranceles año a

año, pero efectivamente nosotros sabemos que falta voluntad política de mejorar las condicio-nes de financiamiento interno, porque no se ha mezclado todavía –o no se ha querido mezclar- la discusión de los aranceles con el asunto de la redistribución del presupuesto interno, que tam-bién es bastante inequitativo.

Estas alzas, además, generan un mayor endeu-damiento de los estudiantes para pagar sus carre-ras.

Claro, porque si bien los dos quintiles más pobres estudian gratis gracias a las Becas de Equidad, los sectores medios quedan desamparados frente al crédito. Por otro lado vemos que hay un proble-ma grave de morosidad en la universidad que no se debe a que los estudiantes no quieran pagar, sino que a muchos no les alcanza. Entonces apli-carle un alza a ellos significa un endeudamiento mayor porque gran parte está con créditos. Ahí Rectoría no se ha dado cuenta del impacto que tiene el alza de aranceles respecto al estudiante que ellos quieren formar, de cómo se entiende la educación también, de la lógica mercantil, del tratarlos como clientes, lo que crea profesionales que después salen con la misma lógica voraz al mundo laboral.

¿Qué le diríai a los mechones que entran a la Chile ahora y van a leer esto?

Bueno, decirles que por más mal que estemos, la Chile igual es la mejor universidad del país. La Católica de repente le hace la competencia, pero ésta es la mejor en el sentido de que tenemos instancias democráticas de participación, muchas aún no muy bien definidas, pero las tenemos. Aquí a los estudiantes se les escucha y podemos reclamar, que es algo que no pasa en otras univer-sidades. Esto tienen que aprovecharlo bien, saber que a la Chile no se viene sólo a estudiar, se viene a construir universidad, a construir vida univer-sitaria, a trabajar y a organizarse. Y hay que en-tender eso, porque uno muchas veces piensa que cuando es profesional puede generar transforma-ciones, pero si no te formaste como ciudadano en instancias democráticas de participación pierdes la conciencia cívica, la responsabilidad social y la conciencia crítica, porque ya te formaste sin eso. Al final salen como profesionales autómatas que responden sólo a lo que piden en el trabajo. Y en la Fech bajo tu mandato, ¿qué van a en-contrar?

Además de una instancia para canalizar movili-zaciones, van a encontrar acá un espacio muy im-portante para que puedan materializar e impulsar sus iniciativas, sus inquietudes y sus proyectos. Por eso los invito a que la conozcan, que se acer-quen y que trabajen con nosotros.

Van a poder carretear también supongo, ¿no?

Obvio que sí, si la Fech no solamente es política. Aunque claro, el carrete tampoco deja de ser político (risas)

La fama

Desde el ajustado triunfo en las urnas a principios de noviembre, Vallejo ha aparecido con regularidad en los medios, mucho más que cualquier otro Presi-dente de la Fech en los últimos años. La han entrevistado en LUN, El Ciu-dadano, The Clinic, Terra, CNN Chile, ‘Cadena Nacional’ de Vía X y ‘Sin Dios Ni Late’ de Zona Latina, por nombrar algunos. Sin embargo, pese a toda la atención mediática, le ha molestado el tratamiento que le han dado los me-dios a su imagen, sobre todo Las Últimas Noticias “que le ha dado mucho a que mis ojos, que soy la niña bonita o la líder rutilante”. ¿Por qué te ha molestado?

Porque encuentro que ha habido un sesgo machista ahí. Además, empecé a notar que había una intención política detrás, que era deslegitimarme como dirigente. La estrategia mediática de ellos es la de hacer que la gente tome atención a temas superficiales en vez de a lo que realmente importa. Tampoco es la idea negarse a que te entrevisten, porque siempre es una oportunidad para que la gente te conozca, sobre todo en LUN que es el diario más popular de Chile. Es un tema que hay que saber manejar y no desaprovecharlo. La Fede-ración, el último tiempo, ha perdido relevancia nacional y hay que aprovechar que tenemos la oportunidad a nivel mediático de instalarnos. Pero hacerlo bien, de manera cuidadosa, inteligente y responsable.

19Estaba echa mierda, pero me tomé 5 vasos de agua antes de dormir y ahora soy una lechuga.Individua contando sus técnicas para combatir la caña. Las Rejas, Estación Central.

Fauna Universitaria

Como bien sabemos, nuestra universidad se caracteriza por ser la más diversa y pluralista de Chile. Por eso mismo, y para que no te desorientes entre tanta gente, Bello Público ha desarrollado esta simpática guía para que te identifiques a ti y a tus nuevos compañe-ros.

