Best Practices มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช

แนวปฏบตทด (Best Practices)มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราช

การบรณาการการเรยนการสอนการวจยการบรการวชาการ

และการท านศลปวฒนธรรม

มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราชNakhon Si Thammarat Rajabhat University

มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราช เปนมหาวทยาลยชนน าในภมภาคเปนศนยกลางการเรยนร เปนเลศทางศลปวฒนธรรม เปนผน าการพฒนาทองถน

ระบบ กลไก ขนตอนการด าเนนงาน และมผลส าเรจของ Best Practics ในการบรณาการงานตามพนธกจ


มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราช เปนมหาวทยาลยชนน าในภมภาค เปนศนยกลางการเรยนร เปนเลศทางศลปวฒนธรรม เปนผน าการพฒนาทองถน

งานวจย

การเรยนการสอน

การบรการวชาการ

การท านบ ารงศลปวฒนธรรม

ด าเนนการ PDCA ในทกกจกรรม

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย



กรณ ปาสาคการบรณาการงานตามพนธกจและบรณาการศาสตรความรเกยวกบแปงสาค

สการผลตบณฑตและการพฒนาความมนคงทางอาหารของชมชน



: นกวจยส ารวจสภาพปญหาพบปาสาคก าลงจะหมดไป พบปาสาค คอคลงอาหารทส าคญ พบประชาชนในทองถนน าพชสาคมาใชประโยชนแบบดงเดม เชน เอาใบไปท าหลงคา เอาเปลอกกานใบไปสานภาชนะตาง ๆ เอาแปงในตนสาคไปเลยงดวงสาค เลยงเปด เลยงหม

: นกวจยพบวาพชสาคสามารถสรางมลคาเพมไดมากกวาน และก าลงถกท าลายลงอยางรวดเรวไมมการปลกทดแทน

งานวจย



1) สรางความตระหนกในทองถนทมปาสาคใหเหนคณคา อนรกษเปนปาสาคครวเรอน ปาสาคชมชน ผานกลมตาง ๆ ในทองถนโดยเฉพาะเยาวชนในโรงเรยนในพนท

2) การศกษาดานกายภาพ เคม ของแปงสาคและการเพมมลคาของแปงสาค 3) การเกบรวบรวมขอมลภมปญญาสาค

นกวจย นกวชาการ เกดความตระหนก ด าเนนการเรงดวนใน 3 ประเดน



- ส านกงบประมาณ - ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช.)- กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย - โครงการหมบานวทยาศาสตรแปงสาค - โครงการพระราชด ารอนรกษพนธกรรมพช

มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราช - คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยรวมกนกบผน าทองถนองคการบรหารสวนต าบลอนคร เจาหนาท ผใหญบาน บคลากรทกคณะ

แหลงทน



นกวชาการทมท 1 ไดฐานขอมลพชสาค และระบบนเวศปาสาค นกวชาการทมท 2 ไดฐานขอมลภมปญญาพชสาค นกวชาการทมท 3 ไดฐานขอมลภมปญญาจากแปงสาค นกวชาการทมท 4 ไดฐานขอมลคณสมบตทางกายภาพ เคม ของแปงสาคและการผลตแปงสาค

แบบปจจบน และการผลตแปงพปจากแปงสาค นกวชาการทมท 5 ไดฐานขอมลการผลตฟลมบรโภคไดจากแปงสาค นกวชาการทมท 6 ไดฐานขอมลการผลตแปงโดวจากแปงสาค ผลตแปงโดวจากสาค

ทดแทนดนน ามนทอนตรายจากสารเคม นกวชาการทมท 7 ไดฐานขอมลการผลตขนมบวลอยสสหายจากแปงสาค นกวชาการทมท 8 ไดฐานขอมลมลคาสาคทางเศรษฐศาสตร เครองมออปกรณ Materials

เครองมออปกรณเปน เทคโนโลยทเหมาะสมตนทนตา (Appropriate technology)

