15

biologicky a sociálně - gymst.comNázev školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: biologicky a sociálně - gymst.comNázev školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
Page 2: biologicky a sociálně - gymst.comNázev školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218

Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Označení materiálu VY_32_INOVACE_Hav17

Vypracoval(a), Dne Mgr. Hana Havlíčková, 21.10.2013

Ověřeno (datum) 23.10. 2013

Předmět SVS

Třída 4.A

Téma hodiny Biologická determinace psychiky

Druh materiálu prezentace

Anotace

Prezentace je zaměřena na shrnutí tohoto průřezového tématu, s kterým se

studenti částečně seznámili již v biologii a chemii. Představuje jednotlivé

determinanty a uvádí je do souvislosti s předmětem psychologie.

Page 3: biologicky a sociálně - gymst.comNázev školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

příčinná podmíněnost

a zákonitost závislosti věcí a jevů

- lidská psychika je determinována

biologicky a sociálně

??? Co determinuje psychiku

sociálně ? Vysvětli jak.

/ prostředí, socializace,

percepce…/

Page 4: biologicky a sociálně - gymst.comNázev školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Kosterně svalová soustava – pohyb, vzhled

Oběhová soustava – transport látek v těle –

kyslík, živiny, hormony

Nervová soustava člověka – CNS a PNS

Page 5: biologicky a sociálně - gymst.comNázev školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

biologická individualita - genetika

aktuální zdravotní stav /klinická smrt -

Moody/

dlouhodobý zdravotní stav – nemoci, úrazy

reakce psychiky na chemické ovlivnění těla –

alkohol, nikotin, drogy, halucinogeny

Page 6: biologicky a sociálně - gymst.comNázev školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Až 100 mil. neuronů – tělo buňky, dendrity /krátké výběžky/ a axon /delší výběžek/

CNS – centrální nervová soustava / páteřní mícha, prodloužená

mícha, mozek/

PNS – periferní nervová soustava / CNS-efektory-odstředivá, receptory – CNS-dostředivá, senzitivní/

dendrity – dostředivá nervová vlákna / z receptorů/ neurity, axony – odstředivá nervová vlákna synapse – spojení mezi axonem a dendritem dalšího neuronu mediátor – látka, která se hromadí v synaptickém zakončení

/rozšíření axonu/ - vyvolává výchylku v chemické nebo elektrické rovnováze

synaptická štěrbina – prostor mezi synpt. zakončením axonu a výběžkem dalšího neuronu

reflexní oblouk – převod vzruchu z receptoru na efektor / podmíněné reflexy a nepodmíněné reflexy-vrozené/

??? Pomocí uvedených pojmů popiš stručně fungování nervové soustavy.

Page 8: biologicky a sociálně - gymst.comNázev školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

- migréna, epilepsie, Alzheimerova

chorova,Parkinsonova choroba, úrazy míchy a

mozku

- infekční onemocnění mozku – stafylokoková

infekce, klíšťová encefalitida

- cerebrovaskulární příhoda (mrtvice )

- dědičná onemocnění - chromozomální

porucha - Downův syndrom

Page 10: biologicky a sociálně - gymst.comNázev školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

lateralita – funkční dominance jedné hemisféry

v motorice se projevuje leváctvím a praváctvím

??? Rozeznáš, co je typické pro pravou a co pro levou hemisféru: Jazyk, řeč sluchové vjemy a

hudba,tanec

logiku komplexní souvislosti, intuice

Počítání, psaní představivost, subjektivita

Objektivita, orientace denní snění, fantazie

motorické reakce barva, dimenze, syntéza

pojem o čase,analýza orientace v prostoru

Page 11: biologicky a sociálně - gymst.comNázev školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Znáš nějakou slavnou osobnost, která tvořila

levou rukou?

Jaký je postoj dnešní společnosti

k leváctví?

V jakém věku se dítě přibližně vyhraňuje a

je možné lateralitu změnit?

Page 12: biologicky a sociálně - gymst.comNázev školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Endokrinní žlázy: hypofýza, hypotalamus,

epifýza /šišinka/, štítná žláza, příštitná

tělíska, brzlík, nadledvinky,

Langerhansovy ostrůvky slinivky břišní,

vaječníky, varlata

??? Zkus přiřadit hormon příslušné

endokrinní žláze. Víš, jak působí?

Page 13: biologicky a sociálně - gymst.comNázev školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

HORMON ENDOKRINNÍ ŽLÁZA FUNKCE

OXYTOCIN

MELATONIN

THYROXIN

INZULIN

PROGESTERON

TESTOSTERON

KORTIZOL

ADRENALIN

Page 14: biologicky a sociálně - gymst.comNázev školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

HORMON ENDOKRINNÍ ŽLÁZA FUNKCE

OXYTOCIN HYPOFÝZA POROD, KOJENÍ – HORMON LÁSKY

MELATONIN EPIFÝZA BIORYTMUS, DEN X NOC

THYROXIN ŠTÍTNÁ ŽLÁZA ČINNOST ŠTÍTNÉ ŽLÁZY

INZULIN Langerhansovy ostrůvky – SLINIVKA

BŘIŠNÍ

SNIŽUJE HLADINU CUKRU V KRVI

PROGESTERON ŽLUTÉ TĚLÍSKO VAJEČNÍKŮ MENSTRUAČNÍ CYKLUS

TESTOSTERON Leydigova buňka - VARLATA SPERMATOGENEZE, SEKUNDRÁNÍ

POHL. ZNAKY

KORTIZOL KŮRA NADLEDVINEK STRESOVÝ KORTIKOID

ADRENALIN DŘEŇ NADLEDVINEK KREVNÍ TLAK, LÁTKOVÁ PŘEMĚNA

Page 15: biologicky a sociálně - gymst.comNázev školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

PARKAN, František. Přehled učiva k maturitě- Společenské vědy,1.vydání Praha. Fortuna, 2006. ISBN 80 – 7168-970 – X

HOUBOVÁ, Drahomíra: Psychologie pro právníky, 1.vydání, Edice učebnic MU Brno, 2001. ISBN 80- 210-0635-8

ŘÍČAN, Pavel. Psychologie, 3.vydání Praha Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-560-8

DOLEŽALOVÁ, Ladislava,VLKOVÁ Marie.Občanský a společenskovědní základ – psychologie, 1.vydání Kralice na Hané. Computer Media, 2010. ISBN 978-80-7402-060