Por Romina Reyes y Javier Bertossi

El chico PUCA pesar de que te sacaste la cresta en el preuni-versitario, lamentablemente no te alcanzó para cumplir tu sueño y el de tu familia, y no quedaste en la Católica. Puede que la lista de espera de ésta haya corrido y finalmente hayas sido acep-tado, mas optaste por quedarte; de ser así te pegaste la gran Kel Calderón y te diste cuenta que, a pesar de los paros, aquí está el Chile real (?). De todas formas, y aunque no lo demuestres, en lo más profundo de tu ser temes no poder adaptarte. A mitad de año estarás hastiado de las “movilizaciones” y los computadores de la época soviética, entonces, comenzará a rondar por tu ca-beza la idea de dar la PSU de nuevo y cambiarte de universidad. Mírale el lado bueno: por lo menos no estás en la USACH.

El regionalA diferencia de la mayoría de tus compañeros, vives solo, por ello te convertirás en el amigo ideal y en un alcohólico irredimible. Debido a tu precoz independencia, es probable que tu casa se convierta en sede de los más salvajes carretes, por lo que cada sábado deberás echar con escoba a los borrachos que duermen en tu sillón. Al prin-cipio odiarás Santiago y te perderás en el metro y en la micro. Tus compañeros te usarán como excusa en múltiples oportunidades (“Profe, hay gente que es de regiones y que se tiene que ir a sus casas”). Si tienes plata, vivirás solo o con tu hermano/primo en un departamento en Providen-cia y el aeropuerto será tu segundo hogar. Si no tienes, vivirás apretujado en una pieza cerca de tu campus y el terminal de buses será tu segunda casa.

El desapercibidoNo te juntarás con nadie durante los primeros cuatro años de tu carrera. Tus compañeros creerán que eres un psicópata que planea una matanza a lo Virginia Tech y no se aprenderán tu nombre hasta el final del primer año.

El politizadoLo tuyo es prenderle fuego al kapital y reivindicar la lucha de Alex Lemún, Matías Catrileo y Jaime Mendoza Collío. Sufres de un tipo no identificado de daltonismo y tu paleta cromática sólo posee tres colores: rojo, blanco y negro. Para ti, todos son compañeros o camaradas y en los correos te dirigirás a tu curso como “kabrxs”. Traes una bro-cha en la mochila y una decena de frases inge-niosas para pintar lienzos (aunque el 50% de ellas contiene una de las siguientes palabras: fuego, kapital, estado, mapuche -nunca mapuches-, dictadura, Allende).Tu momento favorito del año son las asambleas y los plenos, y te harás amigo de los funcionarios. Como tienes conciencia so-cial, comenzarás una publicación revolucionaria, una escuela popular o un colectivo político. Al fi-nal del año, planearás un viaje a Bolivia. En el bus te irás leyendo alguno de los clásicos de Eduardo Galeano para empaparte de tu continente.

El hijo de BelloDesde que estabas en el colegio tu corazón se exaltaba cuando escuchabas “egresado, maestro, estudiante”. Cuando quedaste, le contaste a toda tu familia a lo largo del país y pusiste en cuanta red social existente que serías un “hijo de Bello”. Crees en el pluralismo, la diversidad y la libertad de expresión, y encuentras encantador que tu facultad huela a 1986. Defiendes los dichos del rector y te sonrojas cuando dicen que en la Chile pasarás en paro. Sin embargo, no te desanimes, la motivación es lo tuyo. Irás a cuanta actividad exista, levantarás la mano en todas las clases y tendrás orgasmos espontáneos cuando veas pasar a algún Premio Nacional. Por alguna razón aún desconocida, es común que este tipo de mechón vista con el polerón de su curso del colegio. Te pondrás feliz cuando cada mes los repartidores de Bello Público visiten tu facultad.

El viejo Estudiaste otra carrera antes y la encontraste una mierda, o bien no entraste a la U cuando saliste del colegio y ahora la vida te da una segunda opor-tunidad. Como sea, terminarás juntándote con los miembros más agrandados de tu curso, con los de cursos más grandes o derechamente con nadie, porque encontrarás a todos pendejos.

20 -Mamá, qué es eso? –No, hijo, eso es político, no es para niños. –Y ¿qué es político? –Son cosas de hombres grandes.Clases de educación cívica maternales. Parque Forestal.

Una instancia de participación

El Senado Universitario es fruto del proceso de democratización de nues-tra universidad, proceso que si bien aún presenta muchas lagunas, es señero en comparación con los enclaves autoritarios que todavía existen como resabios de la dictadura en gran parte del sistema universitario chileno (con la excepción quizás de la Universidad de Valparaíso). Conoce aquí lo que hemos estado haciendo quienes en él trabajamos.

Por Gabriel Boric*

En los pasados 4 años, el Senado Universitario cumplió un rol principalmente normativo. La creación y actualización de un sinnúmero de reglamentos fue la tarea prioritaria que debió abordar este espacio, enriqueciendo con un de-bate triestamental la para ese entonces añeja y desfasada institucionalidad de nuestra casa de estudios. Y hoy, ya superado este primer período de instalación, es deber del Senado enfrentar nuevos desafíos.

Si bien la función normativa siempre va a ser parte de sus funciones esenciales, hoy el Se-nado ha de perfilarse hacia un rol más político que el que ha desempeñado hasta ahora, y ser una vocería potente de la Universidad de Chile de cara al país. En esa lógica, ya se han empe-zado a configurar ciertos temas prioritarios que como institución vamos a impulsar, entre los que se cuentan:

1- Elaboración de un plan de desarrollo que en-tregue viabilidad política, técnica, financiera y otorgue contenido a la aspiración de recuperar el canal de TV de la Universidad.

2- Actualización del Proyecto de Desarrollo Insti-tucional (PDI) de la universidad y evaluación de cumplimiento de metas del PDI actual. A su vez, fomentar los procesos de elaboración de PDI por Facultad.

3- Elaborar una propuesta que se adelante al proyecto de ley que el Gobierno debe presentar en materia de Educación Superior. Este tema es para nosotros de capital importancia, en especial dado el contexto de amenazas privatizadoras que se ciernen sobre las Universidades Estatales (De-claraciones del jefe de la DIVESUP que apuntan

a congelar el aporte fiscal directo a las Univer-sidades Estatales, anuncio del Presidente Piñera de que habrá fondos para todas las Universidades sin distinguir entre Estatales y Privadas los que estarán sujetos a un régimen de competencia, designación por el Gobierno de Harald Beyer y Álvaro Saieh, ambos públicos defensores de una visión privatizadora de la ESUP, como miembros del Consejo Universitario, entre otras).

4- Trabajar en una propuesta de reforma al siste-ma de acceso a la Universidad, ya que el actual no hace más que reproducir las desigualdades que existen en Chile desde la cuna y, de paso, legiti-ma como meritocrático un sistema que no es tal.

Estos son sólo algunos de los puntos que actual-mente están en la agenda del Senado, a los que se agregan el funcionamiento del Consejo Supe-rior de Evaluación, Proyecto Juan Gómez Millas de revitalización de las Artes y Humanidades, dis-cusión del presupuesto de la universidad y, por cierto, instalaremos también la necesidad de co-menzar un proceso que culmine en una indepen-dencia real de la institución respecto de Rectoría, para no terminar siendo un mero legitimador de la agenda de esta última, sino más bien un espa-cio de fiscalización, de creación de propuestas y de colaboración.

Para finalizar, cabe recalcar que nuestro com-promiso hoy como institución es llevar adelante nuestras tareas en un permanente diálogo con la Comunidad Universitaria. De lo contrario, habre-mos fracasado en nuestro afán por sacar a este importante espacio de encuentro triestamental de las cuatro paredes en que hoy se encuentra.

Maestro, estudiante, funcionario: ¡el Senado Uni-versitario también es tuyo!

*Egresado de Derecho, Senador Universitario por el período 2010-2012

21-¿Qué vai a estudiar? –Derecho. –Buena, ¿dónde? –En la Finis Terrae. –Aaah… Respuesta de mechón de la Chile a su amigo tratando de disimular desdén. Plaza de Maipú.

Canal 6 de Ingeniería

Hace seis años un grupo de estudiantes de Ingeniería de la Universidad de Chile, en conjunto con su Centro de Estudiantes, crearon el Canal 6, un medio de contrainformación que realiza transmisiones en vivo y produce sus propias noticias. Con el lema “apaga la tele” han mantenido este me-dio comunitario que, a costa de fondos concursables y mucho compromi-so, logra mostrar las noticias que otros prefieren omitir.