น างบประมาณจากแหลงทนมาวเคราะหก าหนดงานตามเปาหมาย



- คดเลอกนกศกษาทสนใจเขารวมโครงการกบนกวจย นาสโครงการพเศษ

- นกศกษาสาขาวชาเคม ผลตฟลมบรโภคไดจากแปงสาค- นกศกษาสาขาอาหารและโภชนาการ ผลตแปงสาคทาอาหาร

งานการเรยนการสอน



- ราชภฏวจย (HERP Congress III) ณ มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราช- สาคพชมหศจรรยเผยแพร ณ งาน Thailand Research Expo 2015

ณ เซนทรลเวรล กรงเทพฯ- นทรรศการสาคในงานวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต

ณ อมแพคเมองทองธาน กรงเทพฯ- งาน HERP ท ม.ราชภฏเชยงราย- งานเทศกาลเดอนสบ

นครศรธรรมราช

น าผลทไดจากการวจยทง 8 เรอง ไปบรการวชาการคนความรสทองถน และเผยแพร ถายทอด การน าพชสาค แปงสาค ไปใชประโยชน ในเวทระดบชาต



- ทองถนทมเหนคณคา มลคา เกดกระแสอนรกษปาสาคในรปแบบปาสาคครวเรอน และปาสาคชมชน

- ทองถนมความภาคภมใจในภมปญญา อาหารและผลตภณฑจากพชสาคทไดรบการถายทอด




คณะครศาสตร

หลกสตรคณตศาสตรการอบรมการใชนวตกรรรมการศกษาชนเรยน (Lesson Study)

และวธการแบบเปด (Open Approach)




ดานบรการวชาการ

การสรางความเขมแขงทางวชาชพคร โดยจดอบรมครและบคลากรทางการศกษา ตามความตองการของผใชบรการ คอตองการนวตกรรมใหมเพอใชในการจดการเรยนการสอน โครงการการอบรมการใชนวตกรรรมการศกษา ชนเรยน (Lesson Study) และวธการแบบเปด (Open Approach) มการนเทศก ากบตดตามผลการด าเนนงานและเปนพเลยงคร




ดานการวจย

คณะด าเนนการวจย การใชนวตกรรมการศกษาชนเรยนและวธการแบบเปด ควบคกบการบรการวชาการ ใน 3 โรงเรยน โรงเรยนวดทงแย โรงเรยนวดมหาชยวราราม และโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราช มหาวทยาลยเครอขายภาคใต จ านวน 4 มหาวทยาลย ประกอบดวย มหาวทยาลยราชภฏสราษฎรธาน มหาวทยาลยทกษณ มหาวทยาลยสงขลานครนทร (วทยาเขตปตตาน) และมหาวทยาลยราชภฏภเกต




ดานการเรยนการสอน

หลกสตรคณตศาสตร พฒนารปแบบการเรยนการสอนสนกศกษาโดยเฉพาะในการฝกประสบการณวชาชพของนกศกษา ดานนวตกรรมการศกษาชนเรยนและวธการแบบเปด




แนวทางทจะพฒนาในอนาคต

การนเทศก ากบตดตามและการสงเกตชนเรยนทจดการเรยนการสอนโดยใชนวตกรรมการศกษาชนเรยนและวธการแบบเปดโรงเรยนในโครงการพฒนาวชาชพครคณตศาสตรดวยนวตกรรมการศกษาชนเรยน (Lesson Study)และวธการแบบเปด (Open Approach) โดยมการขยายกลมเปาหมาย จากเดมเปนกลมนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ขยายไปสนกเรยนชนประถมศกษาปท 2, 3, 4, 5 และ 6 ตามล าดบ เพอใหเปนไปตามวตถประสงคของโครงการ และเกดประโยชนสงสดในดานการบรการวชาการตอไป




