14
BK KOMPREHENSIF DAN BK POLA 17 PLUS Dr. SUKO BUDIONO,M.Pd.,Kons

Bk Komprehensif Dan Pola 17

Embed Size (px)

DESCRIPTION

bimbingan konseling

Citation preview

Page 1: Bk Komprehensif Dan Pola 17

BK KOMPREHENSIF DAN BK POLA 17 PLUS

Dr. SUKO BUDIONO,M.Pd.,Kons

Page 2: Bk Komprehensif Dan Pola 17
Page 3: Bk Komprehensif Dan Pola 17

KOMPONEN PROGRAM

•Bimbingan Klasikal•Bimbingan Kelompok•Penempatan dan penyaluran•Penguasaan kemampuan•Kolaborasi dengan Guru•Kolaborasi dengan Orangtua•Kolaborasi dengan Ahli Lain

•Konsultasi/mediasi•Konseling Individual/ Kelompok•Konseling Krisis•Rujukan (referal)•Bimbingan Teman Sebaya•Kolaborasi dengan Ahli Lain

•Orientasi, Informasi•Asesmen / Himpunan data

Individual / Kelompok•Kolaborasi dengan Ahli Lain•Pengembangan Profesi•Konsultasi, Kolaborasi• Sistem Manajemen•Kesepakatan•…•Evaluasi, Akuntabilitas

STRATEGI, TEKNIK, DAN MANAJEMEN

• Perangkat Tugas Perkembangan/Kompetensi/ kecakapan hidup, nilai dan moral peserta didik)

• Tataran tujuan bimbingan dan konseling(Penyadaran Akomodasi, Tindakan)

• Permasalahan yang perlu dientaskan

Layanan Dasar bimbingan dan konseling (Untuk seluruh peserta didik dan Orientasi Jangka Panjang)

Layanan Responsif (Pemecahan Masalah, Remediasi)

Perencanaan Individual (Perencanaan Pendidikan, Karir dsb)

Dukungan Sistem (Aspek

Manajemen dan pengembangan)Asesmen Prkm.

Peserta didik

Harapan dan Kondisi

Peserta didik

Kerangka Kerja Utuh Program Kerja Bimbingan dan KonselingKOMPREHENSIF

Harapan dan Kondisi

Lingkungan

Asesmen Lingkungan

[email protected]

Page 4: Bk Komprehensif Dan Pola 17

Layanan DasarLayanan Dasar

PerencanaanIndividual

ResponsifResponsif

DukunganSistem

1. Bimbingan Klasikal2. Bimbingan Kelompok3. Layanan Orientasi4. Layanan Informasi5. Pengumpulan Data

1. Bimbingan Klasikal2. Bimbingan Kelompok3. Layanan Orientasi4. Layanan Informasi5. Pengumpulan Data

1. Konsultasi2. Konseling Individual/ Kelompok3. Konferensi kasus4. Referal5. Bimbingan Teman Sebaya

1. Konsultasi2. Konseling Individual/ Kelompok3. Konferensi kasus4. Referal5. Bimbingan Teman Sebaya

1. Penilaian Individual (self-evalua tion)2. Bantuan Ind./Klp., dalam : a. Merencanakan Tujuan b. Melakukan Kegiatan c. Mengevaluasi3. Penempatan/Penjurusan/ Penyaluran

1. Pengembangan Profesional2. Manajemen Program3. Penelitian

I

STRATEGI LAYANAN

[email protected]

Page 5: Bk Komprehensif Dan Pola 17

PELAKSANAAN PROGRAM

Layanan Dasar Bimbingan dan

Konseling

Layanan Responsif

Perencanaan Individual

Dukungan Sistem

Komponen

[email protected]

Page 6: Bk Komprehensif Dan Pola 17

Tujuan Layanan Materi Layanan Strategi Layanan

Pemahaman tentang diri dan lingkungan

Mengembangkan kemampuan penyesuaian diri dan lingkungan

Mampu memenuhi kebutuhan dan masalahnya

Mampu mengembangkan diri mencapai tujuan hidup

Menyangkut aspek :~ Pribadi ~ Sosial~ Belajar ~ Karir

pengembangan self esteem

Pengembangan motivasi berprestasi

Keterampilan pengambilan keputusan

Keterampilan pengambilan keputusan

Keterampilan pemecahan masalah

dll

Bimbingan Klasikal

Layanan orientasiLayanan informasi

Bimbingan Kelompok

Kelompok kecilMasalah bersifat common problem, dan tidak rahasia

[email protected]

LAYANAN DASARLAYANAN DASAR

Page 7: Bk Komprehensif Dan Pola 17

Tujuan Layanan Materi Layanan Strategi Layanan

Membantu siswa memenuhi kebutuhannya dan memecahkan masalah yang dihadapi

Layanan upaya mengintervensi masalah yang timbul dan dihadapi

Menyangkut aspek :~ Pribadi ~ Sosial~ Belajar ~ Karir

Merasa cemas Merasa rendah hatiBolos sekolahMalas belajarKurang bisa bergaulMalas beribadahMasalah Free sexMerasa agresifstressdll

Konseling

Reveral/ alih tangan kasus

Konseling IndividualKonseling kelompok

Psikolog, dokter, psikiater, kepolisian, dll

- BTS- Konferensi Kasus- Kunjungan Rumah

[email protected]

LAYANAN RESPONSIFLAYANAN RESPONSIF

Page 8: Bk Komprehensif Dan Pola 17

TUJUAN LAYANAN MATERI LAYANAN STRATEGI LAYANAN

Pemahaman tentang diri dan lingkungan

Mampu merumuskan tujuan perencanaan tetang dirinya

Dapat melakukan kegiatan berdasarkan pemahaman dan tujuan ya ng telah dirumuskan

Menyangkut aspek:~ Pribadi ~ Sosial~ Belajar ~ Kariri

Memanfaatkanketerampilan belajar, studi lanjut, pilihan jurusan

Pengembangan konsep diri, keterampilan sosial

Memilih kursus/ belajar tambahan, memahami nilai belajar

Mengeksplorasi peluang-peluang karir

dll

Penilaian individual atau kelompok

Individual or small group advicement

Konselor bersama konseli menganalisis dan menilai kemampuan, minat, prestasi belajar

Merumuskan tujuan merencanakan kegiatan

Melakukan kegiatan dan mengevaluasi kiegiatan

PERENCANAAN INDIVIDUALPERENCANAAN INDIVIDUAL

[email protected]

Page 9: Bk Komprehensif Dan Pola 17

Dukungan Sistem

Pemberian Layanan Konsultasi dan Kolaborasi◦ Dengan orang tua◦ Dengan guru◦ Dengan stake holder

• Kegiatan ManajemenPengembangan programPengfembangan stafPemanfaatan sumber dayaPengembangan penataan kebijakan

[email protected]

Page 10: Bk Komprehensif Dan Pola 17

BK POLA 17 Plus

ADA 4 BIDANG BIMBINGAN YAITU :1. PRIBADI2. SOSIAL3. BELAJAR4. KARIRADA 10 LAYANAN, 6 KEGIATAN PENDUKUNG

Page 11: Bk Komprehensif Dan Pola 17

Pelayanan Konseling

6 10

BK POLA 17 PLUS

Layanan Konseling

KegiatanPendukung

Wawasan Konseling

Format Layanan

Page 12: Bk Komprehensif Dan Pola 17

Layanan Konseling

Bimb. kelompok Konseling Klp Konsultasi Mediasi Advokasi

OrientasiInformasiPenem.PenyaluranPenguasaan KontenKonseling Perorangan

Page 13: Bk Komprehensif Dan Pola 17

Kegiatan Pendukung

Aplikasi InstrumentasiHimpunan DataKonfrensi KasusKunjungan RumahAlih tangan Kasus.

Page 14: Bk Komprehensif Dan Pola 17

Format Layanan

LAPANGAN

INDIVIDUAL KLASIKALKELOMPOK

POLITIK