BIENVENUE AU

COLLEGE JEAN JACQUES ROUSSEAU

Site : http://cothorou.edres74.ac-grenoble.fr/

Adresse mail : Ce.0741227G@ac-grenoble.fr

Tel : 04 50 71 01 64

Un établissement engagé

Je suis heureux et fier en tant que principal de vous présenter le collège Jean Jacques Rousseau qui vient de fêter ses cent ans. C’est un vaste ensemble construit autour d’une cour carrée de plus d’un hectare. L’établissement qui a vu passer de nombreuses générations de Thononais abrite aujourd’hui 710 élèves répartis en 27 divisions. Ils sont encadrés par une soixantaine de personnels enseignants et d’éducation, et une quinzaine d’agents.

Situé en centre ville, le long d’une des principales artères, cette construction typée du point de vue architecturale a fière allure. Les 6622 m2 de bâti sont bien entretenus et le cadre accueillant. L’immense espace offert aux élèves et aux personnels apporte une réelle qualité de vie. De plus les infrastructures sportives sont proches, et le collège abrite également en son sein un double gymnase de 450m2. Un projet ambitieux de travaux (mise aux normes pour handicapés, modernisation service vie scolaire,…) financé par le Conseil général démarrera dès 2013. L’établissement accueillera dans ses murs à la rentrée prochaine une Ulis (unité localisée pour l’inclusion scolaire) qui permettra de scolariser de jeunes handicapés. Si le collège est ancré dans l’histoire éducative de la ville, c’est aujourd’hui un établissement dynamique composé d’équipes éducatives engagées et fortement attachées à la réussite de chaque élève.

Chaque jour, elles oeuvrent pour décliner au sein du collège les valeurs du système public d’éducation et permettre la réussite des élèves qui nous sont confiés.

Dans l’attente de vous rencontrer

Le Principal

T. Merveille

• Un enseignement adapté à chaque élève Groupes de besoins en lettres et maths Groupes de compétences en langues Groupes allégés dans les matières scientifiques (technologie, physique et svt) pour

permettre aux élèves de développer des compétences expérimentales.

• Un livret de suivi pour chaque élève qui permet aux élèves et aux familles de connaître les tâches qui vont être demandées aux élèves ainsi que les critères de réalisation attendus par les professeurs. Les familles peuvent suivre également l’évolution des notes de leur enfant via Internet.

• Un positionnement des élèves chaque année par rapport aux 7 compétences à valider pour le diplôme du brevet des collèges. Chaque élève et chaque famille peuvent ainsi connaître les points forts et les points à améliorer d’une année sur l’autre.

• Des parcours personnalisés et adaptés pour les élèves de 3ème en difficulté.

• Un travail en lien avec les écoles primaires qui permet dès la 6ème un accueil de chaque élève selon ses capacités. Des stages de remise à niveau sont organisés pour les élèves de CM2 avant la rentrée de septembre.

• Des moyens supplémentaires en lettres 5ème pour travailler l’orthographe.

• Des dispositifs d’aide et de soutien sur tous les niveaux (aides aux devoirs encadrées par un enseignant pour toutes les classes, assistant pédagogique pour épauler les élèves dans la réalisation des devoirs). Des exercices d’entraînement sont mis en ligne par les professeurs d’anglais sur Internet.

• Des partenariats avec les dispositifs d’aide organisés par la ville permettent d’accompagner les élèves et les familles les plus en difficulté.

Répondre aux besoins de chaque élèveEn liaison avec la mise en place du socle commun des compétences et des connaissances, de nouvelles approches pédagogiques sont développées pour être au plus près de chaque élève.

Un investissement fort sur l’enseignement des langues, clefs de la réussite professionnelle de demain :

• Dès la classe de 6ème, et jusqu’en classe de 3ème les élèves peuvent choisir un enseignement bilangue basé autour de l’anglais et de l’allemand, deux langues essentielles dans notre région voisine de la Suisse.

• En classe de 5ème, ils peuvent enrichir leur parcours de formation en choisissant l’option latin.

• En classe de 4ème, les élèves peuvent intégrer deux classes européennes : la section européenne anglais ou la section européenne italien qu’ils pourront poursuivre au lycée.

• Un large panel de langues vivantes 2 proposé en classe de 4ème permet de choisir entre l’allemand, l’italien ou l’espagnol.

• Les équipes sont engagées dans plusieurs échanges (avec un établissement anglais de Manchester et un établissement espagnol d’Andalousie). Les élèves peuvent donc renforcer leurs connaissances des langues étrangères en accueillant de jeunes européens et en partant séjourner dans les familles. De nombreux voyages à l’étranger sont également organisés chaque année.

Répondre aux besoins de chaque élève Un choix varié d’enseignement et d’options articulés autour

de nombreux pôles d’excellence

• Les élèves au fil des quatre années de leur scolarité vont découvrir les principaux sites culturels de Genève et du département au fil de projets développés par les enseignants (musées de Genève, maison des arts, musées de Thonon, découverte du centre historique d’Annecy, études des paysages et découverte géologique des environs de notre région.)

• Des formations sont organisées également dans le cadre du CESC (comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté) sur la prévention des conduites addictives, sur le thème de la sexualité. Tous les élèves de troisième sont formés aux gestes des premiers secours. Les élèves reçoivent également une formation à la sécurité routière et passe en 5ème et 3ème les différentes épreuves pour valider l’attestation scolaire de sécurité routière.

• Dans le cadre des cours d’EPS, le savoir nager est validé pour l’ensemble des élèves de 6ème et des séances de rattrapage sont organisées jusqu’en 3ème pour les élèves non nageurs.

• En 5ème, tous les élèves participent à l’opération savoir skier financée avec l’aide du Conseil Général.

• De nombreux clubs sont proposés aux élèves : ateliers danse, musique, arts plastiques, atelier sur la résistance dont les travaux sont primés chaque année au plan départemental, club journal primé sur le plan académique l’année dernière.

• Dans le cadre de l’association sportive, les élèves peuvent pratiquer l’escalade, le handball, le badminton, le futsal, le tennis de table et l’ultimate.

• Des aménagements d’emploi du temps sont proposés aux élèves licenciés dans certains clubs sportifs en classe de 6ème et 5ème.

Répondre aux besoins de chaque élève Une ouverture culturelle pour tous les élèves, une éducation à

la santé sur tous les niveaux, des activités nombreuses proposées aux élèves

• Un travail personnel sur les métiers en classe de 5ème

• Une recherche sur les voies de formation en 4ème

• Un journal de l’orientation en 3ème pour chaque élève avec : Des entretiens individualisés avec l’élève et sa famille,

Des stages d’observation en milieu professionnel, Des recherches sur les centres d’intérêt des élèves à l’aide de logiciels spécifiques,

La participation à différentes manifestations (forum de l’alternance, réunion avec les proviseurs,….)

• Travail en lien avec le Centre d’Information et d’Orientation de Thonon. Une conseillère d’orientation assure plusieurs permanences au sein du collège.

• Possibilité de suivre l’option découverte professionnelle 3 heures en classe de troisième pour rencontrer des professionnels.

Répondre aux besoins de chaque élève Un accompagnement fort sur le projet d’orientation de chaque

élève

• Lieu de mixité sociale, le collège permet à des jeunes issus de milieux différents d’apprendre à se connaître, de partager, d’échanger et de développer des actions de solidarité.

• Le passeport citoyen mis en place cette année permet d’accompagner l’évolution de chaque élève sur ce plan. Il est remis aux élèves après une formation qui comprend différents ateliers selon les niveaux. Chaque élève est responsabilisé par rapport à sa conduite en ayant la possibilité de « réparer » et de récupérer des points avec une meilleure conduite. Des « mini contrats éducatifs » sont ainsi passés par les équipes au quotidien pour permettre à chaque enfant d’évoluer positivement.

• Une commission éducative permet un dialogue approfondi avec les élèves les plus en difficulté et leur famille.

• La gestion des absences, des retards et des sorties est effectuée avec rigueur afin d’éviter tout décrochage.

• L’établissement développe en liaison avec les écoles primaires et l’Inspection Académique une action de formation pour les familles d’origine étrangère arrivant en France qui leur permet de développer une meilleure connaissance de la langue française et du système éducatif français.

Favoriser l’intégration de tousLe passeport citoyen

• Un centre de documentation et d’information spacieux et bien équipé,

• Deux salles informatiques,

• Un ordinateur et un vidéo projecteur dans la plupart des salles de classe,

• Des équipements sportifs internes à l’établissement ou à proximité ce qui évite les déplacements des élèves.

Un équipement moderne à disposition des élèves

• Plusieurs professeurs en fonction des matières prévues au programme :

Français 5h

Mathématiques 4h

Langue vivante 4h

Histoire géographie 3h

Sciences et vie de la terre 1h30

Technologie 1h30

Arts plastiques 1h

Education musicale 1h

Education physique et sportive 4h

• Un emploi du temps différent pour chaque classe et un régime de sortie adapté au choix des familles. L’emploi du temps remis en début d’année scolaire fixe l’organisation du temps de la classe pour l’année scolaire. Selon la classe la journée peut commencer et se terminer à des heures différentes, une classe peut terminer sa journée de cours à 15h par exemple. Les parents choisissent alors en début d’année s’ils laissent sortir ou non l’enfant avant 17h. Si votre enfant reste dans l’établissement, il pourra se rendre en permanence pour faire ses devoirs, ou au centre de documentation pour effectuer des recherches.

• Des temps « vie scolaire (études, recréation)» encadrés par une équipe de surveillants sous l’autorité du conseiller principal d’éducation.

Les nouveautés de la classe de 6ème

• Un rythme plus soutenu qu’à l’école et de nouvelles formes d’apprentissage : Au collège, le rythme s’accélère au fil de l’année. On attend de l’élève davantage de travail personnel : des recherches, des lectures. Il est nécessaire d’apprendre les leçons régulièrement en mémorisant les points importants et de s’entraîner en refaisant les exercices vus en classe pour préparer les devoirs et les contrôles. Se contenter de lire la leçon ne suffit pas.