แนวทางทจะพฒนาในอนาคต

การนเทศก ากบตดตามและการสงเกตชนเรยนทจดการเรยนการสอนโดยใชนวตกรรมการศกษาชนเรยนและวธการแบบเปดโรงเรยนในโครงการพฒนาวชาชพครคณตศาสตรดวยนวตกรรมการศกษาชนเรยน (Lesson Study)และวธการแบบเปด (Open Approach) โดยมการขยายกลมเปาหมาย จากเดมเปนกลมนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ขยายไปสนกเรยนชนประถมศกษาปท 2, 3, 4, 5 และ 6 ตามล าดบ เพอใหเปนไปตามวตถประสงคของโครงการ และเกดประโยชนสงสดในดานการบรการวชาการตอไป



คณะครศาสตรหลกสตรสงคมศกษา

คนเลยงวว ววเลยงคน วถชวตววชนบนถนนของคนปกษใต



ดานการเรยนการสอนจากการจดการเรยนการสอนในรายวชา สมมนาสงคมศกษา

ผเรยนเหนความส าคญวฒนธรรมทองถนภาคใต การเลยงววชน



ดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรมววชนนนเปนสงหนงทบงบอกถงเอกลกษณความเปนภาคใต และผกพนกบวถชวต

คนภาคใต ตงแตอดตจนถงปจจบน การสรางความตระหนกถงการอนรกษวฒนธรรมภาคใตในเรองของการเลยงววชน

เพอใหเยาวชนไดศกษาและแลกเปลยนเรยนรถงความเปนมาของววชน การเลยงด ตลอดจนไปถงการละเลนกฬาพนบานชนวว เพอใหสงนมคอยกบภาคใตสบไป



ดานการบรการวชาการจดกจกรรมการบรรยายและจดนทรรศการ คนเลยงวว ววเลยงคน

วถชวตววชนบนถนนของคนปกษใต



คณะครศาสตรหลกสตรฟสกสและหลกสตรวทยาศาสตรทวไปดานการเรยนการสอน

การจดการเรยนการสอนทางดานวทยาศาสตร จดใหนกศกษาไดทาวจยในเน อหาทางดานวทยาศาสตรทเกยวเนองกบสาขาทเรยน โดยในการวจยมงเนน ใหนกศกษา ไดใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ในการแสวงหาองคความร

มหาวทยาลยราชภฏในเขตภมศาสตรภาคใตท ง 5 แหง ท เปดให มการเรยนการสอนในสาขาวชาฟสกส (วท.บ.)และวทยาศาสตร(ค.บ.) ซงท งสองสายตางจดใหมรายวชาการวจยทางวทยาศาสตร



ดานการวจยนกศกษาไดเสนอหวขอวจย และดาเนนงานวจยโดยมอาจารย

เปนทปรกษาและมคณะกรรมการสอบ



งานบรการทางวชาการ

ผลงานว จ ยน า ส เ วท เพ อ กา รน า เสนอ เผยแพร และว พากษ ซงมหาวทยาลยราชภฏในเขตภมศาสตรภาคใต ไดจดเวทวชาการเพอการน า เสนอผลงานทางวชาการท งของอาจารยและนกศกษาประจ าทกป ป พ.ศ.2559 มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราชเปนเจาภาพในการจดสมมนาผลงานวจย น าสการบรการวชาการและความรชมชน



ดานการท านศลปวฒนธรรม

ผลงานจากการวจยหลายเรอง สรางความตระหนกใหคนในชมชนเหนความส าคญและรวมกนอนรกษทรพยากรตางๆในทองถนท าใหเกดประโยชนตอชมชนและสงคม



คณะวทยาการจดการ (หลกสตรนเทศศาสตร)การจดการเรยนการสอน

**รายวชาการผลตสอวดทศนและสอออนไลน การสอสารเพอสรางการมสวนรวมอนรกษงานวจย**

การเรยนการสอนโดยเนนใหนกศกษามทกษะเปนผ เรยนในศตวรรษท 21 จากการเรยนการสอนทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต การแกปญหาและการสรางองคความรโดยการออกแบบการเรยนรโดยใชฐานการเรยนรดวยการวจย (Project based learning) และการแกปญหา (Problem based learning)



