Biologia 01 a 15 Geografia 46 a 65 História 66 a 85 ... do trajeto realizado pelo sangue. ... completa, a pequena circulação e a grande circulação começam e terminam, respectivamente,

Simulado/ENEM CNSG 2º Ano – Ensino Médio

ENEM I – 2ª Etapa Pág. 1/21 Data: 25/06/2013

BLOCO I

Disciplinas Questões

Biologia 01 a 15

Química 16 a 30

Física 31 a 45

Geografia 46 a 65

História 66 a 85

Filosofia/Sociologia 86 a 90

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você

receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

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Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:

Data: 25/06/2013

Horário: 12h às 16h30

Nº de questões: 90

2º Ano – Ensino Médio

Maneira correta de preenchimento do

cartão-resposta:

Maneira errada de preenchimento do

cartão-resposta:



BIOLOGIA I – Prof. Mário Cristiano

01. Analise os itens propostos relacionados com os equinodermos. Escolha, entre as opções, a correta:

I. Este filo é formado por animais marinhos, como conchas, estrelas-do-mar e ouriços-do-mar.

II. É o único grupo do reino animal que possui um sistema aquífero responsável pelas funções de circulação, locomoção, respiração, excreção e percepção.

III. A forma básica de reprodução desses animais é sexuada.

IV. A fecundação é externa.

a) Apenas os itens III e IV são corretos.

b) Apenas os itens I, II e III são corretos.

c) Os itens II, III e IV são corretos, enquanto o item I está errado, pois as conchas não pertencem ao filo dos equinodermos.

d) Os itens II e IV estão corretos; no item I, o exemplo conchas é o único correto.

e) Os itens I, II e III estão certos, enquanto o item IV está incompleto, porque a fecundação também pode ser interna.

02. As ascídias adultas são tunicados típicos. Sobre esses animais, podemos dizer que:

a) são cordados, pois na fase larval apresentam notocorda bem como fendas branquiais e tubo nervoso dorsal.

b) em hipótese alguma poderão ser classificados como cordados, uma vez que, quando adultos, não apresentam notocorda.

c) a presença de fendas branquiais na faringe é suficiente para classificá-los como cordados.

d) não são cordados, pois nem mesmo na fase larval apresentam notocorda.

e) na fase larval possuem, na cauda, um tubo nervoso dorsal bem desenvolvido, o que serviu para confundi-los com cordados verdadeiros.

03. O filo dos cordados compreende os subfilos urocorda-dos, cefalocordados e vertebrados. Os dois primeiros são, costumeiramente, agrupados sob a designação de protocordados. A notocorda existe:

a) somente na fase embrionária dos vertebrados e durante toda a vida dos protocordados.

b) na fase adulta dos vertebrados e na vida embrionária dos protocordados.

c) nos embriões de todos os cordados e no estágio adulto de apenas alguns protocordados.

d) durante toda a vida dos cordados.

e) somente na fase embrionária dos cordados.

04. Considere o texto a seguir.

Talvez a maior de todas as inovações surgidas du-rante a história evolutiva dos vertebrados tenha sido o desenvolvimento da mandíbula que, manipulada por músculos e associada a dentes, permitiu aos peixes primitivos arrancar com eficiência grandes pedaços de algas e de animais, tornando disponível para si uma nova fonte de alimento. Os cordados sem mandíbula estavam restritos à filtração, à sucção do alimento ou à captura de pequenos animais. Os primeiros vertebrados mandibulados tornaram-se predadores, permitindo-lhes grande aumento no tamanho.

(Sônia Lopes. Bio. v.2. São Paulo: Saraiva, 1997. p.361-2)

Analisando o texto e aplicando seus conhecimentos sobre os animais relacionados com o fato descrito, um estudante apresentou os seguintes comentários:

I. Lampreias são ectoparasitas de peixes e baleias, e feiticeiras alimentam-se de vermes marinhos ou de peixes moribundos.

II. Os ágnatos têm desvantagens em relação aos gnatostomados quanto à obtenção de alimento.

III. Atualmente, o número de espécies de ágnatos é muito menor do que o dos peixes gnatostomados, fato provavelmente ocasionado pela ausência de mandíbula.

IV. As mandíbulas não se limitam à captura de alimento, mas também podem manipular objetos e cavar buracos.

São corretos os comentários

a) I, II, III e IV.

b) I, III e IV, somente.

c) I, II e IV, somente.

d) II, III e IV, somente.

e) I, II e III, somente.

05. Observe os animais marinhos representados a seguir:

Os animais classificados como peixes ósseos são os de números:

a) 1, 3 e 5. c) 2, 3 e 4. e) 1, 4 e 5.

b) 1, 2 e 4. d) 2, 4 e 5.



06. Em animais maiores e mais complexos, como o corpo é formado por muitas camadas de células, a difusão é lenta demais para levar alimento e oxigênio para todas as células com uma velocidade compatível com as necessidades energéticas do corpo. Esses animais só puderam sobreviver graças a um sistema circulatório, que transporta rapidamente alimento oxigênio para todas as células.

Sérgio Linhares e Fernando Gewandsznajder. Biologia Hoje. Editora Ática.

A circulação pode ser classificada em aberta e fechada, dependendo do trajeto realizado pelo sangue. Sobre o tema e suas variantes, pode-se afirmar que:

a) a circulação aberta ocorre nos invertebrados e a circulação fechada somente nos vertebrados.

b) na circulação fechada, o sangue só abandona os limites dos vasos sanguíneos nos organismos portadores de hemocele, onde ocorrem as trocas com os tecidos.

c) nas aves e nos mamíferos, cuja circulação é dupla e completa, a pequena circulação e a grande circulação começam e terminam, respectivamente, em aurículas e ventrículos.

d) nos répteis em geral, cuja circulação fechada é denominada dupla porque, a cada circuito completo, o sangue passa duas vezes pelo coração, este já apresenta quatro cavidades distintas, duas aurículas e dois ventrículos.

e) a circulação fechada apresenta maiores riscos em caso de hemorragia do que a circulação aberta, em razão da alta pressão com que o sangue circula.

07. Na edição brasileira da revista Scientifc American de abril de 2003, Richard Prum e Alan Brush publicaram o artigo intitulado “A controvérsia do que veio primeiro, penas ou pássaros?”, no qual afirmam:Agora sabemos que as penas surgiram pela primeira vez num grupo de dinossauros terópodes e diversificaram-se em variedades essencialmente modernas e em outras linhagens de terópodes anteriores à origem dos pássaros. Entre os numerosos dinossauros com penas, as aves representam um grupo particular que desenvolveu a capacidade de voar usando as penas de seus membros dianteiros especializados e da cauda (p.72).

Contrariamente ao que ocorre com os ossos, os órgãos dos vertebrados não fossilizam-se. Ainda assim, é correto supor que o coração dos dinossauros terópodes mencionados no texto apresentavam:

a) uma câmara (um proto-átrioventricular).

b) duas câmaras (um átrio e um ventrículo).

c) três câmaras (um átrio e dois ventrículos).

d) três câmaras (dois átrios e um ventrículo).

e) quatro câmaras (dois átrios e dois ventrículos).

08. Relacione as estruturas apontadas na figura adiante com as respectivas funções.

( ) Controle das emoções, percepção sensorial e controle motor.

( ) Controle da respiração, digestão e batimentos cardíacos.

( ) Controle do equilíbrio e tônus muscular.

A sequência encontrada, de cima para baixo, é:

a) 1, 3, 2 c) 2, 1, 4 e) 3, 1, 2

b) 3, 2, 1 d) 2, 1, 3

BIOLOGIA II – Prof. Adauto Dantas

09. Os fungos classificados em um reino aparte (Reino Fungi) e, portanto, não podem ser considerados vegetais porque:

a) Possuem um tipo de pigmento fotossintetizante diferente dos vegetais verdadeiros.

b) Os seus cloroplastos são muito diferentes dos plastos vegetais.

c) Seus parênquimas e colênquimas são estriados e os dos vegetais são lisos.

d) A sua substância de reserva é o glicogênio e a parede é de quitina enquanto nos vegetais são amido e celulose.

e) Suas raízes não possuem pelos absorventes.

10. As condições de temperatura e umidade do período chuvoso levam os fungos a se desenvolverem em grande abundância dentro das nossas casas, causando inúmeros prejuízos às nossas vidas. Sobre tais organismos, pode-se afirmar que:

a) Nos fungos, as hifas provenientes de um mesmo micélio se unem e formam corpos de frutificação (ascocarpos ou basidiocarpos).

b) É na fase sexuada que os fungos produzem seus esporos através da meiose. Ao caírem em substratos como alimentos, tecidos, madeira, couro, etc., tais esporos germinam e formam hifas.

c) Os fungos se reproduzem através de esporos, os quais só estão presentes no ambiente durante o período chuvoso.

d) Os mixomicetos eram considerados “fungos protistas”. Mas, na verdade, eles possuem mais características de plantas do que de protistas, e por isto hoje são classificados no Reino Plantae.

e) A primeira palavra da espécie Saccharomyces cerevisiea (fungo que faz fermentação alcoólica) corresponde ao termo específico e é escrita em maiúscula, já a segunda indica o gênero e é escrita em minúscula.



11. Os fungos são organismos complexos e desempenham funções importantes para a manutenção da vida na Terra. Todas as afirmativas abaixo sobre esses organismos estão corretas, exceto:

a) Levedura e um exemplo de fungo importante na culinária por realizar fermentação lática, fazendo a massa de pão crescer.

b) Champignons são fungos comestíveis.

c) Os fungos são heterótrofos e adquirem seu alimento por absorção.

d) No processo de reprodução sexuada, os cogumelos formam corpo de frutificação.

e) Algumas espécies de fungos atuam como decompositores de matéria orgânica morta, transformando-a em matéria inorgânica.

12. Com base no esquema abaixo, indique a alternativa correta.

a) A fase do ciclo no qual ocorre reprodução sexuada é a II.

b) A meiose ocorre no início da fase I.

c) As estruturas e resultam diretamente da fecundação.

d) As estruturas d representam os esporos.

e) As estruturas a representam os zigotos.

13. O quadro abaixo lista características que diferenciam os reinos dos fungos, das plantas e dos animais, quanto ao tipo e ao número de células e quanto à forma de nutrição de seus integrantes.

CARACTERÍSTICA I II III

Tipo de célula Exclusivamente procarióticos

Maioria eucarióticos

Exclusivamente eucarióticos

Número de células Exclusivamente unicelulares

Unicelulares ou pluricelulares

Exclusivamente pluricelulares

Forma de nutrição Exclusivamente heterotróficos

Autotróficos ou heterotróficos

Exclusivamente autotróficos

Com relação a essas características, os seres vivos que compõem o reino dos fungos estão indicados em:

TIPO DE CÉLULA

NÚMERO DE CÉLULAS

FORMA DE NUTRIÇÃO

a) I III II

b) II III I

c) III II I

d) III I II

e) II II III

14. Nos sistemas de classificação mais antigos, os cogumelos eram posicionados dentro do reino Plantae. Sabemos que os cogumelos, bem como os demais grupos de fungos, diferem das plantas em vários aspectos e por isso constituem um Reino à parte. Em relação às diferenças existentes entre fungos e plantas, analise as afirmativas seguintes.

I. Os fungos diferem das plantas pela sua capacidade de produzirem substâncias orgânicas para consumo de outros seres.

II. Os fungos diferem das plantas pelo tipo de clorofila que acumulam.

III. Os fungos diferem das plantas pela sua capacidade de manter relações ecológicas de parasitismo com outros seres vivos.

IV. Os fungos diferem das plantas pela função ecológica que exercem na reciclagem de matéria orgânica.

V. Os fungos diferem das plantas por possuírem parede celular constituída basicamente por polissacarídeo do tipo quitina.

Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas.

a) I e II. c) II e III. e) IV e V.

b) I e III. d) III e IV.

15. Muitos fungos, como os cogumelos (mostrados ao lado), são bastante apreciados como condimentos culinários.

Sobre esses organismos, é correto afirmar o seguinte:

a) Os cogumelos são autótrofos, uma vez que podem produzir pigmentos coloridos fotossintéticos.

b) O “chapéu” observado no cogumelo é, na verdade, um fruto responsável pela produção de sementes, como nas plantas.

c) Os cogumelos possuem, assim como os seres humanos, reservas energéticas de glicogênio.

d) Os cogumelos, quando observados ao microscópio, apresentam filamentos unicelulares.

e) Os cogumelos pertencem ao Filo Zygomycota.



QUÍMICA ORGÂNICA – Prof. Edson Barros

16. (Fuvest-SP) O 3-cloro-1,2-propanodiol existe na forma de dois compostos. Um deles é tóxico e o outro tem atividade anticoncepcional. As moléculas de um desses compostos:

a) têm um grupo de hidroxila e as do outro têm dois grupos hidroxila.

b) têm um átomo de carbono quiral e as do outro têm dois átomos de carbono quirais.

c) têm três átomos de cloro ligados ao mesmo átomo de carbono e as do outro têm três átomos de cloro ligados a átomos de carbono diferentes.

d) são imagens especulares não-superponíveis das moléculas do outro.

e) têm estrutura cis e as do outro têm a estrutura trans.

17. (FUVEST-SP)

A substância com a fórmula acima é:

a) um éter cíclico, cuja molécula tem dois carbonos quirais.

b) uma cetona cíclica, cuja molécula tem um carbono quiral.

c) uma cetona cíclica, cuja molécula tem dois carbonos quirais.

d) um éster cíclico, cuja molécula tem um carbono quiral.

e) um éster cíclico, cuja molécula tem dois carbonos quirais.

18. (UFF-RJ) Os perfumes, colônias e loções têm suas origens na Antiguidade. Os perfumes modernos são misturas de vários produtos químicos, óleos animais e extratos de plantas, usados como soluções de 10% a 25%, em álcool etílico. O citronelol (I) e o geraniol (II), cujas estruturas são mostradas a seguir, são isômeros orgânicos bastante apreciados como fragrâncias.

Com relação às estruturas do citronelol (I) e do geraniol (II), pode-se afirmar que:

a) apenas a substância II pode apresentar enantiômero.

b) as substâncias I e II são isômeros de função.

c) a substância I possui carbono assimétrico e, portanto, pode apresentar atividade óptica.

d) as substâncias I e II apresentam tautomeria ceto-enólica.

e) a substância I apresenta isomeria cis-trans.

19. (Unicentro-PR) Drogas à base de anfetamina vêm sendo muito utilizadas para obtenção da sensação de euforia. Na verdade, ela é um medicamento indicado para depressão ou para emagrecimento (inibe a sensação de fome), sob orientação médica. Abaixo está representada a molécula de anfetamina.

Com relação à estrutura acima, é correto afirmar que a molécula:

a) apresenta isomeria geométrica.

b) apresenta um total de 18 átomos.

c) apresenta um grupo amida.

d) não apresenta carbono quiral.

e) apresenta isomeria óptica.

20. (PUC-RS) Com a fórmula molecular C7H8O existem vários compostos aromáticos, como, por exemplo,

Considerando os compostos acima, afirma-se que:

I. “X” pertence à função química éter.

II. “Y” apresenta cadeia carbônica heterogênea.

III. “Z” apresenta isômeros de posição.

IV. “X”, “Y”e “Z” apresentam em comum o grupo benzila.

Pela análise das afirmativas, conclui-se que somente estão corretas:

a) I e II.

b) I e III.

c) II e IV.

d) I, III e IV.

e) II, III e IV.



21. (Fameca-SP) Associe corretamente a coluna I com a coluna II.

Coluna I

Coluna II

( ) Isomeria de posição

( ) Isomeria de cadeia

( ) Metameria

( ) Tautomeria

( ) Isomeria funcional

Lidos de cima para baixo, os algarismos formam o número:

a) 3 – 5 – 4 – 2 – 1 d) 5 – 1 – 4 – 2 – 3

b) 5 – 1 – 3 – 4 – 2 e) 5 – 1 – 2 – 4 – 3

c) 4 – 3 – 2 – 1 – 5

22. (Unirio-RJ) Há muitos anos, pesquisadores vêm extraindo substâncias de plantas com a finalidade de obter misturas de compostos conhecidos como óleos essenciais, que apresentam grande variedade de usos, particularmente na medicina e na indústria de perfumes. Hidrocarbonetos específicos, conhecidos como terpenos, e compostos contendo oxigênio, chamados de terpenóides, são os constituintes mais comuns desses óleos essenciais. O limoneno e o mentol são exemplos de substâncias obtidas do óleo de limão e do óleo de menta, respectivamente.

Com base nas estruturas acima, é correto afirmar que o:

a) mentol pertence à função química fenol.

b) mentol apresenta cadeia carbônica heterogênea.

c) limoneno apresenta cadeia carbônica saturada.

d) limoneno e o mentol não apresentam cadeia carbônica aromática.

e) limoneno e o mentol são isômeros planos de função.

23. (UEMG) O ferro, metal muito utilizado no nosso cotidiano, é obtido a partir da hematita, minério que contém óxido de ferro, Fe2O3. A obtenção desse metal ocorre de acordo com a equação representada abaixo:

Sobre esse processo, todas as afirmativas são corretas, exceto:

a) O oxigênio age como redutor.

b) O ferro está sofrendo redução.

c) O ferro ganha elétrons durante o processo.

d) O carbono perde elétrons durante o processo.

24. (Vunesp) Considere a reação representada pela equação química não- balanceada:

H2S + Br2 + H2O → H2SO4 + HBr.

Neste processo, pode-se afirmar que:

a) o Br2 é o agente redutor.

b) o H2SO4 é o agente oxidante.

c) a reação é de dupla-troca.

d) para cada mol de Br2 consumido, é produzido um mol de HBr.

e) os menores coeficientes de H2S e Br2, na equação balanceada, são 1 e 4, respectivamente.

25. Assinale a alternativa correta, de acordo com a equação:

MnO2 + HCl →MnCl2+ H2O + Cl2

a) Após o balanceamento com os menores coeficientes inteiros, teremos coeficientes 3 para HCl.

b) O número de elétrons perdidos por um átomo de Mn é igual ao número de elétrons recebidos por um de Cl.

c) O Nox do manganês variou de 4 unidades.

d) O dióxido de manganês é o agente oxidante.

e) O cloro sofreu uma redução.



