Benvenuti all’ ISOLA GAIA

Istituto Comprensivo di Rivergaro e Gossolengo

ORARI DI FUNZIONAMENTOLa scuola è aperta dal lunedì al venerdì

ENTRATA: 8.00-9.00

USCITA ANTIMERIDIANA: 12.00-13.00

USCITA : 15.45-16.00

REGOLAMENTOI genitori sono tenuti a consegnare il/la bambino/a

all’insegnante di sezione

Si raccomanda RISPETTO DEGLI ORARI

SI DECADE DAL POSTO ASSEGNATO NEL CASO DÌ ASSENZA INGIUSTIFICATA PER UN MESE CONTINUATIVO

CERTIFICATO MEDICO PER GIUSTIFICARE LE ASSENZE SUPERIORI AI 6 GIORNI

PRESENTAZIONE IN COMUNE DEL CERTIFICATO MEDICO PER DIETE SPECIALI(ALLERGIE).UNA COPIA ANCHE A SCUOLA

CONTRASSEGNARE CON NOME E COGNOME TUTTO IL CORREDO

COMPILAZIONE MODULO DELEGA PER L’AFFIDAMENTO DEL BAMBINO/A, ALL’USCITA , AD ALTRE PERSONE, SOLO SE MAGGIORENNI

GIORNATA TIPO

8.00-9.00 INGRESSO

9.00-10.15: GIOCHI,RIORDINO,ATTIVITA’ Di ROUTINE, APPELLO, IGIENE MERENDA A BASE DI FRUTTA

10.15-11.45: ATTIVITA’ DIDATTICO EDUCATIVE PER GRUPPI DI INTERSEZIONE OMOGENEI PER ETA’ E/O PER LIVELLO

11.45-12.00: RIORDINO, IGIENE E PREPARAZIONE AL PRANZO

12.00-13.00: USCITA PER CHI NON USUFRUISCE DEL SERVIZIO MENSA

12.00-13.00: PRANZO

13.00-13.30 :ATTIVITA’ LIBERE DI GIOCO IN SEZIONE O FUORI IN GIARDINO

13.40-15.15: RIPOSO LIBERO E/O ATTIVITA’ GRAFICO-PITTORICHE, PLASTICHE, MANIPOLATIVE, DI ASCOLTO DRAMMATICO TEATRALI, DI RINFORZO E COMPLETAMENTO, GIOCHI GUIDATI

15.45-16.00: USCITA

Progetto Accoglienza

Al fine di un sereno inserimento dei nostri bambini/e avremo cura di predisporre un percorso di accoglienza graduale che consenta loro di affrontare serenamente il distacco dai genitori, è auspicabile che tra famiglie e scuola ci sia sempre:

Informazione chiara; Spirito di collaborazione; Volontà di comunicare; Partecipazione nel rispetto dei ruoli.

Una scuola adeguata alle esigenze di tutti

“La scuola accoglie tutti in modi diversi”

Tutti i bambini sono uguali sotto il profilo dei diritti, ma

ognuno racchiude un mondo interiore da

esplorare con delicatezza,sensibilità e

competenza

...uguale e diverso.....

PRANZAREPer usufruire del servizio mensa occorre

acquistare un blocchetto contenente i buoni pasto da compilare e consegnare giornalmente a

scuola

Esperienze personalizzate e da condividere

I PROGETTI creano un percorso di conoscenza per i bambini, legano insieme le varie attività, prendono in esame i vari campi d'esperienza ed i relativi traguardi e competenze ipotizzate;

PROGETTI IN ATTO (a.s. 2011-12)

Progetto Lettura: LEGGERE PER ESSERE NELMONDO“STAR BENE A SCUOLA”

un manuale colorato e divertente da sfogliare e da leggere insieme ai bambini

Progetti 0-6: NON RIFIUTARMIin collaborazione con il nido di Gossolengo

PROGETTO ACCOGLIENZA ALUNNI STRANIERI:“la mia favola... la tua favola...”

