Bienvenue en classe de 9ème A

Année scolaire 2020 – 2021

Mme FICINI Adriana

L’organisation du matériel scolaire: 2 cahiers

• Français

Français et Mathématiques: Le travail de découverte et de construction de la notion est noté dans le cahier. Des

leçons à manipuler sont également construites avec les élèves . Vous pourrez ainsi suivre la progression de votre

enfant chaque semaine. Les exercices d’entraînement sont faits dans les fichiers complémentaires.

• Mathématiques

La lecture

Ce fichier sera régulièrement utilisé comme entraînement à la lecture fluence et à la compréhension. Ce sont 2 domaines que nous allons beaucoup travailler notamment grâce à cet excellent ouvrage.

Vous pourrez consulter le travail de votre enfant à chaque fin de période.

Ateliers de lecture autonomes

Afin de travailler la lecture compréhension, ce fichier de diverses lectures permettra à votre enfant de s’exercer à la compréhension d’un document ou d’une histoire. Il sera utilisé lors d’activités autonomes ou sous forme de devoirs à faire à la maison une fois par semaine à partir du deuxième trimestre.

Mon classeur de lecture/ Littérature/ Langage oral

Ce classeur contient:

• Une partie Littérature

• Une partie Ateliers de lecture

• Une partie Langage Oral

• Une partie Evaluation

• Vous pourrez le consulter à la fin de chaque période.

C’est LE cahier de l’année. Il permet à votre enfant de consulter une liste de mots par « son » étudié. Cette base lexicale est consultable comme un dictionnaire, pour toutes les activités faites en classe.

Vous trouverez des mots à apprendre et des leçons d’orthographe. Il y aura également les listes de mots à utiliser également comme support pour de la lecture fluence.

Votre enfant pourra s’exercer à maîtriser le geste graphique par des gammes d’écriture, à améliorer sa copie en travaillant la fluidité du geste, la lisibilité et l’efficacité de sa copie.

Il pourra également rédiger des phrases, puis des textes à la manière d’un carnet d’écrivain qu’il pourra illustrer, décorer à sa guise.

Le cahier de brouillon:C’est un cahier qu’il pourra utiliser à l’école comme à la maison, à sa guise, pour du travail scolaire.Même si c’est un cahier d’essais, il faudrarespecter la présentation et être soigné dans son écriture.

Etude de la langue

La plus grande partie du travail sera réalisée dans le cahier de français.

Ce fichier permettra à votre enfant de réinvestir les notions travaillées sous forme d’exercices systématiques. (entraînement)

Ce fichier sera également utilisé dans le cadre d’ateliers autonomes.

Il ne sera pas ramené à la maison excepté en fin de période.

Un fichier de travail unique pour le domainemathématique.

Ce fichier permet de proposer 2 niveaux de difficultés par notion abordée.

Il présente des exercices d’application, d’entrainement.

Ce fichier complète les ateliers de manipulation effectués en classe.

Il sera ramené en fin de période à la maison pour que vous puissiez en prendre connaissance.

Les ateliers de maths: ce fichier sera utilisé en travail autonome par votreenfant tout au long de l’année

Les ateliers autonomes permettent à chaque élève de suivre sa propre progression, aller à son rythme tout en travaillant les notions avec ses camarades. C’est un parfait complément au travail réalisé en classe, sur le cahier de mathématiques.

Ce fichier ne revient jamais à la maison excepté quand le module est terminé pour que vous puissiez apprécier le travail réalisé.

Les leçons de l’année CE2

• Que ce soit l’ancienne ou la nouvelle édition, votre enfant pourra consulter toutes les leçons que nous travailleronsen classe cette année. Les leçons seront d’abordconstruites avec le groupeclasse et une trace écrite sera rédigée dans le cahier de mathsou de français.

Le TRIEUR ou pochette voyageuse sera souvent dans le cartable. Il permet de transporter quelques documents en coursd’utilisation avant d’être rangés dans les classeurs. Les élèves ne savent pas très bien l’utiliser. Il est parfois nécessaire de trier un peu les documents (même si je le fais enclasse, cela nous prend beaucoup de temps).

Y sont rangés:- les ateliers de lecture- les évaluations- le langage oral- les documents de Questionner le monde- les projets divers auxquels nous participons- les lectures fluence de la période.

Padlet de travail

Le Padlet vous permettra:

- De consulter les devoirs de la semaine

- D’accéder à TOUS les documents distribués en classe, à les télécharger pour les imprimer si besoin

- De déposer les enregistrements vocaux des lectures fluence

- De participer à la création d’une bibliothèque virtuelle participative (langage oral)

https://padlet.com/saintcharles/40ms1ibemqczqo7j

Recueil des informations de la rentrée

Les rappels administratifs

• Rappel sur les horaires de l’année :

8h25 – 11h25

13h25 – 16h25

• Sortie PORTE 2

• Il est important de comprendre qu’au niveau de l’établissement, il y a plus de 540 élèves donc il est primordial de noter TOUS les changements d’emploi du temps de votre enfant (cantine, garderie, étude ou absences) et de s’adresser directement et si possible avant 9h au bureau de l’accueil 98 98 86 64. La seule parole de votre enfant n’est pas suffisante. Il est difficile de changer à la dernière minute sans craindre un raté ou un oubli !

• Cantine : si vous avez la possibilité de les sortir de temps en temps, en fonction de vos disponibilités, n’hésitez pas !

• Les goûters ne sont plus autorisés excepté pour les élèves qui restent à la garderie le soir.

• Il est impératif de fournir une pochette plastique pour ranger le masque. Elle sera également nécessaire en EPS et à la natation où ils retirent le masque pendant l’activité sportive.