FÍSICO-QUÍMICA – Prof. Fernando Gomes

26. A termoquímica é a área da química que trata dos fenômenos térmicos envolvidos nas reações químicas. A quantidade de calor trocado durante uma reação que acontece a pressão constante corresponde à variação de entalpia ΔH. É INCORRETO afirmar que o ΔH de uma reação:

a) depende do estado físico dos reagentes e produtos.

b) depende da quantidade de reagentes e produtos.

c) aumenta com a presença de um catalisador.

d) é positivo quando a reação é endotérmica.

e) é negativo quando a reação é exotérmica.

27. Considere o seguinte gráfico:

De acordo com o gráfico ao lado, indique a opção que completa, respectivamente, as lacunas da frase a seguir:

“A variação da entalpia, ∆H, é ....; a reação é .... porque se processa .... calor.”

a) positiva, exotérmica, liberando.

b) positiva, endotérmica, absorvendo.

c) negativa, endotérmica, absorvendo.

d) negativa, exotérmica, liberando.

e) negativa, exotérmica, absorvendo.

28. Durante o ciclo hidrológico natural a água muda constantemente de estado físico e de lugar. Entre os fenômenos que ocorrem estão:

I. derretimento de “icebergs”

II. formação de gotículas de água na atmosfera a partir do vapor

III. formação de neve

IV. dissipação de nevoeiros

Dentre esses fenômenos, são exotérmicos SOMENTE

a) I e II

b) I e III

c) II e III

d) II e IV

e) III e IV

29. A respeito das equações abaixo, assinale o que for correto.

I) 285,8kJH OHOH )l(2)g(221

)g(2

II) kJ7,90H OHgHgO )g(221

)l()s(

a) Na reação I, a entalpia dos reagentes é menor do que a entalpia dos produtos.

b) A reação II apresenta H positivo, ou seja, ela é exotérmica.

c) Quando 1 mol de HgO(s) libera 90,7 kJ, ocorre decomposição.

d) A reação I é exotérmica.

30. Ao observarmos o nível do mercúrio de um termômetro que está em um recipiente no qual está ocorrendo uma reação exotérmica notamos:

a) Que o nível do mercúrio na escala do termômetro aumenta pois a reação libera energia para o bulbo do termômetro.

b) Que o nível do mercúrio na escala do termômetro diminui pois a reação libera energia para o bulbo do termômetro.

c) Que o nível do mercúrio na escala do termômetro aumenta porque o sistema ganha energia.

d) Que o nível do mercúrio na escala do termômetro diminui porque o sistema ganha energia.

e) Que o nível do mercúrio na escala do termômetro diminui porque o sistema perde energia.

FÍSICA I – Prof. Joel Silva

31. (ENEM-MEC) A padronização insuficiente e a ausência de controle na fabricação podem também resultar em perdas significativas de energia através das paredes da geladeira. Essas perdas, em função da espessura das paredes, para geladeiras e condições de uso típicas, são apresentadas na tabela.

Considerando uma família típica, com consumo médio mensal de 200 kWh, a perda térmica pelas paredes de uma geladeira com 4 cm de espessura, relativamente a outra de 10 cm, corresponde a uma porcentagem do consumo total de eletricidade da ordem de

a) 30%.

b) 20%.

c) 10%.

d) 5%.

e) 1%.



32. (ENEM-MEC-010) As cidades industrializadas produzem grandes proporções de gases como o CO2, o principal gás causador do efeito estufa. Isso ocorre por causa da quantidade de combustíveis fósseis queimados, principalmente no transporte, mas também em caldeiras industriais. Além disso, nessas cidades concentram-se as maiores áreas com solos asfaltados e concretados, o que aumenta a retenção de calor, formando o que se conhece por “ilhas de calor”. Tal fenômeno ocorre porque esses materiais absorvem o calor e o devolvem para o ar sob a forma de radiação térmica.

Em áreas urbanas, devido à atuação conjunta do efeito estufa e das “ilhas de calor”, espera-se que o consumo de energia elétrica

a) diminua devido à utilização de caldeiras por indústrias metalúrgicas.

b) aumente devido ao bloqueio da luz do sol pelos gases do efeito estufa.

c) diminua devido à não necessidade de aquecer a água utilizada em indústrias.

d) aumente devido à necessidade de maior refrigeração de indústrias e residências.

e) diminua devido à grande quantidade de radiação térmica reutilizada.

33. Assinale a opção que completa corretamente as lacunas das sentenças abaixo, em relação aos processos de transmissão de calor.

I. Ao colocar um alimento para esquentar, a chama do fogão transmite calor para a panela principalmente por __________________.

II. O aparelho de ar condicionado instalado na parte superior de uma parede refrigera o ambiente por _____________ .

III. O vidro espelhado das garrafas térmicas evita a propagação do calor por ________________________.

IV. O congelador de uma geladeira, instalado na parte superior, tem por objetivo provocar a transmissão do calor por __________________ .

V. Para facilitar a retirada de uma tampa metálica presa num vidro pode-se derramar água quente na tampa para que o calor, transmitido por ____________________ provoque a dilatação da mesma.

a) condução / convecção / irradiação / convecção / condução

b) irradiação / convecção / condução / condução / convecção

c) convecção / condução / irradiação / condução / convecção

d) condução / condução / convecção / convecção / irradiação

e) irradiação / condução / condução / convecção / convecção

34. (ENEM-MEC) A Constelação Vulpécula (Raposa) encontra-se a 63 anos-luz da Terra, fora do sistema solar. Ali, o planeta gigante HD 189733b, 15% maior que Júpiter, concentra vapor de água na atmosfera. A temperatura do vapor atinge 900 graus Celsius. “A água sempre está lá, de alguma forma, mas às vezes é possível que seja escondida por outros tipos de nuvens”, afirmaram os astrônomos do Spitzer Science Center (SSC), com sede em Pasadena, Califórnia, responsável pela descoberta. A água foi detectada pelo espectrógrafo infravermelho, um aparelho do telescópio espacial Spitzer.

Correio Braziliense, 11 dez. 2008 (adaptado).

De acordo com o texto, o planeta concentra vapor de água em sua atmosfera a 900 graus Celsius. Sobre a vaporização infere-se que

a) se há vapor de água no planeta, é certo que existe água no estado líquido também.

b) a temperatura de ebulição da água independe da pressão, em um local elevado ou ao nível do mar, ela ferve sempre a 100 graus Celsius.

c) o calor de vaporização da água é o calor necessário para fazer 1 kg de água líquida se transformar em 1 kg de vapor de água a 100 graus Celsius.

d) um líquido pode ser superaquecido acima de sua temperatura de ebulição normal, mas de forma nenhuma nesse líquido haverá formação de bolhas.

e) a água em uma panela pode atingir a temperatura de ebulição em alguns minutos, e é necessário muito menos tempo para fazer a água vaporizar completamente.

35. (UEM-PR) O gráfico abaixo ilustra o comportamento dos dados obtidos no aquecimento de uma certa quantidade de gelo.

Analisando a variação da temperatura em relação à variação na quantidade de calor, assinale a alternativa correta.

a) No trecho AB, o gelo está mudando de fase.

b) No trecho BC, o gelo está em repouso.

c) No trecho CD, ocorre uma liberação de calor latente.

d) No trecho DE, há uma mudança de fase.

e) No trecho EF, o gelo está derretendo.



36. Na Coréia do Sul, a caça submarina é uma profissão feminina por tradição. As Haenyeos são "mulheres-peixe" que ganham dinheiro mergulhando atrás de frutos do mar e crustáceos. O trabalho é realizado com equipamentos precários o que não impede a enorme resistência dessas senhoras que conseguem submergir por dois minutos e descer até 20 metros abaixo da superfície. ("Revista dos Curiosos", 2003)

Supondo que o ar contido nos pulmões de uma dessas mergulhadoras não sofresse variação significativa de temperatura e se comportasse como um gás ideal, e levando em conta que a pressão exercida por uma coluna de água de 10m de altura equivale aproximadamente a 1atm, a relação entre o volume do ar contido nos pulmões, durante um desses mergulhos de 20m de profundidade, e o volume que esse ar ocuparia ao nível do mar, se a estrutura óssea e muscular do tórax não oferecesse resistência, corresponderia, aproximadamente, a

Dado: pressão na superfície da água = 1 atm

a) 0,3.

b) 0,5.

c) 0,6.

d) 1,0.

e) 1,5.

37. (FUVEST-SP) Em algumas situações de resgate, bombeiros utilizam cilindros de ar comprimido para garantir condições normais de respiração em ambientes com gases tóxicos. Esses cilindros, cujas características estão indicadas e seguir, alimentam máscaras que se acoplam ao nariz. Quando acionados, os cilindros fornecem para a respiração, a cada minuto, cerca de 40 litros de ar, a pressão atmosférica e temperatura ambiente. Nesse caso, a duração do ar de um desses cilindros seria de aproximadamente:

A temperatura durante todo o processo permanece constante.

a) 20 minutos.

b) 30 minutos.

c) 45 minutos.

d) 60 minutos.

e) 90 minutos.

38. (UNESP-SP-012) Os desodorantes do tipo aerossol contêm em sua formulação solventes e propelentes inflamáveis. Por essa razão, as embalagens utilizadas para a comercialização do produto fornecem no rótulo algumas instruções, tais como:

• Não expor a embalagem ao sol.

• Não usar próximo a chamas.

• Não descartar em incinerador.

Uma lata desse tipo de desodorante foi lançada em um incinerador a 25 oC e 1 atm. Quando a temperatura do sistema atingiu 621 oC, a lata explodiu. Considere que não houve deformação durante o aquecimento. No momento da explosão a pressão no interior da lata era

a) 1,0 atm.

b) 2,5 atm.

c) 3,0 atm.

d) 24,8 atm.

e) 30,0 atm.

FÍSICA II – Prof. Gumercindo

39. Para determinar experimentalmente a distância focal de uma lente convergente, você dispõe de um banco óptico, da lente, de um espelho plano e de uma fonte pontual. Na montagem você observa que a imagem da fonte se forma junto desta sobre o anteparo que contém a fonte.

Qual a distância focal da lente?

a) 45 cm

b) 12 cm

c) 0,15 m

d) 3,0 cm

e) 60 cm



40. Uma vela se encontra a 30 cm de uma lente plano convexa, que projeta uma imagem nítida de sua chama em uma parede a 1,2 m de distância da lente. Qual a distância focal da lente se o índice de refração da mesma é 1,5?

a) 9 cm

b) 16 cm

c) 45 m

d) 21 cm

e) 24 cm

41. A figura a seguir ilustra um experimento realizado com o fim de determinar o módulo da distância focal de uma lente divergente. Um feixe de raios paralelos incide sobre a lente. Três deles, após atravessarem essa lente, passam pelos orifícios O1, O2 e O3 existentes em um anteparo fosco à sua frente, indo encontrar um segundo anteparo nos pontos P1, P2 e P3:

Dados:

O1O3= 4,0 cm; P1P3= 6,0 cm; d1= 15,0 cm; d2= 15,0 cm.

Quanto vale, em centímetros, o módulo da distância focal da lente em questão?

a) 34

b) 16

c) 15

d) 12

e) 14

42. Um projetor de slides encontra-se a 4,1m da tela de projeção. Um slide de 35mm de altura tem sua imagem projetada na tela com 1,4m de altura. Qual o grau da lente do instrumento?

a) 0,1

b) 10

c) 5,0

d) 2,0

e) 3,0

43. Na formação das imagens na retina da vista humana normal, o cristalino funciona como uma lente:

a) convergente, formando imagens reais, diretas e diminuídas;

b) divergente, formando imagens reais, diretas e diminuídas;

c) convergente, formando imagens reais, invertidas e diminuídas;

d) divergente, formando imagens virtuais, diretas e ampliadas;

e) convergente, formando imagens virtuais, invertidas e diminuídas.

44. Uma luneta improvisada foi construída com duas lentes de óculos cujas distâncias focais são 3m e 30cm. Qual o aumento visual dessa luneta?

a) 20 vezes

b) 10 vezes

c) 12 vezes

d) 30 vezes

e) 90 vezes

45. Justapõem-se duas lentes delgadas cujas distâncias focais são +20 cm e –40 cm, respectivamente. A distância focal do par é:

a) –15 cm

b) –5 cm

c) +5 cm

d) +20 cm

e) +40 cm.



GEOGRAFIA GERAL – Prof. José Cláudio

46. (ENEM) Em 1947, a Organização das Nações Unidas (ONU) aprovou um plano de partilha da Palestina que previa a criação de dois Estados: um judeu e outro palestino. A recusa árabe em aceitar a decisão conduziu ao primeiro conflito entre Israel e países árabes. A segunda guerra (Suez, 1956) decorreu da decisão egípcia de nacionalizar o canal, ato que atingia interesses anglo-franceses e israelenses. Vitorioso, Israel passou a controlar a Península do Sinai. O terceiro conflito árabe-israelense (1967) ficou conhecido como Guerra dos Seis Dias, tal a rapidez da vitória de Israel. Em 6 de outubro de 1973, quando os judeus comemoravam o Yom Kippur (Dia do Perdão), forças egípcias e sírias atacaram de surpresa Israel, que revidou de forma arrasadora. A intervenção americano-soviética impôs o cessar-fogo, concluído em 22 de outubro.

A partir do texto acima, assinale a opção correta.

a) A primeira guerra árabe-israelense foi determinada pela ação bélica de tradicionais potências europeias no Oriente Médio.

b) Na segunda metade dos anos 1960, quando explodiu a terceira guerra árabe-israelense, Israel obteve rápida vitória.

c) A guerra do Yom Kippur ocorreu no momento em que, a partir de decisão da ONU, foi oficialmente instalado o Estado de Israel.

d) A ação dos governos de Washington e de Moscou foi decisiva para o cessar-fogo que pôs fim ao primeiro conflito árabe israelense.

e) Apesar das sucessivas vitórias militares, Israel mantém suas dimensões territoriais tal como estabelecido pela resolução de 1947 aprovada pela ONU.

47. (ENEM) Um professor apresentou os mapas ao lado numa aula sobre as implicações da formação das fronteiras no continente africano. Com base na aula e na observação dos mapas, os alunos fizeram três afirmativas:

I. A brutal diferença entre as fronteiras políticas e as fronteiras étnicas no continente africano aponta para a artificialidade em uma divisão com objetivo de atender apenas aos interesses da maior potência capitalista na época da descolonização.

II. As fronteiras políticas jogaram a África em uma situação de constante tensão ao desprezar a diversidade étnica e cultural, acirrando conflitos entre tribos rivais.

III. As fronteiras artificiais criadas no contexto do colonialismo, após os processos de independência, fizeram da África um continente marcado por guerras civis, golpes de estado e conflitos étnicos e religiosos.

É verdadeiro apenas o que se afirma em

a) I. c) III. e) II e III.

b) II. d) I e II.

48. (ENEM) No dia 7 de outubro de 2001, Estados Unidos e Grã-Bretanha declararam guerra ao regime Talibã, no Afeganistão. Leia trechos das declarações do presidente dos Estados Unidos, George W. Bush, e de Osama Bin Laden, líder muçulmano, nessa ocasião:

George Bush:

Um comandante-chefe envia os filhos e filhas dos Estados Unidos à batalha em território estrangeiro somente depois de tomar o maior cuidado e depois de rezar muito. Pedimos-lhes que estejam preparados para o sacrifício das próprias vidas. A partir de 11 de setembro, uma geração inteira de jovens americanos teve uma nova percepção do valor da liberdade, do seu preço, do seu dever e do seu sacrifício. Que Deus continue a abençoar os Estados Unidos.

Osama Bin Laden:

Deus abençoou um grupo de vanguarda de muçulmanos, a linha de frente do Islã, para destruir os Estados Unidos. Um milhão de crianças foram mortas no Iraque, e para eles isso não é uma questão clara. Mas quando pouco mais de dez foram mortos em Nairóbi e Dar-es-Salaam, o Afeganistão e o Iraque foram bombardeados e a hipocrisia ficou atrás da cabeça dos infiéis internacionais. Digo a eles que esses acontecimentos dividiram o mundo em dois campos, o campo dos fiéis e o campo dos infiéis. Que Deus nos proteja deles. (Adaptados de O Estado de S. Paulo, 8/10/2001)

Pode-se afirmar que

a) a justificativa das ações militares encontra sentido apenas nos argumentos de George W. Bush.

b) a justificativa das ações militares encontra sentido apenas nos argumentos de Osama Bin Laden.

c) ambos apoiam-se num discurso de fundo religioso para justificar o sacrifício e reivindicar a justiça.



d) ambos tentam associar a noção de justiça a valores de ordem política, dissociando-a de princípios religiosos.

e) ambos tentam separar a noção de justiça das justificativas de ordem religiosa, fundamentando-a numa estratégia militar.

49. (ENEM) A figura apresenta as fronteiras entre os países envolvidos na Questão Palestina e um corte, no mapa, da área indicada.

Com base na análise dessa figura e considerando o conflito entre árabes e israelenses, pode-se afirmar que, para Israel, é importante manter ocupada a área litigiosa por tratar-se de uma região

a) de planície, propícia à atividade agropecuária.

b) estratégica, dado que abrange as duas margens do rio Jordão.

c) habitada, majoritariamente, por colônias israelenses.

d) que garante a hegemonia israelense sobre o mar Mediterrâneo.

e) estrategicamente situada devido ao relevo e aos recursos hídricos.

50. (UNESP) Cerca de 90% da população do Oriente Médio é muçulmana.O Islã, no entanto, está longe de ser uma fé monolítica. (...) Ainda que não disponhamos de estatísticas confiáveis, um cálculo crível aponta que 65% dos muçulmanos do Oriente Médio são sunitas e uns 30%, xiitas.

(Dan Smith. O Atlas do Oriente Médio. São Paulo: Publifolha, 2008.)

Em relação aos conflitos religiosos do Oriente Médio, é possível afirmar que

a) a disputa religiosa entre judeus e muçulmanos nunca atrapalhou o amplo intercâmbio comercial na região.

b) os muçulmanos se mantêm politicamente unidos e xiitas e sunitas jamais se opuseram ou se enfrentaram.

c) islamismo, judaísmo e cristianismo nasceram na região, mas só os muçulmanos conservaram seus lugares santos.

d) os judeus reivindicam o controle territorial completo do Oriente Médio, pois são maioria em todos os países da região.

e) a maior população muçulmana não impediu a formação de um Estado judeu, nem proporcionou a criação de um Estado palestino.

51. (UFLA) Em um rap contra o terrorismo, um “George Bush” virtual assume que o que faz, na luta contra o terror, é correto e que ele próprio irá esmagar os insurgentes. Num trecho da música, “Bush” afirma: “Veja só o Iraque. Já disse que os libertei? Vocês todos podem me agradecer por isso.”

Marque a alternativa CORRETA sobre a alusão que a letra da música faz ao momento político vivenciado pelo Iraque.

a) Ao fim do regime do Taleban, que, a partir da intolerância religiosa, governava todos os países do Oriente Médio.

b) Ao conflito da Caxemira, devido às disputas pelo controle do petróleo nessa região iraquiana.

c) À derrubada de Sadan Hussein após a invasão das forças americanas, sem a permissão da ONU.

d) À invasão da Península do Sinai pelo Iraque, que passou a controlar as armas químicas e biológicas produzidas a partir de então.

52. (ESPM) Leia os textos e responda:

Sob rígidas sanções da ONU por conta de seu programa nuclear, o governo do país anunciou que atingiu 3.000 centrífugas para enriquecimento de urânio. O país afirma que seu programa visa produzir energia, mas EUA e União Europeia temem que o país busque a bomba atômica. Relatório emitido pela AIEA, a Agência Nuclear da ONU menciona que o país tem 2.000 centrífugas e outras 650 em fase de teste. Mergulhado numa grave crise econômica o país aceitou desativar todo o seu programa nuclear até o fim deste ano, informou o principal negociador nuclear dos EUA e secretário assistente de Estado, Christopher Hill, após negociações em Genebra. Em troca o país receberá compensação política e econômica. (Folha de São Paulo, 03/09/2007)

Os textos referem-se respectivamente a dois países cujos programas nucleares preocupam a comunidade internacional.

Os países são:

a) Irã e Paquistão.

b) Irã e Coréia do Norte.

c) Coréia do Norte e Paquistão.

d) Coréia do Norte e Turquia.

e) Paquistão e Síria.



8 - (IFBA)

53. (IFBA) “Os Estados Árabes se consideram em estado de guerra com Israel e, desde 1948, não cessam de proclamar sua vontade de lançar os israelitas no mar e de riscar seu Estado do mapa do Oriente próximo (...).” (FRIEDMANN, Georges. Fim do povo judeu? São Paulo: Perspectiva, 1969, p. 243.)

Iniciado em 1848, o conflito palestino-israelense constituiu, no Oriente Médio, o que se convencionou chamar de Questão Palestina, que está longe de ser resolvida, ainda hoje, e pode ser relacionada à

a) exigência, pelos países do Oriente Médio, de cumprimento do Plano da ONU de Partição da Palestina, que criava o Estado Palestino no final da Segunda Guerra Mundial.

b) incapacidade dos países vencedores da Segunda Guerra de garantir a paz no Ocidente nos anos posteriores ao conflito, provocando uma fuga em massa de judeus para a Palestina.

c) construção de um padrão de instabilidade nas relações internacionais pelo recém-criado Estado de Israel, que contava com o apoio dos Estados Unidos, da União Soviética e da ONU.

d) recusa árabe à partilha da Palestina, imposta pela ONU, que submeteu a maior parte do território ao controle do recém-criado Estado de Israel, sem que se respeitasse a soberania dos povos desta região.

e) extinção oficial do mandato britânico sobre a Palestina, no final da Segunda Guerra, com reconhecimento imediato pelos países vencedores da independência de todos os países do Oriente Médio.

54. (ESPM) Observe o texto e o mapa abaixo:

Sudão do sul, independente e vulnerável

No sábado 9, o mundo ganhou um novo país: o Sudão do Sul. A nação, maior que a Bahia, nasce carregando o título do Estado mais pobre do mundo, onde três dos estimados nove milhões de habitantes precisam de ajuda humanitária para se alimentar e 90% vivem com até 50 centavos de dólar por dia (cerca de 0,80 centavos de reais).

(Carta Capital disponível em http://www.cartacapital.com.br/internacional/ sudao-do-sul-

independente-e-vulneravel. Acesso: 30/09/11)

Em relação à geografia do novo país, está correto afirmar:

a) Localizado na África Austral, as ricas jazidas de ferro e cobre apresentam-se como oportunidades futuras em melhores dias para amenizar o alto índice de miséria existente.

b) Localizado entre a África Oriental e Central, e de maioria cristã e animista em oposição ao norte islâmico, o Sudão do Sul vê no petróleo as melhores perspectivas futuras.

c) Localizado na África Ocidental, o novo país tem nas áreas de plantation a base da economia exportadora de gêneros tropicais, como cacau e açúcar.

d) O conflito étnico entre tutsis e hutus levou a um genocídio nesse novo país da África Oriental, cuja separação em duas partes pareceu ser a única solução possível.

e) O novo país de maioria islâmica localiza-se na África Setentrional e o clima mediterrâneo favorece o cultivo de videiras e oliveiras, os principais produtos de exportação.

55. (UPE) Populações inteiras são, às vezes, expulsas de seus territórios. Esses povos sem-território ficam acuados e privados de seus direitos de cidadania e passam a viver em condições extremamente precárias. Exemplifica esse fato a guerra entre as etnias hutu e tutsi, que provocou aproximadamente meio milhão de refugiados. Essa desterritorialização aconteceu na(no, em)

a) Croácia. d) Afeganistão.

b) Eritreia. e) Ruanda

c) Azerbaijão.

GEOGRAFIA DO BRASIL – Prof. Giovanni Seixas

56. (UFTM MG/2013) O Brasil tem recebido um elevado número de migrantes haitianos, que entram no Brasil pelo Acre e acabam chegando à cidade de São Paulo. Sobre esse fluxo migrante, é correto afirmar que

a) a destruição de parte do Haiti, observada principalmente em Porto Príncipe, a capital, devido a um intenso terremoto ocorrido em 2010, permitiu grande ajuda internacional, que incluiu estímulo à migração.

b) o Brasil é o país com maior comércio externo com o Haiti, com protocolos de troca de mão de obra entre esses países.

c) a crise econômica que assola o Haiti gera uma elevada taxa de migração, apoiada pelo programa Minustah, do NAFTA.

d) as forças de ocupação, lideradas pelos EUA, exercem forte ação repressiva sobre a população, que tem emigrado em massa.

e) o crescimento econômico do Brasil é um fator favorável à entrada de um grande número desses



haitianos, atraídos pela possibilidade de melhores empregos e salários.

57. (UNESP SP/2013) Analise a tabela.

A partir da análise da tabela e de conhecimentos sobre a dinâmica imigratória, pode-se afirmar que o aumento da entrada de imigrantes no período de 1890 a 1899 no Brasil deveu-se

a) ao estímulo à imigração para o Brasil pelos governos da Alemanha e Itália, que passavam por períodos de paz e reconstrução.

b) à oferta para que imigrantes italianos e japoneses chegassem ao país como proprietários de grandes fazendas.

c) à oportunidade de trabalho ocasionada pela abolição da escravatura, associada ao desemprego nos países de origem dos imigrantes.

d) ao projeto governamental de promover a democratização da sociedade brasileira, beneficiando os trabalhadores imigrantes.

e) à atração exercida pelo desenvolvimento industrial ocorrido em algumas regiões do país.

58. (FGV/2013) Examine o gráfico.

http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/censo2010/default.shtm

Sobre os fatores que explicam as variações no ritmo de crescimento da população brasileira entre 1872 e 2010, reveladas pelo gráfico, é CORRETO afirmar:

a) A elevada taxa de incremento populacional registrada entre 1900 e 1920 resultou do aumento da natalidade, associado ao processo de urbanização.

b) Na década de 1960, o crescimento da população pode ser associado à revolução sexual, que provocou um aumento substancial das taxas de fecundidade.

c) Se persistirem as taxas registradas entre 2000 e 2010, a população brasileira deve parar de crescer na próxima década.

d) Na década de 1940, o crescimento da população resultou da combinação entre a baixa fecundidade e a baixa mortalidade.

e) Desde a década de 1960, registra-se uma tendência de queda do ritmo de crescimento da população, devido ao recuo da fecundidade.

59. (Fac. Santa Marcelina SP/2013) Analise o gráfico e a tabela.

Considerando as informações analisadas e os conhecimentos sobre a população brasileira, pode-se concluir corretamente que, entre as décadas de 1940 e 1990, as transformações ocorridas na área da saúde

a) estão relacionadas ao aumento da incidência de doenças associadas ao sedentarismo da vida urbana.

b) foram equilibradas, já que os investimentos bastaram para atender à crescente demanda nas áreas urbanas.

c) não produziram grandes alterações, pois a saúde depende de mudanças individuais, como o acesso a educação.

d) explicam os motivos para a redução da expectativa de vida, posto que a vida no campo era mais saudável.



e) são responsáveis pelos problemas atuais, já que as transformações não alteraram o quadro econômico.

60. (FATEC SP/1998) A questão está relacionada à pirâmide etária apresentada abaixo.

10 8 6 4 2 0 2 4 6 8

7570656065505540454035302520151050

80 ou maisAnos

Fonte IBGE: Censo DemográficoMilhões

A leitura da pirâmide permite afirmar que:

a) os altos índices de mortalidade infantil encontrados no interior do Brasil são os responsáveis pelo estreitamento da base da pirâmide.

b) a intensa mobilidade interna da população brasileira tem sido responsável pelo alargamento do topo da pirâmide.

c) a desigual distribuição de renda entre a população tem sido responsabilizada pela redução da base da pirâmide.

d) a redução do crescimento vegetativo é responsável pelo estreitamento da base da pirâmide, nesta última década.

e) o atual crescimento da população tenderá a alargar novamente o topo da pirâmide, momentaneamente estreitado pela crise dos anos 80.

61. (UPE/2013) Analise o gráfico a seguir:

Brasil Percentual de idosos na população

segue em crescimento

Considerando os indicadores apresentados no gráfico e as atuais mudanças no processo de envelhecimento da população brasileira, é CORRETO afirmar que

a) a expectativa de vida no Brasil vem aumentando muito célere, consequentemente apresentando taxas de longevidade acima da de países com índice de desenvolvimento humano elevado em aspectos, como saúde, escolarização e nutrição.

b) de acordo com os indicadores demográficos, o Brasil se encontra no início do estágio de transição de país jovem para país maduro. O percentual de idosos é semelhante ao de países, como Suécia, Itália e Serra Leoa.

c) apesar das mudanças ocorridas na estrutura etária da população brasileira, entre as décadas de 1960 e 2010, o país continua demograficamente jovem, com elevadas taxas de natalidade e de mortalidade e com uma baixa expectativa de vida para a população em geral.

d) a taxa de fecundidade no Brasil vem declinando, e a proporção de idosos vem crescendo mais rapidamente que a proporção de crianças. Contudo, esse processo de envelhecimento populacional não ocorre de maneira uniforme, em todas as regiões brasileiras.

e) o envelhecimento da população brasileira é oriundo do intenso processo de urbanização em todas as suas regiões. Por isso, o aspecto triangular da pirâmide etária vem apresentando, nas últimas décadas, um aumento percentual do bônus demográfico de homens e mulheres.

62. (FAMECA SP/2013) As pirâmides apresentam a estrutura etária da população em 1980 e a sua projeção para 2080.

Brasil, 1980

Brasil, projeção para 2080

(www.ecodebate.com.br)

Analisando a inversão da pirâmide, é correto afirmar que ela traz como consequência a



a) necessidade de conciliar o crescimento do número de aposentados com a diminuição da população economicamente ativa.

b) superação do desequilíbrio das populações feminina e masculina, em decorrência do aumento da expectativa de vida.

c) urgência na ampliação dos investimentos em educação de base e formação de mão de obra qualificada para o setor produtivo.

d) redefinição das metas das políticas públicas para atender à maior demanda por serviços em todas as faixas etárias.

e) diminuição da oferta de emprego na faixa etária da população em idade produtiva.

63. (ESPM RJ/2012) O último Censo Demográfico brasileiro (2010) revelou:

a) Desfez-se a pequena maioria de população feminina que tradicionalmente o país apresentava.

b) A população negra (pretos e pardos) tornou-se a de maior contingente pela primeira vez, superando a de brancos.

c) Depois de décadas em crescimento, a população iniciou um processo de diminuição.

d) Intensificaram-se as migrações internas.

e) O Brasil iniciou a primeira fase da transição demográfica que prima pelo imediato envelhecimento produzido pela queda da natalidade.

64. (ESPM RJ/2012) Observe os dados sobre o crescimento da população brasileira divulgado pelo IBGE em 2011.

(IBGE, Sinopse do Censo Demográfico 2010. Rio de Janeiro, 2011.)

Do gráfico, podemos concluir:

a) O maior crescimento verificado na década de 1950 deve-se à queda da taxa de mortalidade.

b) A população brasileira está decrescendo nas últimas décadas.

c) O Brasil adentrou a um processo de envelhecimento nos anos 1950.

d) O crescimento verificado na metade do século XX é fruto do aumento da natalidade.

e) A base da pirâmide etária alarga-se a partir das últimas três décadas.

65. (UEFS BA/2012) A partir da análise das pirâmides etárias e dos conhecimentos sobre o perfil demográfico brasileiro, é correto afirmar:

SUZIN, G. O Brasil no espelho. Atualidades e Vestibular+ENEM.

São Paulo: Abril, ed. 14, 2012, p. 141.

a) A demanda por mão de obra é maior na população feminina, em virtude da emancipação desse gênero.

b) A taxa de fecundidade está em queda, entre outros fatores, devido à maior utilização de métodos anticonceptivos.

c) O perfil demográfico permanece inalterado, visto que os homens continuam sendo minoria, na população absoluta.

d) O país se encontra na segunda fase de transição demográfica, pois a mortalidade está caindo rapidamente e a expectativa de vida estacionou.

e) A taxa de mortalidade infantil apresenta um aumento progressivo, podendo ser percebida no maior estreitamento da base das pirâmides.

HISTÓRIA GERAL – Prof. Lucivaldo Quixaba

66. (UFSCar-SP) A independência das colônias espanholas da América deveu-se a diversos fatores.

Assinale a opção na qual todos os fatores relacionados contribuíram para essa independência.

a) Política mercantilista da Espanha; influência da independência brasileira; interesse dos Estados Unidos no comércio das colônias espanholas.

b) Monopólio comercial em benefício da metrópole; desigualdade de direitos entre os criollos, nascidos nas colônias, e os chapetones, nascidos na Espanha; enfraquecimento da Espanha pelas guerras napoleônicas.

c) influência das ideias políticas de Maquiavel; auxilio militar brasileiro à independência dos territórios vizinhos; exemplo da independência dos Estados Unidos.

d) Liberalismo político e econômico, adotado pelas cortes espanholas; enfraquecimento do governo espanhol por causa da intervenção militar francesa; política do Congresso de Viena favorável à independência das colônias.

e) Interesse econômico da Inglaterra na independência das colônias; política de suspensão das restrições de importações, seguida pelo governo de José Bonaparte; aliança entre chapetones, colonos nascidos na Espanha, e criollos, nascidos nas colônias para promover a independência.



67. Colônias espanholas na América a se tornarem independentes são consequências dos interesses de vários personagens, principalmente no que se refere ao controle dos processos econômicos e das influências regionais. Frente a isso, relacione os personagens, indicados pelas letras, com seus respectivos interesses nas independências das colônias, que estão abaixo, indicados por números.

a. Inglaterra

b. EUA

c. Criollos

1. A ruptura com a metrópole garantiria a liberdade nas transações mercantis, principalmente com os países industrializados;

2. A independência das colônias eliminaria as barreiras monopolistas ao comércio, ampliando assim os mercados para a compra de suas mercadorias;

3. Apoiou as lutas de independência como forma de conter a influência europeia no continente americano.

A alternativa que expressa corretamente as relações é:

a) a-2; b-3; c-1. d) a-2; b-1; c-3.

b) a-3; b-2; c-1. e) a-3; b-1; c-2.

c) a-1; b-3; c-2.

68. Entre as mudanças ocorridas nos Estados Unidos, após a Guerra de Secessão (1861-1865), destacam-se:

a) a garantia de direitos civis e políticos aos negros - incluindo o direito ao sufrágio universal - e o reconhecimento da cidadania dos imigrantes recém-chegados.

b) a consolidação da unidade nacional, a chegada de novas levas de imigrantes, o aumento do mercado interno e um grande desenvolvimento industrial.

c) graves desentendimentos em relação às fronteiras com o México, levando a uma nova guerra, na qual os Estados Unidos ganharam metade do território mexicano.

d) o incentivo à vinda de imigrantes e a definitiva ocupação do oeste, cujas fronteiras, em 1865, ainda estavam nas Montanhas Rochosas.

e) o empobrecimento e a humilhação do Sul, que, derrotado pelo Norte, foi alijado das esferas do poder federal e teve sua reconstrução impedida.

69. No século XX, o auge do chamado Estado de bem-estar social (Welfare State) na Europa tem estreita relação com

a) a democracia e a globalização da economia, a partir de 1989.

b) o liberalismo e a crise da economia capitalista, entre 1918 e 1945.

c) o socialismo e a planificação econômica, entre 1917 e 1989.

d) a social-democracia e a expansão da economia capitalista, entre 1945 e 1973.

e) o eurocomunismo e a crise da economia capitalista, a partir de 1973.

