Bilimsel Makale Yazımı ve Bilimsel Araştırma Teknikleri

Prof. Dr. Özgen Eser, MD/PhD

Hacettepe Üniversitesi, Tıp Fakültesi

Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim Dalı,

Mikrobiyoloji Bülteni Editörü

Neden Bilimsel Araştırma Yaparız?

• Fikir alışverişinde bulunmak için

• Saygınlık oluşturmak için

• Çalışmayı küresel anlamda farklı kılmak için

Yayımlanmamış bir araştırma tamamlanmış sayılmaz.

Araştırma başlangıcından itibaren 1-2 yıl, en fazla 3-4 yıl içinde yayına dönüştürülmelidir.

EPİDEMİYOLOJİK ARAŞTIRMALAR

Bilimsel Araştırma Teknikleri Tanımlayıcı Araştırmalar

• Olgu sunumu

• Olgu serisi araştırmaları

Farklı değişkenlerin sıklıklarını inceler.

Bir toplumda herhangi bir sağlık probleminin

kimlerde,nerede, ne zaman görüldüğünü belirler.

• Ör; Türkiye’deki kadınların boy ortalaması

• Ör; Akdeniz Bölgesinde hepatit sıklığı

Bilimsel Araştırma Teknikleri Analitik Araştırmalar

KESİTSEL ARAŞTIRMALAR

Tanımlayıcı özellikleri yanı sıra, iki veya daha fazla değişken arasındaki ilişkileri inceler.

Prevalansı (sıklık) belirler.

• Ör; Bel çevresi ile apne indeksi ilişkisi

• Ör; Yetişkinlerde astım sıklığı ve bazı değişkenlerin astımla ilişkisi (ör; aile öyküsü, çevre, evde hayvan bulunması, sigara, vs)

KESİTSEL ARAŞTIRMALAR

KESİTSEL ARAŞTIRMALAR

Bilimsel Araştırma Teknikleri Analitik Araştırmalar

OLGU-KONTROL ARAŞTIRMALARI

Sonuçtan nedene doğru giden analitik araştırmalardır.

Latent dönemi uzun hastalıkları araştırmak için en uygun yöntem.

Hızlı, kolay, düşük bütçe gerektiren

• Ör; Akciğer kanseri ile sigara arasındaki ilişki

OLGU-KONTROL ARAŞTIRMALARI

OLGU-KONTROL ARAŞTIRMASI

OLGU-KONTROL ARAŞTIRMASI

• Tahmini Relatif Risk >1 ise risk yüksektir.

Yorum

“Geçmişte sigara içenlerde akciğer kanseri oluşma riski içmeyenlere göre 6 kat fazladır.”

Bilimsel Araştırma Teknikleri Analitik Araştırmalar

KOHORT ARAŞTIRMALARI Ortak özellik taşıyan ve bir süre izlenen bir grup insana (kohort)

denir. Nedenden sonuca hastalığın oluşmasına kadar araştırma

grubunun izlenmesi söz konusudur. İnsidansı belirler. Araştırma grubu büyük, izlem süresi uzundur. Araştırma bütçesi yüksek, güç araştırmalardır. İzlemde kayıplar yaşanabilir. Neden sonuç ilişkisini veren en güvenilir sonucu verir.

• Ör; Çernobil kazasını yaşayan insanlarda kanser oluşma insidansı • Ör; Asbestozun akciğer kanseri ile ilişkisini incelemesi

KOHORT ARAŞTIRMALARI

KOHORT ARAŞTIRMALAR

KOHORT ARAŞTIRMALAR

Relatif Risk: Sigara içenlerde akciğer kanseri oluşma riski içmeyenlere göre 3.5 kat fazladır.

Atfedilen Risk: Sigara içilmesinin akciğer kanserindeki rolü %25’dir. Korunabilirlik: Kohort grubunda sigara içilmemesi halinde akciğer

kanseri görülme sıklığı (insidans) %71 oranında azalacaktır.

Bilimsel Bir Makalenin Bölümleri

Başlık-Konu ve konunun içeriği

Öz- Amaç, Ana Bulgular, Ana Sonuç

Giriş - Araştırmanın yapılma nedeni nedir?

Gereç ve Yöntem- Çalışma nasıl yapıldı?

Bulgular- Ne bulundu?

Tartışma- Neden sonuçlar anlamlı ?

Teşekkür (tercihe bağlı)

Kaynaklar- Kimlere atıf yapıldı?