งานวจยแนวทางการสอสารเพอสรางการมสวนรวมอนรกษการร าโทน-นกพทด

ของเยาวชนจงหวดนครศรธรรมราช โดยใชเทคโนโลยสอวดทศนและสอออนไลน



ความเปนมา- สงครามโลกครงท 2 สมยจอมพล ป.พบลสงคราม เศรษฐกจฝดเคอง เกดความขดแยงระหวางทหารกบประชาชน - ร าโทนเกดขนเพอผอนคลายความตงเครยด สนนษฐานวามาจากภาคกลาง - เปนการร าประกอบเพลงสนๆ มเนอหาเกยวกบธรรมชาต และสงแวดลอมใกลตว- ต.กรงชง อ.นบพต า จ.นครศรธรรมราช ตงอยในหบเขาเขตอทยานแหงชาตเขาหลวงและเขานนทมความอดม-สมบรณสง

- ปราชญชาวบานใน ต.กรงชง เหนการร าโทนจากตวเมองนครศรธรรมราช และน ามาเผยแพรและถายทอด ใน ต.กรงชง

- มเพลงเอก คอ “นกพทด” เปนนกประจ าถนคลายนกฮก 2 ตวทท าทาเกยวพาราส ประกอบเพลงรองสนๆ ทาทางสนกสนาน จ างาย เกดเปน “ร าโทน-นกพทด”

- ปจจบนไดรบความนยมนอยลง ชมชนจงตองการอนรกษการร าโทน-นกพทดไว โดยเฉพาะการถายทอดแกเยาวชน



วตถประสงค

1) เพอด าเนนการสงเคราะหขอมลประวตความเปนมา รปแบบและลกษณะการร าโทน-นกพทด

2) เพอคนหารปแบบการสอสารและหาแนวทางผลตสอวดทศนและสอออนไลนการร าโทน-นกพทด เพอสรางการรบรและการมสวนรวมของเยาวชน ต าบลกรงชง อ าเภอนบพต า จงหวดนครศรธรรมราช

3) เพอประเมนผลการรบรและความคดเหนของผรบชม



การบรการวชาการ

1) จดอบรมเชงปฏบตการร าโทน-นกพทด เพอสรางการรบรและการมสวนรวมของเยาวชน โดยเชญปราชญชาวบาน

2) การอบรมฯ สามารถกระตนการรบรและความสนใจของชาวบานในพนท ต.กรงชงใหเขามารบชมการแสดง รวมทงมาเปนผถายทอดการร าโทน-นกพทดใหดวย



ผลผลต

1) นกศกษาลงพนทบรการในการอบรมการผลตสอ2) การผลตสอเผยแพรทางชองทางตางๆ โดยเฉพาะรายการนกขาว

พลเมอง ทางชอง ThaiPBS กวา 20 ผลงาน จดท าเปนชดสอการเรยนรการท านบ ารงศลปวฒนธรรม



ผลลพธ

1) ตวแทนกลมเยาวชนในพนทสามารถร าโทน-นกพทดเพอสบสานและถายทอดตอไปได

2) เปนหลกฐานองคความรทางศลปวฒนธรรมแกเยาวชนรนหลง3) ประชาชนมสวนรวมในกจกรรม (มาถายทอดการร าโทน การเขามาชมการแสดง

ของเยาวชน และการแสดงความคดเหนตงแตการวางแผนจนถงการประเมนผล)4) นกศกษาทเขารวมกจกรรมในรายวชารจกร าโทน-นกพทดของ ต.กรงชง

