bjergsNYTwww.bjergsnaes.dk

NYHEDSBREV SEPTEMBER 2013

Nyhedsbrevet længe leve!

S.1

I kan tilmelde jer nyhedsbrevet på vores hjemmeside. Og hvis I fortryder, er det nemt at framelde sig igen.

www.bjergsnaes.dk/nyhedsbrev/

Kære læser

Nyhedsbreve opfattes efter-hånden som gammeldags, da de sociale medier og den mo-bile marketing har indtaget en klar førsteplads, når det gælder vores opmærksomhed. Men det siges dog, at nyhedsbrevet er det nye sort! Vi tror på det mo-derne nyhedsbrev, og derfor har vi lavet en online version i form af et e-magasin, som vi kalder BjergsNYT.

BjergsNYT giver dig aktuelle nyheder, spændende artikler og fede billeder fra livet på Bjergs-næs Efterskole. Du kan mod-tage vores nyhedsbrev direkte i din mail indbakke, hvis du til-melder dig nyhedsbrevet på vo-res hjemmeside. Vi linker også til BjergsNYT fra vores hjemme-side og på vores officielle Face-bookside.

Et nyhedsbrev skal jo indehol-de nyheder, og dem har vi nok af på Bjergsnæs Efterskole. Vi har fået nye lærere, nye elever, og lige nu venter vi på, at de nye Bjergsnæs-babyer bliver født, da fem af vores kvindelige lære-re er på barsel. To af dem har allerede vist et lille nyt familie-medlem frem, og vi ser frem til at få besøg af flere babyer.

I denne udgave af BjergsNYT kan du blandt andet læse om elevernes billedkunstdage, et interview med tidligere elev, Katrine Myrup, og lidt om et nyt fodboldtiltag på Bjergsnæs Ef-terskole i skoleåret 14/15.

God læselyst!

Venlig hilsen Lise Sinius Abildgaard /Kommunikationsmedarbejder på Bjergsnæs Efterskole

Vi leder altid efter en god historie eller et super fedt

billede! Så hvis du er elev, tidligere elev, lærer, forældre, søster/bror eller har anden tilknytning til Bjergsnæs Efterskole, så

send din historie eller dit billede til lise@bjergsnaes.dk

Lise Sinius Abildgaard,kommunikation og

gymnastiklærer

Alle har et talent - vi udvikler det

Af Troels Aamand, forstander

Alle har et talent – vi udvikler det. Sådan vælger vi gerne at formulere det. Det er et udsagn, der godt kan provokere lidt. Er vi en skole kun for gymnastik-ta-lenter? Er vi en skole for eliten? Her vil jeg gerne slå fast, at det på ingen måde er tilfældet. Tværtimod. Her er plads til alle, der har et talent. Alle elever har en eller anden særlig resurse. Måske ved man det ikke selv, og så skal vi ha´ fundet det frem, så vi kan udvikle det.

Ordet talent stammer fra Det nye Testamente, hvor der er en fortælling om en mand, der skal ud på en meget lang rejse, og imens forærer han sine tre tjene-re henholdsvis 5, 2 og 1 talent. En Talent var dengang en mønt-enhed, og en talent svarede til 6.000 denarer, og en arbejder kunne tjene 1 Denar om dagen. Der var altså tale om svimlende summer. De fleste kan sikkert huske, at manden betroede tje-nerne beløbet i forhold til deres evner. Ham med de bedste ev-ner fik derfor 5 talenter og så fremdeles. Da manden vender hjem efter lang tids rejse, har de to første tjenere fordoblet an-tallet af betroede talenter, mens tjeneren der fik en enkelt talent, havde gravet pengene ned i jor-den, så han kunne give manden det præcise beløb retur. Fortæl-lingen ender med, at manden skælder den sidste tjener ud, hvorefter han bortviser ham.

Da jeg i skolen hørte denne

Troels Aamand, forstander

historie første gang, blev jeg noget fortørnet over, hvordan manden behandlede den sidste tjener. Han havde jo ikke gjort noget forkert. Manden fik jo sine penge retur. Han gav en talent og fik den tilbage igen. Men hi-storien handler ikke om penge, men om betroede talenter. Den handler om, at man skal bruge det talent, man har fået. Histori-en fortæller os, at man ikke må gå og gemme på sine evner og talenter. Man skal bruge sig selv fuldt ud og investere i eftersko-lelivet.

En efterskole er et fantastisk sted at lære at udvikle sig. Som i fortællingen fra Det nye Testa-mente skal man Ikke grave sine talenter ned af frygt for, at de skal forsvinde, men i stedet brin-ge dem frem i lyset og få dem til at udvikle sig. Det er også derfor, at den sidste tjener bliver skældt ud af manden, der har været bortrejst. Tjeneren har ikke for-valtet sine evner godt nok. Han har glemt at bruge dem.

Indimellem oplever vi, at efter-skoleelever vælger at handle, som den sidste tjener. De bliver på værelset og kravler ned i com-puteren med et spil. Computerspil er ikke per definition dårligt. Com-puterspil kan være udviklende og lærerrige. Men som ungt menne-ske rækker talentet altid længere end til spilverdenen. Der er flere talenter, der skal udvikles.

Computerspil er et oplagt og vel-kendt eksempel, men det hand-ler om meget andet end det. Det handler om, at eleverne skal bruge deres tid her på skolen velovervejet. Vi forlanger, at man forholder sig til de valg, man træf-fer. Og det handler ikke kun om elever, der gerne vil vælge com-puteren til. Det kan også være, at man vælger hele tiden at gå med de samme, fordi det giver tryghed. Her skal man lære at åbne sig for nye venskaber. Også selvom det kan være meget ud-fordrende. Men hvis talentet er der, har man pligt til at bruge det. Og kan man være venner med to, kan man nok også være ven-ner med to mere. Det er uklogt at spille computer hele tiden, men det er også uklogt at forpuppe sig med de nære venner og lukke omverdenen ude.

Uanset talentets størrelse eller karakter, ser vi det som vores op-gave at hjælpe eleverne med at få deres talenter til at vokse, så det ikke går som den sidste tjener i fortællingen fra bibelen.

Alle har et talent – vi udvikler det.

S.2

Opholdstue af EUR-pallerSå er vi i gang igen!

Sidst var det 9.2, der havde bil-ledkunstdage, hvor der blev la-vet fede relieffer til ophæng.

Denne gang var det så 10.1, og omdrejningspunktet var op-holdstuen. Så i løbet af 2 dage blev opholdsstuen forvandlet til et fedt sted. Det skulle blive elevernes sted! Og temaet var: EUR-paller!

Udgangspunktet var en tom opholdsstue (bortset fra et flygel og et bordfodboldbord), og der måtte KUN komme paller ind igen! Der skulle laves møbler af paller; borde, stole, gynger, so-faer, bænke og reoler samt op-bevaringsmuligheder.

Opgaven lød på at lave ”noget at sidde på”, ”et møbel mere” og ”udsmykning til væggene.”

Af Marie, Olivia og Josefine, elever 13/14

Vi startede torsdag morgen med at mødes i kreativ værk-sted, hvor Helene og Karen præ-senterede, hvad vi skulle i gang med, og at det var opholdsstu-en, som 10.1 havde fået til op-gave at indrette og bygge møb-ler til. Derefter viste de os en inspirationsvideo, hvor der var klippet utallige billeder sammen, der viste, hvad man kan lave ud af paller.

Vi blev delt ind i grupper, og startede ud med at kigge lidt på opholdsstuen, samt planlægge gruppevis hvad vi ville lave, og hvor vi ville stille vores opgave.

Derefter gik vi ind i gymnastik-salen og dækkede til overalt, så vi kunne løfte de 100 paller ind på gulvet, og så gik vi i gang med at save, pudse og bygge!

Hele torsdag gik med det hårde arbejde, med at løfte de tunge paller frem og tilbage mellem gymnastiksalen og opholdsstu-en. Men med et godt teamwork fik vi i tide sat næsten alle møb-ler sammen.

Senere blev vi spurgt, om der var nogen, der ville hjælpe med at male væggen, og i løbet af få timer, var hele den ene ende-væg sort.

Fredag morgen kom inspirati-onen over os, og vi gik i gang med puder, hynder, malerier og alt hvad der kunne lave det sid-ste finish på vores projekt.

Eleverne har to billedkunst-forløb i løbet af deres skoleår - både efterår og forår. Vi ud-stiller altid, så kom gerne for-bi og kig på elevernes kunst.

