BIOLOGIA Questões de 01 a 20 - colegioequipe.com.brª... · cevada era deixada de molho até germinar e, então, moída e moldada em bolos, ... vestido, apresentava magreza, palidez

2ª Série – 2014 BIOLOGIA – HISTÓRIA

SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 1

BIOLOGIA – Questões de 01 a 20

1) (PAS-UFSJ) Dois organismos que pertencem à mesma família NÃO

compartilham obrigatoriamente

a) a mesma classe. b) a mesma ordem. c) o mesmo gênero. d) o mesmo filo.

2) (IFMG) O bacilo Mycobacterium tuberculosis causador da tuberculose foi

descoberto por Robert Koch, em 1875. A transmissão dessa doença ocorre da mesma forma que a hanseníase, ou seja, pelas vias aéreas superiores.

Revista Ciência Hoje das Crianças, 2006. (Adaptado)

O microrganismo citado no texto pertence ao reino

a) Fungi. b) Protista. c) Monera. d) Animalia

3) (IFCE-Modificada) O mosquito do gênero Anopheles é o transmissor de um

parasita que causa uma doença no homem. O parasita e a doença são, respectivamente: a) ameba - disenteria b) tripanossoma - doença de Chagas c) leishmania - úlcera de Bauru d) plasmódio - malária

4) (UEG) A incidência na população brasileira de toxoplasmose e leptospirose é

preocupante. Anualmente, são notificados mais de quatro mil casos de leptospirose – e a taxa de mortalidade é de cerca de 12%, de acordo com o Ministério da Saúde. Já a toxoplasmose é uma infecção humana discreta, que atinge mais de 60% da população. Os agentes causadores da toxoplasmose e da leptospirose são, respectivamente, a) bactéria - fungo. b) protozoário - bactéria. c) protozoário - vírus. d) vírus - bactéria.

BIOLOGIA – HISTÓRIA 2ª Série – 2014

2 GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

5) (SISTEMA EQUIPE) Prevista para ser iniciada em março, a vacinação gratuita de meninas entre 11 e 13 anos contra o vírus HPV, que protege contra o câncer de colo de útero, deverá ser feita prioritariamente em escolas, disse (...) o ministro da Saúde, Alexandre Padilha. O anúncio foi feito durante evento no Instituto Butantan, em São Paulo, no qual o laboratório responsável pela produção do item entregou o primeiro lote de vacinas, com 4 milhões de doses.

(Disponível em http://www.estadao.com.br/noticias/vidae, escolas-tambem-terao-vacinacao-contra-o-hpv,1117150,0.htm)

Sobre o organismo patogênico citado no texto foram feitas as afirmativas a seguir.

I. Apresenta organização celular e capacidade reprodutiva. II. Possui material genético envolvido por uma cápsula proteica. III. Não é classificado em nenhum dos Reinos dos seres vivos.

Estão CORRETAS as afirmativas

a) I e II apenas. b) I e III apenas. c) II e III apenas. d) I, II e III.

6) (UDESC-Modificada) Um estudo divulgado em Washington, durante a 19ª

Conferência Internacional da Aids, afirma que dois homens com HIV não apresentaram sinais do vírus por um período de 8 a 17 meses, respectivamente, depois de receberem transplantes de células-tronco devido a uma leucemia.

(Disponível em: <http://g1.globo.com/>, Acessado em: 01/08/2012).

Assinale a alternativa CORRETA sobre o vírus do HIV.

a) O HIV é um vírus de DNA. b) O HIV é um retrovírus. c) A AIDS e o HIV são infecções micóticas causadas por vírus diferentes. d) O vírus HIV, no organismo humano, infecta apenas hemácias.



7) (PUCRS-Modificada) Há evidências de que a prática da cervejaria originou-se há mais de 5 mil anos na região da Mesopotâmia, onde a cevada cresce em estado selvagem. Gravuras, inscrições, poemas e registros arqueológicos deste período sugerem o uso da cerveja. Outros documentos históricos mostram, em 2100 a.C., sumérios alegrando-se com uma bebida fermentada, obtida de cereais. Mais tarde, a cerveja passou a ser produzida por padeiros, devido à natureza dos ingredientes que utilizavam: leveduras e grãos de cereais. A cevada era deixada de molho até germinar e, então, moída e moldada em bolos, aos quais se adicionava a levedura. Os bolos, após parcialmente assados e desfeitos, eram colocados em jarras com água e deixados fermentar. Com o passar do tempo, cada família produzia a sua própria bebida. A expansão da produção se deu com o Império Romano. E foram os gauleses que cunharam o nome atualmente usado, denominando essa bebida de cevada de “cerevisia”, ou “cervisia”, em homenagem a Ceres, deusa da agricultura e da fertilidade. Na Idade Média, os conventos assumiram a fabricação da cerveja, e os monges reproduziram em manuscritos a técnica de fabricação. Artesãos, pequenas fábricas e, por fim, grandes indústrias trouxeram, de então, esse nobre líquido aos dias atuais.

(Elaborado com base em informações obtidas em http:// www.brejas.com.br)

A levedura que processa a fermentação referida no texto é

a) um vírus. b) uma alga. c) uma bactéria. d) um fungo.

8) (PUCSP-Modificada) Leia com atenção o trecho a seguir:

HISTÓRIA DE DUAS BACTÉRIAS

A bactéria Zi e a bactéria Wu encontram-se em um meio de cultura contendo um antibiótico A. Zi comenta com Wu: — “Esse antibiótico me deixa muito mal. Estou com dificuldade de sintetizar moléculas de RNA”. Responde Wu: — “Puxa, eu continuo produzindo normalmente proteínas e sinto-me muito bem. Zi, farei imediatamente uma ponte citoplasmática com você e vou lhe transferir um plasmídio especial”. Um pouco depois, Zi comenta: — “Wu, muito obrigada, meu processo de síntese de proteínas se normalizou. Sou uma nova bactéria!”

Com relação ao trecho descrito, e INCORRETO afirmar que a) a bactéria Wu tem constituição genética que permite sobreviver em meio

contendo o antibiótico A. b) ocorreu conjugação entre as bactérias Wu e Zi. c) a bactéria Zi recebeu molécula de RNA mensageiro presente no plasmidio,

o que lhe garantiu resistência ao antibiótico A. d) a bactéria Wu transferiu DNA para a bactéria Zi.



9) (UESC-Modificada) A imagem apresentada ilustra o ciclo reprodutivo presente no grupo dos vegetais.

Considerando-se as características desse tipo de ciclo e as relações com a evolução do grupo dos vegetais, é possível afirmar:

a) O ciclo apresenta uma metagênese por alternar uma etapa assexuada –

gametofítica – a partir de uma outra etapa sexuada – esporofítica. b) Os gametas, após fecundação, permitem gerar organismos com o dobro da

quantidade de cromossomos em suas células. c) O indivíduo gametófito é responsável pela produção de gametas por divisão

celular denominada mitose. d) A etapa esporofítica é haploide como consequência da germinação de

esporos por uma divisão equacional, que mantêm inalterada o número cromossômico original.

10) (UFPB) Os poríferos são considerados os representantes mais simples entre

todos do reino Animalia. Sobre os representantes desse grupo, é CORRETO afirmar que possuem a) um estádio larval durante seu desenvolvimento. b) sistema nervoso simples e difuso pelo corpo. c) representantes triblásticos. d) digestão extracelular.



11) (IFSP-Modificada) As transformações ambientais provocadas pelos movimentos migratórios humanos, nos últimos três séculos, geraram novas dinâmicas nas populações dos seres vivos que, tendo seus locais naturais invadidos, migraram para as cidades acarretando problemas inéditos. É o caso do barbeiro, inseto vetor da doença de Chagas, que tem por hábito eliminar suas fezes no local da picada onde suga o sangue, deixando em meio às mesmas o Trypanosoma cruzi que, por sua vez, irá infectar o homem ou outros mamíferos como, por exemplo, gambás, macacos e morcegos.

Em 2005, em Santa Catarina, foi noticiado um surto da doença provocado, ao que tudo indica, pela ingestão de caldo-de-cana contaminado pelo Trypanosoma cruzi. A suposição é a de que barbeiros contaminados ou suas fezes foram moídos juntamente com a cana.

Com base nesse fato novo e nos conhecimentos até então disponíveis sobre a doença, é cientificamente válido supor que a) o barbeiro deixou de ser o vetor da doença de Chagas. b) a doença readquiriu suas características rurais. c) a infestação pelo Trypanosoma cruzi pode ocorrer também por via oral.

d) o barbeiro é o vetor e também o agente causador da doença de Chagas.



12) (SISTEMA EQUIPE) Observe a imagem abaixo.

O filo ao qual pertence o animal acima, sua forma corporal e suas células de defesa, são, respectivamente:

a) Cnidaria, medusa e cnidoblastos. b) Cnidaria, pólipo e nematocistos. c) Porifera, medusa e coanócitos. d) Porifera, pólipo e espículas.

13) (UECE) Em uma aula de campo na Serra de Baturité, um estudante de biologia

coletou um animal de aspecto vermiforme. Porém, ao chegar ao laboratório para realizar a identificação do material, o aluno ficou em dúvida se o mesmo era representante do Filo Annelida ou Nematoda. Para decidir entre as duas opções o estudante deverá observar a presença de a) simetria bilateral. b) segmentação corporal. c) sistema digestivo completo. d) sistema nervoso presente.



14) (IFMG/Mod.) A figura abaixo representa o ciclo de vida de um determinado verme.

Uma das principais medidas de controle da doença provocada pelo verme em foco é

a) evitar acúmulo de água em latas e pneus. b) impedir a construção de casas de barro ou pau a pique. c) destruir criadouros das fases intermediárias dos barbeiros. d) evitar contato com águas possivelmente infestadas pela larva.



15) (UNICAMP) A teníase e a cisticercose são doenças parasitárias que ainda preocupam as entidades sanitaristas. São medidas que controlam a incidência de casos dessas parasitoses: lavar bem os alimentos e tomar água fervida ou filtrada, para evitar a a) ingestão de ovos dos platelmintos causadores dessas doenças; e controlar

as populações de caramujos, que são hospedeiros intermediários dos platelmintos.

b) ingestão de ovos dos nematelmintos, além de cozinhar bem as carnes de porco e de boi, ambos portadores desses nematelmintos.

c) ingestão de cisticercos; e controlar a população de insetos vetores, como o barbeiro, que transmite os ovos do parasita ao picar o homem.

d) ingestão de ovos do parasita; e cozinhar adequadamente as carnes de porco e de boi para evitar a ingestão de cisticercos.

16) (PUCPR-Modificada) Uma pessoa que vive na zona rural, foi ao posto médico

da cidade. O médico observou que este paciente se encontrava descalço e mal vestido, apresentava magreza, palidez e seu intestino estava repleto de vermes hematófagos. Dado esse contexto, identifique os vermes intestinais responsáveis pelo estado desse rapaz e identifique o que ele deve fazer para não adquiri-los: a) Lombrigas; e andar sempre calçado. b) Lombrigas; e lavar bem as verduras. c) Ancilóstomo; e andar sempre calçado. d) Tênias; e comer carne bem cozida.

17) (FGV-Modificada) Inda tanto nos sobra, por este grandioso país, de doenças e

insectos por cuidar!...

Trecho extraído do livro Macunaíma, escrito por Mário de Andrade em 1928.

A malária é uma das doenças que, ainda hoje no Brasil, acomete intensamente a população, com mais de 300 mil casos por ano, concentrados principalmente na região amazônica. Nessa protozoose, a função realizada pelo mosquito prego, Anopheles spp, com relação ao Plasmodium spp e ao ser humano é,

respectivamente, de a) hospedeiro intermediário e vetor. b) hospedeiro definitivo e hospedeiro intermediário. c) hospedeiro intermediário e hospedeiro definitivo. d) hospedeiro definitivo e vetor.



18) (SISTEMA EQUIPE) Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as afirmações a seguir, referentes aos anelídeos e moluscos.

( ) Minhocas são hermafroditas. ( ) Lesmas possuem concha interna. ( ) Sanguessugas possuem cerdas. ( ) Caramujos apresentam rádula.

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a) F – V – F – V. b) V – F – F – V. c) V – F – V – V. d) F – V – V – F.

19) (MACKENZIE-Modificada) A elefantíase é uma verminose provocada por um

nematódeo, e seu principal sintoma é o inchaço de pés e pernas. Esse inchaço é provocado: a) Pelo acúmulo de vermes nos vasos linfáticos, impedindo a reabsorção de

linfa, que se acumula nos espaços intercelulares. b) Pelo entupimento de vasos sanguíneos, causado pela coagulação do

sangue na tentativa de expulsar os vermes. c) Pelo aumento no número de vermes nas células musculares das regiões

infectadas. d) Pela reação do sistema imunológico à presença dos vermes.



20) (SISTEMA EQUIPE) Leia a tirinha abaixo.

(Disponível em: http://www.joseferreira.com.br/blogs/biologia/2011/06/ diversidade-da-vida-2a-serie-do-ensino-medio/12.gif)

Sobre o polvo, animal presente na tirinha, foram feitas as afirmativas abaixo.

I. A liberação de tinta tem a função de proteção contra predadores. II. Apresenta olhos desenvolvidos e tentáculos com ventosas. III. Pertence ao filo dos moluscos e à classe dos cefalópodes.

Estão CORRETAS as afirmativas

a) I e II apenas. b) I e III apenas. c) II e III apenas. d) I, II e III.



HISTÓRIA – Questões de 21 a 40

21) Observe a imagem abaixo:

A modernidade não se fez sem a multiplicidade de saberes e o confronto de concepções de mundo. Por exemplo, no século XIX, o movimento romântico:

a) incentivou ideais nacionalistas e construiu críticas ao Iluminismo. b) negou as principais teorias de Rousseau e dos filósofos idealistas. c) foi contra as tradições populares, o que favoreceu a escolha de caminhos

elitistas. d) aceitou muitas regras do classicismo, desprezando o individualismo

burguês. 22) Na base do processo das unificações italiana e alemã, que alteraram o quadro

político da Europa no século XIX, estavam os movimentos

a) sociais, acentuadamente comunistas. b) liberais, acentuadamente nacionalistas. c) iluministas, acentuadamente burgueses. d) reformistas, acentuadamente religiosos.



23) Leia as citações:

"Em 18 de março a insurreição estourou (...), não esperava mais lhe dar sinais de vida. Durante dois meses vivi na fornalha (...)"

(Émile Zola - carta a Paul Cézanne)

"Foi a primeira revolução proletária, o primeiro ensaio da ditadura do proletariado"

(Horácio Gonzáles)

O acontecimento do século XIX a que se referem as citações acima é:

a) o 18 Brumário de Luís Bonaparte. b) a Revolução Francesa. c) a Comuna de Paris. d) a Revolução de 1848.


O desmonte do muro que dividia a cidade de Berlim e o acordo sobre a reunificação alemã são fatores relevantes para a construção de uma nova Europa. No entanto, a fundação do Estado moderno alemão remonta ao século XIX e se relaciona com a:

a) multiplicação das taxas alfandegárias, a revogação da Liga Aduaneira, a

aliança franco-prussiana e a ação do Papa. b) cooperação pacífica, duradoura e estável entre todos os Estados da

Europa. c) conhecida e inevitável neutralidade alemã na disputa de mercados. d) reorganização do exército prussiano e com o despertar do sentimento

nacionalista de união.




A expansão territorial dos Estados Unidos, ao longo do século XIX, caracterizou-se por um forte sentimento nacionalista. Sobre essa expansão podemos afirmar que:

a) encerrou as divergências entre o Norte e o Sul, quanto à utilização da mão

de obra escrava. b) retardou o crescimento demográfico da população norte-americana. c) priorizou a mineração em detrimento das atividades industriais e agrícolas. d) acarretou o fortalecimento político da representação nortista no Congresso

Norte-Americano.




Imbuídos da moral protestante e movidos pelo sonho de uma nova vida proveniente das transformações industriais européias, os pioneiros da marcha para o oeste iniciaram a grande obra de povoamento do território norte-americano e de reconhecimento de suas riquezas. Considerando-se o aspecto histórico do alargamento de fronteiras nos Estados Unidos, pode-se dizer que a marcha para o oeste:

a) significou a abertura de um conflito entre os vários tipos de pioneiros e teve

como conseqüências a Guerra de Secessão e a autonomia dos Estados da federação norte-americana;

b) teve como repercussões, apenas, a matança dos índios e a fabricação de heróis dos filmes de far-west;

c) revelou um território rico que teve condições de ser ocupado graças à aliança entre os pioneiros e os índios;

d) constituiu um dos marcos da identidade homem-terra na construção da nação norte-americana, possibilitando o alargamento do território.




Ao final da Guerra de Secessão, a constituição dos Estados Unidos sofreu a XIII Emenda, que aboliu a escravidão. Os brancos sulistas:

a) abatidos, emigraram em massa, para não conviver com os negros em

condições de igualdade política e social. b) inconformados com a concessão de direitos aos negros, desenvolveram a

segregação racial e criaram sociedades secretas que os perseguiam. c) arruinados, tiveram suas terras submetidas a uma reforma agrária e

distribuídas aos ex-escravos. d) desanimados, abandonaram a agricultura e voltaram-se para a indústria, a

fim de se integrarem à prosperidade do capitalismo do norte. 28) O caudilhismo é um conceito aplicado a uma forma de organização social

baseada no poder político e econômico pessoal de oligarquias rurais. Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o continente em que se manifestou o caudilhismo.

a) América do Norte. b) Ásia. c) América Latina. d) Europa.



29) Uma das principais contradições presentes no caudilhismo, e que marcava sua caracterização, ocorria entre a exposição de um tipo de ideias e uma prática política totalmente contrária. Indique a alternativa que apresenta CORRETAMENTE esta contradição do caudilhismo.

a) Eram defensores do monarquismo, mas se organizavam politicamente em

instituições republicanas. b) Eram defensores do socialismo, mas se organizavam politicamente em

democracias representativas. c) Eram defensores das democracias representativas, mas o que prevalecia

era a organização oligárquica local. d) Eram defensores do republicanismo, mas participavam no comando de

governos monárquicos. 30) Observe a imagem abaixo:

Considerando-se as relações entre a América Latina e os Estados Unidos a partir de meados do século XIX, é CORRETO afirmar que:

a) a abertura do canal no estreito do Panamá possibilitou o desenvolvimento

de relações comerciais equilibradas entre as Américas. b) a consolidação dos Estados antilhanos e centro-americanos viabilizou o

apoio constante do governo norte-americano às democracias destas regiões.

c) a derrota do México, na guerra com os Estados Unidos, significou a perda de quase metade do território mexicano para este país.

d) a política do Big Stick, implementada pelo presidente Theodore Roosevelt, visava a estreitar o diálogo diplomático entre os países americanos.



31) O quadro a seguir, criado pelo italiano Giuseppe Pellizza, é uma expressiva representação da emergência dos movimentos sociais no final do século XIX, ao mostrar uma multidão de trabalhadores que, determinadamente, avança para reivindicar seus direitos. Esse fenômeno de desenvolvimento das organizações coletivas, como o movimento sindical e os partidos políticos, teve início na Europa e Estados Unidos do século XIX, espalhando-se por todo o mundo ocidental.

Qual das afirmativas a seguir corresponde às condições sociais daquele período?

a) A rígida estratificação social impedia que os camponeses procurassem

trabalho fora dos limites feudais. b) A estagnação do setor econômico-produtivo, centralizado num mundo

agrário incapaz de atender às necessidades humanas de subsistência. c) Leis trabalhistas que reconheciam os direitos dos homens, mulheres e

crianças. d) As péssimas condições de vida dos mais pobres, com longas jornadas de

trabalho e precárias condições de habitação.



32) A história de todas as sociedades tem sido a história das lutas de classe. Classe oprimida pelo despotismo feudal, a burguesia conquistou a soberania política no Estado moderno, no qual uma exploração aberta e direta substituiu a exploração velada por ilusões religiosas. ... A estrutura econômica da sociedade condiciona as suas formas jurídicas, políticas, religiosas, artísticas ou filosóficas. Não é a consciência do homem que determina o seu ser, mas, ao contrário, são as relações de produção que ele contrai que determinam a sua consciência.

(Adaptado de K. Marx e F. Engels, Obras escolhidas. São Paulo: AlfaÔmega, s./d., vol 1, p. 21-23, 301-302.0

As proposições dos enunciados acima podem ser associadas ao pensamento conhecido como

a) materialismo histórico, que compreende as sociedades humanas a partir de

ideias universais independentes da realidade histórica e social. b) materialismo histórico, que concebe a história a partir da luta de classes e

da determinação das formas ideológicas pelas relações de produção. c) socialismo utópico, que propõe a destruição do capitalismo por meio de

uma revolução e a implantação de uma ditadura do proletariado. d) socialismo utópico, que defende a reforma do capitalismo, com o fim da

exploração econômica e a abolição do Estado por meio da ação direta. 33) O liberalismo, o socialismo e o anarquismo foram alguns dos ideais que

colocaram milhões de pessoas em luta no século XIX. Com respeito a essa questão, assinale a opção CORRETA:

a) A principal diferença entre o socialismo e o anarquismo era quanto ao papel

do Estado na sociedade, já que o socialismo defendia uma atuação destacada, enquanto o anarquismo queria um papel secundário de manutenção da ordem social.