และตระหนกถงความส าคญของศลปวฒนธรรมประจ าถนของตนเองมากขน




1) การผลตสอวดทศนและสอออนไลน รวมถงสอประเภทอนๆ2) นกศกษาลงพนท เรอนรเรองการวจยชมชน

หลกการและวธสรางสรรคสอเพอชมชน



คณะวทยาการจดการ (หลกสตรบญช)การบรการวชาการ

โครงการพฒนาระบบบญชกองทนสวสดการชมชน โซน 5 จงหวดนครศรธรรมราช

กลมเปาหมาย1. สมาชกกองทนสวสดการชมชนโซน 5 จงหวดนครศรธรรมราช2. นกศกษาหลกสตรบญช3. อาจารยหลกสตรการบญช และบคคลอนทเกยวของ



วตถประสงค

เพอพฒนาประสทธภาพการท าบญชของกองทนสวสดการชมชน




ความส าเรจของการจดอบรมหลกสตรการพฒนาระบบบญชและตรวจสอบกองทนสวสดการชมชน นกศกษาชนปท 3 ไดเขาอบรมกจกรรมอบรมเชงปฏบตการพฒนาระบบบญชและตรวจสอบกองทนสวสดการชมชนและชวยกนท ากรณศกษา ดานการวางระบบบญช ดานการจดท าบญช ดานการตรวจสอบบญชระหวางนกศกษากบสมาชกกองทน น าไปส การเรยนการสอนในรายวชาตรวจสอบภายใน รายวชาการบญชอนๆ ทเกยวของ รายวชาสมมนาการบญชการเงน



การวจย

1. มการลงพนทเพอเกบขอมลปญหาและความตองการของชมชนเปาหมายโดยการสมเลอก กองทนสวสดการชมชนแตละต าบล ไดแก พนทเครอขาย กองทนสวสดการชมชนโซน 5 ประกอบดวย 5 อ าเภอ ไดแก อ าเภอขนอม อ าเภอสชล อ าเภอทาศาลา อ าเภอนบพต า อ าเภอพรหมคร ซงประกอบดวยกองทนสวสดการชมชนระดบต าบล 36 ต าบล

2. มการตดตามผลของการเรยนรของชาวบานทมาอบรมเรยนร พบปญหาอปสรรคในการจดท าบญชของกองทนฯ จงไดรวบรวมขอมลจดท าหลกสตรเพอพฒนาความร




ชาวบานเรยนร การท าบญชอยางงาย สรปงานงายๆ ไมยงยาก ไมซบซอน



คณะเทคโนโลยอตสาหกรรม

สาขาเทคโนโลยไฟฟาอตสาหกรรมและสาขาวชาเทคโนโลยเครองกล




สภาพปญหาทนกศกษาขาดทกษะการท างานและการคดคนหรอประดษฐผลงานทางวชาการ ผสอนพฒนารปแบบการเรยนการสอนโดยใหนกศกษาเรนนรการออกแบบสรางผลงาน

- การออกแบบและสรางสรรคนวตกรรมเทคโนโลยส าหรบผพการทางสายตาการเขยนแบบทางอเลกทรอนกส การเขยนโปรแกรมควบคมการท างานการสรางชนงาน

และพฒนาอปกรณใหมความสามารถสง- การสรางตนแบบรถประหยดพลงงาน

วชาการออกแบบวศวกรรมเครองกล วชาชนสวนเครองจกรกล วชาวสดวศวกรรมวชาพลศาสตร วชาวศวกรรมยานยนต และวชาเทคโนโลยยานยนตสมยใหมสรางชนงาน



การวจย/การสรางสรรคผลงาน

- นกศกษาสามารถสรางสรรคผลงานทางวชาการ รถประหยดพลงงาน



การวจย/การสรางสรรคผลงาน

- การสรางสรรคนวตกรรมสงประดษฐอ านวยความสะดวกส าหรบผพการทางสายตา ในมลนธชวยคนตาบอดแหงประเทศไทย ในพระบรมราชนปถมภ

เขารอบ 10 ทมสดทายในการจดการแขงขน การประกวดนวตกรรมเทคโนโลย สงอ านวยความสะดวกส าหรบคนพการ ปท 2 โดยมความรวมมอกบ มลนธชวยคนตาบอดแหงประเทศไทยในพระบรมราชนปถมภ พ.ศ.2559 #tiatch2



