OKRĘGOWA IZBA PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH Z SIEDZIBĄ W KALISZU

14 BiuletynOIPiP NR 7-8/2010

Wykorzystać szansęZ Aga t ą Wo j t c z a k – P i e l ę g n i a r k ą O d d z i a ł ow ą Oddziału Ginekologicznego Wojewódzkiego Szpitala Zespolonego w Kaliszu, absolwentką studiów pomostowych współf inansowanych ze środków Unii Europejskiej rozmawia Małgorzata Kowańska.

Dlaczego zdecydowała się Pani na podjęcie studiów pomostowych w ramach Projektu współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego ?

Wykonujemy specyficzny zawód, który obliguje nas do podnoszenia kwalifikacji zawodowych. Uczestnictwo pielęgniarek, położnych w różnych formach kształcenia ustawicznego daje nam możliwość profesjonalnego podejścia do pacjenta oraz harmonijnego rozwoju zawodowego. Startowałam w konkursie na położną oddziałową, studia pomosto-we były dodatkowym atutem, w dodatku możliwość podjęcia nauki w miejscu zamieszkania, pozytywne doświadczenia koleżanek, które rok wcześniej zdobyły tytuł licencjata, zmobilizowały mnie do podjęcia nauki.

Skąd dowiedziała się Pani o możliwości ukończenia studiów w ramach Projektu ?

Całe środowisko położnych śledziło informacje dotyczące studiów pomostowych, uczelnia reklamowała ten kierunek w lokalnych mediach, szpital stanowi bazę szkoleniową dla studentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, jak również naczelna pielęgniarka zachęcała nas do studiowania.

Czy mogła Pani l iczyć na wsparcie środowiska zawodowego ?

Pod każdy m względem, za równo prze łożonych jak i koleżanek z oddziału. Koleżanki szczerze mnie do-pingowały, pomagały w zbieraniu materiałów do pracy, radziły jak przygotować się do ezaminów, zastępowały na oddziale, wspaniała jest taka świadomość, że ma się dookoła życzliwe chętne do pomocy osoby.

Co może Pani powiedzieć osobom, które wahają się z podjęciem decyzji ?

Aby się nie wahały, jest to trudny okres ale satysfakcja ogromna! Rok szybko minie, w dodatku wypełniony nauką, może trochę rodzina ucierpi, dom lekko zaniedbany, ale miło wspomina się ten czas, obronę pracy licencjackiej, absolutorium. Nowe doświadczenia, wiedza, znajomości wzbogacają nasze życie, czynią je ciekawszym i wartościowszym.

Czy wśród personelu Oddziału , którym Pani kieruje są osoby studiujące w ramach Projektu ?

W tym roku akademickim nie, ale w poprzednich latach tak, ponad połowa położnych zatrudnionych w odcinku gine-kologicznym ukończyła studia pomostowe, 2 koleżanki studia stacjonarne. Wiem, że w tym roku położnictwo pomostowe również cieszy się dużym zainteresowaniem.

Jak Pani jako Oddziałowa wspiera osoby podejmujące studia pomostowe ?

Gorąco zachęcam te położne, które jeszcze się nie zdecydowały, a tym które się uczyły starałam się tak układać harmonogramy pracy aby mogły uczestniczyć w zjazdach, odbywać staże, przygotowywać się do egzaminów.

Jak ie korz yśc i dost rzega Pan i z kształcenia personelu ?

Widzę wzrost poczucia własnej wartości, satysfakcji w pracy, większy profesjonalizm w kontakcie z pacjentem.

W j a k i s p o s ó b w i e d z a zdobyta podczas udziału w Projekcie została lub może zostać wykorzystana przez Panią na rzecz zdrowia pacjenta ?

W trakcie nauki odświeżyłam wiedzę zdobytą 20 lat temu. Poznałam również nowe metody diagnostyki i leczenia pacjenta, standardy postępowania pielęgniarskiego, które wykorzystuję w codziennej pracy. Ponadto mogę kontynuować naukę na studiach magisterskich.

Artykuł współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

OKRĘGOWA IZBA PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH Z SIEDZIBĄ W KALISZU

15BiuletynOIPiP NR 7-8/2010

Jak udało się Pani pogodzić obowiązki zawodowe z zajęciami, nauką i obowiązkami rodzinnymi ?