70. Ao contrário da década de noventa (marcada pelo refluxo das ideologias, pela hegemonia do neoliberalismo e do poder norte-americano), as décadas de trinta e de sessenta foram marcadas por polarizações e pela ativa simpatia internacional de progressistas e esquerdistas, em favor dos

a) judeus, na Segunda Guerra Mundial, e comunistas, na Guerra da Coréia.

b) armênios, na Primeira Guerra Mundial, e maoístas, na Revolução Chinesa.

c) republicanos, na Guerra Civil Espanhola, e vietcongues, na Guerra do Vietnã.

d) socialistas, na República de Weimar, e guerrilheiros, na Revolução Cubana.

e) bolcheviques, na Revolução Russa, e partisans, na Segunda Guerra Mundial.

71. (UFAL) Entre as causas políticas imediatas da eclosão das lutas pela independência das colônias espanholas da América, pode-se apontar:

a) a derrota de Napoleão Bonaparte na Batalha de Waterloo;

b) a formação da Santa Aliança;

c) a imposição de José Bonaparte no trono espanhol;

d) as decisões do Congresso de Viena;

e) a invasão de Napoleão Bonaparte a Portugal e a coroação de D. João VI no Brasil.

72. Assinale a alternativa que apresenta informação correta sobre o processo de independência da América Espanhola.

a) O conjunto das lideranças independentistas defendia a instauração do regime monárquico constitucional.

b) As elites criollas lideraram os movimentos de independência nas colônias, objetivando liberdade de comércio e poder político.

c) Os índios, negros e mestiços apoiaram os criollos, formando uma frente contra o colonialismo espanhol.

d) A monarquia espanhola reagiu rapidamente às lutas de independência, enviando tropas numerosas e bem armadas a todas as colônias rebeladas.

73. O sucesso dos movimentos de Independência na América Espanhola pode ser atribuído

a) ao apoio militar emprestado pela Inglaterra à organização de milícias indígenas.

b) à atuação do alto clero, descontente com as atitudes da Metrópole.

c) à unidade entre "criollos" e "chapetones", que se constituíram em força decisiva enquanto oposição ao governo espanhol.

d) às constantes rebeliões de escravos negros que desmoralizavam a administração espanhola.

e) à insatisfação crescente dos proprietários coloniais com as restrições do Pacto Colonial.

http://professor.bio.br/historia/provas_vestibular.asp?origem=Fuvest&curpage=35





74. Durante os anos de 1810 e 1824 a América espanhola é varrida por vários movimentos de independência. Que fator foi preponderante para esses movimentos numa PRIMEIRA ETAPA entre os anos de 1810 a 1815?

a) A França no intuito de anular o poder da Espanha na Europa, financia as lutas pela independência dessa região.

b) Esses movimentos já eram esperados, visto que, a Espanha já não tinha interesses nessas regiões e com isso seu controle já havia enfraquecido.

c) A Espanha fica sob ocupação francesa e com isso o controle espanhol sobre essa região fica enfraquecido.

d) Portugal baseado na ideia de que a América deveria pertencer aos americanos envia ajuda militar para auxiliar os rebeldes.

75. A independência das colônias espanholas da América não provocou mudanças sociais importantes pois:

a) Os criollos e chapetones continuaram sem ter acesso à terra, à cidadania e à educação

b) As camadas populares continuavam no poder e realizaram uma reforma agrária.

c) As populações mais pobres continuaram sem acesso à terra, à educação e à cidadania.

d) Os índios que representavam a maioria da população mantiveram-se no poder e confiscaram as terras dos criollos.

HISTÓRIA DO BRASIL – Prof. Hélcio Mesquita

76. A consolidação do Império nas duas primeiras décadas do Segundo Reinado está ligada à(ao):

a) afirmação do projeto autonomista liberal, pondo fim às Rebeliões Provinciais.

b) recuperação das lavouras tradicionais, como o açúcar, eliminando-se a hegemonia do setor cafeeiro.

c) conciliação entre liberais e conservadores, para conter o crescente movimento republicano.

d) hegemonia do projeto político conservador, centralizado, e que projetava a Coroa sobre os partidos.

e) encaminhamento da abolição, garantindo-se a mão-de-obra à lavoura através da imigração.

77. A organização do sistema político foi objeto de discussões e conflitos ao longo do período imperial no Brasil. Com relação ao contexto histórico do Brasil Imperial e aos problemas a ele relacionados, é correto afirmar que:

a) o Constitucionalismo ganhou força, fazendo com que o Legislativo, o Executivo e o Judiciário se tornassem independentes e harmônicos, o que atendia às queixas dos rebeldes da Balaiada.

b) o Federalismo de inspiração francesa e jacobina foi uma das principais bandeiras do Partido Liberal, a partir da publicação do Manifesto Republicano, o que explica, entre outras, a Revolução Liberal de 1842.

c) a centralização do poder foi objeto de sérias disputas ao longo de todo o século XIX e explica várias contendas internas às elites imperiais, como a Rebelião Praieira.

d) os movimentos de contestação armada – como a Revolução Farroupilha, a Sabinada ou a Cabanagem – tinham em comum a crítica liberal às tendências absolutistas, persistentes no governo de D. Pedro II.

e) a centralização do poder foi objeto de sérias disputas ao longo de todo o século XIX e explica várias contendas internas às elites imperiais, como a Guerra da Cisplatina.

78. Quem viver em Pernambuco

Há de estar enganado

Que ou há de ser Cavalcanti

Ou há de ser cavalgado

Quadra popular

A quadra acima lembra uma das causas da Revolução Praieira de 1848, em Pernambuco. Identifique-a nas alternativas abaixo.

a) A contestação dos tratados comerciais e a concorrência do charque estrangeiro com a produção local.

b) A concentração de terras e poder político nas mãos de famílias oligárquicas.

c) O monopólio comercial em Recife estava nas mãos de comerciantes ingleses.

d) A oposição do Partido da Praia às ideias socialistas utópicas e causas populares.

e) A ascensão de um governo liberal na Província de Pernambuco, favorável à extinção da escravidão.

79. No século XIX, as décadas de 50 e 60 são consideradas como o período de apogeu da história do Império. Assinale a opção que apresenta uma característica desse período.

a) A superação das rebeliões que marcaram o período anterior e a estabilidade política simbolizada pela Conciliação.

b) A consolidação política dos liberais, que amenizou a organização centralizada do Estado imperial.

c) O encaminhamento da abolição, o qual favoreceu o desenvolvimento da lavoura cafeeira no vale do Paraíba.

d) A revogação da autonomia das Províncias e a ocorrência de movimentos revolucionários no Norte e Nordeste.

e) O desenvolvimento material do período, a “Era Mauá”, que propiciou a consolidação do movimento republicano.



80. No Segundo Reinado, o parlamentarismo não ofuscava a importância do Poder Moderador, mas o sistema como um todo expressava a hegemonia dos grandes proprietários e o compromisso entre a centralização e o poder local, de modo que:

a) os dois partidos – Conservador e Liberal – dependiam estreitamente do Poder Moderador para implementar seu projeto político centralizador.

b) com o apogeu do Estado imperial, foi possível reduzir a intervenção política do Poder Moderador, e assim abrir caminho à descentralização administrativa.

c) em oposição ao Primeiro Reinado, houve uma tendência para ampliar o poder em mãos dos chefes políticos locais – os coronéis – em nome da ordem e do fortalecimento da “nação”.

d) esse regime parlamentar foi a forma encontrada para solucionar os conflitos entre o poder local e o central, garantindo-se, com a Guarda Nacional e o Senado Vitalício, a autoridade provincial.

e) a vida política assegurava a livre participação de todos os cidadãos, através de eleições democráticas e diretas em todos os níveis.

81. No Brasil Império (1822-1889), o sistema eleitoral adotado estabelecia o voto censitário, que significava que:

a) para ser eleitor, era necessário possuir uma renda mínima anual.

b) o voto não era permitido aos analfabetos e às mulheres.

c) o recenseamento geral da população definia o número de eleitores.

d) as eleições indiretas eram efetuadas em dois turnos.

e) o voto não era permitido aos analfabetos e aos idosos.

82. No Segundo Reinado (1840-1889), os políticos conservadores e liberais caracterizavam-se por:

a) representarem os senhores de escravos e proprietários de terras.

b) apoiarem o término da escravidão e a Proclamação da República.

c) serem republicanos e oposicionistas ao imperador D. Pedro II.

d) defenderem os interesses populares e contrários à Monarquia.

e) apoiarem o término da Lei de Terras e a Proclamação da República.

83. A tela da atualidade política é uma paisagem uniforme; nada a perturba, nada a modifica. Dissera-se um país onde o povo só sabe que existe politicamente quando ouve o fisco bater-lhe à porta.

O que dá razão a este marasmo?

