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Contemporary method
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Guy BergeronArrangeur, Compositeur, Directeur, Interprete, Editeur, Professeur
Canada, Québec
A propos de l'artiste
Guy Bergeron est né en 1964 à Québec. Il a commencé l’apprentissage de la guitare à 14 ans. Il a terminéun DEC en musique au cégep Ste-Foy en 1984 avec Claude Gagnon comme professeur de guitareclassique. Il a ensuite terminé un DEC en musique populaire (jazz) au cégep de Drummondville en 1986avec Aurèle Lacombe comme professeur de guitare-jazz. Il a terminé son 3e cycle au conservatoire demusique de Québec en composition en 1990 avec Pierric Houdy. Il a aussi étudié de 1992 à 1994 eninterprétation jazz à l’université de Montréal avec Mike Pucci comme professeur de guitare électrique et il aétudié la musique assistée par ordinateur à l’école Musitechnic de Gilles Valiquette à Montréal.Guy joue principalement de la guitare (classique, acoustique, électrique et synthétiseure), il joue égalementaussi du banjo, de la mandoline et de la basse électrique. Il gagne sa vie avec la musique depuis plus de 25ans, comme musicien professionnel pigiste, compositeur, arrangeur, chef d’orchestre et technicien de son. Qualification: Diplome d'étude collégial en musique.
3e cycle en composition au conservatoire de musique de Québec.Site Internet: http://www.youtube.com/user/guytarebergeron
A propos de la pièce
Titre: Méthode de guitareCompositeur: Bergeron, GuyArrangeur: Bergeron, GuyLicence: Copyright © Bergeron, GuyEditeur: Bergeron, GuyInstrumentation: Guitare seule (solfège et tablature)Style: Methodes
Guy Bergeron sur free-scores.com
http://www.free-scores.com/partitions_gratuites_guy-bergeron.htm
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Cette partition ne fait pas partie dudomaine public. Merci de contacterl'artiste pour toute utilisation hors ducadre privé.
Ajoutée le : 2010-07-13 Dernière mise à jour le : 2010-07-13 15:14:19
1
Méthode de Guitare
Auteur : Guy Bergeron
http://www.free-scores.com/partitions_gratuites_guy-bergeron.htm
Doigtés pour la guitare 1) La main de la rosace (trou de la guitare) ou main du pick : 1) Avec les doigts : p = pouce i = index m = majeur a = annulaire Nous n’utilisons jamais l’auriculaire de la main de la rosace
2) Avec le pick : ≥≥≥≥ = Le pick par en bas
vvvv = Le pick par en haut
2) La main du manche : 1 = index 2 = majeur 3 = annulaire 4 = auriculaire P.S. Nous n’utilisons jamais le pouce de la main du manche.
Commentaire [GB1]:
Les figures de notes
w ronde = 4 temps
h h blanches = 2 temps il y a 2 blanches dans une ronde
q q q q noires = 1 temps il y a 2 noires dans une blanche
il y a 4 noires dans une ronde
eeeeeeee croches = ½ temps il y a 2 croches dans une noire
il y a 4 croches dans une blanche il y a 8 croches dans une ronde
xxxxxxxxxxxxxxxxxdoubles-croches = ¼ temps il y a 2 doubles dans une croche
il y a 4 doubles dans une noire il y a 8 doubles dans une blanche il y a 16 doubles dans une ronde
Théorie : Le demi-ton
do ré mi fa sol la si do
Sur un piano, il y a toujours une série de 2 touches noires suivis de 3 touches noires et le do est à la gauche des deux touches noires. Remarquez que entre mi-fa et si-do il n’y a pas de touche noir. Il y a ce qu’on appelle un demi-ton. Le demi-ton est la plus petite intervalle (distance) entre deux notes. do ré mi fa sol la si do ½ton ½ ton Il y a donc un ton entre :
do-ré fa-sol sol-la la-si ré-mi fa-sol sol-la la-si
Le demi-ton à la guitare = 2 cases collées (2 cases consécutives)
Le signe dièse (#) hausse la note de ½ ton. Donc, un sol# se joue une case plus haut que le sol.
On a donc aussi un ½ ton entre : do-do# do-réb do#-ré réb-ré ré-ré# ré-mib ré#-mi mib-mi fa-fa# fa-solb fa#-sol solb-sol sol-sol# sol-lab sol#-la lab-la la-la# la-sib la#-si sib-si
Le signe bémol (b) abaisse la note de ½ ton. Donc, un solb se joue une case plus bas qu’un sol.
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Les notes blanches de la guitare
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Jouex ces exercises sur toutes les nouvelles gammes que vous apprendrez.
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Exercises de pick
Le nom des accords Les anglophones ainsi que les allemands n’ont pas de noms de notes comme nous avons en français, c’est-à-dire : do ré mi fa sol la si do Ils nomment leurs notes avec des lettres : A B C D E F G En français, nous utilisons ces lettres pour identifier les accords. Ce qu’il faut retenir c’est que notre note DO équivaut à C Donc : do ré mi fa sol la si do C D E F G A B C Majeur ou mineur ? Il existe plusieurs types d’accords : majeur, Ex. : C
mineur, Ex. : Cmin ou C- dominante 7eme, Ex. : C7 mineur 7eme, Ex. : Cmin7 ou C-7 majeur 7eme Ex. : Cmaj7 etc...
Notez bien que l’on n’écrit pas majeur ou maj à coté d’un accord majeur, on écrit seulement la note de l’accord. Ex. : C pour un accord de DO majeur.
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Les accords principaux(avec cordes à vides)
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Enchainements d'accords
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avec doigts : 2, 3, 4 garder 2eme et 3eme doigtsG7
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avec doigts : 2, 3, 4
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doigts : 2, 3
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enchainements... p. 2
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Rythmes pour enchainements d'accords
Accords avec cordes à vides (sans barré)
Quelques accords plus décoratifs Amin7 Bmin7 Dmin7 Fmin7 Gmin7
h / k l ; A6 B6 C6 D6 E6 F6 G6
q n z s j m ' Amaj7 Dmaj7 Fmaj7
HKL Amin6 Bmin6 Cmin6 Dmin6 Emin6 Fmin6
Q N Z S J M
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Finger picking
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Accompagnement en finger picking : (p-i-m-a)en croches.
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Can't help falling in love
Les gammes pentatoniques
Toutes les gammes majeures et mineures ainsi que tous les modes contiennent 7 notes différentes.
Ex.1 la gamme de DO majeur : Do ré mi fa sol la si Ex.2 la gamme de LA mineur : la si do ré mi fa sol Ex. 3 le mode de FA lydien : fa sol la si do ré mi
Les gammes pentatoniques en contiennent seulement 5. Le mot PENTA vient du grec et veut dire cinq . Exemples : pentagone, pentathlon On enlève les ½ tons de la gamme majeure pour fabriquer la gamme majeure pentatonique, on garde ainsi seulement les degrés : I II III V VI de la gamme majeure. Ex.1 : Do majeur pentatonique : Do ré mi sol la Ex.2 : Fa majeur pentatonique : Fa sol la do ré La relative mineure se trouve 1½ ton plus bas que la gamme majeure. Ex.1 : Do majeur et La mineur Ex.2 : Fa majeur et Ré Mineur La gamme mineure pentatonique contient les mêmes notes que sa relative majeure. Ex.1 : Do majeur pentatonique : do ré mi sol la La mineur pentatonique : la do ré mi sol Ex.2 : Fa majeur pentatonique : fa sol la do ré Ré mineur pentatonique : ré fa sol la do
Les gammes mineures On a vu qu'avec un fa# à la clef, on obtient la gamme de : SOL majeur . On obtiendra aussi une gamme mineure qui se trouve une tierce mineure (1½ ton) plus bas, donc : MI mineur. Il y a donc 2 gammes (une majeure et l'autre mineure ) qui utilisent la même armature. Nous dirons que la gamme de MI mineur est : La relative mineure de SOL majeur. Et nous dirons que la gamme de SOL majeur est : La relative majeure de MI mineur. Relative en anglais veut dire parent ou parenté.
gammes majeures gammes mineures
0# DO LA min 1# SOL MI min 2# RÉ SI min 3# LA FA # min 4# MI DO # min 5# SI SOL # min 6# FA # RÉ # min 7# DO # LA # min 1b FA RÉ min 2b SI b SOL min 3b MI b DO min 4b LA b FA min 5b RÉ b SI b min 6b SOL b MI b min 7b DO b LA b min
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Exercises de liaisons sur la gamme de LA mineur pentatonique
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La gamme de La mineur pentatonique
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La valse a toujours 3 temps, c'est-à-dire 3 q par mesure.
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Gens du paysGilles Vigneault
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Les ImmortellesJean-Pierre Ferland
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Jouer en montant et en descendantNommer les notes en jouantApprendre par coeurGarder les doigts sur le manche en montant
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si 44sibbœ»»»»
la
«««« b««««lab sol
«««« 54TAB
4 3 2 1 04 3 2 1 0
3 2 1 0
l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll
==========================& 54 b««««solb fa
««««mi
«««« b««««mib
««««ré
b««««réb do
_««««si
_«««« b_««««sib
__««««la
b__«««««lab sol
__«««««solb
b__««««« ___«««««
fa
___««««««
mi
TAB
4 3 2 1 04 3 2 1 0
4 3 2 1 0l
llll l
llll l
llll ”
””””
la gamme chromatique
Le cycle de quintes : Do fa sib mib lab réb solb si mi la ré sol
L’ordre des dièses # : fa #### do #### sol #### ré #### la #### mi #### si ####
Pour trouver la tonalité (avec les dièses) : on monte de ½ ton après le dernier dièse.
L’ordre des tonalités dièses : sol ré la mi si fa #### do ####
_______________________________________________________________________
L’ordre des bémols b : si bbbb mi b b b b la bbbb ré bbbb sol bbbb do bbbb fa bbbb
Pour trouver la tonalité (avec les bémols) : on recule d’un bémol.
L’ordre des tonalités bémols : fa si bbbb mi bbbb la bbbb ré bbbb sol bbbb do bbbb
___________________________________________________________________
En théorie nous avons 15 tonalités : -DO = zéro # et zéro b
-il y a 7 tonalités en #
-il y a 7 tonalités en b
Mais en pratique nous avons 12 tonalités car : -DOb (7b) = SI (5####)
-SOLb (6b)= FA# (6#)
-RÉb (5b) = DO# (7#)
Notes : Nous avons 12 tonalités parce qu’il y a 12 demi-tons dans une octave. C’est pour ça qu’on a une indication particulière à la 12e case (fret) sur les instruments tel que : la guitare, la basse électrique, la mandoline, le banjo, etc.
===============================& 44do majeur
á_«««« «««« ««««Ü á««
«« «««« Ü«««« œ»»»» œ»»»»Ö
#
TAB 3
0 2 30 2
0 1
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llll l
llll l
llll
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sol majeur
__««««« __««««« Ü_«««« _««««á «««« Ü««
«« ««««à «««« Ü«««« œ»»»» œ»»»»Ö á
œ»»»» œ»»»» Üœ»»»» ᜻»»» Œ ##
TAB
30 2 3
0 2 40 2
0 1 30 2 3
l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================&## ré majeur
«««« ««««Ü à«««« «««« Ü«
««« œ»»»» œ»»»»Ü ᜻»»» ###
TAB
0 2 40 2
0 2 3
l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================&### la majeur
__««««« _««««Ü à_«««« «««« Ü««
««à««««Ö«««« «««« œ»»»» Ü
œ»»»» œ»»»»áœ»»»»
Öœ»»»»áœ»»»»àœ_»»»» Œ ####
TAB 0 2 4
0 2 41 2
0 2 30 2 4 5
l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================&#### mi majeur
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«« à_«««« «««« Ü««
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Ö«««« Ü«««« œ»»»» œ»»»»Ü à
œ»»»» œ»»»» Œ #####
TAB
0 2 40 2 4
1 2 41 2
0 2 40
l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll
Les gammes majeures en 1ere position
===============================&##### _««««
si majeur
Ü à_«««« ««««Ö ««««Ü à««
««Ö«««« á««
«« œ»»»»######
TAB 2 4
1 2 41 3
0
l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================&###### ___««««
««fa# majeur
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««Ö«««« ««««á à««
««Ö««««
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œ»»»» àœ»»»» Öœ»»»» Üœ»»»» Œ #######
TAB
2 41 2 4
1 3 41 3 4
2 41 2
l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================&####### _««««
do# majeur
à Ö«««« ««««á ««««à Ö««
««á«««« œ»»»»Ö Ü
œ»»»» b
TAB 4
1 3 41 3
1 2
l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================& bfa majeur
___««««««
á__««««« __««««« _««««Ö á_««
«« «««« ««««Ü á«««« «««« Ü«
««« œ»»»»á Öœ»»»» œ»»»»á
œ»»»» Öœ»»»» Œ bb
TAB
Ö
1 30 1 3
0 2 30 2 3
1 30 1
l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================& bb Ösib majeur
_«««« á_«««« «««« ««««Ö á««
«« «««« ««««Ü ᜻»»» b bb
TAB 1 3
0 1 30 2 3
l
llll l
llll l
llll l
llll
les gammes p.2
===============================& bbb Ömib majeur
«««« á«««« «««« ««««Ö á
œ»»»» Öœ»»»» œ»»»»á à
œ»»»» b bbb
TAB
1 30 1 3
1 3 4
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à Ö_«««« _««««á ««««à Ö««
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œ»»»» Öœ»»»» ᜻»»»àœ_»»»» Œ bbbbb
TAB
41 3 4
1 30 1 3
1 2 41 3 4
l
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lllll l
lllll l
lllll l
lllll l
lllll
===============================& bbbbb à««««
réb majeur
««««Ö ««««á «««« Ö««««
᜻»»» œ»»»»Ö Ü
œ»»»» b bbbbb
TAB 4
1 3 41 3
1 2
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lllll l
lllll l
lllll l
lllll
===============================& bbbbbb __«««««solb majeur
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««Ö«««« ««««á à«
«««Ö««««áœ»»»» œ»»»»à Ü
œ»»»» àœ»»»» Öœ»»»»Üœ»»»» Œ bbbbbbb
TAB
2 41 2 4
1 3 41 3 4
2 41 2
l
lllll l
lllll l
lllll l
lllll l
lllll l
lllll
===============================& bbbbbbb _««««dob majeur
Ü à«««« ««««Ö ««««Ü à«
«««Ö«««« œ»»»»á à
œ»»»»
TAB 2 4
1 2 41 3 4
l
lllll l
lllll ”
”””””
les gammes p.3
“
“““
¬
L
==========================& 44 _««««do majeur
«««« «««« œ»»»» bTAB 3
20
1
l
lll l
lll l
lll
“
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¬
L
==========================& bfa majeur
___««««« __«««« _«««« «««« «««« œ»»»»
œ»»»» Œ bb
TAB
10 3
32
11
l
llll l
llll l
llll l
llll
“
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¬
L
==========================& bbsib majeur
_«««« «««« «««« œ»»»» b bbTAB 1
0 33
l
lll l
lll l
lll
“
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¬
L
==========================& bbbmib majeur
«««« «««« œ»»»»œ»»»» b bbb
TAB
10 3
4
l
lll l
lll l
lll
“
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¬
L
==========================& bbbblab majeur
__«««« _«««« «««« «««« œ»»»» œ»»»»œ_»»»» Œ bbbbb
TAB
43
11
1 44
l
lll l
lll l
lll l
lll
Les arpèges en 1ere position(en cycle de quintes)
“
“““
¬
L
==========================& bbbbbréb majeur
«««« «««« «««« œ»»»» b bbbbbTAB 4
31
2
l
lll l
lll l
lll
“
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¬
L
==========================& bbbbbbsolb majeur
__««««« _«««« «««« «««« œ»»»» œ»»»»œ»»»» Œ #####
TAB
21 4
43
22
l
lll l
lll l
lll l
lll
“
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¬
L
==========================&#####
si majeur
_«««« «««« «««« œ»»»»####
TAB 2
1 44
l
lll
l
llll
lll
“
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¬
L
==========================&#### mi majeur
___«««««« __««««« _«««« «««« «««« œ»»»»
œ»»»» Œ ###
TAB
0 42
21
00
l
lll
l
lll
l
llll
lll
“
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¬
L
==========================&### la majeur
__«««« _«««« «««« «««« œ»»»» œ»»»»œ_»»»» Œ ##
TAB 0 4
22
20 5
l
lll l
lll l
lll l
lll
arpèges p.2
“
““““
¬
L
==========================&## ré majeur
«««« «««« «««« œ»»»» #
TAB
0 42
3
l
llll l
llll l
llll
“
““““
¬
L
==========================&# sol majeur
__««««« _«««« «««« «««« œ»»»» œ»»»»œ»»»» Œ
TAB
32
00
0 33
l
llll l
llll ”
””””
arpèges p.3
===============================& 44la mineur (do majeur)
__««««« _«««« _«««« «««« «««« «««« «««« «««« #
TAB 0 2 3
0 2 30 2
l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================&#___««««««mi mineur (sol majeur)
___«««««« __««««« __««««« _«««« _«««« «««« «««« «««« «««« «««« œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» Œ ##
TAB
0 2 30 2 3
0 2 40 2
0 1 30
l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================&## _««««
si mineur (ré majeur)
_«««« «««« «««« «««« «««« «««« œ»»»»###
TAB 2 4
0 2 40 2
0
l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================&### ___««««
««fa# mineur (la majeur)
__««««« __««««« _«««« _«««« «««« «««« «««« «««« «««« œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» Œ ####
TAB
2 40 2 4
0 2 41 2
0 2 30 2
l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================&####
do# mineur (mi majeur)
_«««« «««« «««« «««« «««« «««« œ»»»» œ»»»»#####
TAB 4
1 2 41 2
0 2
l
llll l
llll l
llll l
llll
Les gammes mineures en 1ere position
===============================&#####
sol# mineur (si majeur)
__««««« __««««« _«««« _«««« «««« «««« «««« «««« «««« œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» Œ ######
TAB
41 2 4
1 2 41 3
0 2 40 2 4
l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================&###### ««««
ré# mineur (fa# majeur)
«««« «««« «««« «««« œ»»»» œ»»»» œ»»»» #######
TAB
1 3 41 3 4
2 4
l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================&####### __«««««
la# mineur (do# majeur)
_«««« _«««« «««« «««« «««« «««« «««« b
TAB 1 3 4
1 3 41 3
l
llll l
llll ”
””””
===============================& b ««««ré mineur (fa majeur)
«««« «««« «««« «««« œ»»»» œ»»»» œ»»»» b b
TAB
0 2 30 2 3
1 3
l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================& bbsol mineur (sib majeur)
__««««« __««««« _«««« _«««« «««« «««« «««« «««« «««« œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» Œ bbb
TAB
30 1 3
0 1 30 2 3
1 3 41 3
l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll
les gammes p.2
===============================& bbbdo mineur (mib majeur)
_«««« «««« «««« «««« «««« «««« œ»»»» œ»»»» b bbb
TAB 3
0 1 30 1 3
1
l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================& bbbbfa mineur (lab majeur)
___«««««« __««««« __««««« _«««« _«««« «««« «««« «««« «««« «««« œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» Œ bbbbb
TAB
1 3 41 3 4
1 30 1 3
1 2 41
l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================& bbbbbsib mineur (réb majeur)
_«««« _«««« «««« «««« «««« «««« «««« œ»»»» b bbbbb
TAB 1 3 4
1 3 41 3
l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================& bbbbbb ««««mib mineur (solb majeur)
«««« «««« «««« œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» b bbbbbbTAB
1 3 41 3 4
2 4
l
llll l
llll l
llll l
llll
===============================& bbbbbbb __«««««lab mineur (dob majeur)
_«««« _«««« «««« «««« «««« «««« «««« œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ_»»»» Œ
TAB
41 2 4
1 2 41 3 4
2 40 2 4
l
llll l
llll l
llll l
llll ”
””””
les gammes p.3
===============================& 44 www_ww___#w
Jouez les accords de MI ci-dessus avec les doigtés indiqués, déplacez d'une case vers le haut et ajoutez votre 1er doigt en barré, et vous obtiendrez FA. Déplacez de 2 cases et vous obtiendrez fa#, etc...
E
E
áÜà w_w___wwwwEm
e
sur la corde de mi 6
áà ww_w#www___
E7
䆇 w_wwww___
wEm7
áll ll ll ll ll
===============================& www#ww__Jouez les accords de LA ci-dessus avec les doigtés indiqués, déplacez d'une case vers le haut et ajoutez votre 1er doigt en barré, et vous obtiendrez SIb. Déplacez de 2 cases et vous obtiendrez SI, etc...
A
AÜàá www__
wwAm
a
sur la corde de la
àÜá www__w#w
5
A7
Åáà www__
wwAm7
áÜ ww__w# w#w
Amaj7
9àÜáll ll ll ll ll ll
===============================& www#wJouez les accords de RÉ ci-dessus avec les doigtés indiqués, déplacez d'une case vers le haut et ajoutez votre 1er doigt sur la 4eme corde (pas de barré), et vous obtiendrez MIb. Déplacez de 2 cases et vous obtiendrez MI, etc...
D
D áàÜ wwww
Dm
d
sur la corde de ré
Üàá www#wD7
Î
4
àÜá wwww
Dm7
∂áÜà ww#w# wDmaj7
2áááll ll ll ll ll ll
Les accords transposables
===============================&
Exercises d'enchainements d'accords barrés
F Bbll ““ { ll ””{
===============================&Cm G7
ll ““ { ll ””{
===============================&Dm7 Gm7
ll ““ { ll ””{
===============================&Emaj7 B7
ll ““ { ll ””{
===============================&Am7 Ab7 Gm7 C7
ll ““ { ll ll ll ””{
===============================&Cmaj7 Fmaj7
ll ““ { ll ””{
===============================&Am7 E7
ll ““ { ll ””{
Accords A B C D E F G
a b c d e f g Ab Bb Db Eb Gb y w v r t Amin Bmin Cmin Dmin Emin Fmin Gmin A B C D E F G Abmin Bbmin Dbmin Ebmin Gbmin
F4W V R T
Amin7 Bmin7 Cmin7 Dmin7 Emin7 Fmin7 Gmin7
h / k l ; Abmin7 Bbmin7 Dbmin7 Ebmin7 Gbmin7 [ u . o p A6 B6 C6 D6 E6 F6 G6 q n z s j m ' Ab6 Db6 Gb6 \ x ] Amaj7 Bmaj7 Cmaj7 Dmaj7 Emaj7 Fmaj7 Gmaj7
H U2 K I L
Abmaj7 Bbmaj7 Dbmaj7 Ebmaj7 Gbmaj7
O P
Amin6 Bmin6 Cmin6 Dmin6 Emin6 Fmin6 Gmin6 Q N Z S J M C7(#9)
===============================& 44 »»»» »»»»¿> ¿ ¿>»»»» »»»»croches
¿ »»»» »»»»¿> ¿ ¿>»»»» »»»»¿ll ““ { ””{===============================& »»»» »»»»¿ ¿> »»»» »»»»¿ ¿> »»»» »»»»¿ ¿> ¿»»»» »»»»¿>ll ““ { ””{===============================& »»»» »»»»¿> ¿ »»»» »»»»¿ ¿ »»»» »»»»¿> ¿ ¿»»»» »»»»¿ll ““ { ””{===============================& »»»» »»»»¿ ¿> »»»» »»»»¿ ¿ »»»» »»»»¿ ¿> ¿»»»» »»»»¿ll ““ { ””{===============================& »»»» »»»»¿ ¿ »»»» »»»»¿> ¿ »»»» »»»»¿ ¿ ¿>»»»» »»»»¿ll ““ { ””{===============================& »»»» »»»»¿ ¿ ¿»»»» »»»»
doubles-croches
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exercises de rythmes et d'accentuations
===============================& 44 »»»» »»»» »»»»¿> ¿ ¿ »»»» »»»» »»»»¿> ¿croches 2 doubles¿ »»»» »»»» »»»»¿> ¿ ¿ ¿>»»»» »»»» »»»»¿ ¿ll ““ { ””{
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Gammes mineures harmoniques V7 (b9) - I min
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Gammes mineures harmoniques V7 (b9) - I min
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Gammes mineures mélodiques I maj - IV 7(#11)
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««««Bb9(#11)
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««««C9(#11)
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««««D9(#11)
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==========================&Gm7
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œ»»»»E9(#11)
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Gammes mineures mélodiques I min - bVI 7(#11)
==========================& 44I - IV - IVmin - I
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==========================& ««««I- IV - bVII7 - I
««««Fm(maj7)
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Ccontinuez en cycle de 5teC7
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==========================&C Fmaj7
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==========================& ««««I - IV - IImin7(b5) - I
Bb9(#11)
«««« b«««« bœ»»»»Fmin mélodique / Bb lydien dom.
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continuez en cycle de 5teC7
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==========================&C Fmaj7
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==========================& ««««I - IV - V7(b9, sus4) - I
Dm7(b5)
«««« b«««« bœ»»»»Fmin mélodique / Bb lydien dom.œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»»
Ccontinuez en cycle de 5teC7
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==========================&C Fmaj7
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==========================& «««« «««« b««««G7 (b9, sus4)
bœ»»»»Fmin mélodique / Bb lydien dom.œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»»
Ccontinuez en cycle de 5teC7
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Gammes mineures mélodiques
==========================& 44G9(#11)
«««« «««« œ»»»»G lydien dom. / D min mél. / C# altéré
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accord lydien dominant et sa substitution
œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»»ll ll ll
==========================& #_««««C#7(b5,b9)
«««« ««««G lydien dom. / D min mél. / C# altéré
«««« «««« «««« œ»»»» #œ»»»»ll ll ll
==========================&C G9(#11)
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==========================&C C7 continuez en cycle de 5te...
ll ll ll ll ””{
Gammes mineures mélodiques
==========================& 44G7(b5,b9)
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Accord altéré et sa substitution
G altéré / Db lydien dom. / Ab min mél.
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b«««« «««« ««««G altéré / Db lydien dom. / Ab min mél.
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Gammes mineures mélodiques
![Brumaire [big band]...Guy Bergeron Arrangeur, Compositeur, Directeur, Interprete, Editeur, Professeur Canada , Québec A propos de l'artiste Née dans la ville Québec, Guy Bergeron](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/5ebbbf47c0ac9b16dd379520/brumaire-big-band-guy-bergeron-arrangeur-compositeur-directeur-interprete.jpg)
![Camomille [big band]...Guy Bergeron Arrangeur, Compositeur, Directeur, Interprete, Editeur, Professeur Canada , Québec A propos de l'artiste Née dans la ville Québec, Guy Bergeron](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/5e99eafd46cef815ff522742/camomille-big-band-guy-bergeron-arrangeur-compositeur-directeur-interprete.jpg)