S.3Billedkunstdage 9.2 og 10.1

Bjergsnæs Efterskole

S.4

10 hurtige til Helle Fjord

1. Hvad underviser du i?Jeg underviser i fysik/kemi, matematik, glas-kunst og volleyball.

2. Hvad er vigtigt for dig, når du underviser?At eleverne forbliver nysgerrige, og får redska-ber til selv at kunne tilegne sig viden i de fag jeg underviser i.

3. Hvor længe har du arbejdet på Bjergsnæs Ef-terskole? Siden skoleåret 06/07

4. Hvad husker du bedst fra din første arbejds-dag?At jeg skulle vise en elev på sit værelse 1. sko-ledag, men jeg kom til at gå helt forkert, så vi måtte trave hele skolen rundt :-)

5. Hvorfor er du blevet lærer?Jeg synes, det er meget meget spændende og livsbekræftende at arbejde sammen med unge mennesker. Se og være med til at udvikle dem og opleve den glæde og det sammenhold, der bliver skabt i løbet at sådan et skoleår.

6. Hvad er du mest skarp til?At være til stede der hvor jeg er.

7. Hvad er dit svageste punkt?At jeg kan glemme tid og sted, når jeg lige er optaget af noget.

8. Hvilken fritidsinteresse bruger du mest tid på?Volleyball

9. Hvad går du og glæder dig til lige nu?At skulle se det danske herrelandshold i volleyball spille 1/8 finale til EM i Aarhus i aften.

10. Hvad er dit bedste minde fra din tid på Bjergsnæs Efterskole? Synes at det er svært at nævne en enkelt ting. Men at tage den røde løjpe ned før-ste gang med et flok elever, der aldrig før har været på ski og så se stoltheden og glæden lyse ud af øjnene, det er da bare for fedt!

Helle Fjord VestergaardFødt i 1979

Udannet lærerMedforfatter til

matematikbanken.dkTidligere divisionsspiller og

træner i volleyball

Rasmus Skov Borring - en musiker vendte hjem til Bjergsnæs for en dag

Bjergsnæs Efterskole24. september 2013

”Der er mange gode minder fra sådan et efterskoleår!”

Katrine Myrup er gammel elev fra Bjergsnæs Efterskole, hvor hun gik i 2002/2003. Hun ser tilbage på sit efterskoleår, med gode minder om ganghygge og sin værelseskammerat, gym-nastikken, og de trygge ram-mer. Selvom Katrine er nået rigtig langt med sin gymnastik, så langt at hun i dag kan skrive Verdensholdsgymnast på CV’et, så havde hun som 9.klasses efterskolelev ikke regnet med, at hendes talent ville række så langt.

Men lad os starte med værel-seskammeraten, som faktisk er skyld i, at Katrine gennemførte sit efterskoleophold på Bjergs-næs Efterskole.

”Jeg havde faktisk rigtig meget hjemve, og jeg tror, at hvis det ikke havde været for Rikke, så var jeg ikke blevet

der.”

Katrine brugte nogle måneder på at finde ud af, at det ikke

var så slemt at gå på eftersko-le og undvære dem derhjemme. Hun begyndte at føle sig tryg på skolen, og havde ikke længere fokus på at komme hjem. Den udvikling er hun rigtig glad for i dag, men hvis hun kunne lave noget om, så ville hun gerne have brugt flere weekender på skolen.

Et andet minde er gymnastik-ken, som var et centralt omdrej-ningspunkt i Katrines eftersko-letid, og hun kan tydeligt huske, hvordan hun så op til gymna-stiklærerne Sanne Maj og Tanja.

”De var mega dygtige, og så dygtig ville jeg også gerne

selv være.”

Hvordan påvirkede det dig?

”Jeg tænkte lige fra da jeg hørte Sanne Maj og Tanjas

version af, hvorfor de var ef-terskolelærere på Bjergsnæs,

at det ville jeg også gerne prøve engang.”

Derfor valgte Katrine også, ef-ter gymnasiet, at blive elev på Gymnastikhøjskolen i Ollerup,

hvor Sanne Maj og Tanja også havde gået, og herefter prøvede hun kræfter med jobbet som efterskolelærer. Men Verdens-holdet havde ikke rigtig fanget Katrines tanker, dengang hun gik på efterskole, da hun ikke kunne se sig selv blive så dyg-tig. Drømmen var der måske lidt, men den var i Katrines øjne uopnåelig.

Det hele tog dog et vendepunkt, da hun kom med på Ollerups Elitehold, og på den måde ind-så, at der måske var en chance for en plads på DGI’s Verdens-hold. Gymnastik har altid været et fast holdepunkt i Katrines liv, men hun fortæller også, at det er forskelligt, hvor meget det har fyldt. På turen med holdet fyldte det selvfølgelig en hel del, men turen rummede også en mulig-hed for at lære sig selv bedre at kende, hvor Katrine tilføjer, at hun er blevet mere tålmodig og løsningsorienteret.

Det med at lære sig selv bedre at kende, er netop det Katrine mener, at et efterskoleophold kan hjælpe til med, da man får en ny rolle i en flok, som man ikke er vant til, og samtidigt skal man tage del i et fællesskab.

”Jeg mindes Bjergsnæs Ef-terskole som en meget tryg og varm skole, og det var

faktisk lidt som derhjemme. Samtidigt var lærerne glade og positive, og man følte sig ikke dum eller meningsløs,

men man blev lyttet til.”

Fra BjergsnæsELEV til VOKSENliv Katrine Myrup

Katrine Myrup til en workshop i Taiwan. Verdensholdet afholdte

i alt 160 workshops!

S.5

De trygge rammer vil Katrine gerne være med til at skabe igen, altså som efterskolelærer et sted, når hun er færdig med at studere Idræt på Aalborg Uni-versitet.

Hvad er et godt råd til de elever der går på Bjergsnæs Efterskole lige nu?

”De skal nyde det og komme ud fra værelset, og tage imod alle de tilbud der bliver givet, fordi dem får man ikke igen!”

Katrine Dela Myrup26 år

Bor i Aarhus Læser idræt i Aalborg

Studiejob hos Kernesundhed.dk

Baggrund:Elev på Bjergsnæs Efterskole 02/03

Gymnastikhøjsklen i OllerupLærer på Skyum Idrætsefterskole

Stepz DanseuddannelseRejst med DGI’s 9. Verdenshold

Gymnastikbilleder fra Katrines årgang Bjergsnæs Efterskole 2002/2003

ET GODT RÅD!

S.6

S.7

”Jeg havde store forventninger, men jeg havde ikke regnet med, at

det ville blive så stort”

Sådan formulerede en elev sig under et in-terview, som fandt sted en af de sidste dage af skoleåret 2012/2013. Nu har vi fået nye elever og nye forventninger, som skal indfri-es. Skoleåret 2013/2014 er godt i gang, og på søndag er der åbent hus på efterskoler rundt omkring i landet. Vi glæder os til en dag med masser af gæster i huset. Vores elever og lærere er klar til at tage imod de godt 900 besøgende, som normalt plejer at kigge forbi Bjergsnæs Efterskole. Ses vi? Det bliver stort - det lover vi!

Hvad sker der på Bjergsnæs Efterskole?

Fredag den 27. september: Frivillig Fredag og Gensynsdag for elevholdet 2012/2013

Lørdag den 28. september:ØM i fodbold - Vilvild Efterskole

Søndag den 29. september:Efterskolernes Dag 2013

3 og 4. oktober:Billedkunstdage 10.2

Onsdag den 9. oktober:Elevfest på skolen

Tirsdag den 8. oktober:Skolernes motionsløb

Fredag den 11. oktober:Forældresamtaler

Uge 42: Efterårsferie

Uge 43: Brobygning og temadage

7 og 8. november: Billedkunstdage 9.1

Uge 46: Musical-uge

21 og 22. november:Billedkunstdage 10.4

28 og 29. november:Billedkunstdage 10.3

30. november og 1. december:Et døgn på efterskole

December 2013BjergsNYT udkommer igen!

Skoleår 2014/2015

Fra næste skoleår kan du vælge fodbold på 2 måder på Bjergsnæs: Du kan vælge fodbold med 3 ugentlige træningspas. Holdene vil ud over træningen deltage i forskellige stævner og turneringer og spille træningskampe mod lokale klubber og andre efterskoler. I vinterhalvåret udnytter vi, at vi bor i Viborg, hvor der er flere kunst-græsbaner. Der vil blive oprettet hold for både drenge og piger.Du kan godt vælge andre valgfag, selvom du har valgt fodbold med 3 ugentlige træninger. Du kan vælge kun at træne fodbold 1 gang om ugen.

Find vores begivenhed på Facebook”Efterskolernes Dag Bjergsnæs”