Harfler

Sözcükler

Cümleler

Paragraflar

Metin

Taslak Oluşturma

• Basit yazılmalı, kolay okunmalıdır. Akıcı bir dil kullanılmalıdır.

• Verilmek istenen temel düşünce kısa ifadelerle belirtilmelidir.

• Fikir listesi yapılmalıdır. Fikirler cümlelere dönüştürülmelidir.

• Her bir fikir bir paragraftan oluşmalıdır.

Nasıl başlamalı?

• Tablolar/Şekiller ilk önce hazırlanmalıdır.

Sonra taslak yazılmalıdır. Taslak oluşturmak en önemlisidir.

• Bulgular

• Tartışma

• Giriş

• Gereç ve Yöntem (Araştırma başlarken hazırlanmalıdır)

• Özet

• Başlık

Tablolar

• Basit olmalı

• Anlaşılır olmalı

• Net, açık ifade etmeli

• Başlık net olmalı

• Detaylı sayılar veriliyorsa Tablo tercih edilmelidir.

• Benzer veriler hem metin ve hem Tablo’da paylaşılmamalıdır.

• Tabloda çok fazla sembol kullanılmamalıdır.

• Eğer veriniz zayıfsa Tablo/Şekil tercih edilmemeli, metinde verilmelidir.

Şekiller

• Göze çarpıcı

• Sayısal veriler yerine önemli noktalar/dikkat çeken sonuçlar verilecekse Şekil tercih edilmeli.

• Renkli şekiller tercih edilmemeli (Genellikle paralıdır)

• Göze hoş gelen, kolay takip edilir olmalı

• Her şekil bir mesaj vermelidir.

• Farklı sonuçların aynı Şekil içinde sunulması yanlıştır.

Özet (Öz)

• Öz (Abstract), Özet (Summary)

• En son yazılacak bölüm

• Dikkat çekici anlaşılır olmalıdır. Kısa ve öz olmalıdır.

• Hatasız, konuya özel olmalıdır.

• Açık anlaşılır bir öz, makalenizin okunmaya değer olup olmadığına dair algıyı etkiler.

• Amaç belirtilmeli, yöntem, bulgular ve sonuç içermelidir.

• Özette tartışma yer almamalıdır.

• Özette “Gelecekte … … yapılacaktır” gibi cümleler olmamalıdır.

Özet (Öz)

200-300 kelime (bazen 50-100 kelime)

Her bölümden bir iki cümle içermelidir.

Giriş cümlesi bir cümle

Hipotez (amaç) cümlesi ilk veya ikinci cümlede yer almalıdır.

Gereç ve yöntem içeren bir/iki cümle

Bulguları içeren 2-3 cümle (araştırılan soruya yanıt olacak şekilde)

Sonuç cümlesi (en dikkati çeken sonuç)

Hypertension, diabetes and hyperlipidemia are risk factors for life-threatening complications such as end-stage renal disease, coronary artery disease and stroke. Why some patients develop complications is unclear, but only susceptibility genes may be involved. To test this notion, we studied crosses involving the fawn-hooded rat, an animal model of hypertension that develops chronic renal failure. Here, we report the localization of two genes,Rf-1 and Rf-2, responsible for about half of the genetic variation in key indices of renal impairment. In addition, we localize a gene, Bpfh-1, responsible for about 26% of the genetic variation in blood pressure. Rf-1 strongly affects the risk of renal impairment, but has no significant effect on blood pressure. Our results show that susceptibility to a complication of hypertension is under at least partially independent genetic control from susceptibility to hypertension itself.

Giriş

Özetin tekrarı olmamalıdır.

Geçmiş zaman dili kullanılmalıdır.

Çalışma konusunu açıklayan 2-3 cümle

Problemin tanımı daha önceki çalışmalara atıf yapılarak yapılmalıdır.

Araştırmanın bu boşluğu nasıl gidereceğine ait bir açıklama yapılmalıdır (araştırmanın yapılmasının amacı nedir?)

Bu makale hangi bilgiye yanıt verecektir? Amaç nedir?

Gereç ve Yöntem

• Araştırma planlaması aşamasında yazılmış olmalıdır.

• Gereç ve Yöntemde bulgular olmamalıdır.

• Daha önce uygulanmış yöntemlere kaynak vermek yeterlidir.

• Yöntemde uygulanan yeni farklılıklar açıklanmalıdır.

• Uygulanan yöntemler alt başlıklar halinde sırasıyla verilmelidir.

Bulgular

• İlk yazılması gereken kısımdır.

