BIENVENIDOS DOCENTES INACAP

Año Académico 2011

¡¡Bienvenidos!! a nuestra sede

Mapas y antecedentes relevantes de la

sede

BIENVENIDOS A NUESTRA SEDE

Autoridades de la sede

BIENVENIDOS A NUESTRA SEDE

Información general de la sede

BIENVENIDOS A NUESTRA SEDE

Antecedentes generales de INACAP

¿QUIÉNES SOMOS?

• Corporación de Derecho Privado sin fines de lucro.

• Consejo Directivo compuesto por representantes:– Confederación de la Producción y del Comercio (CPC).

– Corporación Nacional Privada de Desarrollo Social.

– Servicio de Cooperación Técnica (SERCOTEC).

• 45 años de experiencia.

• Más de 150 carreras en CFT, IP, UTEC.

• 25 sedes de Arica a Punta Arenas y una sede virtual.

• Más de 100.000 alumnos.

ALGUNAS DE NUESTRAS

SEDES

Temuco Valparaíso

La Serena Copiapó

Concepción - Talcahuano

Iquique Santiago - SurPuerto Montt

INACAP es un sistema integrado de educación

superior, de carácter tecnológico, cuya misión es:

• Formar personas con valores y competencias

que les permitan desarrollarse como ciudadanos

responsables e integrarse con autonomía y

productividad a la sociedad.

• Contribuir al mejoramiento de la competitividad

de los distintos sectores productivos del país a

través del desarrollo de su capital humano y de la

innovación tecnológica.

MISIÓN DE INACAP

Igualdad de oportunidades

Que permita a cada persona alcanzar su máximo

potencial educacional.

Vinculación al Mundo Productivo

Que satisfaga las necesidades de los diferentes sectores

productivos.

Excelencia

Integridad, mejoramiento continuo y trabajo bien hecho.

Servicio

Vocación de servicio para Chile y sus personas.

Innovación

Tanto en los procesos de enseñanza aprendizaje como

en la gestión de los recursos y tecnologías.

VALORES DE INACAP

MODELO PEDAGÓGICO ENFOQUE APRENDER HACIENDO

El enfoque de Aprender Haciendo

Es el conjunto de actividades a través de las cuales los estudiantes, por sí solos y

formando equipos con otros, van adquiriendo conocimientos y habilidades

esenciales tanto en el aula, como fuera de ella.

Proceso que contempla Aprender Haciendo

Es un proceso más que un producto,

Que implica la realización de algo tangible,

Incluyendo la información a los demás sobre el trabajo

Práctica y experiencia

Individual y colectiva

Colaborativa y cooperativa

ARTICULACIÓN DE ESTUDIOS EN INACAP

1 2 3 4

Administración de Empresas

Mención Finanzas o

Marketing o Personal

TÍTULO TÉCNICO

DE NIVEL SUPERIOR

Ingeniería en Administración

de Empresas

Mención Finanzas o

Marketing o Personal

TÍTULO PROFESIONAL

5 6 7 8Ingeniería Comercial

LICENCIATURA EN CIENCIAS

DE LA ADMINISTRACIÓN

9 10

Modelo de educación flexible, que permite al alumno adquirir competencias en etapas sucesivas

obteniendo en el proceso, aprendizajes y valores intermedios que le permiten desempeñarse en el

mercado laboral si así lo requiere, con la posibilidad de optar a títulos técnicos a nivel superior, título

profesional y grados académicos, sucesivamente.

Primer ciclo de calificación profesional (tras 2 años de estudio de carrera técnica): se obtiene

un título Técnico de Nivel Superior.

Segundo ciclo de calificación (2 años más de estudio): se alcanza el Título Profesional.

Tercer ciclo de especialización: opta por grados de Licenciatura.

INACAP EN CIFRAS

Evolución de Matrícula alumnos semestre Otoño y % de Participación de mercado

de Educación Superior

Fuente: Elaboración propia, datos Gestión Matrícula INACAP e INDICES 2010

AÑO 2010: TOTAL 94.826 ALUMNOS

Fuente: Elaboración propia, datos Gestión Matrícula INACAP

ANTECEDENTES ACADÉMICOS

NUESTROS DOCENTES

• Más de 4.500 docentes.

• Perfeccionamiento

continuo.

• Contribuyen a formar

alumnos con valores.

• Promueven el

aprendizaje de

competencias de

especialidad y

empleabilidad.

• Estimula el aprendizaje

activo.

• Tecnología, laboratorios,

talleres, simuladores y

equipamiento

institucional.

- Competencias

- Metodologías Activas

- Ambiente Pedagógico

Modelo para Enseñar y Aprender

AlumnosDocentes

Centrada en el

aprendizaje más que en

la enseñanza

Enseñanzas y

aprendizajes planificados

en función de sus

características y

necesidades

La política de gestión docente define el perfil del

docente con 3 ámbitos de competencias:

• Dominio de la disciplina que enseña.

