Beszámoló - Tág Világ Kft.€¦ · a a et. a el k et t m. ag Osztályonként összesített év végi tanulmányi átlag Oszt

Tág Világ Általános Iskola, 1039 Budapest, Pais Dezső u. 1-3. OM: 203159

Beszámoló

a 2018/2019-es tanév

munkatervi feladatainak teljesítéséről,

az iskola eredményeiről

Készítette: Maczó Henrikné

Pankaczi Orsolya

Budapest, 2019. június

Beszámoló a Tág Világ Általános Iskola 2018/2019-es tanévben végzett munkájáról

~ 2 ~

Tartalomjegyzék

I. Bevezetés ....................................................................................................................................3

II. Személyi feltételek alakulása .......................................................................................................3

III. Infrastruktúra és tárgyi feltételek alakulása .............................................................................5

IV. Tanulólétszám alakulása ..........................................................................................................6

V. Szakmai munka ........................................................................................................................7

VI. Külső ellenőrzések tapasztalatai ..............................................................................................9

VII. A Szülői Munkaközösséggel való kapcsolattartás .....................................................................9

VIII. Feladatok, fejlesztendő területek a tapasztalatok tükrében ................................................... 10


~ 3 ~

I. Bevezetés

A Tág Világ Általános Iskola indulását követő évben számos finomítást és pontosítást kívánt

meg szervezeti és pedagógiai tekintetben egyaránt. Működésünk harmadik évében ezen

területek minőségi fejlesztése vált célkitűzésünkké.

Intézményünk oktatási alapfeladata megszilárdult és kibővült. A témaközpontú tanulás-

tanításszervezés kiterjedt a felső tagozatos természettudományos tantárgyakra, emellett a

már kidolgozott alsós témák tovább mélyültek, elkészült 3 belső használatú szöveggyűjtemény

is.

A kollégák, a tanulók és szülők együttműködésével, a fenntartó támogatásával továbbra is a

XXI. század értékközvetítő iskolája maradt. Intézményünk olyan emberközpontú hely, ahol a

bizalom és nyíltság jellemző, ahol a művészeti nevelés harmonikusan kiegészíti a tapasztalati

úton történő tanulást és a személyre szabott nevelést.

Iskolánk szervezeti felépítésében bekövetkezett fejlődésnek köszönhetően a jól előkészített

vezetői megbeszélések és pontos feladatmeghatározások hatékonnyá és kiszámíthatóvá

tették a tanévet.

II. Személyi feltételek alakulása

Tanév kezdetekor a pedagóguslétszám az intézményben teljes, a szakos ellátottság 100 %-os

volt. Dobozi Tímea novemberi érkezésével pedig visszaállt minden alsós osztályban a

kéttanítós modell.

A technikai személyzetben több változás is történt, az iskolatitkári feladatokat novembertől

Kaló Szilvia látta el. Ez a váltás hatékony munkavégzést eredményezett. A takarító

személyzetben több váltás is történt. Megnyugtató, végleges megoldást azonban egyik

változás sem hozott, emiatt külsős cég megbízását választottuk a következő tanévtől.

S. Név Munkakör Munkaviszony jellege

Tanított tantárgyak, feladatkörtök

Megbízás időtartama

1. Maczó Henrikné Kovács Ildikó

Intézményvezető, tanár

Teljes munkaidő Intézményvezető Teljes tanév

2. Mózes Dóra Tanító Teljes munkaidő Szakmai vezető Osztályfőnök

Teljes tanév

3. Pankaczi Orsolya Tanító Teljes munkaidő Igazgató helyettes Osztályfőnök

Teljes tanév

4. Varga Anita Tanító Teljes munkaidő Kristály Osztályfőnök

Teljes tanév

5. Horváth Brigitta Tanító Teljes munkaidő Bárka Osztályfőnök

Teljes tanév

6.

Pető Hedvig Eszter Tanító Teljes munkaidő Bárka Osztályfőnök

Teljes tanév


~ 4 ~




7. Tóth Katalin Tanító Teljes munkaidő Szikra Osztályfőnök

Teljes tanév tartós táppénz

8. Konti Helga Tanító Teljes munkaidő Mag Osztályfőnök

Teljes tanév

9. Dobozi Tímea Tanító Teljes munkaidő Mag Osztályfőnök

Teljes tanév

10. Bereczkiné Csomós Angéla

Tanár Teljes munkaidő Angol, Matematika Iránytű osztályfőnök

Teljes tanév

11. Godzsákné Unger Aliz

Tanár Teljes munkaidő Ének, Iránytű osztályfőnök

Teljes tanév

12. Varga Szilvia Tanár Teljes munkaidő Testnevelés 2019. 02.15.

13. Külüs László Tanár Teljes munkaidő

Rajz, Erkölcstan, Informatika, Tűz/Víz Osztályfőnök

Teljes tanév

14. Lauren Zink Nyelvi lektor Teljes munkaidő Anyanyelvi lektor Teljes tanév

15. Tucker Rinehart Nyelvi lektor Teljes munkaidő Anyanyelvi lektor Teljes tanév

16. Mondok Zsuzsa Tanár Részmunkaidő Természetismeret Teljes tanév

17. Pintér Gabriella Tanár Részmunkaidő

Magyar nyelv és irodalom, történelem Tűz/Víz osztályfőnök

Teljes tanév

18. Czétényi Miklós Tanár Óraadó Fizika 2019. 02. 07.

19. Vargáné Sándor Andrea

Tanár Óraadó Kémia Teljes tanév

20. Hegedűs Gábor Tanár Óraadó Testnevelés 2019. 06.30.

21. Kapin Béla Zsolt Tanár Óraadó Informatika 2019.02.19.

22. Kövesdy Csaba Tanár Óraadó Technika Teljes tanév

23. Szentgyörgyi Zita Fejlesztőpedagógus Óraadó 2019. 06.30.

24. Jenei Bettina Pedagógiai asszisztens

Teljes munkaidő Teljes tanév

25. Ovádi Henriett Iskolatitkár Teljes munkaidő 2018. 10.31.

26. Kaló Szilvia Iskolatitkár Teljes munkaidő Teljes tanév

27. Ambrus Csaba Rendszergazda Részmunkaidős Teljes tanév

28. Pollák Andrea Konyhalány Takarító

Teljes munkaidő 2018.10.14.

29. Révész Ferencné Konyhalány Teljes munkaidő Teljes tanév


~ 5 ~




Takarító

30. Oláh Ernőné Takarító Részmunkaidős 2019.05.31.

31. Bagó Mihályné Takarító Részmunkaidős 2018.11.03.

32. Németh Mária Takarító Részmunkaidős 2018.09.06.

III. Infrastruktúra és tárgyi feltételek alakulása

Tanév kezdetére a fenntartó a kért felújítást elvégeztette. Minden tanteremben és a

folyosón tisztasági festés történt, újabb öltözőszekrényeket telepítettek. Biztosította a

megnövekedett tanteremigény ellátását, bútorzatot, illetve az informatikai felszerelést is

bővítette, így az épületben folyó zavartalan szakmai munkának nem volt akadálya.

Az induláskor fennálló infrastrukturális nagyobb problémákat már előző évben sikerült

megoldani. Tálalókonyha és ebédlő helységet, orvosi szobát alakítottunk ki. Ezeket a

helységeket tovább fejlesztettük, új szellőzőrendszer került az orvosi szobába, illetve

bővültek a tálaló konyha eszközei is. Külső segítséggel az alábbi hiányosságokat oldjuk meg:

- tornaterem hiánya

- iskolakönyvtár hiánya

Az iskolakönyvtár hiányát a velünk egy épületben működő Pais Dezső Általános Iskolával

kötöttünk együttműködési megállapodással oldottuk meg.

A testnevelés órákat csak a tanulók utaztatásával lehetett megoldani, mert a közelben nincs

lehetőség megfelelő tornatermet találni. Ebben a tanévben ismét szerződést kötözzünk az

Alehopp Akrobatikai Egyesülettel, a TVE sportteleppel és az Amasole Jógastúdióval. Ezen

helyszínek együttesen biztosították a tanulóink számára megfelelő testmozgást. Az utazást a

BKV Zrt-vel kötött megállapodás alapján különjárati autóbuszokkal biztosítottuk.


~ 6 ~

IV. Tanulólétszám alakulása

A 2018/2019- es tanévben 7 tanulócsoport működött az iskolában.

Osztály Osztályfőnök Évf.

Október 1.-i állapot

Tanév közben érkezett tanulók száma

Tanév közben távozott tanulók száma

Évközben magán-

tanuló lett

Június 15.-i állapot

Tanulók száma

Ebből magán-tanuló

Tanulók száma

Ebből magán-tanuló

Kristály Pankaczi Orsolya Varga Anita

1. 19 0 1 0 0 20 0

Bárka Pető Hedvig Horváth Brigitta

2. 18 0 0 0 0 18 0

Szikra Mózes Dóra Tóth Katalin

3. 19 3 0 1 0 21 0

Mag Konti Helga Dobozi Tímea

4. 19 1 0 0 0 19 1

Iránytű

Godzsákné Unger Aliz Bereczkiné Csomós Angéla

6. 21 0 0 2 0 19 0

Víz Külüs László Pintér

Gabriella 7.

16 1 0 0 0 16 1

Tűz 12 0 1 0 0 13 0

Összesen 2


~ 7 ~

V. Szakmai munka

A munkatervben megtervezett szakmai munkát sikerült megvalósítani. Ennek legfontosabb

elemei a következők voltak:

Tág Világ szakmai műhely működtetése. Mózes Dóra szakmai vezető irányításával

napi-heti-havi rendszerességgel zajlott a kollégák között a szakmai együttműködés,

ami leggyakrabban páros, vagy kiscsoportos munkát, kölcsönös óralátogatásokat,

tantestületi szintű csoportmunkát jelentett. E szakmai műhely egyik eredménye a

témakönyvek fejlesztése.

Minden új kolléga felkészült a tanulók szöveges értékelésére, a tanulói portfóliók

vezetésére.

Minden új kolléga elsajátította a kooperatív technikák alkalmazását.

A digitális tananyag /tanterem használók köre bővült.

Az év elején csapatépítő tréningen vettünk részt, ahol közösen felállítottuk az

elvárások fáját, illetve meghatároztuk az ideális Tág Világ pedagógus ismérveit

felső tagozaton fokozatosan bevezetésre került a témaközpontúság, kidolgoztuk a

természettudományos tantárgyak kapcsolódását

Tanulmányi eredmények bemutatása

A kerettantervi követelményeknek megfelelően osztályzatokkal értékeljük a tanulóink

tanulmányi munkáját, melyet a portfólió alapú szöveges értékelés egészít ki.

A tanulmányi eredmények tanév végi alakulását az alábbi táblázat tartalmazza:

Osztályonként és tantárgyanként összesített év végi tanulmányi átlag

Osztály

Magatartás

Szorgalo

m

An

gol

Bio

lógia-egészségtan

Drám

a és tánc

Ének-zen

e

Erkölcstan

Fizika

Föld

ün

k és k.

Info

rmatika

Kém

ia

Kö

rnyezetism

eret

Magyar n

yelv és ir.

Matem

atika

Techn

ika, életvitel

Term. tu

d.

gyakorlato

k

Természetism

eret

Testnevelés és sp

ort

Történ

elem és áll.

ism.

Vizu

ális kultú

ra

Átlag

Osztályonként összesített év végi tanulmányi átlag

Oszt <-1.5 1.5-2 2-2.5 2.5-3 3-3.5 3.5-4 4-4.5 4.5-> 5 Össz.

1. 1 19 20

2. 4 14 18

3. 6 15 21

4. 8 11 19

6. 2 12 5 19

7. Víz 4 11 1 16

7. Tűz 5 8 13


~ 8 ~

1. 4,9

5 5 5 5 5 5 4,95

5 5 5 4,9

9

2. 5 4,94

5 5 5 5 5 4,78

5 5 5 4,97

3. 4,95

4,81

5 5 5 5 4,76

4,71

5 5 5 4,93

4. 5 5 5 5 5 5 5 5 4,74

4,58

5 5 5 4,95

6. 4,68

4,84

4,89

5 5 5 4,56

4,53

4,63

4,68

4,37

5 4,67

5 4,78

7. Víz

4,8

4,73

5 4,63

5 5 4,31

4,5

5 4,31

4,75

4,44

5 3,75

5 4,81

5 4,7

7. Tűz

4,54

4,62

4,85

4,54

5 5 4,54

4,23

5 4,46

4,46

4,31

5 3,62

5 4,85

5 4,65

Átlag

4,85

4,86

4,94

4,59

5 5 5 4,41

4,38

5 4,38

5 4,77

4,63

4,94

4,08

4,37

5 4,77

5 4,85

Országos kompetencia eredmények:


~ 9 ~

A kompetencia vizsgálat eredményeit szakmai műhelyen kiértékeltük s szemléletünknek

megfelelően a konzekvenciát levontuk a szakmai vezető segítségével.

VI. Külső ellenőrzések tapasztalatai

A tanév során több külső ellenőrzés volt iskolánkban:

ÁNTSZ – ellenőrzés : 2018. ősze

MÁK – ellenőrzés: 2019. január 23.

Mindkét ellenőrzés jegyzőkönyv felvételével zárult, amely szerint a vizsgált területek a

jogszabályoknak megfelelően működnek, semmiféle hiányosságot nem tártak fel, így nem

adódott belőle későbbi feladat.

VII. A Szülői Munkaközösséggel való kapcsolattartás

Az SZMK a 2018/2019-es tanévben négy alkalommal tartott megbeszélést:

1. 2018. szeptember 26.

2. 2018.november 26.


~ 10 ~

3. 2019. február 06.

4. 2019. április 10.

VIII. Feladatok, fejlesztendő területek a tapasztalatok tükrében

Pedagógiai munka területén

a témaközpontú tanítás folytatásaként fontos feladat a felső tagozat tantárgyi

komplexitásának megteremtése

az angol anyanyelvi lektorok segítségével egy 1- 8. évfolyamon átívelő Tág Világ

szemléletű angol nyelvi helyi tanterv kidolgozása, ezzel segítve az utánuk következő

lektorok munkáját és folytonosságot biztosítanak a tanulók számára

Szervezeti kultúra területén

Az intézmény vezetése (igazgató, szakmai vezető, igazgató helyettes) kiemelt

fontosságúnak tartja az iskola küldetésének megfogalmazását, és értékrendjének

kommunikálását, mivel közvetlen partnerek a szülők számára is (akik igazából a

fenntartók) egyértelművé és világossá kell tenni, mit kínál ez a program, miben más,

mint a többi általános iskola

Fontos volt az a felismerés, hogy ezt nem elég pedagógiai programban rögzíteni,

hanem élővé kell tenni, oly módon, hogy tudatossá váljon a mindennapokban

A jövőkép kialakítása (lévén egy három éve működő iskola) az értekezletek folyamatos

napi rendi pontja, hogyan képzeljük el az iskolánkat 10 – 5 – 1 év múlva. Mivel a tanulási

forma is az együttműködésen alapul, a csoportmunka a mindennapok munkáját is át

kell hogy hassa, azaz együtt tervezzük meg, együtt dolgozzuk ki.

többször megfogalmazódott az igény a Tág Világ Etikai Kódex megírására, ami

mindenki számára eligazodást jelenthetne a mindennapokban

Szülőkkel való kapcsolattartás területén

- előadások, beszélgetések szervezése az iskolában folyó pedagógiai munkáról a Tág

Világ program évente többszöri bemutatása, ezekre egyrészt a nyílt napok ugyan teret

adnak, de ott egy bemutató órát látnak a szülők s nem a folyamatot, szükséges lenne

a folyamat és a kooperatív tanulás a tantárgy blokkok ismertetésére, ahol lehetőségük

van a szülőknek a kérdések megfogalmazására


~ 11 ~

- közösségépítő iskolai programok szervezése, ahol a szülők nemcsak a programok

megszervezésében segíthetnek be, hanem teret kapnak az ötleteik megvalósítására pl.

Tág Világ Party megszervezéséhez ötletbörzét szervezni: a mit és a hogyan kérdésének

a megvitatására lehetőséget adni

Budapest, 2019. június

Documents

Beszámoló - Tág Világ Kft.€¦ · a a et. a el k et t m. ag Osztályonként összesített év végi tanulmányi átlag Oszt