1 de 14 FACULTAD DEMEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGA HUMANA SILABO
I.INFORMACIN GENERAL II. SUMILLA
Laasignaturaesdecarcterterico-prctico,cuyopropsitoesdesarrollary
aplicar los principios y leyes de la Fsica y Fisicoqumica biolgica
necesarias para
lacomprensindelfuncionamientocelularydelorganismohumano;abordando
paraello:MedicionesySistemadeUnidades;BiomecnicaMuscular,Trabajo
EnergayPotencia,Fluidos:LquidosyGases,HidrostticaeHidrodinmica,
Biofsicarespiratoria,Termodinmica,AcsticayAudicin,pticayVisin,
Electromagnetismo,Radiacionesionizantesyprocesodeobtencindeimgenes
mediante Rayos X, Resonancia Magntica, etc. III.COMPETENCIAS
GENERALES
1.AplicalasreglasdelSistemaInternacionaleUnidadesylosPrincipios-Leyes
de la Fsica en la mecnica del cuerpo humano.
2.ExperimentayprecisalaspropiedadesFisicoqumicasdefluidosyvalorasu
implicancia en el proceso respiratorio y circulatorio del
organismo.
3.AplicaprincipiosyleyesdeTermodinmicaenlainterpretacinde
termorregulacin corporal. 4.Describe parmetros Acsticos y fenmenos
pticos y analiza mecanismos de
audicinyvisinrespectivamente,valorandolacontaminacinacsticay
visual. 1.1.Nombre de la Asignatura: BIOFISICA 1.2.Cdigo de la
Asignatura: 2802-28108 1.3.Nmero de Crditos: 03 1.4.Nmero de Horas
Tericas: 02 1.5.Nmero de horas Prcticas: 02 1.6.Pre requisitos:
Matemtica Biologa General 1.7.Duracin: 17 semanas 1.8.Ciclo: II
1.9.Semestre Acadmico :1.10.Sede Docente : Campus Universitario
1.11.rea : Estudios Generales 1.12.Docente: 2 de 14
5.DescribeyejemplificafenmenosdeElectromagnetismo;ademsinterpreta
fenmenosBioelctricosrelacionadoscontransmisindeinformacinenel
organismo. 6.Explica, investiga y valora el uso de Radiaciones
Ionizantes en Medicina, como
laobtencindeimgenesatravsde:Radiologa,Tomografa,Gammagrafa,
Resonancia Magntica, etc.IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS Y
COMPETENCIAS ESPECFICAS 4.1UNIDAD N 01: BIOFISICA, MEDICION Y
SISTEMAS DE UNIDADES COMPETENCIAS: Describe la Biofsica valorando
su importancia en Biomdica. Clasifica y aplica Sistemas de Unidades
en procesamiento de contenidos de la asignatura y afines.
Experimenta y diferencia procesos de Medicin Directa e Indirecta
asociando Teora de Errores Selecciona y operaexperimentalmente con
los materiales adecuados de laboratorio SEMANACONTENIDOS 1
CONCEPTUALESPROCEDIMENTALESACTITUDINALESTIEMPO Define la biofsica
Describe y clasifica las unidades de medida Seala reglas de uso del
Sistema Internacional de unidades (SI) Discrimina medicin directa e
indirecta Distingue Error Absoluto, Relativo y Porcentual Aplica
Teora de Errores en la obtencin de MedidasIndirectas. Comparando
diferentes conceptos Usando cuadrado sinptico Aplicando en solucin
de problemas Experimentando con instrumentos de medicin Expresando
los resultados de una medicin en funcin de las incertidumbres
respectivas Asociando a resultados del tipo de medicin. Valora su
importancia en medicina. Jerarquiza el sistema internacionalde
unidades(SI) Acepta la necesidad de actualizacin de informacin
Trabaja con responsabilidad y colectivamente Valora la necesidad de
minimizar la incertidumbre en proceso de medico motivado y con
seguridad en el uso de materiales 3 h (T) 2 h (p) 3 de 14 de
laboratorio. ESTRATEGIAS DIDCTICAS Exposicin-dialogada Solucin de
casos 4.2.UNIDAD N 02: BIOMECANICA MUSCULARCOMPETENCIAS: Construye
diagramas de fuerzas torques y experimenta para valorar la
biomecnica muscular. Aplica la ley inercial y de movimiento de
Newton al comportamiento esttico y dinmico del cuerpo humano.
SEMANA CONTENIDOS 2 CONCEPTUALESPROCEDIMENTALESACTITUDINALES Tiempo
Define y tipos de fuerza y torques de fuerza. Describe y explica
tipos de palanca. Define propiedades mecnicas: deformacin,
elasticidad y resistencia. Describe y explica ley de Hooke. Compara
contraccin isotnica e isomtrica y la interaccin nervio-musculo.
Especifica trabajo y rendimiento muscular. Describe y aplica la 1ra
y 3ra ley de Newton a condiciones de equilibrio. Define centro de
Diagramando y calculando valores de fuerzas y torques.
Esquematizando y comparando con estructura esqueltico muscular.
Ilustrando las propiedades Graficando e interpretando Observando
estimulo respuesta nervio musculo Desarrollando problemas
Experimentando y calculando el centro de gravedad de una persona
Experimentando y determinando la magnitud de fuerza muscular.
Informndose con responsabilidad. Valorando la aplicabilidad en la
esttica y dinmica corporal. Respetando diversidad de opiniones
alumno docente. Aceptando trabajo en grupo. 3 h (T) 2 h (p) 4 de 14
4.3UNIDAD N 03: TRABAJO, ENERGIA Y POTENCIA COMPETENCIAS:
Discrimina las denominaciones: trabajo, energa y potencia. Analiza
la relacin de energa potencia metablica y desarrolla situaciones
problemticas inherentes a consumo de energa versus oxigeno Valora
el uso de EnergasRenovables y no renovablesen la necesidad de
preservar el medio ambiente. SEMANA CONTENIDOS 3
CONCEPTUALESPROCEDIMENTALESACTITUDINALESTiempo Define: trabajo
positivo, negativo, y neto. Define y discrimina energa renovable y
no renovable, energa cintica y potencial. Describe y aplica el
teorema trabajo energa. Enuncia y aplica principios de conservacin
de energa mecnica. Define potencia media e instantnea ,potencia til
y Esquematizando y cuantificando situaciones problemticas
Investigando las fuentes y usos de diversas energas Resolviendo
problemas de interaccin trabajo energa Evaluando rendimiento
muscular en el desarrollo de actividades fsicas Evaluando la
relacin de consumo de energa por el Con aceptabilidad y exigencia
individual y colectiva Valorando el ahorro energticoactualy futuro;
adems del mantenimiento del medio ambiente Con constancia
ySeguridad Tomando concienciapara desarrollar actividades
deportivas Valorando la rapidez de consumo de energa y la 3 h (T) 2
h (p) gravedad. ESTRATEGIAS DIDACTICAS Exposicin dialogo Anlisis de
casos ABP. 5 de 14 rendimiento Explica la potencia metablica.
organismo. reposicin adecuada ESTRATEGIA DIDCTICAExposicin -
preguntasProyectosSimulacin; ABP 4.4UNIDAD N 04: FLUIDOS: LIQUIDOS
Y GASES; HIDROSTATICA. COMPETENCIAS: Describe y aplica propiedades
fsicas y fisicoqumicas de lquidos y gases en la valoracin de
fluidos corporales. Reconoce y aplica principios de Pascal y
Arqumedes orientado al proceso de hidroterapia. Evala efecto de
fluidos en casos de mal de buzos y mal de montaas y su aplicacin de
la cmara hiperbrica. Explica uso e importancia de dispositivos
medidores de presin en Instrumentacin Medica. SEMANACONTENIDOS 4
PROCEDIMENTALESCONCEPTUALESACTITUDINALES Tiempo Describe: densidad,
peso especfico, viscosidad, tensin superficial. Ley de Laplace.
Reconoce las leyes y ecuaciones de gases; presiones parciales, ley
de Dalton; difusin, ley de Graham; ley de Fick. Experimentado y
cuantificando las propiedades fsicas de lquidos. Aplicando e
interpretando en la funcin del sistema orgnico. Interactuando en
grupo y asegurando la integridad de los materiales de vidrio.
Valorando los fluidos corporales para el bienestar organico 3 h (T)
2 h (p) 5 Define presin: absoluta, manomtrica y atmosfrica. Explica
principio fundamental de hidrosttica, presin local y estndar; adems
de los efectos: mal de buzos y mal de Experimentado y calculando
presiones en lquidos no miscibles. Explicando casos reales de mal
de buzo y mal de montaas. Con respeto y tolerancia grupal. Tomando
conciencia para evitar los posibles males en el futuro. Asegurando
su uso adecuado. Valorando y 3 h (T) 6 de 14 montaas Describe el
uso de dispositivos medidores de presin. Explica y aplica
principios de Pascal y Arqumedes Clasificando segn inters biomdico.
Investigando experiencias sobre hidroterapia. aceptando su
aplicabilidad. 2 h (PC1) ESTRATEGIASDIDCTICAsExposicin -
preguntasProyectos* Simulacin . ABP 4.5UNIDAD N 05: BIOSIFCA
RESPIRATORIA Y CIRCULATORIA. COMPETENCIAS: Explica la mecnica
respiratoria para optimizar la ventilacin pulmonar. Discrimina los
flujos laminar, turbulento, uniforme y permanente. Describe la
mecnica circulatoria enfatizando la potencia del corazn, la
resistencia hemodinmica y los efectos de obstrucciones de conductos
sanguneos. Semana CONTENIDO 6
ACTITUDINALESPROCEDIMENTALESCONCEPTUALESTiempo Describe la mecnica
respiratoria: elasticidad pulmonar, efecto viscoso, presin,
gradiente de presin gaseosa. Explica la capacidad vital pulmonar
Interpreta el trabajo respiratorio. Experimentando y determinado la
presin relativa alveolar. Esquematizando los componentes de la
capacidad vital Construyendo mapas conceptuales Trabajando en grupo
con responsabilidad y tolerancia. Valorando la capacidad vital para
un organismo saludable Con exigencia y seguridad 3 h (T) 2 h (p) 7
Define hidrodinmica, gasto, flujo uniforme y permanente, laminar y
turbulento. Explica y aplica ecuacin de continuidad, Bernoulli y
Poiseuille. Describe mecnica circulatoria: circuito, velocidad y
gasto, potencia del corazn. Identificando a travs de numero de
Reynolds los tipos de flujo Experimentando y cuantificando la
viscosidad de lquidos. Comparando y esquematizando con circuito
hidrulico. Evaluando y Motivado y Conseguridad. Con responsabilidad
grupal. Con informacin verificable. Con trabajo responsable. 3 h
(T) 2 h (p) 7 de 14 4.6UNIDAD N 06: TERMODINAMICA COMPETENCIAS:
Explica y aplica las leyes de termodinmica en la interpretacin de
las diversas manifestaciones de energa en seres vivos. Describe las
aplicaciones clnicas de temperaturas bajas. Explica el proceso de
termorregulacin a travs de generacin y prdida de calor por el
organismo. Compara y diferencia casos de hipotermia e hipertermia.
Analiza la cada de presin y la resistencia hemodinmica, efectos de
obstrucciones. resolviendo problemas de aplicacin. Exposicin -
preguntasProyectosAnlisis de casos Lluvia de ideas 8 E X A M E N P
A R C I A L SEMANA CONTENIDO 9
CONCEPTUALESPROCEDIMENTALESACTITUDINALESTiempo Describe sistemas:
abierto, cerrado y aislado, y la primera ley. Define temperatura y
calor: sensible latente. Distingue transferencia de calor por
conduccin, conveccin, radiacin y evaporacin. Esquematizando y a
travs de ejemplos. Experimentado con el calormetro. Resolviendo e
interpretando casos de transferencia trmica. Informndose con
responsabilidad. Interactuando en grupo con tolerancia Con trabajo
exigido y seguro. 3 h (T) 2 h (p) 10 Explica la Entalpia y Entropa.
Expone las aplicaciones clnicas de temperaturas bajas. Explica el
proceso de termorregulacin corporal en base a: generacin,
Comparando sistemas termodinmicos. Investigando casos clnicos de
criociruga. Analizando e interpretando el proceso febril
Investigando casos Informndose y escuchando criterios diversos.
Valorando la importancia para el bienestar orgnico. Tomando
conciencia respecto a las 3 h (T) 2 h (p) 8 de 14 4.7UNIDAD N 07:
ACSTICA AUDICINYPTICA VISIN COMPETENCIAS: Describe parmetros
acsticos y explica los mecanismos de audicin. Compara la intensidad
y nivel sonoro en la valoracin del rango auditivo. Categoriza los
ultrasonidos en aplicacin de instrumentacin biomdica. Explica
naturaleza y fenmenos de la luz orientando a describir el proceso
de visin Ilustra y explica los lentes y la formacin de imgenes
orientados a corregir las ametropas visuales. SEMANACONTENIDOS 11
CONCEPTUALESPROCEDIMENTALESACTITUDINALESTiempo Define sonido,
velocidad, longitud de onda y frecuencia. Discrimina intensidad,
nivel sonoro y potencia acstica. Interpreta el rango auditivo y
explica las fases de audicin Categoriza los ultrasonidos. Explica
el efecto Doppler. Esquematizando ondas mecnicas longitudinales y
transversales. Comparando valores con referencia a la escala
decibelica. Ilustrando el umbral auditivo y de dolor. Experimentado
con la variabilidad de frecuencia acstica. Automotivado e
informndose. Tomando conciencia respecto a estmulos acsticos que
superan el umbral del dolor. Valorando la tecnologa acstica
correctiva y las aplicaciones de ultrasonido. 3 h (T) 2 h (p) 12
Describe naturaleza y fenmenos de l luz visible. Explica el proceso
de visin normal: acomodacin, agudeza Comparando teoras e ilustrando
los fenmenos. Ilustrando las partes y funciones del ojo humano.
Documentando y con exigencia. Automotivado de modo constante.
Participando en equipo y velando 3 h (T) aislamiento y prdida
trmica. Describe y comparando la hipotermia e hipertermia.
suscitados. anomalas trmicas que afectan el organismo ESTRATEGIAS
DIDCTICAS Exposicin - preguntasAnlisis de casos Panel de discusin
ABP 9 de 14 y campo visual. Analiza los lentes y la formacin de
imgenes reales y virtuales. Distingue la miopa, hipermetropa,
presbicia y astigmatismo. Explica la visin de colores.
Experimentando con el banco ptico para demostrar formacin de
imgenes. Simulando los defectos visuales y la respectiva
correcciones con lentes convergentes, divergentes y mixtos por la
integridad de los materiales pticos. Valorando la contaminacin
visual. 2 h (p) ESTRATEGIAS DIDACTICAS Exposicin, preguntas,
proyectos, ABP y lluvia de ideas. 4.8 UNIDAD N8: ELECTROMAGNETISMO
COMPETENCIAS: Describe y aplica Principios y Leyes Elctricas y
Magnticas en la concepcin bsica de instrumentos biomdicos.
Interpreta fenmenos Bioelctricos: potencial y circuito equivalente
de membranas y la conduccin de impulsos nerviosos. SEMANA
CONTENIDOS 13 CONCEPTUALESPROCEDIMENTALESACTITUDINALES Tiempo
Describe interaccin entre cargas, ley de Coulomb. Define y
relaciona la corriente, resistencia y potencial. Analiza: campo
elctrico y condensadores. Analiza circuitos elctricos. Ley de
Kirchhoff. Experimentado para evidenciar atraccin y repulsin de
cargas elctricas. Relacionando y calculando las magnitudes
respectivas. Resolviendo problemas. Participando con dedicacin e
interactuando en equipo. Con exigencia y seguridad Automotivado y
participativo 3 h (T) 2 h (PC2) 14 Analiza fenmenos Bioelctricos:
potencial de membranas: circuito elctrico equivalente de membranas,
conduccin de impulsos nerviosos. Describe magnetismo Ilustrando
visualmente Experimentando y verificando el fenmeno de induccin
Esquematizando y operando dispositivos elctricos. Informndose
oportunamente. Automotivado y con constancia. Con trabajo exigido y
seguro. Consciente de informarse con 3 h (T) 2 h (p) 10 de 14 4.9
UNIDAD N 09: FISICA NUCLEAR Y OBTENCIN DE IMGENES EN BIOMEDICA.
COMPETENCIAS Explica la estructura atmica y la radiactividad de
algunos elementos. Describe las aplicaciones de las radiaciones
ionizantes en la medicina. Analiza y valora la dosimetra y efectos
biolgicos Describe y jerarquiza la obtencin de imgenes a travs de
procesos de rayos x, resonancia magntica, tomografa, etc. fuerza
magntica, ley de Lorentz. Explica induccin magntica, ley de
Faraday. Distingue corriente continua y alterna. Relacionando e
interpretando los mecanismos de transmisin de informacin en el
organismo. responsabilidad. ESTRATEGIAS DIDACTICAS Exposicin,
preguntas, anlisis de casos y proyectos. SEMANACONTENIDOS 15
CONCEPTUALESACTITUDINALESPROCEDIMENTALES Tiempo Analiza la
estructura atmica, isotopos, nucledos. Describe la radiactividad de
elementos; radiaciones alfa, beta, gamma. Explica efectos
fotoelctricos y Compton. Describe la dosimetra y los efectos
biolgicos. Clasificando y jerarquizando los elementos qumicos.
Ilustrando visualmente
Esquematizando y valorando los efectos. Utilizando referencias
casusticas. Informndose con amplitud. Con laboriosidad y aceptacin
Automotivado permanentemente. Valorando con exigencia y seguridad.
3 h (T) 2 h (p) 16 Radiologa, Tomografa, Investigando respecto a la
Tomando conciencia en la necesidad de 3 h (T) 11 de 14
V.METODOLOGIA El desarrollo de los contenidos de la asignatura es
terico prctico, basado en mtodos, procedimientos y formas didcticas
tales como: METODOS DIDADCTICOS Mtodos activos socializados;como el
Mtodo de Cousinet, proyectos y problemas. Mtodos Mixtos;como el de
Unidades Didcticas y el de Thayer. PROCEDIMIENTOS Inductivos:
Anlisis, intuicin, observacin, ejemplificacin. Deductivos: Sntesis,
diagramas, esquemas, comprobacin, comparacin y aplicacin. FORMAS
Directa:Expositivay el de la Elaboracin (Heurstica).
Indirecta:Trabajo individual y de grupo. MEDIOS Auditivos:De acceso
personal Visuales:Estticos y de movimiento. VI. EQUIPOS Y
MATERIALES EQUIPOS:Data -computadora, ecran, parlante, etc.
Requeridos en listado anexo, para desarrollo de Experimentos en
Laboratorio MATERIALES: Plumones y borrador de pizarra acrlica,
puntero laser, guas de laboratorio, etc. Resonancia Magntica,
Gammagrafa. tecnologa actual y las perspectivas de su aplicacin ms
benignas. su uso e informndose con seguridad. 2 h (p) ESTRATEGIAS
DIDACTICAS Exposicin, preguntas, casos, proyectos, etc. 17 E X A M
E N F I N A L18 EXAMENSUSTITUTORIO 12 de 14 Requeridos en listado
anexo ,para desarrollo de Experimentos VII .EVALUACIN El proceso de
evaluacin es integral y permanente que consta de evaluaciones
orales y escritos (Terico prctico) sobre las Unidades
desarrolladas. Evaluacin de temas de estudio (investigacinbsica)
individual y/o grupal, Informes y trabajo activo de Laboratorio,
otros; segn los criterios e indicadores siguientes: 7.1 CRITERIOS E
INDICADORES CRITERIOSINDICADORES Participacin y prctica de valores.
.
1 Asiste con puntualidad 2 participa con responsabilidad
individual y colectivamente. 3 Demuestra inters en el proceso de
aprendizaje. 4 Respeta la opinin de los dems. 5 Practica la
convivencia acadmica con honradez. Desempeo y productividad
intelectual y material
1 Aporta ideas y propone soluciones 2 Produce informacin con
creatividad y calidad. 3 practica diversas tcnicas grupales de
aprendizaje. 4 Explica y aplica conceptos, principios, leyes de
diversos temas utilizando 13 de 14 materialesdidcticos. 5 Asume y
desarrolla tareas, practicas, exposiciones, de laboratorio, etc. 6
Cumple oportunamente su trabajo con eficiencia.
7.2 INSTRUMENTOS Pruebas objetivas escritas Informes de
investigacin Lista de control Mapa conceptual Anlisis de textos,
situaciones problemticas, grabaciones, etc. 7.3 CALIFICACIN De
acuerdo al tiempo (en el semestre acadmico) a) Evaluacin inicial
(evaluacin de entrada) b) Evaluacin de proceso (evaluacin
formativa): mediante actividades acadmicas, intervenciones orales,
monografas,c) Evaluacin de resultados: a travs de las prcticas
(primera y segunda prctica) y evaluacin parcial y final d)
Evaluacin Sumativa: Que resultar del promedio de las evaluaciones
anteriores. TEORIA EVALUACIN DE PROCESOS (40%)EVALUACIN DE
RESULTADOS (60%) SUST. PROM. FINAL DE TEORIA(60 %)
Actit.Trab.Inter.PROM 1 PRACT (20%) 2 PRACT (20%) E.PARC. (30%)
E.FINAL(30%) PROM
Actitud:totaldeasistencias(asistenciascompletas:15;unafalta:14;
dosfaltas:13;tresfaltas:12).Cuatroinasistenciasequivalena
desaprobarelcursosinposibilidaddeexamensustitutorio.
IMPORTANTE:La(el)alumna(o)debeasistiraclaseconeluniforme
reglamentarioestipuladoporlaEscuelaAcadmicaProfesionalde MEDICINA
HUMANA. Trabajos: Vigesimal. 14 de 14 Intervenciones: Vigesimal.
Los tres tems mencionados son de calificacin obligatoria para
calcular la nota deEVALUACIN DE PROCESO. Para aprobar el curso es
necesaria una nota
mnimade11(once).Elexamensustitutoriotienecomonotamxima14 (catorce)
y reemplaza a la nota ms baja del examen final o parcial.
VIIIFUENTES DE INFORMACIONBIBLIOGRAFICA:1.D alesandro M. A,
michenel M. J.ortega S. H. Introduccin a la Biofsica. Venezuela:
Edic. De la biblioteca Univ. central de Venezuela; 2008. 2.Aurengo,
A. Biofsica.Espaa :Mc Graw-Hill, Interamericana ; 2008. 3.Cromer,
A. H .Fsica para las ciencias de la vida. Mxico : Edit. Reverte
;2005 INTERNET Carlosvirtual.com/libro-de-biofsica
www.fundabiomed.fcs.uce.edu.ve/iniciomontoreano.html INTRANET
HerrezD., J.V. y Delgado G, J. Elementos de Fsica Aplicada y
Biofsica. Espaa: Universidad Valencia; 2010 GiancoliC,D. Fsica,
Principios con Aplicaciones. Mxico : Edit. Pearson ; 2006