• Capacidad pedagógica de enseñar esa disciplina.

• Aptitud para transmitir los valores institucionales.

El modelo educativo de INACAP plantea contar con

docentes vinculados con el mundo laboral, idealmente

ejerciendo sus respectivas profesiones.

INACAP ofrece a sus docentes planes de formación,

capacitación y perfeccionamiento en las siguientes

áreas:

• Fortalecimiento de las competencias pedagógicas.

• Actualización de conocimientos técnico-

profesionales.

• Adecuación a las variaciones del currículo

institucional.

NUESTROS DOCENTES

CÓMO DISEÑAMOS NUESTRAS CARRERAS

Etapa 1

Levantamiento del Perfil

Profesional

Etapa 2Construcción del Perfil de

Egreso

Etapa 3Elaboración de

Malla Curricular

Etapa 4Elaboración de Programas de

Asignatura

Etapa 5Difusión y

Publicación del Programa de

Estudio

Etapa 6Seguimiento y Evaluación del Programa de

Estudio

CÓMO ENSEÑAMOS

• Planificando la docencia por competencias.

• Utilizando el enfoque del “Aprender Haciendo”.

• Realizando una enseñanza activa, centrada en

el alumno y en su aprendizaje.

• Aplicando sistemas didácticos prácticos y

contextualizados.

• Desarrollando estrategias pedagógicas activas

en clases, talleres y laboratorios.

• Diseñando procesos evaluación continua y

aplicando instrumentos de evaluación

corporativos.

Algunos ejemplos de la oferta de formación y perfeccionamiento docente son:

Magister Pedagogía aplicada a la Educación Superior, 12 cursos a desarrollar

durante un año, apoyado con docentes de California State University, USA..

Diplomado Docencia en Educación Superior – 6 cursos – 180 hrs. en total.

• La enseñanza en Educación Superior.

• El modelo de formación basado en Competencias.

• Procesos e instrumentos de Evaluación de aprendizajes y competencias.

• Planificación de asignaturas en INACAP.

• La didáctica por competencias en INACAP.

• Las herramientas tecnológicas para uso de los docentes de INACAP.

Talleres del Programa de Apoyo a la Docencia (PAD ), entre ellos:

• Formación y evaluación de competencias

• Estrategias e instrumentos de evaluación.

• Técnicas de análisis didáctico

• Planificación de actividades docentes

Seminarios, cursos y talleres de formación, capacitación y especialización.

PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

QUÉ ESPERAMOS DE NUESTROS DOCENTES

• Compromiso con la misión de INACAP.

• Expectativas altas del rendimiento de los

alumnos.

• Uso de métodos de enseñanza efectivos.

• Facilitar el logro de aprendizajes y competencias

de los estudiantes.

• Aplicación del método Aprender-Haciendo.

• Dominio de las competencias de los programas

de estudio, mallas curriculares y programas de

asignaturas.

• Aplicar normas, procedimientos y reglamentos

institucionales.

• Voluntad de perfeccionamiento.

CÓMO EVALUAMOS

Evaluación Nacional Estándar (ENE)

• Propósito: Verificar calidad y homogeneidad de los aprendizajes logrados por alumnos de una misma

asignatura en distintas sedes.

• Es una prueba nacional que se aplica en la misma fecha en todas las sedes para algunas asignaturas.

Evaluación de Desempeño Docente • Propósito: Medir el nivel de calidad del desempeño de los docentes. • Se aplica a todos los docentes semestralmente por medio de una Encuesta de Opinión que incluye 3

variables:• Dominio de los Contenidos de Aprendizaje.• Ambiente favorable para el Aprendizaje. • Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje.

• Fuentes de opinión: Alumnos, Directores de Carrera, y Docentes (autoevaluación).

Evaluación Diagnóstica

• Propósito: Medir conocimientos y habilidades en matemática y lenguaje al ingreso.

• Se aplica al inicio del primer semestre.

Evaluación Asignaturas

• Regulada en el Reglamento Académico correspondiente a la Universidad, IP o CFT.

Exámenes Finales de Competencias (EFC)• Propósito: verificar el nivel de dominio que tiene sobre todas las materias del programa de estudio. • Se aplica al egresado de las carreras Técnicas (CFT)• Este examen se orienta al desarrollo teórico-práctico referida a la especialidad cursada.• El estudiante deberá demostrar la aplicación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en la

solución de los problemas o situaciones planteadas.

FONDO DE DESARROLLO DE LA DOCENCIA

Banco de

Proyectos

Desarrollo

e implementación

de procesos

de E-A

Enriquecer la formación de los alumnos con

recursos para el desarrollo de

Recursos Pedagógicos y Procesos de enseñanza-

aprendizaje diseñados por sus propios docentes

Desarrollo de recursos

pedagógicos

Desarrollo de

procesos de

enseñanza-

aprendizaje

Fondo

Concursable

FONDOS CONCURSABLES DE APOYO A LA DOCENCIA

Cada año los docentes pueden postular a

recursos presentando Proyectos para apoyar al

aprendizaje de sus alumnos, incorporar

innovaciones al material de enseñanza y aportar

a la calidad de la docencia.

A la fecha, y en los 10 años de operación, se han

aprobado 104 proyectos provenientes de 23

sedes por un monto total de $ 294.000.000

Este año se recibieron 39 proyectos, y están en

proceso de adjudicación, cuyo costo de

implementación será aproximadamente de 50

millones de pesos.

Ejecución proyectos

Revisión e informes

Rendición

Difusión FDDProceso en

sedesPostulación

Evaluación proyectos

Información resultados

Asignación recursos

Seguimiento – Evaluación de resultados

PROCESO FONDO DE DESARROLLO DE LA DOCENCIA

Otra manera de reconocer y reforzar la excelencia

en el desempeño, la calidad del servicio prestado a

los alumnos y el compromiso de los docentes con la

misión de la institución son:

• Becas de financiamiento de Estudios: para

obtener mayor calificación, títulos y/o grados

académicos. Este año se repartieron 40 millones de

pesos para que 17 colaboradores de Sedes y de la

Corporación realicen estudios de Magíster,

Doctorado, Licenciatura y Diplomados en

universidades nacionales y extranjeras.

Premiación anual: una vez al año se reconoce en

cada sede al colaborador más destacado,

entregando un diploma y un incentivo económico.

Pasantías en empresas para actualizar

conocimientos y manejo de Tecnologías

innovadoras.

OTROS INCENTIVOS DOCENTES

RECURSOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA

• Ambiente de aprendizaje del estudiante

• Ambiente de enseñanza del docente

• Sede Virtual

• Sistema de Videoconferencia,

• Laboratorios de Computación

• Bibliotecas.

• Talleres y laboratorios con equipamiento y

tecnologías

SITIO WEB DE LOS DOCENTES DE INACAP

Los docentes cuentan en la intranet con una página web de Formación para la

Excelencia Docente (FED), de acceso vía ambiente de enseñanza del docente, y

que dispone de variado material didáctico y de formación elaborado

institucionalmente, por ejemplo, este Taller de Inducción Docente, entre otros.

SELLO DE LOS ALUMNOS DE INACAP

Competencias Genéricas a desarrollar en los

programa de estudio.

• Demostrar compromiso con el trabajo bien

hecho.

• Respetar la seguridad laboral y el cuidado del

medio ambiente.

• Comunicar ideas de manera efectiva a través

del lenguaje oral y escrito.

• Trabajar en equipo agregando valor.

• Presentar iniciativa frente a los cambios, según

las necesidades del campo laboral y el entorno.

• Resolver problemas aplicando criterio y de

forma efectiva.

• Emitir juicios fundados, a partir del

conocimiento, la experiencia y el razonamiento.

• Demostrar destrezas básicas en el uso de

herramientas tecnológicas.

Beca Empresarios de Chile

Con el propósito de contribuir a una mayor equidad

en el acceso de la Educación Superior, INACAP crea

la Beca Empresarios de Chile para los estudiantes

de buen rendimiento académico y dificultades

socioeconómicas.

Esta Beca opera bajo las siguientes modalidades:

Asistencial.

Espíritu INACAP.

Deportista destacado.

Excelencia académica.

BECAS PARA ALUMNOS

Universidad Tecnológica de Chile INACAP,

Instituto Profesional INACAP, y

Centro de Formación Técnica INACAP:

• Beca Hijos Profesionales de la Educación

• Beca Excelencia Académica

• Beca Juan Gómez Millas

• Beca Juan Gómez Millas para Extranjeros

• Beca Juan Gómez Millas para Estudiantes No

Videntes

• Beca Presidente de la República

• Beca Indígena

• Beca de Integración Territorial ex Zona Extrema

• Beca de Mantención para la Educación Superior

• Beca de Alimentación para la Educación Superior

• Beca Valech Titular

• Beca Valech por Traspaso

• Beca Informe Rettig

* Beca Nuevo Milenio (Sólo CFT)

OTRAS BECAS PARA ALUMNOS

Visite - nuestro portal www.inacap.cl

- el sitio de los docentes FED http://www.inacap.cl/tportalvp/?t=102

- el sitio de Inglés English Corner http://www.inacap.cl/tportalvp/?t=98

Utilice los laboratorios, talleres, equipos, materiales, herramientas y demás

recursos institucionales diseñados para favorecer los procesos de enseñanza de

nuestros docentes y de aprendizaje de nuestros estudiantes.

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