Było trudno, momentami nawet bardzo, dzięki dopingowi, wsparciu i pomocy rodziny udało się. Zjazdy odbywały się co dwa tygodnie, niekiedy co tydzień. Na zajęcia szłam za-raz po pracy na godz. 15.00 w piątek, wracałam wieczorem a w sobotę i niedzielę wykłady odbywały się od rana do późnego popołudnia, także dla rodziny było bardzo mało czasu. W tygodniu praca, staże, nauka. Nauki dużo a każda z nas chcia-ła na egzaminie wypaść jak najlepiej, naprawdę się uczyłyśmy, w tym wieku nie wypadało iść nieprzygotowaną na egzamin.

Co dało Pani ukończenie studiów w ramach Projektu i czy było warto podjąć studia ?

Czy było warto ? Oczywiście że tak ! Podniosło samooce-nę, dało możliwość wzbogacenia doświadczenia zawodowego w najnowszą wiedzę nie tylko z dziedziny położnictwa i gineko-logii, ale wielu innych gałęzi medycyny, jak również możliwość poznania znakomitych wykładowców, nawiązanie znajomości z koleżankami z innych regionów.

Za wdrożenie i realizację Projektu systemowego pn. „Kształcenie zawodowe pielęgniarek i położnych w r a m a ch s t u d iów p omo s t ow ych” o d p ow ia d a Ministerstwo Zdrowia (Depar tament Pielęgniarek i Położnych). Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Priorytetu II, Działania 2.3 Poddziałania 2.3.2. Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007-2013. Na realizację Projektu przeznaczono blisko 180 mln. zł. Zespół odpowiedzialny za realizację Projektu z ramienia Ministerstwa Zdrowia liczy dziewięć osób.

Wykonawcami Projek t u są uczeln ie w ybrane w drodze postępowania o udzielenie zamówienia publicznego w trybie przetargu nieograniczonego kształcące pielęgniarki i położne na studiach pomostowych.

Aktualnie Projekt realizuje 61 uczelni posiadających akredytację Ministra Zdrowia na realizację kształcenia na kierunkach pielęgniarstwo i położnictwo. W naborze jesiennym w roku akademickim 2010/2011 studia pomo-stowe powinno rozpocząć 9 150 pielęgniarek i położnych. Od początku Projektu do 30 czerwca 2010r. studia rozpoczęło 9 679 pielęgniarek i położnych, w tym 134 pielęgniarzy/po-łożnych, natomiast zakończyło 2890 pielęgniarek i położnych, w tym 39 pielęgniarzy/położnych.

Podstawowym celem Projektu jest podniesienie kwalifikacji zawodowych pielęgniarek i położnych.

Projekt powinien przyczynić się również do zwiększenia motywacji pielęgniarek i położnych do dalszego podnosze-nia kwalifikacji zawodowych i rozwoju kariery zawodowej

oraz zwiększenia prestiżu zawodowego i społecznego pielęgniarek i położnych.

Ukończenie studiów w ramach Projektu pozwoli na uzy-skanie kwalifikacji zawodowych na poziomie umożliwiają-cym ich automatyczne uznanie w krajach Unii Europejskiej oraz podniesienie poziomu wykształcenia.

Odbiorcami Projektu są pielęgniarki i położne, posiadające świadectwo dojrzałości, będące absolwentami pięcioletnich liceów medycznych, dwuletnich medycz-nych szkół zawodowych, dwuipółletnich oraz trzyletnich medycznych szkół zawodowych.

Pierwszy nabór w ramach Projektu odbył się w paździer-niku 2008 roku, a ostatni zostanie przeprowadzony w roku akademickim 2012/2013. W tym okresie studia powinno ukończyć 24 000 pielęgniarek i położnych.

Decyzją Komisji Europejskiej z dnia 19.11.2009 r. skrócono kształcenie pomostowe z pięciu i z trzech do dwóch semestrów kształcenia zawodowego dla absolwentów liceów medycznych.

Bliższe informacje na temat Projektu wraz z mapą uczelni zakwalifikowanych do udziału w nim znajdziecie Państwo na stronie internetowej Ministerstwa Zdrowia www.mz.gov.pl, www.studiapomostowe.mz.gov.pl

Ministerstwo Zdrowia Departament Pielęgniarek i Położnych ul. Miodowa 15, 00-952 Warszawa tel. +48 22 53 00 207

o ProJEkCIE UnIJnyM

Beata Cholewska – Dyrektor Departamentu Pielęgniarek i Położnych w Ministerstwie Zdrowia