• Net ve yalın dille anlatılmalıdır.

• Aşırı laf kalabalığından sakınılmalıdır.

• İstatistiksel analiz sonuçları verilmelidir.

• Şekil/Tablolar içermelidir.

Tartışma

• En önemli kısım

• Bulguların verildiği sırayla tartışma yapılmalıdır.

• Her bir paragrafta bir fikir tartışılarak yaptığımız araştırma diğer araştırmaların bulguları ile karşılaştırılmalıdır.

• Aşırı kaynak kullanımından kaçınılmalıdır.

• Aynı bölge/ülkeden çok fazla atıftan kaçınılmalıdır.

• Kendimizi atıftan kaçınılmalıdır.

Yazar sıralaması ne olmalıdır?

İLK İSİM

İLETİŞİM YAZARI

Editörler ile yazışan Makaleyi dergiye gönderen

kişi

Araştırma başlarken karar verilmeli

YAZAR SIRALAMASI

Ör;

Rutin laboratuvarda -80 °C’da saklanan suşun verilmesi YAZAR

Çok merkezli çalışma için izolat/veri toplanması YAZAR

Makale taslağını yazan, Deneylerle en çok

uğraşan

SON İSİM

En kıdemli, Projeyi planlayan kişi

Makalenin bilimsel bir dergide yolculuğu

Yayın Kurulu

Editör

Teknik değerlendirme

Bölüm editörü

Danışmanlar

Sisteme giriş

Karar

Makalenin bilimsel bir dergide yolculuğu

Araştırma aşaması

Dergiye gönderilmesi

Danışman değerlendirmesi

Editör kararı Revizyon Makalenin ret edilmesi

Yeniden gönderilmesi

Yeniden değerlendirme

Kabul

Basım

Yazarın itirazı

Ret

# ay

Makalenin dergiye gönderilmesinden kabul edilmesine 5

Kabulden yayımlanma aşamasına gelme 10-12

Toplam 15-17

Veri analizinin tamamlanmasından dergiye gönderilmesi 6-12

Veri toplanması: Başlangıçtan tamamlanmasına kadar 3-8

Toplam 24-37

Bir araştırmanın yayın haline gelmesi:

Geçen süre?

Makalenin Değerlendirme Süreci Geleneksel Değerlendirme

İlk Tarama P

Değerlendirme süresi 48 gün 18 gün <0.0001

Danışmanlar/makale sayısı 2.3 0.7 <0.0001

Kabul için son karar, % 13 9 0.41

Johnston, American Neurol , 2007

Makalede olası kararlar

Başlangıçta ret

Danışmandan ret

Ek düzeltme gerektirmesi

İlgi çekmesi

Çok ilgi çekmesi

%62

%31

% 2 %4 %1

Makale değerlendirilirken dikkate alınması gereken sorular

Makale önemli ve yeni bilgi sunuyor mu?

Makalede aktarılan bilgi doğru ve kanıta dayalı mı?

Makale yazım dili kısa, açık ve mantıklı mı?

Makale metni yazım kurallarına uygun mu?

Özet makaleyi tanımlayıcı mesajı veriyor mu?

Makale taraf tutan/etik sorunu olan bir duruma sahip mi?

Makalede kaynaklar var mı? Uygun mu? Güncel mi?

Makale çıkarılması gereken kısımlara sahip mi?

Makalenin ret edilmesinde 4 ana neden

• Bilimsel kalite

• Yenilik

• Özgünlük

• Okuyucu ilgisini çekme

•Çok fazla bilinen

• Çok spesifik bir konu

•Çok önemsiz bir konu

Geniş Spektrumlu β-laktamaz Üreten Escherichia coli'ye Karşı Dört Farklı Antibiyotiğin In Vitro Etkinliği

s=87, Vitek 2 sistem

Editörden doğrudan ret edilen makalelerde ret nedenleri

• Tam ve gerçek bir bilimsel araştırma olmaması

– Ör; Zayıf hipotez; klinikle ilgisini kurma eksikliği, eski bilgi

• Araştırma yöntemi/analizinin eksik olması

• Ör; Hipotez yeterli ancak tasarım, yöntem veya istatistik kötü

• Derginin amaç ve kapsamı dışında olması

• Makalenin okuyucu profiline uygun olmaması

Editörden doğrudan ret edilen makalelerde ret nedenleri

• Tartışmanın araştırma bulguları ile uyumlu olmaması

• Aynı yazarların yayımlanmış makalesine benzer bir çalışma olması

• Araştırma dili, planı, bulgularının zayıf olması

• Teknik olarak yetersiz olması

• Ör; Şekillerin görüntü kalitesi kötü

“Kesin ret”

• Başka dergiye gönderilmesi

• Okuyucu kitlemize uygun değil

• Araştırma konusu itibariyle şu anki önceliğimiz arasında değil

• Daha özel bir hedef kitleye sunulması uygun

• Çalışma planlanmasında hata var

“ Şartlı ret”

• “Önemli düzeltmeler yapıldıktan sonra tekrar görmek istiyorum”

• “Kısa Bildiri şeklinde revize edilmelidir”

• “Araştırma konusu ilginç ancak makale yeniden yazılmalıdır”

Örnekler…

İlköğretim Öğrencilerinde Hepatit A Prevalansı ve Bir Yıllık İnsidansı

Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi 2. Sınıf Tıbbi Mikrobiyoloji Eğitim Programı’nda

Laboratuvar-Demonstrasyon Derslerinin Yeniden Yapılandırılması: Öğrencilerin

Öğrenme Düzeyi ve Beğenisine İlişkin İlk Sonuçlarının Değerlendirilmesi

Klinik Örneklerden Üretilen Escherichia coli Suşlarının Antibiyotik Duyarlılıklarının ve

"Pulsed-Field Gel Electrophoresis" Genotipik Profillerinin Araştırılması

Nadir Görülen Bir Beyin Apsesi Nedeni: Streptomyces Spp. : iki Olgu Sunumu

Özgün olmama

Okuyucu Profili

Örneklem hatası

Cins düzeyinde tanımlama

Araştırma hipotezinin ve planının yetersiz olması

Yöntem: Yöntemin açık/net ifade edilmemesi

Örnek büyüklüğünün az olması

Seçilen örneklemin yanlış olması

Kontrol grubunun olmaması

Verilerin tablo/şekillerde kafa karıştırıcı şekilde sunulması

Uygunsuz veya yetersiz istatistik

•Yöntemin detaylı olması, yetersiz ve eksik olmasından iyidir. •Gereksiz bilgi her zaman kaldırılabilir.

Hedef dergiye uygun olmama Teknik hatalar

• Risk Assessment For Torch Complex İnfection Agents During Pregnancy

•Derginin amaç ve kapsamına uygun olmayan makale gönderimi

•Derginin yazım kurallarına uyulmaması

Makale metninde eksiklikler

Başlık: Konu ile uyuşmayan başlık kullanımı

Anahtar sözcükler : Sayısının az olması

Kaynaklar :Kaynakların eksik olması/güncel olmaması

Tablo ve Şekiller : Eksik veya eski olması

Risk Assessment For Torch Complex İnfection Agents During Pregnancy

Prof. Dr. … Obstetrics-gynecology, Victor Babes University Of

Medicine and Pharmacy, Timisoara, Romania

Yazım dili hataları

•Makale yazım dilinin kötü olması •Fikir akışının bozuk olması •Gramer/imla hataları

Örnek: “Karbapenem aktivitesi karbapenemaz demeye yetecek ilk enzim ise İskoçya`da 1993`te Potron ve ark. tarafından izole edilen OXA-23 enzimidir.”

Tek başına ret edilme nedeni değildir. Ancak, iyi yazılmış bir makalenin kabul edilme şansı yüksektir.

Makalede olası kararlar

49%

14%

12%

8%

7%

6% 4%

% Yazım dili zayıf, imlahataları çok

Uygunsuz sözcük kullanımı

Uygunsuz başlık kullanımı

İngilizce dil kalitesinindüşük olması

Yazıda aşırı/eksik tartışma

Başlığa uygun olmayantartışmaya odaklanması

Anlaşılır olmama

Değerlendirmeye gönderilen makalelerde yazım hataları

Sonuçların doğru yorumlanmaması

• Bulgularda verilen sonuçların aynı sırayla tartışmada yorumlanmaması • Sonuçların aşırı tartışılması, abartılması • Araştırma verileriyle desteklenmeyen yorumlar yapılması • Tartışma bölümünün yetersiz olması

Örnek; “Findings of the current study prove that…” or “this means that….” yerine, “Findings of the current study support….” or “these findings suggest…” demek daha doğrudur.

Kaynak kullanımında hatalar

•Güncel olmayan veri kullanımı •Son 5 yıldan daha eski kaynak kullanılması •Tamamlanmamış veya eksik kaynak •Kaynakların yanlış verilmesi

Danışman eleştirilerine verilen yanıtta hata

•Danışman eleştirilerini yerine getirmeme

•Danışman eleştirilerine hemen yanıt verilmemelidir. • Eleştiriler eğer makalenin iyileşmesine katkı verecekse mutlaka yapılması düşünülmelidir. •Eleştirilere kibar, detaylı, net basamak basamak yanıt verilmelidir. • Tüm eleştirilerin düzeltilmesi gerekmez, ancak yanıtlanmalıdır. •Danışmanlar birbiri ile uyuşmuyorsa en akılcıl geleni yanıtlanmalıdır. •Makalenin kısaltılması isteniyorsa, bu konuda ısrarcı olunmamalıdır. • Eleştiriler yanıtlanırken yapılan düzeltmeler açıklanmalıdır, eleştirinin yanıtının makalede mevcut olduğu konusuna girilmemelidir.

Söylemek istediğiniz

Söylemeniz gereken

Makalemizde yazdığımız birkaç cümle ifade etmek istediğimiz anlamı yansıtmamıştır. Daha net ifade etmek amacıyla gerekli düzeltmeler yapılmıştır.

Ne yazdığımızı anlamamışsınız bile!

Söylemek istediğiniz

Söylemeniz gereken

Önerilen testler ilgi çekici olup, yeni bilgilerin edinilmesini sağlayacaktır, ancak bu testin araştırmanın kapsamı dışında olduğunu düşünmekteyiz.

Bu testi yapmak seneler alır!

Söylemek istediğiniz

Söylemeniz gereken

Bu hata için özür dileriz, önerildiği şekliyle gerekli düzeltme yapılmıştır.

Yazım dili konusunda çok fazla titizsiniz!

Danışmanın Yazara Karşı Sorumlulukları

•Tanımlanan süre içinde dürüst, tarafsız, ayrıntılı bir geri bildirim • Alanında uzman yaklaşımı ile eleştirel bir düşünceyi yapıcı bir tarzda sunma •Yazım şekline yönelik yorum • Araştırmayı detay, yöntem, uygunluk, doğruluk ve özgünlük açısından puanlama •Bireysel eleştirilerden sakınma •Profesyonel yaklaşım ile gizliliği koruyarak eleştirme • Editör izni olmadan asla yazar ile doğrudan temas kurulmamalı

Editör ve Danışman Görüşleri

•83 soru •50 Danışman (J American Med Assoc-JAMA) •67 Baş editör •25 Nobel ödüllü bilim insanı

David Byrne, Science Editor, 2000

Common Reasons for Rejecting Manuscripts at Medical Journals: A Survey of Editors and Peer Reviewers

Tıbbi Makalelerde Genel Eksiklikler

•Araştırmanın planlanması % 71 •Bulguların yorumlanması % 14 •Makale konusunun önemi % 14 •Bulguların sunumu % 0

David Byrne, Science Editor, 2000

Soru Makalenin ret edilmesinde tek başına en sık neden nedir?

Tıbbi Makalelerde Genel Eksiklikler

• Gereç ve Yöntem % 55 • Tartışma % 24 • Bulgular % 21 • Giriş % 0

David Byrne, Science Editor, 2000

Soru Hatanın en sık görüldüğü makale bölümü nedir?

Tıbbi Makalelerde Genel Eksiklikler

• Gereç ve Yöntem % 52 • Tartışma % 28 • Bulgular % 21 • Giriş % 0

David Byrne, Science Editor, 2000

Soru Makalenin reddedilmesinden en sık hangi bölüm

sorumludur?

Tıbbi Makalelerde Özgül Eksiklikler Yorumlama Eksiklikleri

• Verilerle desteklenmeyen sonuçlar bulunması % 61 • Verilerin yetersiz olması % 25 • Verilerin başlangıç niteliğinde olması % 7 • Neden sonuç ilişkisinin ikna edici olmaması % 7

David Byrne, Science Editor, 2000

Soru Aşağıdaki eksikliklerden hangisi en sık reddedilme

nedenidir?

Tıbbi Makalelerde Özgül Eksiklikler Araştırmanın Önemi Hakkında

• Bulguların özgün olmaması %79 • Klinik yaklaşımın az veya hiç olmaması % 13 • Kısıtlı ilgiye sahip, çok spesifik bulguların varlığı % 8

David Byrne, Science Editor, 2000

Soru Aşağıdaki üç eksiklikten hangisi en sık reddedilme

nedenidir?

Tıbbi Makalelerde Özgül Eksiklikler Sunum Eksiklikleri

• Verilerin yetersiz veya uygunsuz sunumu %32 • Birbirine karşıt veya karışık verilerin olması % 25 • Deneysel planın yeterince detaylı sunulmaması % 25 •Gereken verinin gözden kaçırılıp verilmemesi % 7 •Kötü yazım % 7 •Sıkıcı olması % 4

David Byrne, Science Editor, 2000

Soru Aşağıdaki eksikliklerden hangisi en sık reddedilme

nedenidir?

Tıbbi Makalelerde Yazım Eksiklikleri

• Laf kalabalığı % 43 • Düşünce akışının düzgün olmaması % 21 • İmla ve gramer hataları % 18 • Lüzumsuz fazlalık % 11 • Özetin uzun oluşu % 4 • Gereksiz karmaşıklık % 4 •Yanlış kelime yazımı % 0

David Byrne, Science Editor, 2000

Soru Aşağıdaki eksikliklerden hangisi en sık reddedilme

nedenidir?

Tıp Eğitimi Araştırma Alanındaki Makalelerde Danışmanların Makaleyi En Sık Ret Nedenleri

Georges Bordage, Academic Med, 2001

Danışmanların makalenin kabulü yönünde verdikleri nedenler

% • Önemli, güncel, sık bir problem 20.2 • İyi yazılmış bir makale 38.5 • İyi planlanmış bir araştırma 48.8 • Dikkatli, iyi odaklanmış, güncel kaynaklara sahip 55.5 • Örneklem büyüklüğü yeterince büyük 59.9 • Pratik, yararlı bulgular 64.3 • Araştırmanın kısıtlayıcı yönleri yorumlanmış 68.7 • Problem iyi kurgulanmış 72.3 • Yeni, özgün bir veri analizi 75.9

Johnston, American Neurol , 2007

Makalenin bilimsel kalitesinden bağımsız ret nedenleri

• Dergide basılacak makale sayısının sınırlı olması • Danışmanların makale konusu ile ilgili olarak yeterince deneyimli/bilgili olmaması • Dergiye gönderilen makale sayısının çok yüksek olması • Önemli değişiklik gerektiren ve makalenin birkaç kez revizyona gitmesi gereken durumlar • Aynı başlıkta yakın geçmişte yeni basılmış makale olması • Bazı zamanlar, çok güncel bir konu başlığının ön plana çıkması

Editörden bir anektot

•Danışman kararında hatalar…

“I received a report from a respected economist, who said in the letter to me: ‘I have written a gentle report, because the author is obviously inexperienced and very junior, and I don’t want to discourage him. But make no mistake: this paper makes no contribution and you should not encourage a revision.’ The author of that paper, which I rejected, had already won a Nobel prize in economics.”

Makale Disiplini Sayı %

Bakteriyoloji 533 36.0

Enfeksiyon Hastalıkları 514 35.0

Viroloji 172 11.5

Mikoloji 105 7.0

Parazitoloji 95 6.5

İmmunoloji 59 4.0

Makale Tipi Sayı %

Özgün 718 63.66

Olgu Sunumu 251 22.26

Kısa Bildiri 84 7.45

Editöre Mektup 39 3.46

Derleme 36 3.20

Karar aşamaları

• Aynen yayımlanabilir

• Küçük düzeltme

• Önemli düzeltme

• Yayıma uygun olmama

Makalenin ret edilmesi: Dünyanın sonu değil

• Öncelikle derin bir soluk al • Durumu kişisel olarak değerlendirme • Neden ret edildiğini anlamaya çalış • Bu durumu danışman ve editörün katkısı olarak

değerlendir • Araştırmayı tekrar değerlendir, yeni bir dergiye

göndermek için uygun mu? Öyleyse: – Yeni bir makale yazıyor gibi işe başla – Yeni derginin yazım kurallarını oku – Önceki danışmanların eleştirilerini dikkate al.

İlk değerlendirmede reddedilen makalelerde daha sonra başka dergide kabul edilme oranı

Reddedilen makalelerin %50’si 2 yıl içinde başka bir dergide yayımlanmaktadır.

Annals of Internal Medicine 1993-1994 yılları arasında reddedilen 350 makale retrospektif olarak incelenmiş

18 ay içerisinde %69’u etki faktörü daha düşük olan başka bir dergide yayımlanmış

Ray et al, American J Med, 2000

TEŞEKKÜR EDERİM