Machado de Assis, crônica publicada no Diário do Rio de Janeiro, em 1/12/1861

A crítica do autor refere-se à política adotada durante o Segundo Reinado no Brasil (1840-1889). Com relação a esse período, podemos afirmar que:

a) inspiradas no modelo parlamentar inglês, as atribuições políticas ficam concentradas nas mãos do Poder Moderador, permitindo um exercício mais democrático do poder.

b) com a centralização político-administrativa, a monarquia estava assegurada, possibilitando que as eleições ocorressem livres de pressões ou fraudes.

c) o Senado Vitalício e o Conselho de Estado não eram órgãos meramente consultivos do imperador; eles permitiam, mesmo que de forma limitada, a atuação de conservadores e liberais.

d) a centralização de poderes no Poder Moderador ameaçava os interesses da aristocracia agrária, representada pelos partidos Liberal e Conservador.

e) a adoção do parlamentarismo às avessas cooperou para a estabilidade política nessa época, impedindo que aspirações populares, divergentes dos interesses da elite agrária, fossem atendidas.

84. O reinado de D. Pedro II (1840-1889) marcou o apogeu do Império brasileiro. Contribuíram para a estabilidade política e para o progresso econômico da época, respectivamente:

a) o revezamento de liberais e conservadores no poder e o protecionismo alfandegário que libertou o Brasil da dependência ao capital britânico.

b) a instituição do parlamentarismo controlado pelo imperador e a expansão da lavoura cafeeira no Sudeste do país.

c) a imposição do voto censitário e de eleições em dois graus e o desenvolvimento industrial iniciado na Era Mauá.

d) a vitória brasileira na Guerra do Paraguai e a modernização dos transportes, com as ferrovias, e do trabalho, com a imigração.

e) a repressão às revoltas liberais e o fim da escravidão, devido às pressões inglesas, com a Lei Eusébio de Queirós.



85. A enorme visibilidade do poder era sem dúvida em parte devida à própria monarquia com suas pompas, seus rituais, com o carisma da figura real. Mas era também fruto da centralização política do Estado. Havia quase unanimidade de opinião sobre o poder do Estado como sendo excessivo e opressor ou, pelo menos, inibidor da iniciativa pessoal, da liberdade individual. Mas (...) este poder era em boa parte ilusório. A burocracia do Estado era macrocefálica: tinha cabeça grande, mas braços muito curtos. Agigantava-se na corte, mas não alcançava as municipalidades e mal atingia as províncias (...) Daí a observação de que, apesar de suas limitações no que se referia à formulação e implementação de políticas, o governo passava a imagem do todo-poderoso, era visto como o responsável por todo o bem e todo o mal do Império.

Carvalho, J. Murilo de. Teatro de sombras. Rio de Janeiro: IUPERJ/Vértice, 1988.

O fragmento acima se refere ao II Império brasileiro, controlado por D. Pedro II e ocorrido entre 1840 e 1889. Do ponto de vista político, o Segundo Império pode ser representado como:

a) palco de enfrentamento entre liberais e conservadores que, partindo de princípios políticos e ideológicos opostos, questionaram, com igual violência, essa aparente centralização indicada na citação acima e se uniram no Golpe da Maioridade.

b) cenário de várias revoltas de caráter regionalista – entre elas a Farroupilha e a Cabanagem – devido à incapacidade do governo imperial de controlar, conforme mencionado na citação, as províncias e regiões mais distantes da capital.

c) universo de plena difusão das ideias liberais, o que implicou uma aceitação por parte do imperador da diminuição de seus poderes, conformando a situação apontada na citação e oferecendo condições para a Proclamação da República.

d) jogo de aparências, em que a atuação política do imperador conheceu as mudanças e os momentos de indefinição referidos no texto – refletindo as próprias oscilações e incertezas dos setores sociais hegemônicos – como bem exemplificado na questão da abolição.

e) teatro para a plena manifestação do Poder Moderador que, desde a Constituição de 1824, permitia amplas possibilidades de intervenções políticas para o imperador – daí a ideia de centralização da citação – e que foi usado, no Segundo Reinado, para encerrar os conflitos entre liberais e socialistas.

SOCIOLOGIA – Prof. Lucivaldo Quixaba

86. A relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo estudada pela Sociologia há mais de um século. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento explicam os complexos mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças existentes entre países e épocas, a escolarização progressiva da população

a) vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho.

b) garante empregabilidade compatível com o nível de instrução.

c) proporciona acesso ao mercado de trabalho devido à diminuição da competitividade.

d) está relacionada às crises econômicas e favorece o desemprego.

e) gera equanimidade entre segmentos sociais e diminuição de conflitos culturais.

87. A partir da constatação de que todos os seres humanos são membros de uma mesma espécie, as diferenças de comportamento entre os grupos é justificado pela antropologia como:

a) O ser humano é, entre os animais, o ser mais evoluído, razão pela qual é superior aos demais. Esta superioridade implica na padronização dos comportamentos humanos.

b) As diferenças de comportamento entre os grupos humanos se deve a diferenciação dos padrões culturais produzidos pela humanidade.

c) Não é correto separar aspectos naturais dos aspectos culturais do ser humano. A humanidade só pode ser compreendida pela sua unidade biológica, que tende a padronizar os comportamentos.

d) As diferenças de comportamento entre os grupos humanos é uma evidência de que não se trata de uma espécie única. As diferentes etnias surgiram em épocas e locais distintos, por isso é possível afirmar que alguns grupos evoluíram mais que outros.

e) A humanidade é composta de diversas espécies em diferentes etapas de desenvolvimento do processo evolutivo. Deste modo, cada sociedade pode ser classificada e inserida em um contínuo, que vai das mais atrasadas e simples às mais adiantadas e complexas.

88. Por socialização entendemos o processo:

a) Por meio do qual o indivíduo aprende a ser um membro da sociedade.

b) De divisão da riqueza social produzido pelos homens.

c) De construção de laços de afetividade.

d) De constituição de grupos sociais.

e) De transformação da comunidade em sociedade.



89. (UEL – 2004) Na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) foi implantado, no exame vestibular, o sistema de cotas raciais, que desencadeou uma série de discussões sobre a validade de tal medida, bem como sobre a existência ou não do racismo no Brasil, tema que permanece como uma das grandes questões das Ciências Sociais no país. Roger Bastide e Florestan Fernandes, escrevendo sobre a escravidão, revelam traços essenciais do racismo à brasileira, observando que: “Negro equivalia a indivíduo privado de autonomia e liberdade; escravo correspondia (em particular do século XVIII em diante) a indivíduo de cor. Daí a dupla proibição, que pesava sobre o negro e o mulato: o acesso a papéis sociais que pressupunham regalias e direitos lhes era simultaneamente vedado pela ‘condição social’ e pela ‘cor’.” (BASTIDE, R.; FERNANDES, F. Brancos e negros em São Paulo. 2.ed. São Paulo: Nacional, 1959. p. 113-114.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre a questão racial no Brasil, é correto afirmar:

a) O racismo é produto de ações sociais isoladas desconectadas dos conflitos ocorridos entre os grupos étnicos.

b) A escravatura amena e a democracia nas relações étnicas levaram à elaboração de um ‘racismo brando’.

c) As oportunidades sociais estão abertas a todos que se esforçam e independem da ‘cor’ do indivíduo.

d) Nas relações sociais a ‘cor’ da pessoa é tomada como símbolo da posição social.

e) O comportamento racista vai deixando de existir, paulatinamente, a partir da abolição dos escravos.

90. (UEL – 2005) Relatório divulgado pelo Banco Mundial, em 2004, constata que o Brasil teria de elevar "em dez ou 15 vezes" o montante de dinheiro destinado a programas como Bolsa-Escola, a fim de equilibrar as disparidades de renda e integrar os mais pobres ao mercado. Na atual situação, de acordo com o Banco Mundial, o Brasil tem contribuído de maneira significativa para a estagnação da diminuição do número de miseráveis na América Latina. Agrava a situação o fato de que a miséria deve persistir por muito mais tempo em relação ao resto do mundo, mesmo se houver um ciclo de crescimento econômico com taxas elevadas. Essa dificuldade é acentuada pelo alto endividamento do país, que vem agindo como empecilho para a melhor redistribuição de renda. Enfim, o Banco Mundial ressalta que tanto a América Latina quanto o Brasil tem-se revelado na contramão em relação ao resto do mundo, que, nos últimos 20 anos, diminuiu pela metade o número de miseráveis. (Adaptado de: Folha de São Paulo, São Paulo, 24 abr. 2004. p. A-7.)

De acordo com o texto, é correto afirmar que, para o Banco Mundial:

a) O Brasil tem contribuído para a estagnação da pobreza mundial, em razão das altas taxas de crescimento econômico dos últimos anos.

b) A pobreza poderia ser erradicada se o Brasil e os governos da América Latina decidissem não saldar a dívida externa.

c) Taxas elevadas de crescimento econômico representam pré-condições à redução pela metade dos atuais níveis de pobreza na América Latina.

d) A redução da pobreza deriva da retração do investimento público, o que liberaria mais dinheiro para o investimento produtivo.

e) O caminho mais adequado para a redução da pobreza é o incremento dos gastos com programas sociais de caráter assistencial.

http://concursopmerj2010.forum-livre.com/t19-exercicios-as-desigualdades-sociais-no-brasil

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Biologia 01 a 15 Geografia 46 a 65 História 66 a 85 ... do trajeto realizado pelo sangue. ... completa, a pequena circulação e a grande circulação começam e terminam, respectivamente,