รางวลทไดรบผลงานทางวชาการ รถประหยดพลงงาน ไดรบรางวลชนะเลศ รายการ shell eco marathon

2016 เอเชย ทประเทศฟลปปนส

- ชนะเลศอนดบ 1 รถตนแบบประหยดพลงงาน ประเภท Battery Electric ดวยสถตระยะทาง 507 กโลเมตร/กโลวตต-ชวโมง

- รางวลชนะเลศอนดบ 1 ประเภทการออกแบบรถยนตยอดเยยมแหงป



เครอขายการพฒนา

1. บรษท เชลล ประเทศไทย จ ากด ผจดการแขงขนเพอพฒนานกเทคโนโลย การใชพลงงานอยางมปะสทธภาพเพออนาคต

2. ภาควชาวศวกรรมไฟฟา คณะวศวกรรมศาสตร สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณ-ทหารลาดกระบง ความรวมมอการพฒนาระบบควบคมมอเตอรไฟฟา และแบตเตอรส าหรบยานยนตไฟฟา

3. บรษท แอพพลแคด จ ากด สนบสนนซอฟแวร Solidworks ส าหรบการออกแบบทางดานวศวกรรม



คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรการด าเนนงานของคณะ ด าเนนการบรณาการการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ

และการท านบ ารงศลปวฒนธรรมเชนเดยวกบคณะอน



คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

แตทโดดเดน คอการท าความรวมมอกบเครอขายอดมศกษา สถานประกอบการ ทงในและตางประเทศ1. การตกลงท าความรวมมอดานการศกษากบมหาวทยาลยในตางประเทศ

1.1 มหาวทยาลยภาษาตางประเทศกวางส (Guangxi Forien Language University) สาธารณรฐประชาชนจน (สาขาวชาภาษาไทยเพออาชพ)

1.2 มหาวทยาลยไปเซอ (Baise University) สาธารณรฐประชาชนจน (สาขาวชาภาษาไทยเพออาชพ)

1.3 มหาวทยาลยศลปะกวางส (Guangxi Arts University) สาธารณรฐประชาชนจน (สาขาวชานาฏศลปและการแสดง และสาขาวชาดนตร)

1.4 มหาวทยาลยวจตรศลปกมพชา (Royal University of Fine Arts) กรงพนมเปญ ประเทศกมพชา (สาขาวชาจตรกรรม)



มหาวทยาลยไปเซอ (Baise University) สาธารณรฐประชาชนจน



คณะสงนกศกษาออกฝกประสบการณวชาชพในตางประเทศปการศกษา 2559 จ านวน 16 คน

1.มหาวทยาลยภาษาตางประเทศกวางส 1.1 สาขาวชาภาษาไทยเพออาชพ จ านวน 2 คน1.2 สาขาวชาภาษาองกฤษธรกจ จ านวน 2 คน1.3 สาขาวชานาฏศลปและการแสดง จ านวน 2 คน

2. มหาวทยาลยไปเซอ2.1 สาขาวชาภาษาไทยเพออาชพ จ านวน 8 คน

3. มหาวทยาลยศลปะกวางส 3.1 สาขาวชานาฏศลปและการแสดง จ านวน 2 คน



2. การตกลงท าความรวมมอดานการศกษากบหนวยงานในประเทศ2.1 การศกษานอกโรงเรยน อ าเภอเมองนครศรธรรมราช

(สาขาวชาภาษาไทยเพออาชพ)2.2 องคการบรหารสวนต าบลก าแพงเซา อ.เมองนครศรธรรมราช

(สาขาวชาภาษาองกฤษธรกจ)

จบการน าเสนอขอบคณและสวสด


มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราช เปนมหาวทยาลยชนน าในภมภาคเปนศนยกลางการเรยนร เปนเลศทางศลปวฒนธรรม เปนผน าการพฒนาทองถน

Documents

Best Practices มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช