IGRATENTE

BITÁCORA DE TALLERDIANA QUIRÓS ZAMORA

PROYECTO COLEGIO POLITECNICO DE LA CARPIO

EL PROYECTO DESARROLLADO DURANTE EL SEMESTRE PLANTEA NO SOLO UNA RESPUESTA A LA NECESIDAD LATENTE DE UN COLEGIO ADECUADO A LAS CONDICIONES PROPIAS DE UNA COMUNIDAD, SINO TAMBIEN UN ACERCAMIENTO A LA REA-LIDAD DE LA MARGINALIDAD EN LA SITUACION NACIONAL ACTUAL.

Río Virilla

Río Tiribí

CALLE PRINCIPAL

ZONAS PELIGROSAS

ESCUELAS

EBAIS

PARADAS

TUBERIA ILEGALES AGUA POTABLE

TUBERIA MADRE AGUA POTABLE

HIDRANTES

ZONA ESTABLE

SIMBOLOGIA

POSIBLE ZONA PARA LOTE

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

PR

OD

UC

ED

BY

AN

AU

TOD

ES

K E

DU

CA

TIO

NA

L P

RO

DU

CT

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

Zona de espacio públi

Puntos de espacio públimás importantes

2

BUSQUEDA DE UBICACION

EL RESULTADO DEL ANALISIS URBANO-SOCIAL-AM-BIENTAL GENERO VARIAS ZONAS CON QUE CON-TABAN CON LAS INSTALACIONES ADECUADAS PARA UBICAR EL COLEGIO. DENTRO DE LAS CUALES SE ENCUENTRAN LAS SIGUIENTES:

TERRENO ESTABLE

AGUA POTABLE

POCA PENDIENTE ACCESIBLE

ENTRE LAS INTENCIONE DE LA ESCOGENCIA DE ESTE LUGAR ESTA LA GENERACION DE UNA RELA-CION ENTRE LOS ESPACIOS EXISTENTES Y EL PRO-YECTO DEL COLEGIO, DE MANERA QUE SE INTEGRE A LA DINAMICA SOCIAL POTENCIALIZANDO CON ESTO LA INTERACCION ENTRE LOS VECINOS.

SECTOR

ALAMEDAS

COMERCIO

VIVIENDAS

INSTITUTOS

OBRA GRIS

SERVICIOS

AREA ELEGIDA

ORIENTACION FAVORABLE INTEGRACION DEL ENTORNO

VENTILACION FAVORABLE VISUALES EXPLOTABLESMARGEN CON LA CALLE PRINCIPAL

ACCESIBILIDAD

PROCESO DE UBICACION | MODULO 23

PROCESO DE INVESTIGACION | MODULO 1

2

REUBICACION

SE BUSCA MEJORAR LAS CONDICIONES HABITACIONALES DE QUIENES RESIDEN EN ALAMEDAS DE ESTE SECTOR

ESTO REPRESENTARIA.:

- MENOR COSTO - MENOR HUELLA CONSTRUCTIVA- MENOR CANTIDAD DE AGUAS PLUVIALES - MAYOR APROVECHAMIENTO DEL ESPACIO

DONDE SE UBICAN 5 VIVIENDAS POR NIVEL. CADA UNA DE 75 M2, PARA ALBERGAR A UN TOTAL DE 90 PERSONAS.

ALAMEDA VERTICALIDAD CONFIGURACION

VIVIENDA

COMERCIO

AREA DE REUBICACION: 540M2 VIVIENDA POR PLANTA ACCESO

EL SECTOR PARA REUBICACION ES LOCALIZADO DENTRO DEL MISMO SECTOR DE MANERA QUE LAS FAMILIAS NO SE VEAN AFECTADAS POR EL TRASLADO, Y NO TENGAN QUE ADAPTARSE A UN BARRIO NUEVO.

MANTENIENDO ASI CUALQUIER TIPO DE RELACION QUE SE TUVIERA DENTRO DEL BARRIO.