Progetto educativo didattico svolto a sezioni aperte:

“VIAGGIO NELLO SPAZIO INFINITO CON IL PICCOLO PRINCIPE”

ATTIVITA’ PITTORICHELE ATTIVITA' rappresentano l'insieme di pratiche di routine e non,che ciclicamente vengono affrontate durante la giornata e la settimana scolastica;

ATTIVITA’ MOTORIA

IL GIOCOIL GIOCO è la modalità privilegiata di conoscenza e interazione

dei bambini, è fondamentale che i bambini giochino in modo guidato, strutturato, libero poiché giocando imparano e liberano

le proprie energie.

Le Indicazioni Ministeriali per il curricolo

Le INDICAZIONI definiscono la Scuola dell'Infanzia di oggi come “ un sistema pubblico integrato in evoluzione, che rispetta le scelte educative delle famiglie e realizza il senso nazionale e universale del diritto all'istruzione”.La Scuola dell’Infanzia si pone la finalità di promuovere in ogni bambino e bambina lo sviluppo di:identità,autonomia,competenza,cittadinanza

IDENTITA'

IMPARARE A STAR BENE E A SENTIRSI

SICURI

NELL'AFFRONTARE NUOVE

ESPERIENZE

AUTONOMIA

ACQUISIZIONE DELLA CAPACITA' DI INTERPRETARE E GOVERNARE IL PROPRIO CORPO, AVERE FIDUCIA IN SE’ E NEGLI ALTRI

COMPETENZA

IMPARARE A RIFLETTERE

SULL'ESPERIENZA ATTRAVERSO

L'ESPLORAZIONE,

L'OSSERVAZIONE E L'ESERCIZIO AL

CONFRONTO

CITTADINANZA

SCOPRIRE GLI ALTRI,I LORO BISOGNI E LA NECESSITA' DI

GESTIRE I CONTRASTI

ATTRAVERSO REGOLE

CONDIVISE

I bambini e le bambineLe famiglie

L'ambiente di apprendimento Le indicazioni pongono in rilievo le attitudini e le

capacità dei bambini di oggi che sono attivi, creativi e comunicativi;

Le indicazioni ribadiscono il ruolo centrale della famiglia, definendolo “ Il contesto più influente per lo sviluppo dei bambini”;

Le indicazioni definiscono la Scuola dell'Infanzia come un contesto di relazione, di cura e di apprendimento,nel quale possono essere filtrate, analizzate ed elaborate le sollecitazioni che i bambini sperimentano nelle loro esperienze.

IL CURRICOLO SI ARTICOLA ATTRAVERSO I CAMPI D’ESPERIENZE

LINGUAGGI CREATIVITA’ ESPRESSIONE..arte musica, teatro

IL SE’ E L’ALTRO..i suoi diritti e quello

degli altri

IL CORPO IN MOVIMENTO…

rispettare e comunicare con il

corpo

I DISCORSI E LE PAROLE…

descrivere le proprie esperienze

LA CONOSCENZA DEL MONDO…

esplorare conoscere sperimentare

Ne facciamo di tutti i colori

FESTE

VIVERE INSIEME MOMENTI DI GIOIA

W CARNEVALE

ESPERIENZE fuori e dentro LA SCUOLA

EDUCAZIONE STRADALE

viene sempre il VIGILE FILIPPO a darci qualche LEZIONE ...

…IN BIBLIOTECA…

CONTINUITA’ con il NIDO e la Scuola Primaria

Nido Comunale “L’albero delle coccole” SCUOLA PRIMARIA

VI ASPETTIAMO… i primi di settembre (data da definire resa nota tramite affissione all’esterno della scuola) per favorire la

reciproca conoscenza e scambio d’informazioni.

Docente MARIELLA

Educatrice Emanuela

Docente ENRICA

Educatrice Alessandra

Docente IRC Monica

ISTITUTO COMPRENSIVO DI RIVERGARO E GOSSOLENGOVIA ROMA 19 RIVERGARO

tel 0523/958671- fax 0523/952492sito internet www.icri-go.it

Dirigente Scolastico Dott.ssa MARICA DRAGHI

SCUOLA DELL’INFANZIA STATALE di GOSSOLENGO

“ISOLA GAIA”Via della Cooperazione n° 36

GOSSOLENGOTel 0523/770040fax 0523/770040