Por Natalia Sánchez

Desde el 2004 varios de los futuros ingenieros resi-dentes en Beauchef han dejado sus calculadoras para tomar cámaras y computadores de edición. En la oficina 9 de la casa del Centro de Estudiantes de Ingeniería (CEI), ubicada en Tupper 2140, funciona Canal 6, una señal de televisión comunitaria, un me-dio que emana de la necesidad de los estudiantes de posicionar las temáticas que les interesan y que no refleja la televisión actual.

Financiados a través de fondos concursables tanto de la universidad como de la misma facultad y del CEI, funcionan con un humilde estudio, su propia plataforma audiovisual y están en la etapa final de la instalación de un tranmisor de señal análo-ga elaborado por los mismos estudiantes, que les permitirá transmitir por la señal 3 de televisión abierta a los vecinos del sector.

Expresión que crece y crece

En el año 2006 el Canal 6 se une a la Red de Televisoras Populares y Comunitarias (RTP), la primera red de medios de televisión alternativa en Chile. Al siguiente año participaron en el En-cuentro de Televisión Popular de Pichilemu, y en el 2008 en el Encuentro Por Nuestros Propios Me-dios que se desarrolló en el ICEI. El año pasado, Canal 6 se hizo presente en el Encuentro de la Red de Medios de los Pueblos en Valparaíso, des-de el cual nació el primer Noticiero de la Red de Medios de los Pueblos (RMP), proyecto al que se han sumado otros canales en la elaboración de notas y en el trabajo de edición.

La labor que realiza el Canal6 ha ido sumando apoyos. En la práctica, su único financiamiento son los fondos que han ganando en los diversos concursos que ofrece la universidad y la Fech. “En particular crecimos como canal con un proyecto emblemático del CEI 2008, donde adquirimos equipos de edición buenos (un PC y un iMac), con el Fondo Azul 2009 nos ganamos un transmisor de

TV análogo (el cual está ahora en proceso de insta-lación) y con los fondos concursables de la Facultad de Ingeniería FIDO y FIPE hemos adquirido cámaras de video, micrófonos, cintas, discos y ese tipo de implementos”, cuenta Natalia Garrido, realizadora de Canal 6.

El mencionado transmisor es un proyecto que también nació de estudiantes de Ingeniería Eléc-trica, quienes en un curso de trabajo dirigido por el profesor del mismo departamento, Juan Baha-monde, elaboraron el diseño del transmisor de televisión análoga de baja potencia.

Las reuniones del equipo de trabajo del Canal 6 solían darse todos los sábados por la mañana en la Oficina 9 de la casa del CEI, así ocurrió du-rante todo el 2009. Sin embargo, tras el terre-moto varios de sus integrantes asumieron labores más urgentes y las sesiones han menguado por un tiempo. Pese a ello, Canal 6 sigue más activo que nunca. Actualmente, están trabajando para implementar un centro de edición en las depen-dencias de la Fech que resulte más accesible para el estudiante en general.

Ser parte de Canal 6, para Natalia Garrido, es una experiencia muy positiva. “Creo que el mayor aporte del canal hacia los estudiantes es dotarlos de una herramienta poderosísima como lo es la comuni-cación audiovisual y por la otra parte, hacia la comu-nidad, es entregar la visión universitaria de las cosas, de las noticias, de la historia que como estudiantes construimos, de las inquietudes que nos aquejan y nos movilizan”, afirma la estudiante. Para ser parte del Canal 6 sólo hay que tener las ganas, “a través del canal uno puede aportar tanto como se lo pro-ponga, lo único necesario es la inquietud, la voluntad y como en todo orden de cosas, el tiempo”, finaliza.

Puedes revisar los trabajos de Canal 6 en http://www.canal6.cl

22 ¿Vamos por unas promo?.Perritos zorrones cualquier viernes. En cualquier campus, facultad o instituto de la Chile.

Libre de impuestos y para toda la familiaPor Rosa la Maravillosa

Capricornio (22/12-20/01) Decore su pieza con elementos voluptuosos. Desabroche su camisa o baje el escote para que ingresen nuevos vientos a su cuerpo. Observe lo que bebe porque Cartagua lo marcará. Sabores: choclo y lúcuma.

Acuario (21/01-19/02)Asúmalo: está aburrido de la vida. Prepare su mochila y saco para recorrer el mundo salvaje. Cuide las pasiones, las golondrinas revoletan cerca. Sabores: limón y tequila.

Piscis (20/02-20/03)Velas e inciensos con su pareja no le vendría nada de mal, si no tiene pruebe con juegos hídricos con sus amigos. Acérquese al mar y no haga dieta. Sabores: mariscos y leche de tigre.