PROCESO DE UBICACION | MODULO 2 4

3

PROCESO DE CONCEPTUALIZACION | MODULO 25

CONCEPTUALIZACIONA

RQUI

TEC

TON

ICA

SUR

BAN

AS

CO

MPO

SITIV

AS

INTENCIONES Y ESTRATEGIAS

ambiente denso ruptura de lo saturado

monotonia contemporaneo/acero

mayores luces vector activo

contaminacion areas verdes

configuracion laberintica conexion transitable

vinculo con el entorno intercambio comercial

integracion barrial apertura y conexion

interaccion social cancha multiusos

ritmo crecimiento

DINAMIZACION DEL SECTOR POR MEDIO DEL APRENDIZAJE

DE LA PERSONA

ESTAS INTENCIONES Y ESTRATEGIAS SE SUMAN PARA SINTETIZARSE EN UN CON-CEPTO QUE GUIE HACIA UN RESULTADO MATERIALIZADO DEL PROYECTO CON UN MEN-SAJE CLARO Y COHERENTE

SE BUSCA MEJORAR LAS CONDICIONES HABITACIONALES DE QUIENES RESIDEN EN ALAMEDAS DE ESTE SECTOR

ESTO REPRESENTARIA.:

- MENOR COSTO - MENOR HUELLA CONSTRUCTIVA- MENOR CANTIDAD DE AGUAS PLUVIALES - MAYOR APROVECHAMIENTO DEL ESPACIO

DONDE SE UBICAN 5 VIVIENDAS POR NIVEL. CADA UNA DE 75 M2, PARA ALBERGAR A UN TOTAL DE 90 PERSONAS.

4

PROCESO DE ORGANIZACION | MODULO 2 6

PROGRAMA

ENFASIS EN EL MODULO INDUSTRIAL CON LA TECNICA ELECTRONICA. EL PROGRAMA CONSIDERA LAS SIGUIENTES CONDICIONES:

-35 ESTUDIANTES POR AULA -DURANTE EL DIA SE IMPARTIRAN CURSOS LI--34 AULAS EN TOTAL BRES EN LAS AULAS DESOCUPADAS. 19 AULAS TECNICAS 15 AULAS ACADEMICAS - 11 AULAS DESOCUPADAS DURANTE EL DIA -2 TURNOS (DIURNO - NOCTURNO) PARA CURSOS LIBRES = 385 PERSONAS

40% DE DIA = 794 ESTUDIANTES = 23 AULAS OCUPADAS 60% DE NOCHE = 1190 ESTUDIANTES = 34 AULAS OCUPADAS 100% 2 TURNOS = 1983 ESTUDIANTES

AUTOPRODUCCIÓN

SERVICIOS COMERCIALES

INDUSTRIAL

ADMINISTRACIÓN

ELECTRÓNICA

INFORMÁTICA

MANTENIMIENTOINDUSTRIAL

TEXTIL

MECÁNICAAUTOMOTRIZ

11%

12%10%

9%

37%

17%

ÉNFASIS Y RELACIONESENTRE TÉCNICAS

ACADÉMICO CONEXIÓN TÉCNICO

ADMINISTRACIÓN

DINAMICAURBANA

INDUSTRIAL

SERVICIOSCOMERCIALES

AUTOPRODUCCIÓN

ACADÉMICO CONEXIÓN TÉCNICO

ADMINISTRACIÓN

DINAMICAURBANA

INDUSTRIAL

SERVICIOSCOMERCIALES

AUTOPRODUCCIÓN

TOPOLÓGICO BÁSICO

5

PROCESO COMPOSITIVO | MODULO 37

VOLUMETRIA

SE UTILIZA EL RITMO COMO ELEMENTO COMPOSITIVO PARA DINAMIZAR EL VOLUMEN, EL CRECIMIENTO HACIA AFUERA, COMO SIM-BOLO DE LA SUPERACION DE LA PERSONA A TRAVES DEL APRENDIZAJE, SIN DEJAR DE LADO A IMPORTANCIA QUE REPRESENTA LO SOCIAL DENTRO DE DICHO CRECIMIENTO, DE MANERA QUE SE JERARQUIZA EL ESPACIO DE INTERACCION SOCIAL

RITMO - CRECIMIENTO - JERARQUIA

CONEXION INTERSECCION

VISUALIZAR LA ACTIVIDAD DESDE DIFERENTES NIVELES DEL PROYECTO

ILUMINACION CENITAL VENTILACION POR EL VOLUMEN CENTRAL

6

PROCESO COMPOSITIVO | MODULO 3 8

RELACIONES ESPACIALES

DIAGRAMAS TOPOLOGICOS

NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 RELACIONES DE ESPACIOS VERTICALMENTE

TALLERES

COMERCIO AULAS

LABORATORIOS ADMINISTRACIÓN

CANCHA MULTIUSO

CIRCULACIÓN / SERV. SANITARIOS

TEXTURA CONECTORA

ACCESO PRINCIPALACCESO VEHICULAR

ESPACIO DE ESTANCIA

JARDÍN INTERNO

EXTENSIÓN DEL BOULEVAR

PARQUEO

ACCESO SECUNDARIO

BOULEVAR INTERNO

EXTENSIÓN DE LA SODA

ACCESO RESTRINGIDOACCESO RESTRINGIDO

PUNTO DE CONTROL

PUNTO DE CONTROL

BOULEVAR PARQUEO CONTROL DE ACCESO

ESTANCIA EXTERIOR-CANCHA PERMEABILIDAD CANCHA

RANGOS DE APROXIMACION

7

PROCESO COMPOSITIVO | MODULO 39

ESTRUCTURA

CONFIGURACIÓN ESTRUCTURAL

FUNCIONA COMO UN ARCO

MASA ACTIVA + VECTOR ACTIVO SE UTILIZA DEBIDO A LA GEOMETRIA IRREGULAR DEL VOLUMEN, ASI COMO PARA ABARCAR LUCES GRANDES, PARA GENERAR PLANTAS LIBRES Y UNA CIRCULACION FLUIDA

MARCOS DE ACERO SE UTILIZA ACERO DEBIDO A QUE ES MAS ECONOMICO Y FACIL DE COLOCAR. ESTOS MAR- COS REPARTEN EL PESO O FUERZA DE GRAVEDAD QUE SE EJERCEN SOBRE ELLOS A LA TIERRA

ESTRUCTURA PRIMARIA (MARCOS)

ESTRUCTURA SECUNDARIA (CERCHAS)