b) Através da grande atuação de Bismarck, a Alemanha se unificou nos anos 70 do século XIX, com evidente inspiração socialista na ordem política promovida pelo seu líder.

c) Os ideais socialista e comunista tiveram em Karl Marx e F. Engels seus principais formuladores, e sua atuação teve grande impacto nas políticas de diversos Estados Europeus da época.

d) A França, durante o século XIX, viveu sob a forma republicana de governo, com o liberalismo dominando sem resistências o cenário político-institucional.



34) A respeito da independência do Brasil, pode-se afirmar que:

a) instituiu a monarquia como forma de governo, a partir de amplo movimento popular.

b) propôs, a partir das idéias liberais das elites políticas, a extinção do tráfico de escravos, contrariando os interesses da Inglaterra.

c) provocou, a partir da Constituição de 1824, profundas transformações na estruturas econômicas e sociais do País.

d) implicou na adoção da forma monárquica de governo e preservou os interesses básicos dos proprietários de terras e de escravos.

35) Ao proclamarem a sua independência, as colônias espanholas da América

optaram pelo regime republicano, seguindo o modelo norte-americano. O Brasil optou pelo regime monárquico:

a) pela grande popularidade desse sistema de governo entre os brasileiros. b) porque a República traria forçosamente a abolição da escravidão, como

ocorrera quando da proclamação da independência dos Estados Unidos. c) como consequência do processo político desencadeado pela instalação da

corte portuguesa na colônia. d) pelo fascínio que a pompa e o luxo da corte monárquica exerciam sobre os

colonos. 36) A concretização da emancipação política do Brasil, em 1822, foi seguida de

divergências entre os diversos setores da sociedade, em torno do projeto constitucional, culminando com o fechamento da Assembleia Constituinte. Assinale a opção que relaciona CORRETAMENTE os preceitos da Constituição Imperial com as características da sociedade brasileira:

a) A autonomia das antigas Capitanias atendia aos interesses das oligarquias

agrárias. b) O Poder Moderador conferia ao Imperador a proeminência sobre os demais

Poderes. c) A abolição do Padroado, por influência liberal, assegurou ampla liberdade

religiosa. d) A abolição progressiva da escravidão, proposta de José Bonifácio, foi uma

das principais razões da oposição ao Imperador D. Pedro I.



37) Do ponto de vista político, podemos considerar o Período Regencial como:

a) um período em que as reivindicações populares, como direito de voto, abolição da escravidão e descentralização política, foram amplamente atendidas;

b) uma transição para o regime republicano que se instalou no país a partir de 1840;

c) uma fase extremamente agitada com crises e revoltas em várias províncias, geradas pelas contradições das elites, classe média e camadas populares;

d) uma etapa marcada pela estabilidade política, já que a oposição ao Imperador Pedro I aproximou os vários segmentos sociais, facilitando as alianças na Regência.

38) Leia:

"...desligado o povo rio-grandense da comunhão brasileira, reassume todos os direitos da primitiva liberdade; usa destes direitos imprescritíveis constituindo-se República Independente; toma na extensa escala dos Estados Soberanos o lugar que lhe compete..." Na evolução histórica brasileira, pode-se associar as ideias do texto à: a) Sabinada b) Balaiada c) Farroupilha d) Confederação do Equador

39) No decurso do Primeiro Reinado, vieram à tona conflitos, contradições e crises.

No período Regencial, marcado por agitações sociais e políticas, a grave e prolongada crise econômica e financeira começou a ser superada com:

a) o auge da mineração. b) o surto da cafeicultura. c) a utilização do açúcar de beterraba. d) o aumento na exportação de algodão para os Estados Unidos.

40) O Golpe da Maioridade, datado de julho de 1840 e que elevou D. Pedro II a

imperador do Brasil, foi justificado como sendo:

a) uma estratégia para manter a unidade nacional, abalada pelas sucessivas rebeliões provinciais;

b) o único caminho para que o país alcançasse novo patamar de desenvolvimento econômico e social;

c) a melhor saída para impedir que o Partido Liberal dominasse a política nacional;

d) a forma mais viável para o governo aceitar a proclamação da República e a abolição da escravidão;

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