Aries (21/03 -20/04)Procure no dormir tan acurrucado, le hace mal. Debe hacer efectiva la operación perro muerto antes de febrero. Buenos frutos cosechará. Sabores: leche y chocolate.

Tauro (21/04-21/05)La espera terminó y prontamente el amor tocará algo más que tu puerta. Las nuevas energías producirán cambios en tu actuar. Buen año para cosechar. Sabores: yerba mate y pisco sour.

Géminis (22/05-21/06)Relaje los nervios. Déjese llevar por los cambios del ambiente y no se resista a los aires del nuevo año. Procure lavarse bien los pies porque se viene el pololito de verano. Sabores: vodka y menta.

Cáncer (22/06-22/07)

El destape llegó. Exalta tus movimientos sen-suales y provocarás anheladas sensaciones. No te quedes en la pereza, activa tu conciencia.

Sabores: tamarindo y cebada

Leo (23/07-22/08)

Aguáchese. Invite a comer y beber a esa persona que le gusta. Pase sus largas horas de aburrimiento

en la oficina llamando gente que tenga su mismo nombre en la guía telefónica: diviértase con otros.

Sabores: Inca Kola y papas fritas.

Virgo (23/08-22/09)

Nuevas personas le abrirán caminos. Relaje la mente con los elementos necesarios. Practique

movimientos ondulares para adaptarse a las ondas calóricas. Sabores: menta y humita.

Libra (23/09-22/10)

Despreocúpese de todo peligro marino, ese rollito salvavidas será salvador. Explore sus

instintos salvajes con nuevas personas. Sabores: rosa y miel.

Escorpión (23/10-22/11)

La Pastaiola es agradable por un tiempo, pero no exagere. Su ruta cósmica será la estrategia

carnaza valiente. Elimine las cosas podridas de su cocina. Sabores: charquicán y coliflor.

Sagitario (23/11-21/12)

Alimente perros callejeros, le invadirá una sen-sación comprometedora con el reino animal. No

se abrigue tanto que tiene bella tez. Sabores: champaña y maní.

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SoundgardenTelephantasm 2010A&M Records 24 tracks 115 minutos

BACK TO THE ‘90s Por Nicolás Pereira

La moda en el ambiente musical son las reuniones. Faith no More, Rage Against the Machine y Stone Temple Pilots son algunos de los nombres a los que también se les suma Soundgarden, mítica banda de Seattle encabezada por Chris Cornell y pilar in-discutible del grunge. Luego de un receso de trece años y una decepcionante última producción de su vocalista, la agrupación del noroeste americano volvió a las pistas. El pasado septiembre nos en-tregaron un disco doble titulado Telephantasm, el cual recopila sus catorce años de historia, par-tiendo por el Ultramega OK hasta llegar al Down On the Up Side. Dentro de los tracks podemos encontrar ‘Black Rain’, canción inédita que fue grabada en 1991, en las sesiones del mítico Bad-motorfinger y que recién ahora puede ver la luz.

La canción mantiene la tónica que caracterizó a la banda en la era de la heroína y la distorsión en las guitarras: un sonido sucio y duro, tal cual es Soundgarden. Además, el sencillo participará en la última versión de Guitar Hero, bautizada como Warriors of Rock. Pero la sorpresa es doble, ya que el disco viene acompañado del primer DVD del cuarteto, el cual contiene videos nunca antes vistos y material exclusivo. Si no estaban dentro de tus santos de devoción, llegó el momento de arrepentirte de tus pecados y unirte al jardín del sonido. La esperanza está depositada en que Cornell vuelva a Chile acompañado de Cameron, Shepherd y Thayil, anotándose así en la lista de los grandes que han pasado por los escenarios lo-cales.

Puta, se quedó pegá esta hueá.Estudiante de arquitectura conociendo su sala de computación. FAU.

Roberto BolañoLos Detectives Salvajes1998NovelaEditorial Anagrama609 páginas

LA PATRIA DE BOLAÑO Por Sebastián Flores

Son más de 600 páginas. Siempre un libro así de gordo aminora las ganas de inmiscuirse en él; pero en este caso, una vez que se empieza, abandonar la travesía se vuelve lo más difícil. Detectives por la apasionante búsqueda de Ulises Lima y Arturo Be-lano para encontrar a Cesárea Tinajero y cambiar el rumbo de la poesía hispanoamericana (1975-1976). Detectives por el seguimiento que se le hace duran-te más de veinte de años (1976-1996) a las huellas de Lima y Belano en su incesante errancia por Méxi-co, Europa y el mundo. Salvajes porque represen-tan a una generación latinoamericana que pensaba cambiarlo todo, en una época donde las utopías vivían en los corazones. Salvajes por el espíritu ju-venil indomable del real visceralismo, movimiento literario al que pertenecen sus protagonistas. Los

Detectives Salvajes es una novela coral donde el autoexilio y la desterritorialidad son el leit motiv de una aventura fragmentada y cohesionada a la vez. Un diario de vida y múltiples testimonios de más de 50 personajes en todo el orbe dan el for-mato a una historia cargada de ironía, humor, sexo y desesperanza, con un rompecabezas estructural que se complementa con la ágil y virtuosa prosa de su autor: el incansable escritor chileno muerto el 2003 en el mejor momento de su carrera, cuestión que lo transformó en una leyenda mundial. Lo malo del libro es su alto precio, pero ante lo caro de sus obras, el mismo Bolaño recomendó en una en-trevista el ‘98: “aconsejo a mis pocos pero fieles lectores, que las roben”. Y pensar que entonces decía que tenía pocos.

Woody Allen Bananas1971ComediaEstados Unidos82 minutos

NOSOTROS EXPORTAMOS PLÁTANOS Y PRODUCIMOS CAFÉ Por Camilo Espinoza

A un amigo le dije el otro día que ver películas antiguas era como una patá en los cocos. Si es-tamos en el Siglo XXI, qué es esa mierda de estar viendo a Sean Connery como un sex symbol, a Clint Eastwood junto al malo y al feo. O, en este caso, a Fielding Mellish (Woody Allen), un pequeño y joven trabajador enamorado de una hippie de los ‘70 que junta firmas para una campaña que, por supuesto, no salvará a otra víctima del Imperio. Ni a Japón, ni a Vietnam, ni a El Salvador, ni a Afganistán, ni a Paraguay, ni a Irak, ni a Chile, ni a ¿San Mar-cos? Sí, un ficticio país de este tan católico conti-nente americano. Bananas llegó a Venezuela como La Locura Está de Moda. La historia sigue con su torpe protagonista dirigiendo la guerrilla de este país sólo para impresionar a su ex novia. Resulta

súper ingenioso que, como colchón de la historia, los países que dependen económicamente de la exportación del plátano no puedan tener otra cosa si no un gobierno bananero. Y no puede triunfar un comandante peludo y barbón, como Fidel, porque se volvería un dictador que perdería la cordura. ¿Entonces? Nuestro hebreo protagonista viene a salvar los valores soberanamente revolucionarios porque, como bien nos ha acostumbrado el cine norteamericano, los sometidos no pueden valerse por sí mismos. En Wikipedia, podrá encontrar da-tos de trivia como que Allen parodia la escena de las escaleras de Odessa, de El Acorazado Potemkin (1925) y además, que hace referencias a la cultura televisiva yankee. En fin, una mierda. Mejor vean Watchmen (2009).

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La vida de la UAl ingresar a la universidad diversos son los espacios y momentos para conversar,

estudiar, practicar deportes, debatir, manifestarnos en pos de mejorar nuestra so-ciedad y compartir los conocimientos que adquirimos. No sólo son aulas y estudios,

sino también un montón de experiencias fuera de ellas.

Trabajos voluntarios de verano de la Fech realizados en enero en donde cientos de estudiantes se trasladan a comunas que re-quieran colaboración. (Foto: Archivo Fech)

Desborde etílico en paseo a Cartagua, actividad

clásica de la Semana Mechona para dar bien-

venida a los nuevos estudiantes, organizada por

la Fech. (Foto: Revista Vaso)

Estudiantes disfrutan de concierto de Chinoy y Nano Stern en sede de la Fech. (Foto: Manu Fernández)

Compañeros conocen las diversas organizacio-nes de la U en la Feria de Organizaciones Estu-diantiles realizada en la Facultad de Ciencias Sociales. (Foto: Edén Jofré)

Estudiantes se manifiestan en una de las tantas movilizaciones para luchar por el derecho a una educación de calidad y para todos. (Foto: Manu Fernández)

Foro realizado en la Facultad de Economía y Negocios donde se discuten temas contingen-tes y de relevancia nacional. (Foto: Conver-gencia FEN)

Estudiantes juegan voleibol en campeonato del Torneo Mechón, organizado por el Cen-tro Deportivo de Estudiantes. (Foto: Manu Fernández)

Performance realizada durante el desfile de carros alegóricos en Fiesta de la Primavera 2010. (Foto: Manu Fernández)