ESTRUCTURA PRIMARIA

ESTRUCTURA SECUNDARIA

ESTRUCTURA PERIMETRAL

SOPORTE DE ESTRUCTURA SECUNDARIA

UBICACIÓN DE LOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES

8

SELECCION DE MATERIALIDAD | MODULO 4 10

MATERIALIDAD

PERMEABLE SEMIPERMEABLEPERMITE ACCESO PERMITE VISION

ABIERTO NO PERMEABLE CERRADOLIMITADO POR BARANDA

NIVEL 1 NIVELES SUPERIORES CUBIERTAS

A

C

B

GALVAPANEL ECONÓMICOPERMEABLE - PORTONESSEMIPERMEABLE - DELIMITACIÓN

DUROCKNO PERMEABLE - PARED EXTERIOR

PANEL IDIVISIONES INTERIORES - ENTRE AULAS

D

E

E

PARASOLES ABATIBLESENVOLVENTE EXTERNOSEMI - PERMEABLE

1. ACRÍLICO TRANSPARENTEEN LAS AULAS Y ESPACIOSQUE DAN AL ESPACIO DEL VOLUMEN CENTRAL

2. RECICLAMEN LA PARTE BAJA DE LAS PAREDES DE LOS ES-PACIOS QUE DAN AL VO-LUMEN CENTRAL.

F

3.CEDAZO: EN LOS ESPACIOSQUE DAN AL VO-LUMEN CENTRAL

LÁMINA ONDU-LADA ESMALTA-DA BLANCA

LÁMINA TECHO PVC TRANSPA-RENTE

G

9

DISTRIBUCION | MODULO 411

PLANTAS

SÍMBOLO MODALIDAD ESPECIALIDAD CANTIDAD USUARIOS ÁREA

TMA TALLER MECÁNICA AUTOMOTRÍZ 1 35 80TT TALLER TEXTIL 1 35 69AMA AULA TÉCNICA MECÁNICA AUTOMOTRIZ 1 35 47RAA RECEPCIÓN ÁREA ADMINISTRATIVA 1 2 10OI OFICINA INDIVIDUAL ÁREA ADMINISTRATIVA 1 1 9 SAA SALA DE REUNIONES ÁREA ADMINISTRATIVA 1 10 20.2BV BIBLIOTECA VIRTUAL INFORMACIÓN 1 24 49 SD SODA COMERCIO 1 N/A 35.15L LOCALES COMERCIO 5 N/A 31.7CM CANCHA MULTIUSO RECREACIÓN 1 N/A 214E1 ESPACIO DE ESTAR ZONA COMEDOR 1 15 29.4E2 ESPACIO DE ESTAR RECREACIÓN 1 9 14.8AV ÁREA VERDE RECREACIÓN N/A N/A 73.3SS SERV. SANITARIOS ASEO 3 26 64B BODEGA ALMACENAJE 1 N/A 5.7

SÍMBOLO MODALIDAD ESPECIALIDAD CANTIDAD USUARIOS ÁREA

TMI TALLER MANTENIMIENTO IND. 1 35 64.4 AMI AULA TÉCNICA MANTENIMIENTO IND. 1 35 50AAD AULA TÉCNICA ADMINISTRACIÓN 3 105 165A AULA ACADÉMICA 5 175 255LB LABORATORIO ADMINISTRACIÓN 1 35 59OC OF. COLECTIVA ÁREA ADMINISTRATIVA 1 12 16.4 OI OF. INDICIVIDUAL ÁREA ADMINISTRATIVA 2 2 10.3SS SERV. SANITARIOS ASEO 3 24 70.9 B BODEGA ALMACENAJE 1 N/A 5.7

10

12DISTRIBUCION | MODULO 4

SÍMBOLO MODALIDAD ESPECIALIDAD CANTIDAD USUARIOS ÁREA

TE TALLER ELECTRÓNICA 4 140 269 AE AULA TÉCNICA ELECTRÓNICA 1 35 68 A AULA ACADÉMICA 5 175 260LB LABORATORIO INFORMÁTICA 2 170 115SS SERV. SANITARIOS ASEO 3 24 70.9B BODEGA ALMACENAJE 1 N/A 5.7

SÍMBOLO MODALIDAD ESPECIALIDAD CANTIDAD USUARIOS ÁREA

AE AULA TÉCNICA ELECTRÓNICA 3 105 158.7A AULA ACADÉMICA 5 175 261SS SERV. SANITARIOS ASEO 1 24 22.84

TABLA RESUMENÁREA TOTAL DE CIRCULACIÓN VERTICAL 153.1ÁREA TOTAL DE CIRCULACION HORIZONTAL 1231

EL ÁREA TOTAL DEL PROYECTO ES DE 4065 M2, EL CUAL TIENE LA CAPACI-DAD DE ALBERGAR 1190 ESTUDIANTE POR TURNO

11

13 ANALISIS CLIMATICO | MODULO 4

ANALISIS DE ILUMINACION

CANCHA NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL4ES

PAC

IO

IN

TERN

OC

OM

UN1350

1200

1050

900

750

600

450

300

150

0

LUXES

EL ANALISIS DE ILUMINACION NATURAL MUESTRA UNA BUENA ILUMINACION EN LA MAYORIADE LOS ESPACIOS. MIENTRAS QUE EN AQUELLOS DESTINADOS A LABORATORIOS ESTA TRATADE REDUCIRSE PARA NO INTERFERIR EN LAS FUNCIONES QUE EN ELLOS SE REALIZAN.

ANALISIS DE VENTILACION

NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL4 CORTES m/s

EST.H

UMED

A

EST.S

ECA

12

ANALISIS CLIMATICO | MODULO 4 14

2,40

2.16

1.92

1.68

1.20

0.96

0.72

0.48

0.24

0

EL ANALISIS DE VENTILACION REFLEJA UNA CIRCULACION CONSTANTE POR LOS ESPACIOS COMUNES HACIA LOS CUALES SE ABREN LAS AULAS, GENERANDO ASI UN ESPACIO CON-FORTABLE PARA EL ESTUDIO.

13

MAQUETAS DE PROCESO

15 REGISTRO FOTOGRAFICO

14

MAQUETAS FINALES

REGISTRO FOTOGRAFICO 16

IGRATENTE

LABORATORIO DE ARQUITECTURA 6DIANA QUIRÓS ZAMORA

II S |2013