Les activités sportives

• Natation / Sport : Tenue réglementaire obligatoire il est préférable de fournir une pochette en plastique pour ranger le maillot de bain et le bonnet de bain après leur utilisation. Un document expliquant les dispositions sanitaires lors de la natation a été distribué et signé en début d’année. Le porte-vues de natation est à conserver à la maison.

• Le sèche-cheveux étant interdit, vous pouvez fournir une serviette type turban ET vous devez impérativement fournir un bonnet de laine dès la première séance.

• Je vous rappelle que les dispenses de sport supérieures à 2 séances consécutives ne peuvent être QUE médicales :

• - dispenses de - 3 mois : il faut un certificat médical

• - dispense de + de 3 mois : il faut prendre contact avec l’Inspection Médicale des Scolaires.

L’organisation au sein de la classe• Nous travaillons dans un espace aménagé avec un mobilier plus

ergonomique et modulable. Votre enfant dispose donc d’un casier de rangement et d’étagères dans la classe. Compte tenu des dispositions sanitaires mises en place, je suis la seule à ramasser et distribuer, pour le moment, le matériel.

• De manière générale, le matériel ne peut pas être prêté. Donc, penser à vérifier régulièrement les trousses. Merci également de donner un livre de son choix à votre enfant pour qu’il puisse lire à certains moments de la journée car l’emprunt de livres de la bibliothèque de classe est pour l’instant suspendu.

• Progressivement, je souhaite instaurer un travail en autonomie, sous forme d’ateliers ou de centres d’apprentissage où chaque élève peut évoluer en fonction de ses compétences et à son rythme. Pour cela, il est nécessaire d’instaurer une bonne ambiance de classe en veillant que personne ne se moque des erreurs des uns et des autres: pas de moquerie, pas de taquinerie non plus ! Je serai donc très vigilante sur les attitudes irrespectueuses et peu amicales.

• Il faut également veiller à respecter les règles en vigueur, surtout dans les déplacements dans les couloirs ainsi que le moment de la cantine. Il me semble normal de limiter le bruit lors de ces moments de rassemblement –chuchoter et non crier !

Quelques compétences de CE2, présentées de façon simplifiée… dans la continuité du CE1.

Français

• Lecture Fluence et Compréhension

• EDL Grammaire : Déterminant – nom – verbe – adjectif qualificatif – des mots invariables (adverbes) – pronom personnel / Sujet – Verbe/ Compléments de phrases et de verbe

• Orthographe : révision des sons complexes ou compliqués (différentes graphies) + accords sujet – verbe + Accords dans le Groupe nominal

• Lexique : dictionnaire en ligne à privilégier – lecture des articles du dictionnaire – les différents sens d’un mot – synonymes/antonymes – familles de mots et champs lexicaux

• Conjugaison : passé – présent – futur / Présent de l’indicatif – imparfait – passé composé – futur

• Langage oral : comprendre un texte lu, un document visuel – Faire une présentation orale

Mathématiques

• Numération : les nombres jusqu’à 10 000, écriture des nombres – décomposition -

• Calcul : Additions, soustractions, multiplications posées et sens de la division

• Espace et Géométrie : les figures planes, le vocabulaire de géométrie, les droites perpendiculaires et les angles, les déplacements

• Grandeurs et mesures : les unités de longueur, masse, contenance, la lecture de l’heure et les durées

• TICE/ Programmation : apprentissage du codage, utilisation de la tablette et d’un ordinateur avec traitement de texte.

Les méthodes de travail

• Comment travailler la lecture fluence ?

• Lire tout au long de la semaine le texte de fluence afin d’être capable de le lire de manière fluide et expressive. Chaque semaine, des élèves seront interrogés et évalués sur ce travail.

• Il faut chronométrer le temps de lecture de votre enfant à l’aide de votre smartphone. Il peut également s’enregistrer.

• Comment travailler la lecture compréhension ?

• Tout d’abord, le choix du livre est primordial. Pas tous les enfants ont le niveau de lecture CE2. Certains ont davantage besoin de lire des albums où l’image viendra renforcer la compréhension du texte. Les BD sont des faux amis attention ! Leur proposer uniquement des ouvrages qu’ils ont sélectionnés car la lecture n’est pas un exercice ou un devoir. C’est un PLAISIR ! Lorsque vous partagez la lecture avec votre enfant, il faudrait leur poser des questions: de qui parle-t-on ? Que se passe-t-il ? Où et quand ?

• Comment travailler les mots de la dictée ?

• Ils seront tout d’abord travaillés en classe. L’enfant doit essayer de mémoriser les mots en les lisant, les épelant, en écrivant le mot et ses variantes. Ce travail de variation peut être fait à l’oral mais il est important de les écrire également. De manière générale, pour enrichir le vocabulaire de votre enfant, compléter la liste avec des mots de la même famille.

• Questionner toujours sur la nature des mots. Eveiller leur curiosité grammaticale !

• Comment travailler une leçon ?

• Malheureusement juste apprendre une leçon ne suffit pas à la comprendre ou à l’appliquer. Des exercices en ligne permettront à ceux qui le souhaitent de s’exercer avec la possibilité de comprendre immédiatement si leurs réponses sont correctes ou pas.

L’évaluation• Pas de stress !

Une évaluation se passe un jour J à un moment qui, parfois, n’est pas le bon ! Si vous mettez une pression sur les notes, cela accentuera d’autant plus l’anxiété chez votre enfant, car il ne veut pas vous décevoir. C’est pourquoi, les évaluations ne sont pas toujours annoncées.

• La moyenne de la classe est notée sur les copies afin de situer les résultats de votre enfant en fonction du groupe classe.

• Vous trouverez sur le travail de votre enfant des annotations type: